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        中班教案《火辣辣的夏天》反思

        《中班教案《火辣辣的夏天》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《火辣辣的夏天》反思

        1.中班教案《火辣辣的夏天》反思

          主題背景分析

          春姑娘慢慢地遠(yuǎn)離了我們。在春天這一主題時,幼兒對事物的每樣特征都十分感興趣,如天氣的變化,動植物的變化,春天里的各種食物等等。平時他們經(jīng)常會收集一些春天的東西帶到學(xué)校里來。幼兒喜歡觀察,喜歡問一些他們眼力比較奇特的事物。最近天氣變的越來越熱,孩子們總是玩的滿頭大汗,在場地上做運動時,大家都愛在紫藤長廊下玩,因為那里很陰涼,很舒服,還有很多孩子在休息時,總愛觀察一些季節(jié)性的小蟲。顯然這一階段孩子的興趣點都在季節(jié)的變化上面,他們有著很多對季節(jié)變化的感受和經(jīng)驗,這為主題的開展在材料上提供了保障。主題《火辣辣的夏天》其中的活動內(nèi)容為幼兒提供了很大的發(fā)展空間,幼兒了解了夏天一些特有的特征,幼兒懂得各種防暑降溫的方法。使得幼兒親近大自然,能觀察、探索周圍事物與現(xiàn)象變化與發(fā)展,了解人與自然的關(guān)系。

          活動目標(biāo)

          1、觀察夏季的各種自然現(xiàn)象,體驗夏季是一個十分炎熱的季節(jié)。

          2、知道夏季衛(wèi)生知識,學(xué)會自我保護的方法。

          3、了解動植物如何適應(yīng)季節(jié)的變化積極人們常用的防暑降溫的方法。

          4、體驗明顯的季節(jié)特征。

          5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          7、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          墻面環(huán)境

          1、墻面布置《夏天防暑降溫的辦法》,讓幼兒知道在炎熱的夏天里可以采取的防暑降溫的措施,讓自己變得涼快

          2、墻面布置——折扇,幼兒先在彩紙上畫上自己喜歡的圖案,再把彩紙折成扇子,并呈現(xiàn)在墻面中

          3、墻面布置《清涼一夏》,幼兒將夏天需要用到的物品及夏天吃的事物畫下來,裝飾墻面

          家園共育

          1、天氣轉(zhuǎn)熱,早晚溫差較大,注意孩子的穿著,以免著涼。

          2、請幫助孩子一起養(yǎng)成勤洗頭、洗澡,勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

          3、請家長和你的孩子在網(wǎng)上或者報紙上收集有關(guān)防暑降溫,找陰涼的各種好方法,帶來與同伴交流、分享經(jīng)驗。

          4、知道夏天不能亂吃東西,形成良好的飲食習(xí)慣

          5、紙藝展示區(qū)域

          剪紙:夏日的荷花

          編紙:涼鞋

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

        2.中班教案《夏天的水果》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

          2、通過觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。

          3、知道要換顏色時,將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。

          4、大膽說出自己對水果的理解。

          5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、各種夏天水果的小圖片。

          2、范圖一張。

        【活動過程】

          一、感知夏天水果的多種多樣。

          1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。

          2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?

          3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。)

          二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫:夏天的水果。

          1、我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。

          2、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫:夏天的水果。

          3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。

          三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程。

          1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

          2、提醒幼兒如果要換顏色時,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。

          3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

          四、繪畫活動。

          幼兒進行繪畫活動,教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

          五、評價。

          幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。

        教學(xué)反思:

          在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒舆\用幼兒喜愛的游戲形式開展,符合中班幼兒的年齡特點,幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于水果的知識,通過摘水果這一環(huán)節(jié),幼兒更體驗到了夏天果園豐收的美好景象。

        3.中班教案《夏天的樹》含反思

        活動目標(biāo)

          1、用紅、黃、綠等相間的色彩,表現(xiàn)夏天樹木的特點。

          2、懂得在紙上吹出多彩樹木的方法。

          3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

          4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動準(zhǔn)備

          1、彩筆、畫紙、顏料等

          2、夏天樹林的景色圖。

        活動過程

          1、圖畫欣賞

          (1)出示圖畫,師生共同欣賞夏天美麗的樹木風(fēng)景圖,并說一說,夏天的樹林美在什么地方。

          (2)出示范畫,觀察吹畫制作的方法。

          師:這幅畫畫的是什么?(樹木)

          它是什么顏色的?這幅畫是怎樣畫出來的?(有綠色、黃色、粉色等)

          2、指導(dǎo)畫法

          (1)樹干

          用黑色和灰顏料滴在紙的下方,然后用嘴慢慢向前吹,粗粗的樹干就會出現(xiàn)。

          (2)樹枝

          順著樹干生長的方向向前吹,從而吹出長短、粗細(xì)不同、各種各樣的樹枝。

          (3)樹葉

          用手指蘸取綠色顏料在樹枝上點畫樹葉,注意添花的位置、樹葉的形狀等

          3、幼兒創(chuàng)作

          引導(dǎo)幼兒選取合適顏色,掌握好方法,注意顏料的使用。

          4、展示、欣賞作品。

        小結(jié)及反思

          夏天,是美麗的。幼兒通過繪畫,可以感受大自然的美麗,增加了熱愛自然的情感。

        4.中班教案《夏天的雷雨》含反思

        活動目標(biāo):

          1.理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會演唱歌曲。

          2.能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。

          3.了解夏天的雷雨和閃電。

          4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

          5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

          1.錄有閃電、雷、雨聲的磁帶、歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶、幼兒用書《夏天的雷雨》

          2.在活動前引導(dǎo)幼兒觀察過雷雨前后的自然現(xiàn)象。

        活動過程:

          一、導(dǎo)入活動

          1.播放雷、閃電、雨聲, 引起幼兒對夏天雷雨的回憶。

          2.提問:這是什么聲音?發(fā)生了什么事?

          3.請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說看到過的雷雨現(xiàn)象。

          (幫助幼兒回憶再現(xiàn)夏天雷雨的現(xiàn)象,為下面學(xué)習(xí)歌詞做好鋪墊。)

          二、欣賞、熟悉歌曲

          1.播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶,幼兒欣賞歌曲。

          2.再次播放音樂錄音后,用“教師問一問,幼兒答一答”的句式,幫助幼兒熟悉歌詞。如:教師問:天空中一閃閃,什么光發(fā)亮?幼兒答:一閃閃,一閃閃,閃電光發(fā)亮。

          3.幼兒 以問答方式朗誦歌詞。

          三、演唱歌曲

          1.教師跟隨音樂朗誦歌詞,并示范演唱。

          2.播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶,幼兒跟唱,進一步感受歌曲的旋律和歌詞。

          注意:(1)唱“一閃閃”“嘩啦啦”時,用響亮的跳音。

          (2)唱“轟隆隆”時,聲音要大而有力。

          (3)幼兒演唱歌曲2——3遍。

          四、表演歌曲

          1.請幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的“閃電、打雷、下雨”的動作。

          2.幼兒嘗試兩兩結(jié)伴,用一問一答的形式演唱。

          3.引導(dǎo)幼兒有表情地演唱。

          (兩兩結(jié)伴演唱,有表情地演唱,用自己的身體動作創(chuàng)造性地根據(jù)歌詞內(nèi)容表現(xiàn)夏天的雷雨,使每個孩子有了表現(xiàn)表達的機會,讓他們充分感受到成功的喜悅,以增強他們的自信心。)

        教學(xué)反思:

          在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應(yīng)該依據(jù)著:符合幼兒年齡特點、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。當(dāng)然有著豐富的故事情節(jié)的,有規(guī)律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價值的,孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進行音樂活動中更多的會關(guān)注。幼兒的興趣、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活。《夏天的雷雨》是一首問答歌,它以設(shè)問作答形式表達內(nèi)容,可以一問一答,也可以多問多答。形式活潑、問者自由,答者也無拘無束,句式簡單,對于開發(fā)孩子的智力,提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂活動中我總是以自己的積極情感感染幼兒,和幼兒一同活動,和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動幼兒,避免了純理性的傳授,使幼兒能主動地參與學(xué)習(xí),而不是枯燥、機械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟著唱,自覺地投入到活動中去,積極性、主動性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動有所加強,更加注重幼兒的學(xué)習(xí)效果,而不是以自我為中心。我把舞臺讓給了幼兒,幼兒是課堂的主體。

          我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學(xué)習(xí)音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學(xué)生涯中要不斷摸索,不斷前行。

        5.中班社會教案《夏天的水果》含反思

          活動目標(biāo)

          1.能從多種角度觀察水果,了解夏天水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

          2.能用不同的線條組合表現(xiàn)自己的感受及觀察結(jié)果。

          3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4.體驗明顯的季節(jié)特征。

          5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          活動準(zhǔn)備

          1.PPT。

          2.畫紙、勾線筆、彩色筆。

          3.《幼兒畫冊》第2冊第30頁,第3冊第43頁。

          活動過程

          1.猜謎導(dǎo)入,出示圖片:

          讓幼兒知道夏天有很多水果,比較它們的形狀.顏色..味道,講述其外部特征。

          2.觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)(PPT)。

          (1)教師拿出幾盤水果,有完整的,也有被切成兩半的(可橫切,也可縱切),供幼兒分組觀察比較。

          (2)師生共同討論每種水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

          3.寫生畫:《夏天的水果》.

          (1)在每組桌上,[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]幼兒可任意組合放置西瓜.哈密瓜.或獼猴桃等。

          (2)幼兒進行水果寫生。

          指導(dǎo)要點:

          (1)引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察。

          (2)合理布局,先從大水果開始畫,再把小的水果安排在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?/p>

          (3)不要求幼兒完全寫實,可以寫生與想象相結(jié)合,做象征性表現(xiàn)。

          4.師評價、總結(jié)。

          教學(xué)反思

          繪畫的過程是創(chuàng)造的過程,是想象的過程??傊@次教學(xué)活動我以幼兒的發(fā)展為前提,讓幼兒在興趣中使學(xué)習(xí)任務(wù)變得積極、主動,在課堂教學(xué)中不僅注重加強幼兒技能和動手能力的培養(yǎng),還改變了以單純傳授知識和模仿為主的教學(xué)方法,使幼兒在動腦動手實踐中觀察、思考、想象,鼓勵幼兒努力感受美、欣賞美、創(chuàng)造美,幼兒也在實踐活動中逐漸形成愛好,培養(yǎng)了興趣,并形成相應(yīng)的技能,整個活動從而獲得了良好的學(xué)習(xí)效果。所以說,我們不但要關(guān)注幼兒藝術(shù)活動實際呈現(xiàn)出來的結(jié)果,而且更加要關(guān)注藝術(shù)創(chuàng)造的過程。要以幼兒的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力和創(chuàng)造個性的培養(yǎng)為中心任務(wù)。

        6.中班美術(shù)《夏天的樹》教案反思

          活動目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒喜愛繪畫的天性,鼓勵幼兒大膽繪畫。

          2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樹的結(jié)構(gòu)、造型和顏色,感受自然之美。

          3、幫助幼兒克服膽小、拘謹(jǐn)?shù)男膽B(tài),學(xué)習(xí)掌握畫大樹的技能。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

          6、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          7、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          活動重難點:

          活動重點:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樹的結(jié)構(gòu)、造型和顏色,感受自然之美。

          活動難點:幫助幼兒克服膽小、拘謹(jǐn)?shù)男膽B(tài),學(xué)習(xí)掌握畫大樹的技能。

          活動準(zhǔn)備:

          1、活動前帶領(lǐng)幼兒觀察夏天茂盛的大樹,感受大樹的高大、挺拔。

          2、畫紙、油畫棒。

          3、示范畫、夏天大樹的圖片。

          活動過程:

          一、談話活動。

          1、教師:你見過夏天的大樹嗎?你覺得夏天的大樹是什么樣的?(請小朋友來說說.)

          2、教師:夏天的大樹是什么樣的?我們來看看(出示夏天的大樹圖片)

          3、請個別幼兒說一說。

          4、教師小結(jié):夏天,大樹吸收了許多營養(yǎng),長得又高又大,有的樹干粗的兩個小朋友都抱不過來,有的長得有三層樓那么高。樹上長滿了葉子,密密的,小朋友可以躲在樹下乘涼。

          二、出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察。

          1、教師:老師這里畫了一棵夏天的大樹,老師畫的夏天的大樹是什么樣的?畫中都有什么?

          2、教師小結(jié):夏天的大樹下,有小朋友們在乘涼,還有小朋友在放風(fēng)箏,有兩個小朋友抱住了大樹,一片歡樂的景象。

          三、引導(dǎo)小朋友畫夏天的大樹。

          1、教師:如果你來畫夏天的大樹,你會畫什么?大樹是怎么樣畫的?

          2、交代繪畫要求。

          教師:請小朋友畫一畫夏天的大樹,要畫得大大的,怎樣才能把樹畫大呢?樹干兩邊的兩根豎線距離近,樹干就細(xì);距離遠(yuǎn),樹干就粗;樹干上畫許多樹枝,樹枝要用雙線畫,大樹枝上再畫小樹枝,左邊、右邊、上面、下面都伸出樹枝來,全畫滿;最后在樹枝上添畫一片一片的樹葉。樹干、樹枝的線稍微有些彎曲,就會顯得更活潑、可愛。畫好后涂上顏色。

          3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          鼓勵幼兒將圖畫大,將整張紙畫滿。幫助幼兒掌握大樹樹枝穿插的畫法。指導(dǎo)幼兒添畫小鳥,樹干上的花紋、樹下的人物等,以豐富作品。

          四、展示并評價幼兒的作品。

          與幼兒一起欣賞作品,找一找誰的樹最大,長得最好。

          活動反思:

          《綱要》也指出:藝術(shù)是幼兒的另一種表達認(rèn)識和情感的“語言”,幼兒的藝術(shù)教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中各種美好的事物核武器現(xiàn)象,豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗。