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        中班體育游戲教案《跳圈比賽》反思

        《中班體育游戲教案《跳圈比賽》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班體育游戲教案《跳圈比賽》反思

        1.中班體育游戲教案《跳圈比賽》反思

        活動(dòng)目的:

          1、鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作,發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。

          2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

          3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

        材料與環(huán)境:

          創(chuàng)設(shè)場(chǎng)地及器材如右圖。在地面上一隊(duì)放有5個(gè)圈。

        活動(dòng)流程:

          做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體師:小朋友們,等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。(帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳,練習(xí)立定跳,在原地跳躍)

          介紹游戲規(guī)則師:

          老師要介紹游戲規(guī)則了,小朋友要認(rèn)真聽(tīng)。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽(tīng)名字大家就知道了,我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行,老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時(shí)落地。(教師示范)大家聽(tīng)老師的口令,第一個(gè)小朋友跳過(guò)去后就跑回來(lái),第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害,最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來(lái)。老師要要求你們,不能大喊大叫,要保護(hù)嗓子。而且不要推來(lái)推去,注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

          游戲過(guò)程讓幼兒比賽一次,老師進(jìn)行觀察,對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行幫助1老師對(duì)幼兒的比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。師:有些小朋友沒(méi)有遵守老師的游戲規(guī)則,比如****,我們?cè)賮?lái)一次,大家要雙腳同時(shí)落地,最重要要注意安全。變換游戲規(guī)則,立定跳改為側(cè)跳。

          游戲結(jié)束放松身體。師:到底是哪組的小朋友最厲害呢?小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點(diǎn)累了是吧?和老師做做放松運(yùn)動(dòng)。(做一些舒展的運(yùn)動(dòng))等下就要回教室,大家記得下樓梯要注意安全,不準(zhǔn)推來(lái)推去的。

        教學(xué)反思

          在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,幼兒的參與興趣十分高漲,自主性強(qiáng)。第一個(gè)比賽環(huán)節(jié)幼兒相互配合時(shí),可能玩得太興奮了,在找隊(duì)長(zhǎng)和不間斷跳躍上出現(xiàn)了一些困難,經(jīng)過(guò)糾正得以解決。

        2.中班體育游戲詳案教案《圈的游戲》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          在戶外活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)玩呼啦圈有著濃厚的興趣,經(jīng)常樂(lè)此不疲的反復(fù)玩,我靈機(jī)一動(dòng),于是抓住了這一教育契機(jī),設(shè)計(jì)了此次綜合活動(dòng)——圈的游戲。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、幼兒自主探索呼啦圈的各種玩法,嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。

          2、感受和表現(xiàn)鼓和樂(lè)曲的停頓,學(xué)會(huì)控制身體的動(dòng)作。

          3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),分享合作的樂(lè)趣。

          4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

          5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):自主探索圈的各種玩法,嘗試創(chuàng)造性地拼擺造型。

          難點(diǎn):感受和表現(xiàn)鼓和樂(lè)曲的停頓,學(xué)會(huì)控制身體的動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          鈴鼓、樂(lè)曲磁帶、呼啦圈若干。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、熱身運(yùn)動(dòng)——圈操

          2、好玩的呼啦圈。

          (1)幼兒自主探索圈的玩法 。

          (2)聽(tīng)鼓聲感知和表現(xiàn)鼓聲的停頓。

          (3)聽(tīng)音樂(lè)感知和表現(xiàn)樂(lè)曲的停頓。

          3、會(huì)變的呼啦圈。

          (1)呼啦圈變魔術(shù),幼兒自主組合。

          嘗試創(chuàng)造性地拼擺各種造型。

          (2)聽(tīng)鼓聲變魔術(shù)。(文.章出自快思教.案網(wǎng))

          (3)聽(tīng)音樂(lè)變魔術(shù)。

          4、游戲:聽(tīng)音樂(lè)找家。

          5、放松活動(dòng):開(kāi)汽車

          教學(xué)反思

          這節(jié)課成功的地方是孩子們能自主探索圈的各種玩法 ,拼擺的造型還可以。不足之處是在感受和表現(xiàn)鼓聲和樂(lè)曲的停頓時(shí),幼兒不能很好地控制身體的動(dòng)作。如果重新上這節(jié)課,我在準(zhǔn)備上會(huì)先讓幼兒多次聽(tīng)鼓聲和樂(lè)曲的停頓,然后按我這節(jié)課的教案來(lái)講授。

        3.中班體育活動(dòng)教案《跳方格比賽》含反思

        【活動(dòng)名稱】:

          跳方格比賽。

        【活動(dòng)目標(biāo)】:

          培養(yǎng)幼兒識(shí)別顏色的能力和單腳落地平衡能力及團(tuán)隊(duì)意識(shí),激勵(lì)幼兒參與比賽的競(jìng)爭(zhēng)性和參加跳方格活動(dòng)反映的靈敏性,促進(jìn)幼兒相互鼓勵(lì),共同進(jìn)步。

          提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

          鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        【活動(dòng)模式】:

          定點(diǎn)型

        【活動(dòng)器材】:

          40×40cm的紅、黃顏色海綿墊各18塊。做成兩個(gè)2×9的長(zhǎng)方形。

        【活動(dòng)強(qiáng)度】:

          一般

        【活動(dòng)歌曲】:

          跳方格兒歌。

        【比賽程序】:

          一、比賽要求:

          1、比賽場(chǎng)地為2×9塊方格海綿組成的長(zhǎng)方形,如上圖。

          2、遇黃色為幼兒跳入長(zhǎng)方形時(shí)腳落地色,紅色不準(zhǔn)腳落地,落地為輸。

          3、每組參賽幼兒一路縱隊(duì)排在長(zhǎng)方形橫邊,一個(gè)接一個(gè)參加跳方格比賽。

          二、比賽過(guò)程:

          1、將全班幼兒平均分成四組,每?jī)山M(人數(shù)相等)為一個(gè)比賽組。

          2、比賽開(kāi)始時(shí),參賽幼兒一路縱隊(duì)站在長(zhǎng)方形一邊,第一名參賽幼兒跳完所有方格時(shí),第二名幼兒才能接著開(kāi)始跳,以此類推。哪組幼兒先跳完為勝。

          3、非參賽幼兒站在離長(zhǎng)方形2米外,觀看跳方格比賽或給參賽幼兒呼喊“加油”以助威。

          4、播放跳方格兒歌。

          三、巡視檢查:教師邊組織比賽活動(dòng),邊巡視查看其他幼兒情況,提高安全防范意識(shí),防止幼兒進(jìn)入比賽區(qū)域內(nèi)影響正常比賽,注意不假離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地幼兒,防范意外事故發(fā)生,確保比賽活動(dòng)安全。

          四、活動(dòng)指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒熟悉每一方格顏色的含義,掌握跳、蹦動(dòng)作要領(lǐng);跳出第一動(dòng)作時(shí),思想就要做好跳第二動(dòng)作的準(zhǔn)備,以免耽誤時(shí)間,影響跳方格的速度和團(tuán)隊(duì)跳方格的時(shí)間;跳或蹦時(shí),腳不能踩方格邊線,踩到為輸,退出比賽。

          五、比賽小結(jié):評(píng)比跳方格最快的一組,優(yōu)者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

          六、附跳方格兒歌:小朋友,跳方格,戶外游戲真快樂(lè)。你跳一,我跳二,千萬(wàn)別跳格子外。單腳跳,雙腳蹦,你追我趕超前奔。

        教學(xué)反思:

          本次體育活動(dòng)孩子們非常喜歡,尤其是情境的設(shè)計(jì),是孩子們更加喜歡玩這個(gè)游戲,并能輕聲的站隊(duì),輕步的走路,在活動(dòng)中,孩子們?yōu)榱吮娟?duì)的勝利,前后的小朋友配合的非常默契,即使出現(xiàn)投不進(jìn)的情況,孩子們也不責(zé)怪,這一點(diǎn)很難得。不足之處是,1個(gè)別孩子交替跳的不好,老師要及時(shí)的鼓勵(lì)并指導(dǎo),2孩子們平時(shí)運(yùn)動(dòng)量較小,活動(dòng)后明顯感動(dòng)疲乏,在以后的教學(xué)中一定要加強(qiáng)孩子們的體育鍛煉。

        4.中班體育游戲優(yōu)秀教案《套圈比賽》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          發(fā)展幼兒動(dòng)作的敏捷性。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、套圈玩具10套。

          2、小旗若干。

          3、獎(jiǎng)品若干。

          教學(xué)過(guò)程:

          一 、準(zhǔn)備活動(dòng):做操《今天天氣真正好》

          1、師:孩子們,今天天氣可真好啊!我們一起曬曬太陽(yáng)、做做操、鍛煉鍛煉身體好嗎?

          2、幼:好。

          3、師幼齊做《今天天氣真正好》

          二、游戲:套圈比賽1、談話導(dǎo)入師:孩子們,你們做的可真不錯(cuò)。瞧!這是什么呀?教師邊說(shuō)邊出示健身圈。

          幼:健身圈。

          師;今天我們來(lái)玩。教案來(lái).自:屈;老師教.案網(wǎng),套圈的游戲好嗎?

          幼:好。

          2、游戲方法將孩子們分成四組,分別站在起跑線后準(zhǔn)備,教師發(fā)令后各隊(duì)排頭,跳進(jìn)圈里,將圈從腳下往頭上套,再將圈放在前邊,然后跳到圈內(nèi),再將圈從腳下往頭上套,然后拿下,直到終點(diǎn)再回來(lái),看誰(shuí)勝利。

          3、游戲規(guī)則

          (1)必須將圈從頭上往腳下套出。

          (2)完成套環(huán)動(dòng)作后,必須將圈放在前面然后挑進(jìn)去。

          4、開(kāi)始游戲,教師巡回指導(dǎo)。

          各組幼兒開(kāi)始進(jìn)行套圈比賽。

          教師為勝利的小組發(fā)一面小旗,并頒發(fā)個(gè)人優(yōu)勝獎(jiǎng)。

          教師提醒幼兒注意游戲規(guī)則,注意安全。

          游戲反復(fù)進(jìn)行。

          三、游戲:長(zhǎng)頸鹿套圈。

          四、教師小結(jié)結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          在這個(gè)過(guò)程中,教師很難把要點(diǎn)講清楚,但因?yàn)槁?tīng)不清應(yīng)該怎么做,孩子學(xué)得很累;同時(shí)孩子沒(méi)有經(jīng)歷探索的過(guò)程,也就體驗(yàn)不到通過(guò)自己的探索獲得成功的喜悅。能不能讓孩子從動(dòng)作開(kāi)始,通過(guò)自己的探索,最終獲得成功的體驗(yàn)?在活動(dòng)中不僅讓孩子學(xué)會(huì)游戲,更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試,如果不行可以換一種方法再試,最終總能成功的經(jīng)驗(yàn)。

          愛(ài)游戲是孩子的天性,選擇孩子喜歡的內(nèi)容,讓孩子通過(guò)自己喜歡的方式進(jìn)行活動(dòng),是一個(gè)活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。 給孩子展示的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),讓每個(gè)孩子都能自信地在集體面前表演,讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功,是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)重要目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中,孩子一開(kāi)始的以自我為中心的情況慢慢減少,取而代之是同伴之間的互相協(xié)調(diào)和合作。孩子出現(xiàn)了問(wèn)題,不是教師指出的,是同伴指出的;不是惡意指出的,而是善意指出的,這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用,一種同伴間的互動(dòng)。通過(guò)互相的提醒,孩子們不斷地調(diào)整自己的行為,在不知不覺(jué)中學(xué)到了很多很多。

        5.中班體育游戲優(yōu)秀教案《小青蛙跳一跳》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,學(xué)會(huì)蹲跳、連續(xù)跳,掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)。

          2、樂(lè)于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)自信心。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          樂(lè)于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)自信心。通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,學(xué)會(huì)蹲跳、連續(xù)跳。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小蝌蚪、小青蛙頭飾若干、荷葉若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、小蝌蚪游啊游。

          老師帶領(lǐng)幼兒扮演小蝌蚪隨歡快的音樂(lè)在場(chǎng)地上模仿游泳的姿勢(shì)四散跑動(dòng)。

          老師發(fā)出信號(hào)"小蝌蚪游到水下面了",幼兒身體半蹲游泳;"小蝌蚪游到水上面了",幼兒起身游泳;問(wèn)幼兒:小蝌蚪出來(lái)玩得高興嗎?

          2、小蝌蚪變成了小青蛙。

          教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成小青蛙了,我們一起來(lái)做做青蛙操。第1個(gè)8拍:青蛙五指張開(kāi)手臂伸縮,同時(shí)兩腿下蹲。

          第2個(gè)8拍:五指張開(kāi)在耳側(cè),半蹲同時(shí)上身轉(zhuǎn)向左右觀看。

          第3個(gè)8拍:連跳四次叫"呱"

          3、小青蛙跳荷葉。

          小青蛙們生活在池塘里,他們喜歡在荷葉上跳來(lái)跳去。。本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng);看,我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉,小青蛙們?cè)鯓犹拍懿宦涞剿锶ツ?請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

          (1)幼兒排兩隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的到荷葉上試跳,教師注意觀察。

          (2)重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。

          1)教師:剛才你們都在荷葉上跳了跳,你們是怎樣跳的呢?

          現(xiàn)在來(lái)跟著老師來(lái)跳跳,雙腳并攏,落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲,向前跳。我們用這種方法來(lái)跳荷葉吧!

          2)要求:排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的跳,等前面的小朋友跳過(guò)了池塘,下一個(gè)小朋友才開(kāi)始,跳完的小朋友從兩邊回去。

          3)把荷葉排成兩排,讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過(guò)池塘。

          4、放松活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為載體,通過(guò)創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的游戲情景、使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)一開(kāi)始,帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)走成一個(gè)大圓模仿小動(dòng)物走、跳等動(dòng)作,在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),接著引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)做小青蛙操?;顒?dòng)的基本部分,我設(shè)計(jì)了模仿小青蛙動(dòng)作、學(xué)習(xí)蹲撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動(dòng)的結(jié)束部分,引到幼兒跟著老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)力求在師幼間的積極互動(dòng)中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)蹲跳,并學(xué)習(xí)雙腳并攏地朝前跳,訓(xùn)練肌肉的耐力。

        6.中班游戲教案《套圈比賽》體育活動(dòng)反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的敏捷性。

          2、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

          3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、套圈玩具10套。

          2、小旗若干。

          3、獎(jiǎng)品若干。

          教學(xué)過(guò)程:

          一 、準(zhǔn)備活動(dòng):做操《今天天氣真正好》

          1、師:孩子們,今天天氣可真好啊!我們一起曬曬太陽(yáng)、做做操、鍛煉鍛煉身體好嗎?

          2、幼:好。

          3、師幼齊做《今天天氣真正好》

          二、游戲:套圈比賽1、談話導(dǎo)入師:孩子們,你們做的可真不錯(cuò)。瞧!這是什么呀?教師邊說(shuō)邊出示健身圈。

          幼:健身圈。

          師;今天我們來(lái)玩套圈的游戲好嗎?

          幼:好。

          2、游戲方法將孩子們分成四組,分別站在起跑線后準(zhǔn)備,教師發(fā)令后各隊(duì)排頭,跳進(jìn)圈里,將圈從腳下往頭上套,再將圈放在前邊,然后跳到圈內(nèi),再將圈從腳下往頭上套,然后拿下,直到終點(diǎn)再回來(lái),看誰(shuí)勝利。

          3、游戲規(guī)則

          (1)必須將圈從頭上往腳下套出。

          (2)完成套環(huán)動(dòng)作后,必須將圈放在前面然后挑進(jìn)去。

          4、開(kāi)始游戲,教師巡回指導(dǎo)。

          各組幼兒開(kāi)始進(jìn)行套圈比賽。

          教師為勝利的小組發(fā)一面小旗,并頒發(fā)個(gè)人優(yōu)勝獎(jiǎng)。

          教師提醒幼兒注意游戲規(guī)則,注意安全。

          游戲反復(fù)進(jìn)行。

          三、游戲:長(zhǎng)頸鹿套圈。

          四、教師小結(jié)結(jié)束。

          活動(dòng)反思:

          在這個(gè)過(guò)程中,教師很難把要點(diǎn)講清楚,但因?yàn)槁?tīng)不清應(yīng)該怎么做,孩子學(xué)得很累;同時(shí)孩子沒(méi)有經(jīng)歷探索的過(guò)程,也就體驗(yàn)不到通過(guò)自己的探索獲得成功的喜悅。能不能讓孩子從動(dòng)作開(kāi)始,通過(guò)自己的探索,最終獲得成功的體驗(yàn)?在活動(dòng)中不僅讓孩子學(xué)會(huì)游戲,更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試,如果不行可以換一種方法再試,最終總能成功的經(jīng)驗(yàn)。

          愛(ài)游戲是孩子的天性,選擇孩子喜歡的內(nèi)容,讓孩子通過(guò)自己喜歡的方式進(jìn)行活動(dòng),是一個(gè)活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。 給孩子展示的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),讓每個(gè)孩子都能自信地在集體面前表演,讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功,是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)重要目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中,孩子一開(kāi)始的以自我為中心的情況慢慢減少,取而代之是同伴之間的互相協(xié)調(diào)和合作。孩子出現(xiàn)了問(wèn)題,不是教師指出的,是同伴指出的;不是惡意指出的,而是善意指出的,這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用,一種同伴間的互動(dòng)。通過(guò)互相的提醒,孩子們不斷地調(diào)整自己的行為,在不知不覺(jué)中學(xué)到了很多很多。

        7.幼兒園體育活動(dòng)《曲棍球比賽》中班游戲教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.練習(xí)用紙棒趕小球入球門(mén),鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈活性。

          2.能遵守規(guī)則玩游戲,增強(qiáng)合作意識(shí)。

          3.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

          4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小球,用掛歷紙做的紅色、綠色紙棒若干。

          玩法與規(guī)則:

          在長(zhǎng)方形場(chǎng)地兩端各設(shè)置一個(gè)球門(mén),將幼兒分成人數(shù)相同的兩隊(duì),分別持紅色、綠色紙棒站在本方場(chǎng)地上。游戲開(kāi)始,兩隊(duì)派代表剪子包袱錘,贏方先開(kāi)球,隊(duì)員用紙棒擊打、驅(qū)趕小球前進(jìn),隨著球的滾動(dòng)奔跑,將球趕進(jìn)對(duì)方的球門(mén)贏得 1 分。游戲結(jié)東,積分多的隊(duì)獲勝。

          提示:

          提醒幼兒紙棒不能高過(guò)膝蓋,不能用手、腳或者腿攻擊對(duì)手,不允許空中擊球; 要注意力集中,驅(qū)球奔跑,靈活躲閃,注意安全。

          教學(xué)反思:

          軟式曲棍球這一課,在教學(xué)難度上要大于平實(shí)一課.為了使幼兒認(rèn)真學(xué)有興趣地學(xué)習(xí)曲棍球技術(shù).在教學(xué)設(shè)計(jì)上采用多種游戲方式去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,本課結(jié)束后幼兒能夠基本了解群滾球的玩法.但通過(guò)本課也發(fā)現(xiàn)幾點(diǎn)不足;一是在發(fā)現(xiàn)曲棍球這個(gè)環(huán)節(jié)上應(yīng)把時(shí)間再加大些,使幼兒在有效時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)更多的玩法,避免局限性.二是要注重個(gè)體差異,滿足不同層次學(xué)生的需要,讓幼兒自由選擇,這樣效果會(huì)更好.總之,軟式曲棍球教學(xué)要本著新課標(biāo)精神,在教學(xué)設(shè)計(jì)上要突出課的特色,真正做到讓學(xué)生在玩中學(xué)-玩中思-玩中練.