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        中班教案《三顆星星》反思

        《中班教案《三顆星星》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《三顆星星》反思

        1.中班教案《三顆星星》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)故事讓幼兒初步了解故事中信號(hào)燈的作用。

          2、知道在生活中要遵守交通規(guī)則。

          3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。

          4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紅、黃、綠燈,創(chuàng)設(shè)馬路的情景。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、聽故事。

          (設(shè)計(jì)意圖:活動(dòng)一開始,我就提出問(wèn)題,讓幼兒帶著問(wèn)題來(lái)觀看動(dòng)畫,為下面的講述作鋪墊。)今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事《三顆星星》,要求:聽一聽,故事里有哪三顆星星?他們有什么本領(lǐng)?

          幼兒聽故事。

          二、提問(wèn)。

          (設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)通過(guò)提問(wèn)、討論、再提問(wèn),利用層層深入的形式, 讓幼兒清楚地了解故事內(nèi)容,引出紅綠燈。并且在這個(gè)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)性的運(yùn)用語(yǔ)言大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,發(fā)展幼兒的想象力。)

          1、故事里有哪三顆星星?

          學(xué)了什么本領(lǐng)?(幼兒相互交流:把你聽到的告訴旁邊的朋友。)

          2、師提問(wèn):紅星星有什么本領(lǐng)?(黃、綠燈)太陽(yáng)媽媽為什么要送他們下來(lái)?

          它們?cè)诘厍蛏献隽耸裁词虑?(變成了馬路上的紅綠燈,還有一個(gè)新的名字:交通信號(hào)燈。)探索:信號(hào)燈是什么意思?你還知道哪些是交通信號(hào)燈?

          3、紅綠燈裝在什么地方?(馬路上,十字路口)

          4、如果沒有紅綠燈會(huì)發(fā)生什么事情?(會(huì)發(fā)生交通事故,交通阻塞)小結(jié):所以在生活中,紅綠燈很重要,它是交通信號(hào)燈,告訴我們要遵守交通規(guī)則。

          三、兒歌:(紅綠燈)

          (設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用情境表演法讓幼兒學(xué)一學(xué)怎樣過(guò)馬路?同時(shí)提升生活經(jīng)驗(yàn):遵守交通規(guī)則。)

          1、你和爸爸媽媽是怎么過(guò)馬路的?(紅燈停、綠燈行。你們真是遵守交通規(guī)則的人。)

          2、聽聽兒歌里的小朋友是怎么過(guò)馬路的?一起念一念、學(xué)一學(xué)。

        活動(dòng)反思:

          其實(shí)怎樣過(guò)馬路對(duì)多數(shù)幼兒來(lái)說(shuō)是比較熟悉的,一般出門家長(zhǎng)也會(huì)提醒,但是到底這三個(gè)燈有什么作用?幼兒還是一知半解的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)幼兒們對(duì)紅綠燈、交通信號(hào)燈有了更深入的認(rèn)識(shí)。我運(yùn)用了動(dòng)畫講述故事,大家很感興趣,而且一下子就了解了故事內(nèi)容,本來(lái)黃燈的作用大家都不知道,現(xiàn)在了解了。也從這次活動(dòng)豐富了信號(hào)燈、交通規(guī)則這些方面的知識(shí)。

          "還知道哪些是交通信號(hào)燈"這個(gè)問(wèn)題幼兒一下子說(shuō)不上來(lái),我應(yīng)該在課前準(zhǔn)備一些圖片資料,讓幼兒觀察,這方面的知識(shí)還需要豐富。也可以放到下次的活動(dòng)再開展。

        2.中班教案《三顆星星》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)故事讓幼兒初步了解故事中信號(hào)燈的作用。

          2、知道在生活中要遵守交通規(guī)則。

          3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。

          4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紅、黃、綠燈,創(chuàng)設(shè)馬路的情景。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、聽故事。

          (設(shè)計(jì)意圖:活動(dòng)一開始,我就提出問(wèn)題,讓幼兒帶著問(wèn)題來(lái)觀看動(dòng)畫,為下面的講述作鋪墊。)今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事《三顆星星》,要求:聽一聽,故事里有哪三顆星星?他們有什么本領(lǐng)?

          幼兒聽故事。

          二、提問(wèn)。

          (設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)通過(guò)提問(wèn)、討論、再提問(wèn),利用層層深入的形式, 讓幼兒清楚地了解故事內(nèi)容,引出紅綠燈。并且在這個(gè)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)性的運(yùn)用語(yǔ)言大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,發(fā)展幼兒的想象力。)

          1、故事里有哪三顆星星?

          學(xué)了什么本領(lǐng)?(幼兒相互交流:把你聽到的告訴旁邊的朋友。)

          2、師提問(wèn):紅星星有什么本領(lǐng)?(黃、綠燈)太陽(yáng)媽媽為什么要送他們下來(lái)?

          它們?cè)诘厍蛏献隽耸裁词虑?(變成了馬路上的紅綠燈,還有一個(gè)新的名字:交通信號(hào)燈。)探索:信號(hào)燈是什么意思?你還知道哪些是交通信號(hào)燈?

          3、紅綠燈裝在什么地方?(馬路上,十字路口)

          4、如果沒有紅綠燈會(huì)發(fā)生什么事情?(會(huì)發(fā)生交通事故,交通阻塞)小結(jié):所以在生活中,紅綠燈很重要,它是交通信號(hào)燈,告訴我們要遵守交通規(guī)則。

          三、兒歌:(紅綠燈)

          (設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用情境表演法讓幼兒學(xué)一學(xué)怎樣過(guò)馬路?同時(shí)提升生活經(jīng)驗(yàn):遵守交通規(guī)則。)

          1、你和爸爸媽媽是怎么過(guò)馬路的?(紅燈停、綠燈行。你們真是遵守交通規(guī)則的人。)

          2、聽聽兒歌里的小朋友是怎么過(guò)馬路的?一起念一念、學(xué)一學(xué)。

        活動(dòng)反思:

          其實(shí)怎樣過(guò)馬路對(duì)多數(shù)幼兒來(lái)說(shuō)是比較熟悉的,一般出門家長(zhǎng)也會(huì)提醒,但是到底這三個(gè)燈有什么作用?幼兒還是一知半解的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)幼兒們對(duì)紅綠燈、交通信號(hào)燈有了更深入的認(rèn)識(shí)。我運(yùn)用了動(dòng)畫講述故事,大家很感興趣,而且一下子就了解了故事內(nèi)容,本來(lái)黃燈的作用大家都不知道,現(xiàn)在了解了。也從這次活動(dòng)豐富了信號(hào)燈、交通規(guī)則這些方面的知識(shí)。

          "還知道哪些是交通信號(hào)燈"這個(gè)問(wèn)題幼兒一下子說(shuō)不上來(lái),我應(yīng)該在課前準(zhǔn)備一些圖片資料,讓幼兒觀察,這方面的知識(shí)還需要豐富。也可以放到下次的活動(dòng)再開展。

        3.中班益智游戲教案《小星星》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí),鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。

          3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

          4、提高幼兒思維的敏捷性。

          5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

         ?、?紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干

         ?、?各色球若干,紅黃藍(lán)綠小筐各一,塑料錘1個(gè)。

          ③ 小星星的音樂(lè)

          活動(dòng)過(guò)程

          一、 出示圖片,幼兒說(shuō)出是什么顏色,鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)

          二、 送球?qū)殞毣丶遥?/p>

          "顏色寶寶到處藏,藏到小球上,把小球變得五顏六色了,小球高興得飛起來(lái)了"教師把球?yàn)⑾蛴變?,讓幼兒撿球?星寶寶要找球了,咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。

          三:找顏色"顏色寶寶真頑皮,它又藏起來(lái)了"咱們一起去找找它好嗎?"引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶,找到后用手拍打并說(shuō)出是什么顏色。

          四、 表演《小星星》

          "太陽(yáng)下山了,星寶寶出來(lái)了,滿天都是漂亮的星寶寶,小朋友,快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶,跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶,并說(shuō)出是什么顏色的,找對(duì)的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點(diǎn)回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。

          五、送自己回家"我們都是顏色寶寶,我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了,快點(diǎn)回家吧!"教師:"我是紅色寶寶,我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色,分別找到相應(yīng)的家,游戲結(jié)束

          教學(xué)反思:

          樂(lè)曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒在表演合唱中要將"一閃一閃"的跳躍感唱出來(lái),在用手作"閃"的動(dòng)作時(shí)注意合拍和跟節(jié)奏。熟悉4/4節(jié)奏并學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單打擊樂(lè),是本教材的重點(diǎn);而根據(jù)不同的音樂(lè)形象鼓勵(lì)幼兒大膽在音樂(lè)伴奏下聽音樂(lè)打節(jié)奏時(shí)示范和指導(dǎo)并表現(xiàn)是本教材的難點(diǎn)。這個(gè)游戲能夠充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。在鼓勵(lì)幼兒大膽地模仿別人動(dòng)作并表現(xiàn)音樂(lè)中,教師的指導(dǎo)重點(diǎn)放在讓幼兒按音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng),并不重復(fù)別人的動(dòng)作。

        4.中班游戲課教案《小星星》含反思

          [活動(dòng)目標(biāo)]

          1、激發(fā)幼兒的參與意識(shí),鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說(shuō)出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。

          3、能遵守規(guī)則玩游戲。

          4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          ① 紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干

         ?、?各色球若干,紅黃藍(lán)綠小筐各一,塑料錘1個(gè)。

          ③ 小星星的音樂(lè)

          [活動(dòng)過(guò)程]

          一、 出示圖片,幼兒說(shuō)出是什么顏色,鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識(shí)

          二、 送球?qū)殞毣丶遥?/p>

          "顏色寶寶到處藏,藏到小球上,把小球變得五顏六色了,小球高興得飛起來(lái)了"教師把球?yàn)⑾蛴變?,讓幼兒撿球?星寶寶要找球了,咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。

          三:找顏色"顏色寶寶真頑皮,它又藏起來(lái)了"咱們一起去找找它好嗎?"引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找出各種顏色寶寶,找到后用手拍打并說(shuō)出是什么顏色。

          四、 表演《小星星》

          "太陽(yáng)下山了,星寶寶出來(lái)了,滿天都是漂亮的星寶寶,小朋友,快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的星寶寶,跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶,并說(shuō)出是什么顏色的,找對(duì)的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點(diǎn)回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。

          五、送自己回家"我們都是顏色寶寶,我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了,快點(diǎn)回家吧!"教師:"我是紅色寶寶,我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色,分別找到相應(yīng)的家,游戲結(jié)束

          教學(xué)反思:

          游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

        5.中班音樂(lè)教案《小星星》含反思

          動(dòng)作建議音樂(lè)A部分:雙手做眨眼睛的動(dòng)作。

          音樂(lè)B部分:身體創(chuàng)編圈圈舞的。

          音樂(lè)A部分:感受重音,雙手從上至下洗澡動(dòng)作。

          音樂(lè)C部分:小手握拳做流星,在空中劃流星的弧度。

          游戲玩法建議在音樂(lè)欣賞的后半部分增加了魔法棒變星星的游戲,因此活動(dòng)前要進(jìn)行安全教育:教育幼兒不要用眼睛直接看強(qiáng)光。(如太陽(yáng)光,手電筒的光等)

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】激光筆人手一個(gè)。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、感受樂(lè)曲的旋律,初步感知4/4拍的音樂(lè)節(jié)奏,鞏固幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性。

          2、嘗試根據(jù)音樂(lè)的旋律創(chuàng)編肢體動(dòng)作,并將身體動(dòng)作轉(zhuǎn)換成用道具操作動(dòng)作來(lái)演繹音樂(lè)節(jié)奏、句子和情緒。

          3、在音樂(lè)游戲中大膽的表現(xiàn)自我、展示自我。

          4、通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

          5、熟悉()歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、熟悉環(huán)境,問(wèn)好。

          1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11客人老師 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~2、觀看"星星"表演一一完整欣賞音樂(lè)(1)故事:小星星特別想變成流星,星星媽媽說(shuō):要有本領(lǐng)才行呀,第一天,要會(huì)眨眼睛,第二天,跳4個(gè)圈圈舞喲,第三天,流了好多的汗要洗洗澡,變得香香的,第四天變成流星,我們一起看看星星媽媽是怎樣變成流星的。

          (2)教師隨著音樂(lè)用手電筒往墻壁打光,幼兒整體欣賞音樂(lè)。

          提問(wèn):星星媽媽是怎樣變成流星的?

          3、幼兒肢體演繹故事一一熟悉故事情節(jié),分段感受音樂(lè)(音樂(lè)聲音小點(diǎn)一一背景音樂(lè))。

          導(dǎo)語(yǔ):來(lái),我們一起幫幫小星星學(xué)本領(lǐng)。

          A、眨眼睛:

          導(dǎo)語(yǔ):首先我們要教給小星星眨眼睛,你的小手能變成大眼睛嗎?你會(huì)怎樣眨?

          B、跳圈圈舞:

          導(dǎo)語(yǔ):哇,小眼睛變亮了,我們來(lái)圈圈舞,你會(huì)怎樣跳圈圈舞?(音樂(lè)圈圈舞)C、洗澡:

          哦一一流汗了,我們洗洗澡。(音樂(lè)洗澡)D流星:聽(音樂(lè)流星)一一流星。

          4、幼兒和教師律動(dòng)表演《小星星》一一完整演繹音樂(lè)。

          導(dǎo)語(yǔ):小朋友們好棒喲,學(xué)會(huì)了小星星的本領(lǐng),小星星邀請(qǐng)我們一起舞蹈來(lái)。

          放音樂(lè)《小星星》教師隨著音樂(lè)用魔法棒在圖譜上演示,幼兒整體欣賞音樂(lè)。

          5、星星游戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段熟悉旋律。

          (1)導(dǎo)語(yǔ):剛才,你們都變成了好美的流星,我許了個(gè)愿望,給每人一個(gè)神奇的禮物。

          (出示魔法棒)(2)教師給每名幼兒發(fā)一個(gè)魔法棒,幼兒操作魔法棒表演星星之舞。

         ?、賹W(xué)習(xí)使用魔法棒。你會(huì)變出小星星嗎?

         ?、陔S音樂(lè)《小星星變奏曲》,教師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。

          ③流星寶寶離開活動(dòng)室。

          課后反思:

          小星星這個(gè)活動(dòng)一開始以故事的形式導(dǎo)入孩子們很喜歡,接下來(lái)節(jié)奏練習(xí),以及加上奧爾夫樂(lè)器合作表演孩子們都表現(xiàn)的很好,唯一覺得整堂課缺乏的是孩子們自主的東西比較少,好像都是老師想了很多方法讓孩子學(xué),孩子也很認(rèn)真的學(xué)會(huì),但是自己的想法,自己的表現(xiàn)就少了,所以,覺得以后音樂(lè)課中要更加注重孩子自主性。

        6.中班社會(huì)領(lǐng)域教案《三顆星星》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系。

          2、知道在生活中要遵守交通規(guī)則。

          3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          《三顆星星》故事、紅綠燈翻牌。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入。

          小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了三個(gè)朋友,想不想知道他們是誰(shuí)啊?(想)瞧!是誰(shuí)呀?他們都有什么顏色的啊?太陽(yáng)媽媽想送他們來(lái)地球上學(xué)本領(lǐng),(教案出自:快思教案網(wǎng))你們想知道他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)嗎?那一起來(lái)聽這個(gè)故事《三顆星星》,聽完了這個(gè)故事你就知道了。

          二、欣賞故事。

          1、提問(wèn):這三顆星星學(xué)到了什么本領(lǐng)?幼兒自由回答。

          2、分段欣賞。

          提問(wèn):

          (1)三顆星星學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后,太陽(yáng)媽媽怎么做的?

          (2)太陽(yáng)媽媽思念孩子了?他是怎么做的啊?

          (3)三顆星星回到太陽(yáng)媽媽的身邊后,地球怎么了?發(fā)生了什么事?

          討論:

          A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套?

          B、三顆星星能離開地球嗎?為什么?

          (4)小朋友們你們說(shuō)一說(shuō)這三顆星星到底是什么呀?

          小結(jié):對(duì),原來(lái)是紅綠燈。

          (5)紅綠燈裝在什么地方?(馬路上,十字路口)

          出示紅綠燈。

          紅、綠、燈分別有什么作用?如果沒有紅綠燈會(huì)發(fā)生什么事情?(會(huì)發(fā)生交通事故,交通阻塞)

          小結(jié):所以在生活中,紅綠燈很重要,他們?cè)诮值郎现笓]交通,我們不能沒有他。它是交通信號(hào)燈,告訴我們要遵守交通規(guī)則。

          三、游戲:紅綠燈。

        教學(xué)反思:

          其實(shí)怎樣過(guò)馬路對(duì)多數(shù)幼兒來(lái)說(shuō)是比較熟悉的,一般出門家長(zhǎng)也會(huì)提醒,但是到底這三個(gè)燈有什么作用?幼兒還是一知半解的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)幼兒們對(duì)紅綠燈、交通信號(hào)燈有了更深入的認(rèn)識(shí)。

        7.中班音樂(lè)優(yōu)秀教案《摘星星》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、積極參加音樂(lè)游戲,能用動(dòng)作大膽表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的理解。

          2、能與同伴相互配合,有初步的規(guī)則意識(shí)。

          3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《摘星星》、課件

          環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          1、事先讓幼兒在卡紙上畫好星星并裁剪下來(lái),在活動(dòng)室墻面上布置成星空。

          2、把幼兒的椅子布置成"小船"狀。

          活動(dòng)指導(dǎo):

          一、結(jié)合課件引題,激發(fā)活動(dòng)的興趣。

          在這寧?kù)o的夜晚,你們看什么出來(lái)了(星星)?"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"星星要和美麗的星空做游戲了。現(xiàn)在請(qǐng)大家跟星星問(wèn)個(gè)好吧!

          二、出示教育掛圖,引導(dǎo)幼兒逐句理解歌詞。

          1、月兒是什么樣的?月兒彎彎好像什么?誰(shuí)想在這船上坐?坐在船上想干什么?

          2、引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏朗讀歌詞。

          3、引導(dǎo)幼兒邊聽旋律邊試著填唱歌詞。

          4.范唱歌曲,提醒幼兒注意觀察教師的表情,傾聽教師的歌聲。

          5、采用分組演唱,輪唱等方式,激發(fā)幼兒練唱的興趣。

          三、幼兒坐在"船上",大膽的邊唱邊自編動(dòng)作表演。

          四、玩"摘星星"游戲。

          1、介紹游戲玩法及規(guī)則:聽到音樂(lè)時(shí),小朋友按節(jié)奏分組,6個(gè)好朋友乘一條月亮船,邊唱邊表演。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),輕輕地下船去"摘星星",看"星星"背后的秘密,再用動(dòng)作表演出來(lái)讓對(duì)方猜一猜。

          2、教師帶著幼兒示范游戲一次。

          3、幼兒按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

          4、活動(dòng)評(píng)價(jià)與小結(jié)。

          活動(dòng)反思:

          五線譜是目前世界上普遍采用的記錄樂(lè)曲的方法,讓幼兒從小正確認(rèn)識(shí)五線譜,也是為他們?nèi)蘸箝_展各種音樂(lè)活動(dòng)做準(zhǔn)備。如果老師只是單純地講解就會(huì)違背幼兒的身心發(fā)展需要,變成知識(shí)的灌輸。所以,我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)觀看VCD、給音符寶寶造房子、一起做游戲等活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,師幼互動(dòng),促使幼兒對(duì)五線譜的認(rèn)識(shí)。

        8.中班主題活動(dòng)教案《三顆星星》含反思

          這是一篇中班的主題活動(dòng),活動(dòng)中情景導(dǎo)入,根據(jù)三顆星星的顏色,為星星起名字。課件演示、邊講邊議、經(jīng)驗(yàn)遷移。把握幼兒的認(rèn)知水平,關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)背景,以故事為載體幫助幼兒拓展。以下是小編精心準(zhǔn)備的教案,歡迎閱讀。

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          觀察馬路上的各種車輛,了解一些交通設(shè)施,并有興趣地去識(shí)別馬路上的一些標(biāo)記。但孩子們的認(rèn)識(shí)是比較表面的。就拿紅綠燈來(lái)說(shuō)吧,孩子們都知道紅燈停、綠燈行。孩子們有這種意識(shí),但是,如何幫助幼兒將這種意識(shí)內(nèi)化為幼兒的自覺行為,就要依賴于孩子對(duì)其重要性及與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系的理解。學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為軸心,紅綠燈則是與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系的。而且在解讀教材的過(guò)程中,我覺得“三顆星星”這個(gè)故事也比較貼近幼兒的生活,并且非常符合中班幼兒的認(rèn)知水平。所以,我就以故事為切入口在理解故事的基礎(chǔ)上,通過(guò)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的遷移、提升,引發(fā)幼兒體驗(yàn)到紅綠燈在日常生活中的重要性,增強(qiáng)他們遵守交通規(guī)則的安全意識(shí),并在游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、 理解故事內(nèi)容,了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系。

          2、 激發(fā)幼兒閱讀的興趣,提高閱讀能力。

          3、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、 遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6、 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):理解故事內(nèi)容, 了解紅綠燈的作用

          難點(diǎn):通過(guò)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的遷移、提升,引發(fā)幼兒體驗(yàn)到紅綠燈在日常生活中的重要性,增強(qiáng)他們遵守交通規(guī)則的安全意識(shí)

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          多媒體課件“三顆星星”、幼兒用書“三顆星星”、紅綠燈翻牌、紅黃綠三星

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、 情景導(dǎo)入

          根據(jù)三顆星星的顏色,為星星起名字。

          2、 課件演示、邊講邊議、經(jīng)驗(yàn)遷移

          設(shè)問(wèn):(1)、三顆星星都學(xué)到了什么本領(lǐng)?

          (2)、三顆星星到什么地方去了?三顆星星回到媽媽身邊,媽媽感覺怎樣?

          (3)、地球上出什么事了?怎么會(huì)出事的?

          (4)、為什么馬路又暢通了?三顆星星在地球上做什么?

          (5)、紅綠燈有什么本領(lǐng)?紅綠燈是怎樣指揮交通的?你在什么地方看到過(guò)紅綠燈?除了紅綠燈,你還看見過(guò)哪些指揮交通的燈?

          3、游戲:紅綠燈

          4、圖書閱讀

        活動(dòng)反思:

          活動(dòng)與主題內(nèi)容相吻合,貼近幼兒的生活,善于從平凡的生活中抓住本質(zhì)的東西。能把握幼兒的認(rèn)知水平,關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)背景,以故事為載體幫助幼兒拓展。通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,變封閉式的提問(wèn)為開放式,既發(fā)揮主導(dǎo)有留給孩子自主探索的空間?;顒?dòng)過(guò)程體現(xiàn)生活化、情景化、游戲化。