《中班教案《送奶忙》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1.中班教案《送奶忙》反思
活動目標：
1.能手腳協(xié)調(diào)地騎童車(踏板車)，促進身體動作的協(xié)調(diào)和靈敏。
2.在游戲中遵守交通規(guī)則，鍛煉注意分配能力。
3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1.四輪童車4輛;筐四只(用作"小動物的家");與幼兒人數(shù)相等的廢棄牛奶瓶。
2.貓、狗、豬、兔的圖片各1個，套在裝有水的可樂瓶外，可直立在筐邊。
3.紅綠燈標志，供游戲用;教師自備喜慶音樂磁帶。
4.場地設計：起點到終點為20米，每道間寬應在1米以上，避免幼兒上下車或車掉頭時相互碰撞。
活動過程：
一、談話引題
我是××牛奶公司的工作人員牛阿姨，負責送奶工作，因為需要牛奶的用戶越來越多，我們公司里的送奶工都忙不過來了。今天，想從×班挑選一些送奶工來我的公司工作，你們愿意嗎?在加入我的公司之前，我要先看看你們的騎車技術(shù)和送牛奶的情況，表現(xiàn)好的才能擔任送奶工作。
二、挑選送奶工
1.第一關：騎車。
幼兒自由地來回騎車。
(此環(huán)節(jié)的目的是在活動中觀察幼兒的騎車技術(shù)，隨時幫助有困難的幼兒，并讓幼兒在騎車時注意速度)
2.第二關：遵守交通規(guī)則。
在"道路上"設置紅綠燈，要求幼兒根據(jù)信號燈的提示騎車。
3.第三關：工作負責。
能根據(jù)提示，將牛奶安全、準確地送到指定地點。
三、送奶練習
1.講解送奶路線：幼兒分成四組，將牛奶送到對面的筐內(nèi)，騎車返回。
2.第一次游戲后小結(jié)幼兒的表現(xiàn)。
四、幼兒分組為小動物送牛奶
剛才小朋友的表現(xiàn)很棒，祝賀你們成為××牛奶公司的送奶工!現(xiàn)在有四位小動物的家要送牛奶，請你們分組來為它們送牛奶。
1.送牛奶。
送奶過程中，教師變換紅綠燈，讓幼兒學習在騎車過程中注意信號，并按信號燈指示停止或前進。
2.回收午奶瓶o
幼兒從起點出發(fā)，每人從對面小動物的家里收回一只牛奶瓶回到起點。
五、慶祝
大家圓滿完成了第一天的工作，公司對大家的表現(xiàn)很滿意，一起慶祝一下。聽音樂做歡慶的動作，舒展身體，放松活動。
活動反思：
"踏板車"是幼兒比較熟悉的一樣東西，幼兒園的大廳就有許多踏板車，許多幼兒在平游戲的時候都會選擇這個器械。于是我選擇了《送奶工》這節(jié)健康活動課。本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，發(fā)揮了幼兒作為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性和熱情，同時在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時對活動進行調(diào)整，在不影響活動目標的前提下使其更加符合幼兒的興趣。
對中班的幼兒來說體育教學活動前的準備熱身環(huán)節(jié)是非常重要的，所以我就自己在前面加了熱身練習這個環(huán)節(jié)。在每一個情景的創(chuàng)設中，都有兩到三次的練習機會。比如第一次練習是自由騎踏板車，有的幼兒是大部踩在前面走，有的幼兒是沿著邊走，在這個過程中，我指導的成分要多一些，把腳所踩的部位、手的姿勢再進行強調(diào);第二次根據(jù)交通指示燈進行訓練，讓幼兒遵守交通規(guī)則的同時練習行駛。作為紅綠燈的我根據(jù)幼兒騎的方向而不停地變換。
在教學場景、教具、場地的設計中，我也用了很多日常生活中的東西，如牛奶瓶。牛奶是幼兒日常生活中比較熟悉的一樣東西，不管是在家里還是在幼兒園都會經(jīng)常喝。還有自制"安幼鮮奶"， "行車道"等等。
最后一個環(huán)節(jié)以游戲為中心，送牛奶過小橋這個環(huán)節(jié)可以鍛煉幼兒的臂力，相對于前面的比賽環(huán)節(jié)也是一種放松。
2.中班教案《送奶工》含反思
活動目標：
1.能手腳協(xié)調(diào)地騎童車(踏板車)，促進身體動作的協(xié)調(diào)和靈敏。
2.在游戲中遵守交通規(guī)則，鍛煉注意分配能力。
3.主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
4.學習游戲的玩法及規(guī)則。
活動準備：
1.四輪童車4輛;筐四只(用作"小動物的家");與幼兒人數(shù)相等的廢棄牛奶瓶。
2.貓、狗、豬、兔的圖片各1個，套在裝有水的可樂瓶外，可直立在筐邊。
3.紅綠燈標志，供游戲用;教師自備喜慶音樂磁帶。
4.場地設計：起點到終點為20米，每道間寬應在1米以上，避免幼兒上下車或車掉頭時相互碰撞。
活動過程：
一、談話引題
我是××牛奶公司的工作人員牛阿姨，負責送奶工作，因為需要牛奶的用戶越來越多，(教案出自：快思教案網(wǎng))我們公司里的送奶工都忙不過來了。今天，想從×班挑選一些送奶工來我的公司工作，你們愿意嗎?在加入我的公司之前，我要先看看你們的騎車技術(shù)和送牛奶的情況，表現(xiàn)好的才能擔任送奶工作。
二、挑選送奶工
1.第一關：騎車。
幼兒自由地來回騎車。
(此環(huán)節(jié)的目的是在活動中觀察幼兒的騎車技術(shù)，隨時幫助有困難的幼兒，并讓幼兒在騎車時注意速度)
2.第二關：遵守交通規(guī)則。
在"道路上"設置紅綠燈，要求幼兒根據(jù)信號燈的提示騎車。
3.第三關：工作負責。
能根據(jù)提示，將牛奶安全、準確地送到指定地點。
三、送奶練習
1.講解送奶路線：幼兒分成四組，將牛奶送到對面的筐內(nèi)，騎車返回。
2.第一次游戲后小結(jié)幼兒的表現(xiàn)。
四、幼兒分組為小動物送牛奶
剛才小朋友的表現(xiàn)很棒，祝賀你們成為××牛奶公司的送奶工!現(xiàn)在有四位小動物的家要送牛奶，請你們分組來為它們送牛奶。
1.送牛奶。
送奶過程中，教師變換紅綠燈，讓幼兒學習在騎車過程中注意信號，并按信號燈指示停止或前進。
2.回收午奶瓶o
幼兒從起點出發(fā)，每人從對面小動物的家里收回一只牛奶瓶回到起點。
五、慶祝
大家圓滿完成了第一天的工作，公司對大家的表現(xiàn)很滿意，一起慶祝一下。聽音樂做歡慶的動作，舒展身體，放松活動。
活動反思：
"踏板車"是幼兒比較熟悉的一樣東西，幼兒園的大廳就有許多踏板車，許多幼兒在平游戲的時候都會選擇這個器械。于是我選擇了《送奶工》這節(jié)健康活動課。本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，發(fā)揮了幼兒作為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性和熱情，同時在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時對活動進行調(diào)整，在不影響活動目標的前提下使其更加符合幼兒的興趣。
對中班的幼兒來說體育教學活動前的準備熱身環(huán)節(jié)是非常重要的，所以我就自己在前面加了熱身練習這個環(huán)節(jié)。在每一個情景的創(chuàng)設中，都有兩到三次的練習機會。比如第一次練習是自由騎踏板車，有的幼兒是大部踩在前面走，有的幼兒是沿著邊走，在這個過程中，我指導的成分要多一些，把腳所踩的部位、手的姿勢再進行強調(diào);第二次根據(jù)交通指示燈進行訓練，讓幼兒遵守交通規(guī)則的同時練習行駛。作為紅綠燈的我根據(jù)幼兒騎的方向而不停地變換。
在教學場景、教具、場地的設計中，我也用了很多日常生活中的東西，如牛奶瓶。牛奶是幼兒日常生活中比較熟悉的一樣東西，不管是在家里還是在幼兒園都會經(jīng)常喝。還有自制"安幼鮮奶"， "行車道"等等。
最后一個環(huán)節(jié)以游戲為中心，送牛奶過小橋這個環(huán)節(jié)可以鍛煉幼兒的臂力，相對于前面的比賽環(huán)節(jié)也是一種放松。
專家點評：
此次教學活動教師以"送牛奶"這一任務驅(qū)動的形式帶領幼兒快樂地開展鍛煉，從活動現(xiàn)場看，幼兒參與的積極性高;其次，教師針對幼兒園戶外活動場地小塊分布的局限，把活動的三大環(huán)節(jié)分別放在三個場地中，給幼兒有場所變化和工作推進的感覺，進一步提高了幼兒參與活動的興趣;再者，教師安排了自由練習、分組練習、比賽等活動形式，有效地掌握了活動密度和強度，使幼兒始終保持積極的情緒。值得注意的是：此活動最主要的是使
幼兒能手腳協(xié)調(diào)地騎童車(踏板車)，故活動前腳、腿的準備動作要充分和舒展，活動之后腳、腿的放松動作也要加強，使鍛煉具有科學性。
3.中班教案《送奶忙》含反思
活動目標：
1.能手腳協(xié)調(diào)地騎童車(踏板車)，促進身體動作的協(xié)調(diào)和靈敏。
2.在游戲中遵守交通規(guī)則，鍛煉注意分配能力。
3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1.四輪童車4輛;筐四只(用作"小動物的家");與幼兒人數(shù)相等的廢棄牛奶瓶。
2.貓、狗、豬、兔的圖片各1個，套在裝有水的可樂瓶外，可直立在筐邊。
3.紅綠燈標志，供游戲用;教師自備喜慶音樂磁帶。
4.場地設計：起點到終點為20米，每道間寬應在1米以上，避免幼兒上下車或車掉頭時相互碰撞。
活動過程：
一、談話引題
我是××牛奶公司的工作人員牛阿姨，負責送奶工作，因為需要牛奶的用戶越來越多，我們公司里的送奶工都忙不過來了。今天，想從×班挑選一些送奶工來我的公司工作，你們愿意嗎?在加入我的公司之前，我要先看看你們的騎車技術(shù)和送牛奶的情況，表現(xiàn)好的才能擔任送奶工作。
二、挑選送奶工
1.第一關：騎車。
幼兒自由地來回騎車。
(此環(huán)節(jié)的目的是在活動中觀察幼兒的騎車技術(shù)，隨時幫助有困難的幼兒，并讓幼兒在騎車時注意速度)
2.第二關：遵守交通規(guī)則。
在"道路上"設置紅綠燈，要求幼兒根據(jù)信號燈的提示騎車。
3.第三關：工作負責。
能根據(jù)提示，將牛奶安全、準確地送到指定地點。
三、送奶練習
1.講解送奶路線：幼兒分成四組，將牛奶送到對面的筐內(nèi)，騎車返回。
2.第一次游戲后小結(jié)幼兒的表現(xiàn)。
四、幼兒分組為小動物送牛奶
剛才小朋友的表現(xiàn)很棒，祝賀你們成為××牛奶公司的送奶工!現(xiàn)在有四位小動物的家要送牛奶，請你們分組來為它們送牛奶。
1.送牛奶。
送奶過程中，教師變換紅綠燈，讓幼兒學習在騎車過程中注意信號，并按信號燈指示停止或前進。
2.回收午奶瓶o
幼兒從起點出發(fā)，每人從對面小動物的家里收回一只牛奶瓶回到起點。
五、慶祝
大家圓滿完成了第一天的工作，公司對大家的表現(xiàn)很滿意，一起慶祝一下。聽音樂做歡慶的動作，舒展身體，放松活動。
活動反思：
"踏板車"是幼兒比較熟悉的一樣東西，幼兒園的大廳就有許多踏板車，許多幼兒在平游戲的時候都會選擇這個器械。于是我選擇了《送奶工》這節(jié)健康活動課。本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，發(fā)揮了幼兒作為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性和熱情，同時在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時對活動進行調(diào)整，在不影響活動目標的前提下使其更加符合幼兒的興趣。
對中班的幼兒來說體育教學活動前的準備熱身環(huán)節(jié)是非常重要的，所以我就自己在前面加了熱身練習這個環(huán)節(jié)。在每一個情景的創(chuàng)設中，都有兩到三次的練習機會。比如第一次練習是自由騎踏板車，有的幼兒是大部踩在前面走，有的幼兒是沿著邊走，在這個過程中，我指導的成分要多一些，把腳所踩的部位、手的姿勢再進行強調(diào);第二次根據(jù)交通指示燈進行訓練，讓幼兒遵守交通規(guī)則的同時練習行駛。作為紅綠燈的我根據(jù)幼兒騎的方向而不停地變換。
在教學場景、教具、場地的設計中，我也用了很多日常生活中的東西，如牛奶瓶。牛奶是幼兒日常生活中比較熟悉的一樣東西，不管是在家里還是在幼兒園都會經(jīng)常喝。還有自制"安幼鮮奶"， "行車道"等等。
最后一個環(huán)節(jié)以游戲為中心，送牛奶過小橋這個環(huán)節(jié)可以鍛煉幼兒的臂力，相對于前面的比賽環(huán)節(jié)也是一種放松。
4.中班游戲教案《送菜忙》含反思
【活動目標】
1、在情景化的游戲中，體驗“送菜”的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。
3、能遵守規(guī)則玩游戲。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
【活動準備】
教具準備：蔬菜玩具若干、場景布置、三個大籃子、紅、綠燈。
經(jīng)驗準備：幼兒對蔬菜有一定的知識。
【活動過程】
一、開始部分。
帶領幼兒開汽車進入場地。
教師出示紅、綠燈：問小朋友看，這是什么?現(xiàn)在小朋友邊聽歌曲邊跟老師做紅、綠燈的游戲，好嗎?
老師是交通警察，你們是小司機，老師舉起紅燈，你們就要馬上剎車，停下來。我舉綠燈，你們就可以開車。小朋友聽清楚了嗎?那我們就開車出發(fā)吧!
(幼兒可以隨意在圓圈上隨意小跑，教師要糾正幼兒的一些小跑的姿勢)
二、基本部分。
游戲“送菜忙”
1、師：剛才我接到小貓菜市場打來的電話，她要請我們小朋友幫忙送些蔬菜過去，小朋友看，去菜市場要經(jīng)過一條小路(梅花樁搭的小路)，走時要小心別掉進小池塘里去了，小路的那邊還有一條小溝(用畫筆畫的長線)小朋友們要跨過小溝，才能到達然后拿好一個蔬菜再按原路返回，送到這邊的菜藍里看看哪一組送的又多又快!
2、教師示范游戲。
3、請個別幼兒示范游戲。
教師小結(jié)：蔬菜送完了。我們來問問小貓哪一組送的多。檢驗送菜情況!
小貓說：“謝謝小朋友，我要給你們送的多的那一組每人送一個小禮物?！?/p>
幼兒說：“謝謝小貓”!
4、游戲：蘿卜回來了。
幼兒圍成圓圈，有一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑，然后就蘿卜放到一個幼兒背后，該幼兒發(fā)現(xiàn)后，立即撿起蘿卜再跑，悄悄的放置在別的小朋友的背后。
三、結(jié)束部分(放松活動)
1、小朋友們幫小貓菜市場送了那么多的菜，也累了，我們來放松放松，教師帶領幼兒做放松動作，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。
2、小朋友們忙了一天了，回家去吃東西吧!帶領幼兒開車進活動室。
教學反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
5.中班體育教案《果農(nóng)忙》含反思
活動目標：
1.學習10米往返跑，發(fā)展快速跑的能力。
2.能手腳協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地推小車走跑，發(fā)展動作的平衡及協(xié)調(diào)能力。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
活動準備：
1.蘋果、梨、橘子等水果卡片若干，高低不等懸掛在繩子上。
2.小推車4輛，塑料筐4個，大紙箱(倉庫)1個。
活動過程：
1.創(chuàng)設情境，熱身準備
以“果實豐收了，去果園摘果子”為游戲情境，師帶領幼兒模仿開汽車、上坡、下坡、鉆山洞等熱身活動。
2.玩游戲“摘果子”，學習10米往返跑。
(1)師介紹游戲玩法：秋天到了，果園的果子都熟了，我們?nèi)フ影?。去摘果子的時候，要快速跑過去，摘到果子后，在快速跑回來。
(2)示范、講解10米往返跑的動作要領：要看清果子的位置，直線快跑，摘到果子后迅速折身跑回。
(3)幼兒站成四路縱隊，依次嘗試、練習。教師發(fā)出信號后，幼兒迅速跑到果園摘一個果子跑回來，把果子放到小筐里?？烧垊幼髡_、速度快的幼兒進行示范。
(4)分組進行比賽，看哪隊先摘完果子。
3.玩游戲“運水果”，發(fā)展幼兒動作的平衡及協(xié)調(diào)能力。
(1)幼兒自選小車，取兩個放到小車里，推小車走到對面的“倉庫”，把果子放進去，再推小車返回，教師重點觀察幼兒推小車時手腳是否協(xié)調(diào)，給予指導。
(2)幼兒分組進行比賽，看哪組運水果運得快。
4.放松活動
教師、幼兒圍坐在地墊上，揉揉、捶捶小腿和大腿，躺下來伸伸懶腰，放松身體，數(shù)數(shù)摘到的果子有多少，分類到小筐里。
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
6.中班優(yōu)秀語言教案《好忙的蜘蛛》含反思
活動目標：
1. 逐步理解故事內(nèi)容，了解不同動物和蜘蛛說的話語。
2. 樂于大膽交流，懂得做事要堅持的道理。
3. 通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
4. 通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動準備：
多媒體課件、故事中的幾個小動物圖片、有關小動物的漢字等。
活動過程：
一、導入
1. (出示圖片蜘蛛)師：這是誰，它有什么特殊的本領?
2. 師：我們一起來聽一聽這個故事"好忙的蜘蛛"。
二、欣賞故事
1. 完整欣賞故事一遍，初步理解。
提問：故事的名字叫什么?哪些小動物邀請蜘蛛去玩的?
先是哪只小動物?按照順序表達。
2. 分段欣賞故事，逐步表達小動物與蜘蛛的問話。
(1)逐一呈現(xiàn)動物圖片，依次模仿小動物是怎樣問小蜘蛛的。(集體和個別回答)"兜風"什么意思?注意量詞的使用。
(2)蜘蛛一直忙著做什么?
(3)蜘蛛忙著織網(wǎng)，沒有回答，猜猜蜘蛛心里是怎么想的?
(心里想著我要把網(wǎng)編織好了，不能跟你們?nèi)ネ?。堅持到最后他終于編織出了一張漂亮的網(wǎng)。)
(4)蜘蛛是怎樣捉到蒼蠅的?為什么說是好忙的一天?
小結(jié)：蜘蛛工作時非常專心和認真，沒有跟小動物去玩，最后織出了漂亮的網(wǎng)。
3. 幼兒根據(jù)相關漢字扮演角色，嘗試進行情景表演。
三、情境表演 幼兒分角色進行故事情節(jié)表演。
四、總結(jié)交流：你們喜歡這只蜘蛛嗎?為什么?
小結(jié)：蜘蛛做事情很認真，有始有終，從頭到底把事情完成，然后才能去做別的事情，我們也要向蜘蛛一樣，堅持到底才能做好事情。這樣才能學到更多本領。
教學反思：
在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導與教育，爭取做得更好。
7.中班體育游戲教案《小師傅送貨忙》含反思
【活動目標】
1、學習用報紙運送貨物的能力。
2、探索和學習兩人玩報紙的方法，體驗與同伴合作的樂趣。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
【活動準備】
幼兒人手一張報紙，積木若干。
【活動過程】
(一)開始部分
熱身活動：教師念兒歌帶領幼兒做熱身操
(太陽公公起得早，帶領寶寶做早操，伸伸脖子扭扭頭，抬抬手臂拍拍手，扭扭腰來伸伸腿，蹲一蹲來跳一跳，轉(zhuǎn)個圈兒樂遙遙。)
(二)基本部分
1、單人送貨
師：今天送面包的師傅生病了，我們班的小朋友可不可以當小小送貨員，幫面包師傅把面包送去面包店啊?
幼：好。(如果有幼兒不愿參與游戲則拿出小獎品鼓勵幼兒)
師：每個小朋友先拿一塊面包放在一張報紙上，把面包送去對面的面包店，將面包放在框里，報紙放在框的旁邊，然后從旁邊繞回來排到隊伍的后面，不要影響到其他的送貨員。后面的送貨員要等前面一個送貨員把面包送到了才能上路哦。
(請一個能干的小朋友做一下示范，幼兒嘗試第一次送貨)
師：我們每個送貨員都把面包送到了面包店，送的很棒，可是呀，(教案.出自：快思.教案網(wǎng))速度不夠快，現(xiàn)在我們男生女生來比一比，看看哪一隊送貨員送的更快。
(男女生比賽幼兒第二次送貨)
2、合作送貨
師：剛剛一個人送面包每個小朋友都送的很好，可是呀，面包店的師傅說今天生意太好了，面包都不夠賣了，所以我們現(xiàn)在要兩個人合作來送面包，每個小朋友先找一個好朋友。
(幼兒找好伙伴排隊)
師：等會兩個好朋友拿一張報紙，一次送四塊面包去面包店，不過啊你們得先想一想怎么樣能既運的快又不把面包掉在地上，送完面包的送貨員從兩邊回來排到隊伍的最后面。等會兒我要找出一組運的最好的評為“最佳送貨員”，當其他送貨員的榜樣。
(幼兒自由探索合適的送貨方法，請一組做的最好的來做一下示范)
3、分組比賽
師：剛剛××組做的最好，我們學他們的樣子，兩隊來比一比，看看哪一隊能先把面包送完，就是今天的送面包能手。
(幼兒合作比賽送貨)
(三)結(jié)束部分
教師帶領幼兒做放松運動，整理場地，結(jié)束活動。
【活動反思】
本次活動開展得很順利，各個環(huán)節(jié)清晰，每個幼兒都非常積極參與游戲，在游戲中雙腳并攏行進跳的動作得到進一步的鍛煉，投入送水員的角色，出色地完成了送水任務，在活動中教師與幼兒打成一片，互動效果好，激發(fā)幼兒體驗與大家合作送水的快樂，在活動中結(jié)合了社會領域的教育，教育幼兒要樂于助人，體驗到幫助別人是一件快樂的事。在最后結(jié)束部分，幼兒帶著愉悅的心情用自制的澆花工具到后院給花和樹澆水，非常地自然，讓孩子在生活中學習，不斷提升孩子的經(jīng)驗。
8.中班音樂優(yōu)秀教案《擠奶舞》含反思
活動目標：
1、嘗試模仿蒙古族提、壓腕的擠奶動作，能根據(jù)音樂的特點用肢體動作表現(xiàn)出自豪、輕快、喜悅的情緒。
2、感受蒙古族舞蹈的風格。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
PPT、音樂
活動過程：
一、導入
1、觀看PPT，感受蒙古族人的生活。
提問：這些人都在做什么?
2、小結(jié)：他們是中國的少數(shù)民族蒙古族，蒙古族大多數(shù)過著放牧生活，他們勤勞勇敢能歌善舞，擠奶是蒙古族姑娘的一項勞動。
二、欣賞并嘗試模仿人物的動作。
1、提問：誰來學學他們是怎么擠奶的?
2、個別幼兒模仿動作，;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]，教師給予指導。
3、集體學習蒙古族提、壓腕的擠奶動作。
4、提問：擠奶前要做好什么準備工作?
小結(jié)：擠奶前要準備好裝牛奶的桶，還要挽好袖子哦。
5、引導幼兒集體學做挽袖動作。
三、完整學做舞蹈。
1、聽音樂，教師示范表演《擠奶舞》。
2、提問：擠完了滿滿一桶的牛奶，我剛才還做了哪些事情?
小結(jié)：擠完了牛奶，我的心里真高興，快快樂樂地騎馬回家去了。
3、引導幼兒學習硬肩、騎馬的動作。
4、引導幼兒跟隨教師完整學做舞蹈。
活動反思：
音樂是一門“聽”的藝術(shù)，要讓孩子們多聽，多感受，這樣孩子對音樂的感受力才會增強。在我們的一日活動的多個環(huán)節(jié)，都可以用不同的音樂作背景，既可以營造氣氛，又可以提高孩子對音樂的感受力，何樂而不為呢?
9.中班游戲教案《捕魚忙》含反思
游戲目標：鍛煉動作迅速、機智、靈敏，發(fā)展耐久力。培養(yǎng)學生互相合作的精神。
游戲準備：在一塊平坦的場地上，畫一定范圍做"網(wǎng)"。
游戲方法：在游戲者中間選出2—4人做"魚網(wǎng)"(手拉手)，其他游戲者做"魚群"，教師發(fā)令后，魚群和魚網(wǎng)自由活動，魚網(wǎng)把魚圍在中間算網(wǎng)住，被網(wǎng)住的魚就加入網(wǎng)的行列再去網(wǎng)其他的魚，直到將魚捕完為止。
游戲規(guī)則：
(一)魚群和魚網(wǎng)只能在網(wǎng)中自由活動。
(二)魚可以沖破網(wǎng)逃跑。(從臂下逃過)生成的新方法：選出2人做魚網(wǎng)，把手挽著舉起來，其余小朋友做魚(手拉手站成縱隊)，念著兒歌從兩個小朋友手下過。兒歌是："一天不打魚，兩天曬魚網(wǎng)，三天打條小金魚"。當說到三天的時候開始打魚，被打著的小朋友，由當魚網(wǎng)的小朋友問他們問題："你叫什么名字?家住哪里?在哪上幼兒園?你喜歡誰?"等回答對了放了他，若回答錯了，退出游戲休息。游戲繼續(xù)進行。
游戲規(guī)則：
(一)當魚網(wǎng)的小朋友把手一定舉過頭。
(二)當魚的小朋友，手必須拉好，不許放開手。
活動反思：
表揚今天動腦筋過難關的小朋友。從彎曲橋上走時，剛開始有些小朋友不敢走，就爬過去;男孩子在從大型玩具上下來時，發(fā)現(xiàn)直接向下走有些難，就想辦法反過來向下爬……這些都比較好，能夠想辦法克服困難，解決問題。表揚大部分能夠遵守規(guī)則的孩子，對其中一個貪玩的，從大型玩具上下來之后重要爬上去的孩子的行為說出來讓大家討論，大家都認為這樣做是犯規(guī)的。我們玩游戲時遇到困難就是一要膽大、二要心細，多動腦，就能挑戰(zhàn)成功!