《中班教案《勇敢的小獵人》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1.中班教案《勇敢的小獵人》
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),發(fā)展幼兒跳、跑、鉆、套的基本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,敏捷性。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。
3、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
呼拉圈若干個(gè)、哨子一個(gè)、椅子12把、平整場(chǎng)地一塊、音樂(lè)磁帶、布置好活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)重、難點(diǎn):
跳、鉆、滾、套
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備部分。
幼兒隨音樂(lè)做韻律操。頭部運(yùn)動(dòng)、上肢、下肢運(yùn)動(dòng)、踢腿、全身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分。
1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈,鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。
2、請(qǐng)孩子們各自表演不同的玩法,跳、鉆、滾、套、走。
3、做游戲《營(yíng)救小羊》。
<1>以談話的形勢(shì)告訴幼兒:小羊在河邊喝水時(shí),被大灰狼抓走了,抓到對(duì)面的樹(shù)林里,現(xiàn)在你們就是勇敢的小獵人,我們快去救它吧,但是路上有許多障礙,小朋友想一想我們?cè)鯓硬拍茉竭^(guò)這些障礙?怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散思維。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:
(1)跳過(guò)呼拉圈
(2)鉆過(guò)呼拉圈
(3)滾過(guò)呼拉圈
(4)用呼啦圈套住大灰狼
<2>幼兒分三路橫隊(duì)進(jìn)行跳:跨越呼拉圈跳,雙足并攏跳,連續(xù)跳。鉆:練習(xí)正面鉆過(guò)呼啦圈,使身體不能碰到呼啦圈。滾:從空隙間滾過(guò)呼啦圈。套:讓幼兒將呼啦圈從大灰狼頭上套過(guò)。
<3>小獵人、小羊互相抓住呼拉圈走過(guò)小河邊。
三、結(jié)束部分:
師:小獵人們,你們真了不起,抓住了大灰狼,還救出了小羊,累了吧,讓我們到草地上休息休息吧,幼兒到草地做放松活動(dòng),游戲結(jié)束。
2.小班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《勇敢的小獵人》含反思
游戲活動(dòng)多元價(jià)值分析:
1、將教學(xué)內(nèi)容游戲化,這是適應(yīng)中班幼兒教育的重要特點(diǎn)。選取孩子喜歡的呼啦圈活動(dòng)寓游戲中,在游戲中孩子興奮,積極、滿足了孩子身體健康和心情愉悅的需要。
2、在活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒自己想辦法越障礙,從而使呼啦圈玩出多樣化,并發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。
3、游戲過(guò)程中孩子跳、鉆、滾、套的基本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)都可以得到發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),發(fā)展幼兒跳、跑、鉆、套的基本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,敏捷性。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
呼拉圈若干個(gè)、哨子一個(gè)、椅子12把、平整場(chǎng)地一塊、音樂(lè)磁帶、布置好活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)重、難點(diǎn):
跳、鉆、滾、套
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備部分。
幼兒隨音樂(lè)做韻律操。頭部運(yùn)動(dòng)、上肢、下肢運(yùn)動(dòng)、踢腿、全身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分。
1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈,鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。
2、請(qǐng)孩子們各自表演不同的玩法,跳、鉆、滾、套、走。
3、做游戲《營(yíng)救小羊》。
<1>以談話的形勢(shì)告訴幼兒:小羊在河邊喝水時(shí),被大灰狼抓走了,抓到對(duì)面的樹(shù)林里,現(xiàn)在你們就是勇敢的小獵人,我們快去救它吧,但是路上有許多障礙,小朋友想一想我們?cè)鯓硬拍茉竭^(guò)這些障礙?怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散思維。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:
(1)跳過(guò)呼拉圈
(2)鉆過(guò)呼拉圈
(3)滾過(guò)呼拉圈
(4)用呼啦圈套住大灰狼
<2>幼兒分三路橫隊(duì)進(jìn)行跳:跨越呼拉圈跳,雙足并攏跳,連續(xù)跳。鉆:練習(xí)正面鉆過(guò)呼啦圈,使身體不能碰到呼啦圈。滾:從空隙間滾過(guò)呼啦圈。套:讓幼兒將呼啦圈從大灰狼頭上套過(guò)。
<3>小獵人、小羊互相抓住呼拉圈走過(guò)小河邊。
三、結(jié)束部分:
教師:小獵人們,你們真了不起,抓住了大灰狼,還救出了小羊,累了吧,讓我們到草地上休息休息吧,幼兒到草地做放松活動(dòng),游戲結(jié)束。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
3.中班教案《勇敢的小刺猬》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)編講、欣賞故事,懂得遇到困難要勇敢面對(duì)。
2、仔細(xì)觀察畫面,較清楚地講述圖意和自已的想法。
3、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、教學(xué)課件《勇敢的小刺猬》、教學(xué)CD《勇敢的小刺猬》
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)故事
師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事,你們想聽(tīng)嗎?我們聽(tīng)聽(tīng)故事里面有誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?
二、講述教學(xué)課件《勇敢的小刺猬》
師:我們一起來(lái)看看它們發(fā)生了什么事情?
三、觀看教學(xué)CD《勇敢的小刺猬》
師:這個(gè)故事有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫什么啊?你們最喜歡故事里面的誰(shuí)?為什么喜歡它呢?
四、小結(jié)
師:我們遇到困難的時(shí)候也要像小刺猬一樣勇敢地去面對(duì),想辦法解決困難不要害怕。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)幼兒都比較感興趣,都能夠大膽舉手回答問(wèn)題講述故事內(nèi)容。最后環(huán)節(jié)可以讓幼兒帶上小刺猬、小豬、河馬、小鳥(niǎo)、大灰狼的頭飾,請(qǐng)幼兒合作進(jìn)行故事表演。
4.中班教案《勇敢的小獵人》
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),發(fā)展幼兒跳、跑、鉆、套的基本技能和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,敏捷性。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。
3、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
呼拉圈若干個(gè)、哨子一個(gè)、椅子12把、平整場(chǎng)地一塊、音樂(lè)磁帶、布置好活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)重、難點(diǎn):
跳、鉆、滾、套
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備部分。
幼兒隨音樂(lè)做韻律操。頭部運(yùn)動(dòng)、上肢、下肢運(yùn)動(dòng)、踢腿、全身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分。
1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈,鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。
2、請(qǐng)孩子們各自表演不同的玩法,跳、鉆、滾、套、走。
3、做游戲《營(yíng)救小羊》。
<1>以談話的形勢(shì)告訴幼兒:小羊在河邊喝水時(shí),被大灰狼抓走了,抓到對(duì)面的樹(shù)林里,現(xiàn)在你們就是勇敢的小獵人,我們快去救它吧,但是路上有許多障礙,小朋友想一想我們?cè)鯓硬拍茉竭^(guò)這些障礙?怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散思維。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:
(1)跳過(guò)呼拉圈
(2)鉆過(guò)呼拉圈
(3)滾過(guò)呼拉圈
(4)用呼啦圈套住大灰狼
<2>幼兒分三路橫隊(duì)進(jìn)行跳:跨越呼拉圈跳,雙足并攏跳,連續(xù)跳。鉆:練習(xí)正面鉆過(guò)呼啦圈,使身體不能碰到呼啦圈。滾:從空隙間滾過(guò)呼啦圈。套:讓幼兒將呼啦圈從大灰狼頭上套過(guò)。
<3>小獵人、小羊互相抓住呼拉圈走過(guò)小河邊。
三、結(jié)束部分:
師:小獵人們,你們真了不起,抓住了大灰狼,還救出了小羊,累了吧,讓我們到草地上休息休息吧,幼兒到草地做放松活動(dòng),游戲結(jié)束。
5.中班教案《勇敢的小傘兵》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1. 傾聽(tīng)故事,大膽地說(shuō)出想要說(shuō)的話。
2. 能夠理解故事內(nèi)容,懂得樂(lè)于關(guān)心幫助他人。
3. 能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。
4. 讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片、視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 觀察蒲公英,了解蒲公英生長(zhǎng)過(guò)程。
出示圖片,觀察開(kāi)花的蒲公英。
——教師:蒲公英的葉子、莖長(zhǎng)什么樣子?花朵是什么顏色的?
出示圖片,觀察結(jié)果的蒲公英。
——教師:蒲公英的果實(shí)上面長(zhǎng)滿了什么?像什么?
二、講故事《小螞蟻和蒲公英》導(dǎo)入活動(dòng)
——出示圖片(螞蟻、、小河、),猜猜發(fā)生了什么事?
1. 師:小朋友們,你們看,現(xiàn)在黑板上有一張白色的紙?,F(xiàn)在啊,老師要請(qǐng)出一些小嘉賓,
請(qǐng)你們猜一猜它們發(fā)生了什么事?(貼上螞蟻、小河)
師:誒,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)到底發(fā)生了什么事?
——教師講述故事的前半部分。再出示小螞蟻,引出故事前半部分
3. 師:到底發(fā)生了什么事?怎么辦呢?(幼兒猜測(cè))
4、那么蒲公英媽媽會(huì)怎樣幫助小螞蟻呢?(幼兒討論猜測(cè))
三、故事講述與討論
——教師講述故事的后半部分。
1. 師:小傘兵是怎么離開(kāi)蒲公英媽媽的?又是怎么幫助小螞蟻的?(引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)。)
2. 師:我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍故事,說(shuō)一說(shuō)你的想法。
——教師小結(jié):這個(gè)故事告訴我們只有樂(lè)于關(guān)心幫助別人才會(huì)得到別人的幫助,才會(huì)有更多的好朋友。
3、配樂(lè)朗誦,把故事完整的講述一遍。
四、表演蒲公英飛舞
1.觀看視頻。
2.示范表演。
3.請(qǐng)幼兒表演。
實(shí)錄
師:小手放腿上,今天啊由華老師帶小朋友們來(lái)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。首先啊,新老師給大家看兩幅圖。(展示圖片)
?。浩压?(個(gè)別)
師:這是什么?
小朋友:蒲公英!(異口同聲)
師:這個(gè)是蒲公英,那這個(gè)呢?
?。河筒嘶?(一個(gè)小朋友說(shuō)了,一群小朋友附和)
師:這是什么?
?。河筒嘶?、菊花。。。
師:油菜花?
?。翰皇怯筒嘶ò?(一個(gè)小朋友)
師:那是什么
?。壕栈?(一個(gè))
師:菊花,還有么?
?。河筒嘶?一個(gè))
師:油菜花
小朋友:蒲公英花
師:哦!翔翔說(shuō)是蒲公英花,真聰明。這個(gè)也是蒲公英。這個(gè)呢,是開(kāi)花的蒲公英,這個(gè)是結(jié)果的蒲公英。誒,蒲公英可真厲害。你們看,它開(kāi)的是黃色的花朵,可是結(jié)出來(lái)的果實(shí)確是白色的絨球一樣的,是不是?
?。核梢源?(一個(gè))可以吹的!(另一個(gè))
師:新老師啊,要給小朋友們看一個(gè)視頻,請(qǐng)你們仔細(xì)看看,它是怎么變化的?要仔細(xì)看哦!(播放視頻)www.jy135.com 你看這是蒲公英的花,然后蒲公英的花謝掉了,謝掉以后,仔細(xì)觀察哦,有沒(méi)有長(zhǎng)高?
小:是啊?(幾個(gè))
師:看什么要出來(lái)了?蒲公英的果實(shí)出來(lái)了,是不是,剛才是開(kāi)花的蒲公英,現(xiàn)在要變成結(jié)果的蒲公英,是嗎?
?。菏?。
師:是不是蒲公英花?
?。菏?。(結(jié)束)再來(lái)看一遍!(來(lái)來(lái)小朋友說(shuō))
師:再看一遍。仔細(xì)看哦!這是蒲公英花。
?。夯ㄖx了。(全部)葉子收起來(lái)。(一個(gè))長(zhǎng)了。(一個(gè))長(zhǎng)了一點(diǎn)。(又一個(gè))
師:蒲公英是不是很厲害!那么我現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友觀察一下,蒲公英的莖和葉子是什么顏色的?
?。壕G色(異口同聲)
師:我們把這種綠呀叫做翠綠色。那么,蒲公英的果實(shí)啊,外面這層白色的、毛茸茸的想什么呀?
?。合裱籽?,想個(gè)雪球,還有羽毛(幾個(gè)小朋友的答案)
師:嗯,我們來(lái)近距離觀察一下一個(gè)果實(shí)的樣子。你們看,這個(gè)啊是蒲公英的果實(shí),上面白色的毛茸茸的是這個(gè)樣子的,它像什么呀?
小:刺、像魚(yú)刺、像扇子(三個(gè)小朋友)
師:像扇子,還有么?好,雷佳浩來(lái)說(shuō)。
?。耗莻€(gè)仙像人掌的刺
師:那個(gè)仙像人掌的刺,姚張浩你說(shuō)。
?。合癜捉q絨的雪地
師:像白絨絨的雪地,辛橋你說(shuō)
?。汉芟窕ㄉ铣鋈サ臉幼?。
師:哦!新老師啊也看了它好久,你們有沒(méi)有覺(jué)得它像一把白色的小傘?
?。合癜?/p>
師:還像不像白色的降落傘?
?。哼@個(gè)還有點(diǎn)像(一個(gè))我還有一個(gè)(一個(gè))
師:果果,你來(lái)說(shuō)
?。骸?
師:哦,我們要看整體,整體的話,它是不是像一頂降落傘,我們啊給這樣的果實(shí)一個(gè)名字,叫它小傘兵,記住哦,它叫小傘兵
(移動(dòng)黑板)
看得到么?
小:看得到。
師:你們看,現(xiàn)在黑板上啊是一張白紙,什么東西都沒(méi)有。新老師接下來(lái)要請(qǐng)出一些小嘉賓,請(qǐng)小朋友們當(dāng)一回小偵探,看看到底發(fā)生了什么事?
這是誰(shuí)?(展示圖片)
?。赫O,小螞蟻。
師:對(duì),小螞蟻。
?。核蘖恕?/p>
師:對(duì)啊,小螞蟻是不是在哭啊?哭得好傷心,是不是?哦,這是傷心的小螞蟻。這個(gè)呢?(繼續(xù)展示)
?。悍孔樱浵伒募?。
師:螞蟻的家,是不是?這是螞蟻的家,那這個(gè)又是什么?(繼續(xù)展示)
小:河。
師:對(duì),這是一條河。好了,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察一下,舉手告訴老師到底你覺(jué)得小螞蟻發(fā)生了什么事?我請(qǐng)馬貝貝來(lái)說(shuō)。
小:坐船。
師:坐船?你看看,傷心的小螞蟻為什么要哭啊?
?。阂?yàn)樗@個(gè)河,游過(guò)去,它們家在河這邊,小螞蟻在河這邊,他們過(guò)不去,他們過(guò)不了河。
師:哦,就說(shuō)他們回不了家,是嗎?還有么?好,樂(lè)樂(lè)你說(shuō)。
?。何腋杏X(jué)它是有一條河,有邊是小螞蟻,有邊是小螞蟻的家。
師:哦,那它們?yōu)槭裁纯薨?
?。核夭涣思摇?/p>
師:哦,樂(lè)樂(lè)說(shuō)小螞蟻哭啊是因?yàn)榛夭涣俗约旱募伊恕D敲船F(xiàn)在啊,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事,看看到底是什么原因。
講述:故事前半段
到底發(fā)生了什么事?姚張浩你說(shuō)。
?。核鼈儎倓傋闲〈墒怯幸魂嚧箫L(fēng)吹來(lái),然后把樹(shù)葉船吹到,它們好不容易才爬上了岸 。
師:哦,是不是剛剛樂(lè)樂(lè)說(shuō)的,小螞蟻回不了自己的家,很傷心。那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們幫小螞蟻出出主意,想想辦法,他們有什么辦法可以回到自己的家呀?果果
?。喊阉雀桑研∠亢冗M(jìn)肚子里 。
師:哦,小螞蟻很小很小,小河對(duì)它們來(lái)說(shuō)很大很大,它們?cè)趺春鹊猛暄?
?。骸?.(聽(tīng)不清)
師:還有什么辦法,辛橋你說(shuō)。
?。盒∥浵伆?,小螞蟻呢雖然很小但是力氣很大的,誒,如果旁邊還有樹(shù)的話,肯定就能過(guò)去了,然后呢,就是撿片樹(shù)葉放在河上去,然后坐上那艘小船就能回到家了。
師:也像剛才的樹(shù)葉小船一樣,把它們帶回去,是么?好,還有誰(shuí)有辦法?好,程程你說(shuō)。
?。骸?(聽(tīng)不清)
師:因?yàn)槟抢锖苓h(yuǎn),所以說(shuō)看過(guò)去顯得有點(diǎn)小。還有沒(méi)有其他辦法?當(dāng)當(dāng)你說(shuō)。
?。赫乙凰倚〈?/p>
師:找一艘小船。你們還有沒(méi)有其他辦法嗎?樂(lè)樂(lè),你說(shuō)
?。赫乙恢圾喿樱邙喿颖成?,鴨子會(huì)帶他們回去的。
師:哦,她說(shuō)找一只鴨子,讓鴨子幫忙把它們馱過(guò)河。馬貝貝你說(shuō)。
小:坐快艇。
師:坐快艇,哦,那很拉風(fēng)啊。
?。赫乙粋€(gè)碼頭,坐快艇。
師:碼頭是么?好了,小朋友們啊想到了很多辦法。不過(guò)呢,現(xiàn)在新老師又要請(qǐng)一位小嘉賓了,這是誰(shuí)?
?。浩压ⅲ压⒒?。
師:我們剛剛介紹過(guò)了是不是。好了現(xiàn)在蒲公英出現(xiàn)了,小朋友們你們覺(jué)得蒲公英會(huì)怎么樣幫助小螞蟻呢?辛橋你說(shuō)。
?。壕褪切∥浵伣o蒲公英,這個(gè)在葉子中間的那個(gè)咬斷,這樣就可以放在河里飄過(guò)去了。
師:用小船是么?還有沒(méi)有其他辦法?
?。喊阉旅娴娜~子摘掉,就又有樹(shù)葉小船了。
師:小朋友們現(xiàn)在請(qǐng)仔細(xì)想一想,蒲公英花慢慢生長(zhǎng)以后會(huì)變什么?白色的絨球是不是啊?你們想一想,誒,如果它變成白色的蒲公英球,她會(huì)怎么樣幫助小螞蟻們?卉卉你說(shuō)。
小:會(huì)用羽毛帶著他們飛過(guò)那邊。
師:就是我們現(xiàn)在電視上的這個(gè)小傘兵,讓他們載過(guò)去是么?
?。菏堑?。就是用白色的蒲公英,然后拉牢它,摘3個(gè)蒲公英的毛,然后風(fēng)一吹就可以把它們帶過(guò)去了。
師:那我們繼續(xù),接下來(lái)來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事。看看蒲公英到底是怎么樣幫助小螞蟻的?
講述:故事后半部分
故事講完了,那么老師要問(wèn)小朋友們,小傘兵是怎樣離開(kāi)蒲公英媽媽的?當(dāng)當(dāng)你說(shuō)。
?。核阉麄儙У叫∥浵伒募依锪?。
師:我問(wèn)的題目是小傘兵是怎樣離開(kāi)蒲公英媽媽的?辛橋你說(shuō)
?。耗鞘且?yàn)橛幸魂嚧箫L(fēng)吹來(lái)……
師:是不是靠風(fēng)?
?。菏堑摹?/p>
師:靠風(fēng)一吹。
?。簺](méi)錯(cuò),嘴巴也可以吹。
師:對(duì),嘴巴也能吹,是不是?呼一吹,小傘兵就開(kāi)始飛舞了。那么小傘兵又是怎么幫助小螞蟻的?姚張浩你說(shuō)
?。核炎约旱娜~子摘下來(lái),然后讓小螞蟻?zhàn)先?,一陣大風(fēng)吹來(lái),把它們吹走了,然后他們才得救了。
師:會(huì)起飛的誰(shuí)?
?。盒惚?。
師:小傘兵,是不是?跟葉子啊,沒(méi)有關(guān)系。小傘兵是怎樣幫助小螞蟻的?卉卉你說(shuō)。
?。壕推压寢尠炎约旱娜~子摘下來(lái),給他們搭了一個(gè)小房子。
師:哦,是。蒲公英媽媽用自己的葉子給它們搭小房子。但是老師現(xiàn)在問(wèn)的是,小傘兵是怎么樣幫助小螞蟻回到自己的家的?悠悠你說(shuō)。
?。阂魂嚧箫L(fēng)吹來(lái),小傘兵帶著小螞蟻,飄到,飄過(guò)小河,回到自己的家
師:哦,是。小傘兵啊,靠風(fēng)飛起來(lái),把小螞蟻呀送回了自己的家。你們來(lái)瞧一瞧,小傘兵到底是怎么樣幫助小螞蟻的?小螞蟻是不是把小傘兵緊緊地抱住,然后靠風(fēng)呼一吹,把它們送回了自己的家。是不是?
?。耗菍殞毢桶职帜?
師:誒?
?。簩殞毢桶职?/p>
師:寶寶和爸爸都會(huì)去的,老師這里只畫了一個(gè),寶寶爸爸都會(huì)去的。我們現(xiàn)在再來(lái)聽(tīng)一遍這個(gè)故事,請(qǐng)小朋友們好好想一想,這個(gè)故事啊,想要告訴我們什么?
講述:故事完整版
故事講完了,小朋友們,你們覺(jué)得這個(gè)故事想要告訴我們什么?姚張浩你來(lái)說(shuō)。不知道,我來(lái)給你點(diǎn)提示。你看,蒲公英媽媽看到小螞蟻們哭了,她幫助小螞蟻們,讓自己的孩子,勇敢的小傘兵帶他們過(guò)河,把它們送回了自己的家。你看,蒲公英媽媽幫助小螞蟻,小傘兵也幫助小螞蟻,它想要告訴我們,苗苗你來(lái)說(shuō)。
?。壕褪且獛椭鷦e人。
師:哦,真棒。苗苗說(shuō)得特別得好,就是說(shuō)小朋友們平時(shí)看到別人啊有困難的時(shí)候,要關(guān)心幫助別人。對(duì)不對(duì)?
?。哼€要勇氣。
師:對(duì),要有勇氣,那么我們?cè)賮?lái)欣賞一遍這個(gè)故事。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我準(zhǔn)備的相當(dāng)充分,圖片、音樂(lè)、視頻準(zhǔn)備也很到位,也擬定了一份既定的教師口語(yǔ),每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接。第一、二環(huán)節(jié)沒(méi)有多大問(wèn)題,而在第三環(huán)節(jié)故事講述與討論中,我明顯感到自己語(yǔ)言出現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題的順序和表達(dá)放上都存在欠缺,導(dǎo)致答非所問(wèn)。總體來(lái)說(shuō),整個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)進(jìn)行得比較成功,帶班老師評(píng)價(jià)不錯(cuò)。通過(guò)對(duì)所拍視頻的反復(fù)觀看,我也發(fā)現(xiàn)自己請(qǐng)小朋友回答問(wèn)題的總是那幾個(gè),沒(méi)有做到均衡。
6.幼兒園中班主題教案《勇敢的小猴子》自主游戲教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試肩上揮臂的投擲方法,進(jìn)一步提高投擲能力。
2、感受大家共同游戲的快樂(lè),發(fā)展自主性。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
7、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿足。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制小鱷魚(yú)三只,椅子若干張,平衡橋,紙球、沙包若干,《小猴子照鏡子》音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、進(jìn)入情境,產(chǎn)生興趣
今天媽媽要到小猴們?nèi)ネ饷娴牟莸赝妫贿^(guò)路上有些障礙,你們看都有哪些障礙啊?(平衡橋、小樹(shù)林)
二、熱身運(yùn)動(dòng)
出發(fā)前,先讓我們活動(dòng)下身體吧!(播放音樂(lè)《小猴子照鏡子》,幼兒伴隨音樂(lè)做熱身)
三、探索辦法,自主鍛煉
1、探索辦法
師:小猴子們瞧,這些就是通向草地的路,我們要繞過(guò)小樹(shù)林,中間還要走過(guò)獨(dú)木橋。一會(huì)兒河里會(huì)有鱷魚(yú)出現(xiàn),我們?cè)撛趺崔k呢?(幼兒積極思考,設(shè)想對(duì)付鱷魚(yú)的辦法)
師:老師這里給你們準(zhǔn)備了好多“石頭”,這些“石頭”有什么用呢?(幼兒說(shuō):可以用石頭打它)
小結(jié):哦,我們可以把紙球、沙包當(dāng)成“小石頭”,繞過(guò)小樹(shù)林,走過(guò)獨(dú)木橋,然后對(duì)準(zhǔn)鱷魚(yú),把紙球投出去。
2、自主鍛煉
師:小猴子們,那我們就開(kāi)始行動(dòng)吧!
(1)游戲“打敗小鱷魚(yú)”
師:小鱷魚(yú)看上去很兇猛,我們?cè)鯓硬拍艽驍∷鼈兡?(幼兒說(shuō):要用很大的力氣)
(幼兒用力將“小石頭”向自制小鱷魚(yú)投擲)
小結(jié):哦,把石頭用力從肩上向前投,這樣就可以投得很遠(yuǎn)。猴寶寶們,你們一只腳在前,另一只腳在后,這樣投起來(lái)可以更省力哦!
(2)游戲“打敗大鱷魚(yú)”
師:剛才我們小猴子真棒,打敗了三只小鱷魚(yú), 寶貝們真了不起。
四、整理器材,結(jié)束活動(dòng)
師:終于到目的地了,這里的風(fēng)景真漂亮,我們一起玩游戲吧!
五、放松活動(dòng)。