《中班教案《值日生》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1.中班教案《值日生》
活動目標
1、了解做值日生的一些具體方法,學做值日生。
2、知道值日生是為大家服務的,樹立為集體服務的自豪感。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒喜歡做值日生,感受參加集體活動的樂趣。
重點難點
重點:了解值日生的工作,體會自豪感;
難點:如何學做值日生。
活動準備
1、值日生標志。
2、供幼兒練習用的學具、玩具等。
3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。
活動過程
1、知道值日生,理解值日生活動的意義。
(1)閱讀幼兒用書,說說圖中的小朋友在干什么?他們是為誰做的?
(2)你做過值日生嗎?你喜歡做嗎?你都為小朋友做過哪些事情?(請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么)
(3)討論:為什么小朋友要輪流做值日生?
小結(jié):值日生是為小朋友們服務的,有了值日生,可以讓大家有更多的時間學習、做游戲,生活會更有秩序。值日生可以學習做一些自己能做的事,能讓小朋友得到快樂,自己也很快樂。
2、討論值日生的服務內(nèi)容和方法。
(1)請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)
(2)值日生還可以在哪些方面為大家服務?怎樣才能做好?
3、分組練習,幼兒帶上值日生標志分組進行值日生練習:分發(fā)學具、整理圖書及玩具,擦桌椅等。
4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》
活動反思
1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生,本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實,能很快掌握有關(guān)知識,體會為大家服務的快樂。
2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作,說不出其他的工作范圍,有待教師調(diào)整。
2.大班音樂游戲活動教案《值日生歌》含反思
3.大班音樂優(yōu)秀教案《值日生歌》
活動目標:
1.引用圖譜,教會幼兒圖譜內(nèi)容并學習有表情地演唱歌曲。
2.掌握附點音符時值,鼓勵幼兒創(chuàng)編簡單的動作進行歌表演。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
活動準備:
錄音機、磁帶、圖譜
活動過程:
一、聽音樂《去郊游》進場師:小朋友們,讓我們跟著好聽的音樂一起動起來吧!
二、發(fā)聲練習《問好》
三、復習歌曲《小樹葉》
師:聽這是誰在唱歌?請小朋友和我一起來唱一唱。
四、學習新歌曲《值日生歌》
1.師:小朋友們,你們知道"值日生"平時為我們做些什么呢?
小結(jié):值日生要做的事情還真不少,今天我們來學習一首新歌,叫《值日生歌》。
2.師:小朋友你們發(fā)現(xiàn)這個圖譜上都些什么?,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"(X、-)師:X表示音樂的節(jié)奏,-表示唱到這要拖一拍師:你們在仔細看看每一個小節(jié)中有幾個節(jié)奏,原來這是一首三拍子節(jié)奏地歌曲。這樣子的歌曲它的節(jié)奏是這樣的:咚噠噠,咚噠噠。
3.師:那現(xiàn)在請小朋友們聽一聽錄音機里是怎樣唱值日生歌的,聽完之后請小朋友們告訴我,你在歌曲中聽到了什么?
4.播放音樂《值日生歌》
5.提問:這首歌曲的名字是什么?
師:你在歌曲中聽到了什么?
6.學歌詞,揭圖譜根據(jù)幼兒的回答適時地揭開相應的圖譜,老師將一句完整的歌詞有節(jié)奏地念出來。
師:那你有沒有發(fā)現(xiàn)這張圖譜有什么問題呢?(有的地方有太陽,有的地方卻沒有太陽是空著的)空的地方我念了沒有?"師:那我們在看圖譜時要注意,在有圖譜的地方我們要唱出那個字來,空著的地方,我們就要拖長一拍。
師:現(xiàn)在請你們豎起小耳朵,再仔細聽一聽,除了我們說到的,還有哪些好聽的句子?
師:請小朋友們聽老師把這兩段歌詞完整的念一遍,告訴我你最喜歡歌曲中的哪一句話。
師:老師最喜歡這一句話,因為這句非常優(yōu)美,有一個音拖的比較長,這里有個小圓點,它有個好聽的名字叫"附點"起延長音的作用。
師:小朋友們找一找還有哪里有附點呀?以后我們遇到附點時,就要把音拖長前面音的一半,這樣聽起來很優(yōu)美哦!
師:現(xiàn)在請小朋友們完整的把歌詞來念一念。
6.學唱新歌師:現(xiàn)在請小朋友們跟著鋼琴伴奏來學唱這首歌曲(分句演唱)師:我們完整的來把這首歌曲唱一遍。
五、感受歌曲節(jié)奏、并進行表演師:今天我們學唱了一首三拍子節(jié)奏地歌曲,這樣的歌曲有一個小秘密呢!那就是里面藏著強-弱-弱的節(jié)奏,每一小節(jié)的第一個音強,后面兩個音弱,用動作表示的話,強拍我們可以用拍手表示,弱拍我們可以做甩手的動作。
師:我們一起來試一試!
師:會的小朋友可以跟著老師邊唱邊來打節(jié)奏。我們再把歌曲演唱一遍。
師:現(xiàn)在呢想請小朋友來當小小歌唱家,邊唱邊表演。請女小朋友演唱第一段,男小朋友演唱第二段,當女小朋友演唱時,男小朋友可以來拍手打節(jié)奏。我們來比一比看誰最像歌唱家。
師:現(xiàn)在我們聽著音樂邊唱歌邊表演吧!(放錄音機)
六、結(jié)束部分師:做值日生呀真光榮,你們想不想做值日生呀!那讓我們邊唱歌邊把桌子椅子放好吧!
點評:
1、拿小棒指清楚節(jié)奏。
2、即興伴奏練習。(假聲)
4.大班主題優(yōu)秀教案《值日生》含反思
活動目標:
1、引導幼兒知道值日生的工作職責,使他們養(yǎng)成做事細致、有條理的好習慣
2、激發(fā)幼兒做值日生的榮譽感,體驗為別人服務的快樂
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
活動準備:
各種餐具及學習用品
活動過程:
一、師幼討論,引出主題
1、“小朋友,你們當過值日生嗎?你當值日生時做過哪些事情?是怎樣做的?”
2、請個別幼兒講一講自己當值日生時的情景
二、組織幼兒討論怎樣當好值日生,激發(fā)幼兒做值日生的榮譽感。
1、“你當值日生時幫助班級和別人做了哪些事情?“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”你是如何把自己做的事做好的?”
2、引導幼兒進一步了解值日生的職責
值日生有許多事情要做:給自然角的花草澆水;收拾整理玩具櫥、活動角區(qū);進餐時幫老師分組擺放碗筷、收拾桌面衛(wèi)生;用小抹布擦擦窗臺等
三、讓幼兒分組練習做值日生,體驗為班級、他人服務的快樂
1、 學習如何擺放碗筷:要求筷子放在碗的右邊,筷子要對齊放平
2、 學習如何整理、修補圖書;要求用膠水、白紙把圖書破損處貼好,學會按圖書的大小順序排列圖書,同一類的圖書放在一起。
3、 讓幼兒學習整理活動區(qū):給自然角的植物澆水------
4、 引導幼兒說說今天做值日生的體會,使幼兒知道,班級的許多事情要靠小朋友自己來完成;能為班級做事、為大家服務是件很快樂的事情;值日生一定要認真、仔細的做事情,不能馬馬虎虎。
四、延伸活動
每位幼兒輪流當值日生,每周評選優(yōu)秀值日生數(shù)名進行表揚
活動反思
1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生,本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實,能很快掌握有關(guān)知識,體會為大家服務的快樂。
2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作,說不出其他的工作范圍,有待教師調(diào)整。
5.中班社會教案《我是值日生》
活動目標
1、了解做值日生的一些具體方法,學做值日生。
2、知道值日生是為大家服務的,樹立為集體服務的自豪感。
3、在集體面前大膽講述。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
重點難點
重點:了解值日生的工作,體會自豪感;
難點:如何學做值日生。
活動準備
1、值日生標志。
2、供幼兒練習用的學具、玩具等。
3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。
活動過程
1、知道值日生,理解值日生活動的意義。
(1)閱讀幼兒用書,說說圖中的小朋友在干什么?他們是為誰做的?
(2)你做過值日生嗎?你喜歡做嗎?你都為小朋友做過哪些事情?(請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么)
(3)討論:為什么小朋友要輪流做值日生?
小結(jié):值日生是為小朋友們服務的,有了值日生,可以讓大家有更多的時間學習、做游戲,生活會更有秩序。值日生可以學習做一些自己能做的事,能讓小朋友得到快樂,自己也很快樂。
2、討論值日生的服務內(nèi)容和方法。
(1)請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)
(2)值日生還可以在哪些方面為大家服務?怎樣才能做好?
3、分組練習,幼兒帶上值日生標志分組進行值日生練習:分發(fā)學具、整理圖書及玩具,擦桌椅等。
4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》
活動反思
1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生,本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實,能很快掌握有關(guān)知識,體會為大家服務的快樂。
2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作,說不出其他的工作范圍,有待教師調(diào)整。
6.中班教案《我是值日生》含反思
活動目標
1、了解做值日生的一些具體方法,學做值日生。
2、知道值日生是為大家服務的,樹立為集體服務的自豪感。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
重點難點
重點:了解值日生的工作,體會自豪感;
難點:如何學做值日生。
活動準備
1、值日生標志。
2、供幼兒練習用的學具、玩具等。
3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。
活動過程
1、知道值日生,理解值日生活動的意義。
(1)閱讀幼兒用書,說說圖中的小朋友在干什么?他們是為誰做的?
(2)你做過值日生嗎?你喜歡做嗎?你都為小朋友做過哪些事情?(請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么)
(3)討論:為什么小朋友要輪流做值日生?
小結(jié):值日生是為小朋友們服務的,有了值日生,可以讓大家有更多的時間學習、做游戲,生活會更有秩序。值日生可以學習做一些自己能做的事,能讓小朋友得到快樂,自己也很快樂。
2、討論值日生的服務內(nèi)容和方法。
(1)請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)
(2)值日生還可以在哪些方面為大家服務?怎樣才能做好?
3、分組練習,幼兒帶上值日生標志分組進行值日生練習:分發(fā)學具、整理圖書及玩具,擦桌椅等。
4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》
活動反思
1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生,本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實,能很快掌握有關(guān)知識,體會為大家服務的快樂。
2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作,說不出其他的工作范圍,有待教師調(diào)整。
7.中班教案《值日生》
活動目標
1、了解做值日生的一些具體方法,學做值日生。
2、知道值日生是為大家服務的,樹立為集體服務的自豪感。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒喜歡做值日生,感受參加集體活動的樂趣。
重點難點
重點:了解值日生的工作,體會自豪感;
難點:如何學做值日生。
活動準備
1、值日生標志。
2、供幼兒練習用的學具、玩具等。
3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。
活動過程
1、知道值日生,理解值日生活動的意義。
(1)閱讀幼兒用書,說說圖中的小朋友在干什么?他們是為誰做的?
(2)你做過值日生嗎?你喜歡做嗎?你都為小朋友做過哪些事情?(請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么)
(3)討論:為什么小朋友要輪流做值日生?
小結(jié):值日生是為小朋友們服務的,有了值日生,可以讓大家有更多的時間學習、做游戲,生活會更有秩序。值日生可以學習做一些自己能做的事,能讓小朋友得到快樂,自己也很快樂。
2、討論值日生的服務內(nèi)容和方法。
(1)請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)
(2)值日生還可以在哪些方面為大家服務?怎樣才能做好?
3、分組練習,幼兒帶上值日生標志分組進行值日生練習:分發(fā)學具、整理圖書及玩具,擦桌椅等。
4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》
活動反思
1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生,本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實,能很快掌握有關(guān)知識,體會為大家服務的快樂。
2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作,說不出其他的工作范圍,有待教師調(diào)整。
8.中班教案《能干的值日生》含反思
活動目標
1、知道值日生的工作是為大家、為班級服務的,建立為集體服務的意識。
2、初步了解做好值日生的方法。
3、體驗為集體服務的快樂。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準備
1、觀看大班幼兒餐前擦桌子、擺放碗筷及課前分發(fā)學具、擺椅子等情景表演。
2、供幼兒演練用的學具、餐具和其他相關(guān)物品。
活動過程
一、認識值日生,了解值日生的意義。
(1)觀看大班幼兒佩帶標記進行的情景表演。
哥哥姐姐身上的標記是什么意思,他們在干什么?他們是為誰做的?
(2)討論:為什么小朋友要輪流做值日生?
小結(jié):有了值日生的服務,可以讓大家有更多的學習時間學習游戲,值日生可以學習做自己能做的事,小朋友得到快樂,自己也得到快樂。
(幼兒是最喜歡模仿的,他們剛剛萌發(fā)為集體服務的意識,情景表演為幼兒梳理了生活經(jīng)驗,從而知道那些事是為大家服務的。
二、引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗討論:值日生服務的內(nèi)容和方法。
(1)、討論值日生可以在那些方面為大家服務?怎樣才能做好?
(2)、討論怎樣做一名能干的值日生?
(在互動的過程中,有效的提問,才有更好的反饋信息,幼兒討論后得到的結(jié)論,表現(xiàn)了幼兒的評價觀)
反思:
活動以觀看表演展開,在觀看的過程中,幼兒能注意到細節(jié),幼兒在充分的討論后,教師給予小結(jié),讓幼兒明白:有了值日生的勞動,小朋友更有秩序了第二環(huán)節(jié)活動中發(fā)言的幼兒較多,但回答的內(nèi)容重復相同,還沒有全面了解值日生在那些方面為大家服務,這跟幼兒的知識經(jīng)驗有關(guān),幼兒剛進入中班,相關(guān)的經(jīng)驗不豐富,所以回答出現(xiàn)相同。在最后的環(huán)節(jié)中,
由于提問的問題與幼兒的生活經(jīng)驗有一定的差距,只有少數(shù)幼兒參與討論、評價,這就需要我們在以后的工作中提醒幼兒及時的觀察,引導幼兒去學會評價。
9.中班社會活動教案《能干的值日生》含反思
活動目標
1、知道值日生的工作是為大家、為班級服務的,建立為集體服務的意識。
2、初步了解做好值日生的方法。
3、體驗為集體服務的快樂。
4、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。
5、大膽想象,嘗試講述故事的不同發(fā)展。
活動準備
1、觀看大班幼兒餐前擦桌子、擺放碗筷及課前分發(fā)學具、擺椅子等情景表演。
2、供幼兒演練用的學具、餐具和其他相關(guān)物品。
活動過程
一、認識值日生,了解值日生的意義。
(1)觀看大班幼兒佩帶標記進行的情景表演。
哥哥姐姐身上的標記是什么意思,他們在干什么?他們是為誰做的?
(2)討論:為什么小朋友要輪流做值日生?
小結(jié):有了值日生的服務,可以讓大家有更多的學習時間學習游戲,值日生可以學習做自己能做的事,小朋友得到快樂,自己也得到快樂。
(幼兒是最喜歡模仿的,他們剛剛萌發(fā)為集體服務的意識,情景表演為幼兒梳理了生活經(jīng)驗,從而知道那些事是為大家服務的。。
二、引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗討論:值日生服務的內(nèi)容和方法。
(1)、討論值日生可以在那些方面為大家服務?怎樣才能做好?
(2)、討論怎樣做一名能干的值日生?
(在互動的過程中,有效的提問,才有更好的反饋信息,幼兒討論后得到的結(jié)論,表現(xiàn)了幼兒的評價觀)
教學設計意圖:
經(jīng)過小班一年的集體生活,已逐步具備了一定的自我服務能力,同時也萌發(fā)了為他人服務的意識,如:活動中幫老師發(fā)發(fā)水彩筆,排一排小椅子,午睡時幫同伴拉一拉衣袖,無不體現(xiàn)了這種意識。新《綱要》要求引導幼兒體驗為他人服務的樂趣,而幼兒本身也正是把為他人服務的當作一件快樂的事,因而設計了這一活動。
10.中班社會優(yōu)秀教案《我是小小值日生》含反思
活動目標:
討論值日生的工作內(nèi)容,知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
活動準備:
活動室圖片若干
活動過程:
一、導入話題,激發(fā)情趣
1,觀察"我們的教室"的漂亮與整潔圖片若干,從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美。
2,提問:"我們怎么使教室一直保持整潔?"
3,幼兒相互討論
4,讓學生明確:要每天做值日。
二、討論制作、明理分工
1,小朋友們每天也做值日,。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng),那么該如何來安排分工值日生?
2,幼兒分組討論值日生的工作內(nèi)容并將其畫出來。
3,展現(xiàn)交流
4,小結(jié):我們做值日要合理分工,認真負責,這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。
三,分享體驗值日生的快樂
1, 值日做好了,你心里怎么想?
小結(jié):做好值日真光榮,要當好值日生。
建議:進行進行"優(yōu)秀值日生"和"優(yōu)秀值日小組"的評選。
活動反思:
1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生,本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實,能很快掌握有關(guān)知識,體會為大家服務的快樂。
2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作,說不出其他的工作范圍,有待教師調(diào)整。