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        大班教案《畫“?！弊帧?/h1>

        
2022-03-20 15:08:53
分類：幼兒園大班教案


        

        



        

        

        《大班教案《畫“?！弊帧贰穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
        

        大班教案《畫“?！弊帧?></p>
<h3>1.大班教案《畫“?！弊帧?/h3><p><strong>【活動(dòng)目標(biāo)】</strong></p><p>　　1、感受對(duì)字體進(jìn)行藝術(shù)變形以及裝飾的樂趣。</p><p>　　2、能根據(jù)“?！弊值墓P劃特點(diǎn)進(jìn)行想象變形、添加、裝飾，發(fā)展幼兒思維的靈活性。</p><p>　　3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。</p><p>　　4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。</p><p><strong>【活動(dòng)準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　幼：水彩筆、各色彩卡紙、彩紙、剪刀、膠棒。</p><p>　　師：“?！弊值膱D片及資料，范畫。</p><p><strong>【活動(dòng)過程】</strong></p><p>　　1、談話形式，導(dǎo)入活動(dòng)。</p><p>　　播放樂曲《新春樂》，引起幼兒興趣。并提問：</p><p>　　“剛才聽到的樂曲和過年有關(guān)，叫什么?”“你們喜歡過年嗎?為什么?在過年期間有一個(gè)字，出現(xiàn)的最多，你們猜是什么字?”“說到福字時(shí)你們會(huì)想到什么?人們?yōu)槭裁匆阉N在門上?”</p><p>　　2、欣賞傳統(tǒng)的“?！弊值膱D片，了解“福”的含義和結(jié)構(gòu)。</p><p>　　3、播放課件，欣賞有趣的“?！弊肿冃?，理解“?！弊值慕Y(jié)構(gòu)和變形方法。</p><p>　　4、幼兒畫“?！弊植⒎纸M合作裝飾畫面，體會(huì)其中的樂趣。</p><p>　　師：今天，你們可以選一種自己喜歡的顏色的彩紙，用水彩筆畫出“?！保缓髮嫷摹案！弊旨粝?，貼在紅色的卡紙上，最后每?jī)蓚€(gè)幼兒為一組，用撕、剪、畫等方式合作完成一幅作品。</p><p>　　5、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。</p><p>　　6、評(píng)價(jià)幼兒作品，進(jìn)行幼兒小小畫展。</p><h3>2.大班教案《畫“?！弊帧?/h3><p><strong>【活動(dòng)目標(biāo)】</strong></p><p>　　1、感受對(duì)字體進(jìn)行藝術(shù)變形以及裝飾的樂趣。</p><p>　　2、能根據(jù)“?！弊值墓P劃特點(diǎn)進(jìn)行想象變形、添加、裝飾，發(fā)展幼兒思維的靈活性。</p><p>　　3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。</p><p>　　4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。</p><p><strong>【活動(dòng)準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　幼：水彩筆、各色彩卡紙、彩紙、剪刀、膠棒。</p><p>　　師：“福”字的圖片及資料，范畫。</p><p><strong>【活動(dòng)過程】</strong></p><p>　　1、談話形式，導(dǎo)入活動(dòng)。</p><p>　　播放樂曲《新春樂》，引起幼兒興趣。并提問：</p><p>　　“剛才聽到的樂曲和過年有關(guān)，叫什么?”“你們喜歡過年嗎?為什么?在過年期間有一個(gè)字，出現(xiàn)的最多，你們猜是什么字?”“說到福字時(shí)你們會(huì)想到什么?人們?yōu)槭裁匆阉N在門上?”</p><p>　　2、欣賞傳統(tǒng)的“?！弊值膱D片，了解“?！钡暮x和結(jié)構(gòu)。</p><p>　　3、播放課件，欣賞有趣的“?！弊肿冃?，理解“福”字的結(jié)構(gòu)和變形方法。</p><p>　　4、幼兒畫“?！弊植⒎纸M合作裝飾畫面，體會(huì)其中的樂趣。</p><p>　　師：今天，你們可以選一種自己喜歡的顏色的彩紙，用水彩筆畫出“福”，然后將畫的“福”字剪下，貼在紅色的卡紙上，最后每?jī)蓚€(gè)幼兒為一組，用撕、剪、畫等方式合作完成一幅作品。</p><p>　　5、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。</p><p>　　6、評(píng)價(jià)幼兒作品，進(jìn)行幼兒小小畫展。</p><h3>3.大班美術(shù)優(yōu)秀教案《刮刮畫“深海里的魚”》含反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、了解刮刮畫的獨(dú)特作畫方式，掌握刮刮畫的方法，表現(xiàn)深海里的魚。</p><p>　　2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行刻畫創(chuàng)作，體會(huì)畫中色彩和構(gòu)圖的美。感受奇特效果和成功喜悅。</p><p>　　3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。</p><p>　　4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　16K刮刮紙，牙簽若干支。課件一個(gè)。</p><p><strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　1、引題激趣：</p><p>　　(1)出示刮刮畫，激發(fā)幼兒對(duì)刮刮畫的興趣。</p><p>　　(2)出示蠟筆畫、水彩筆畫，與刮刮畫作比較，使幼兒初步了解刮刮畫的獨(dú)特風(fēng)格。</p><p>　　2、觀察討論：</p><p>　　(1)運(yùn)用課件，展示刮刮畫的作畫步驟。</p><p>　　(2)教師示范畫深海里的魚。</p><p>　　(3)幼兒相互討論自己想要畫什么樣子魚。</p><p>　　3、自由創(chuàng)作：</p><p>　　(1)放音樂，幼兒自由創(chuàng)作。</p><p>　　(2)教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過程中的情況。</p><p>　　4、交流體驗(yàn)：把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞。</p><p><strong>反思：</strong></p><p>　　孩子們體驗(yàn)了合作探究的過程及成功的喜悅，甚至在創(chuàng)作過程中，有的孩子還在探究，有的興奮地說：“老師您看，我用銅錢的側(cè)面刮，特別快!”有的自豪地說：“我用指甲也能刮?！焙⒆觽?cè)跓o拘無束的氛圍里自主的探究，引發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)良好的個(gè)性和創(chuàng)新精神。</p><h3>4.大班下學(xué)期美術(shù)教案《手工剪“喜”字》含反思</h3><p><strong>【活動(dòng)目標(biāo)】</strong></p><p>　　1、讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。</p><p>　　2、初步掌握看圖剪雙喜的技能，</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。</p><p>　　5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。</p><p><strong>【活動(dòng)準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。</p><p><strong>【活動(dòng)過程】</strong></p><p>　　一、欣賞雙喜(一)</p><p>　　教師：請(qǐng)小朋友看看這是什么字?你見過他嗎?在什么地方見過的?</p><p>　　教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時(shí)候見過這些不同的喜字?</p><p>　　這么多的喜字你最喜歡哪一個(gè)?為什么?</p><p>　　這些喜字是什么顏色的?看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣?</p><p>　　為什么人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候到處要貼喜字呢?(幼兒討論)</p><p>　　教師小結(jié)：人們結(jié)婚的時(shí)候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。</p><p>　　教師：這個(gè)雙喜還有一個(gè)故事呢，你們想聽嗎?</p><p>　　故事《王安石寫雙喜》</p><p>　　傳說，在很久以前，有個(gè)人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個(gè)問題，那戶人家見他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當(dāng)天結(jié)婚，這真是一件大喜事。就在他結(jié)婚的那一天，又傳來了一個(gè)好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實(shí)在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個(gè)大大的“喜”字，表達(dá)他現(xiàn)在高興的心情。于是，雙喜就在這個(gè)時(shí)候傳開了，以后人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候都貼上了許多的雙喜，表達(dá)美好的祝愿。</p><p>　　二、剪雙喜</p><p>　　教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎?老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實(shí)在太忙了，沒有時(shí)間去買“喜”字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎?</p><p>　　教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。</p><p>　　教師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。</p><p>　　教師每剪一個(gè)口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對(duì)面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到對(duì)面吃一口蓮子，連生貴子。</p><p>　　三、幼兒操作，剪雙喜</p><p>　　教師提出注意事項(xiàng)：找到開口的地方，不會(huì)的可用模型代替等。</p><p>　　四、送“喜”字</p><p>　　教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祝福的話。</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　剪紙“喜”是我結(jié)合季節(jié)特征和剪紙的深厚藝術(shù)文化設(shè)計(jì)、開展的一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)。我之所以會(huì)選擇這一內(nèi)容，不僅是因?yàn)楝F(xiàn)在正值春暖花開、萬紫千紅的春天，更是想讓幼兒通過欣賞、感知和動(dòng)手剪紙，感知春天的美、體會(huì)到剪紙的快樂和魅力!</p><h3>5.大班美術(shù)教案《魔幻“米”字格》含反思</h3><p><strong>設(shè)計(jì)意圖：</strong></p><p>　　結(jié)合主題《有趣的漢字》，將中國(guó)的漢字滲透到繪畫教學(xué)活動(dòng)中，利用繪畫極大的自由度，充分挖掘繪畫教學(xué)的多種形式，探索繪畫工具的多種用法，使簡(jiǎn)單的紙、筆、色和操作過程，變得更加豐富，更加有趣，更加富有創(chuàng)造性，同時(shí)又符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，使兒童在感知能力、記憶能力、想象能力等方面都能得到發(fā)展。</p><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、認(rèn)識(shí)“米”字格，學(xué)習(xí)折疊長(zhǎng)方形紙成“米”字線。</p><p>　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的物體或點(diǎn)線作紋樣，用對(duì)稱的方法裝飾“米”字格。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力和想象力。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。</p><p>　　5、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、范例畫一張;“米”字一張;教師操作材料一份;蠟筆、白紙幼兒人手一份;</p><p>　　2、課前讓幼兒初步了解對(duì)稱的含義。</p><p><strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。</p><p>　　師：小朋友，這是什么字?(出示“米”字)</p><p>　　這個(gè)“米”字跟我們玩起了捉迷藏的游戲，它把自己藏到了圖畫里?？纯凑l的眼睛最亮，能很快地把它找出來。</p><p>　　這里大大的“米”字把紙分成了一格一格，我們把它叫做“米”字格。</p><p>　　2、教師示范講解。</p><p>　　(1)教師講解“米”字形的折法。</p><p>　　師：那這“米”字格是怎么畫出來的呢?先把紙的長(zhǎng)邊對(duì)折一次，短邊對(duì)折一次打開，用蠟筆沿折痕畫出來，兩條線交叉有一個(gè)中心，四角向中心畫直直的斜線，這樣紙上就出現(xiàn)了一個(gè)“米”字。</p><p>　　(2)教師講解示范“米”字格的裝飾方法。</p><p>　?、俪鍪痉独龑?dǎo)幼兒觀察，認(rèn)識(shí)對(duì)稱裝飾的方法。</p><p>　　提問：“米”字格都畫了些什么?(雨傘、太陽……)</p><p>　　它們的圖案都是怎么樣的?(對(duì)稱)</p><p>　　師：魔幻“米”字格的奇特就在于，兩條交叉線形成的兩個(gè)格子里的裝飾圖案和顏色是相同的，這兩格的裝飾就是對(duì)稱裝飾。</p><p>　?、诮處熓痉秾?duì)稱裝飾。</p><p>　　3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。</p><p>　　師：首先畫好米字格，然后進(jìn)行對(duì)稱裝飾。涂色時(shí)選擇鮮艷的顏色，注意顏色的搭配，可以把紙轉(zhuǎn)動(dòng)著進(jìn)行繪畫裝飾。小朋友可以畫一些自己喜歡的東西。</p><p>　　4、教師講評(píng)。</p><p>　　師：小朋友裝飾的“米”字格都很漂亮，每個(gè)人都設(shè)計(jì)的不一樣，并且學(xué)會(huì)了對(duì)稱繪畫的本領(lǐng)。</p><p>　　延伸活動(dòng)：幼兒將自己的作品粘貼到展示角，相互進(jìn)行欣賞和交流。</p><p><strong>課后反思：</strong></p><p>　　綱要中指出：“要鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每一個(gè)幼兒的想象和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂?！薄盀橛變簞?chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒互相交流、互相欣賞、共同提高。”</p><p>　　此活動(dòng)是主題活動(dòng)《有趣的漢字》的一個(gè)延伸活動(dòng)，我利用“米”字的對(duì)稱性，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合他們已有的經(jīng)驗(yàn)和已掌握的技能——繪畫，發(fā)動(dòng)幼兒在漢字的基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)稱繪畫，使幼兒得到多方面的發(fā)展。</p><p>　　活動(dòng)開始時(shí)，我以捉迷藏的游戲形式導(dǎo)入，游戲是幼兒喜聞樂見的一種方式，可以使幼兒迅速的集中精神，很快的進(jìn)入課堂角色中來，然后我又讓幼兒親自動(dòng)手，通過簡(jiǎn)單的折紙勾勒出“米”字格，使每一位幼兒都能體會(huì)到成功的喜悅。在設(shè)計(jì)過程中，我把重難點(diǎn)放在了裝飾的“對(duì)稱性”上，雖然課前就豐富了幼兒對(duì)對(duì)稱的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際繪畫過程中，仍有部分幼兒未能將對(duì)稱的意思完全理解，以導(dǎo)致在對(duì)稱裝飾時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致作品的不完整。在活動(dòng)的結(jié)尾，我讓幼兒布置展示角，把自己的作品展示在大家面前，讓幼兒通過相互欣賞，相互交流，得到發(fā)展，同時(shí)對(duì)于幼兒的每一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)?；顒?dòng)中幼兒的積極非常高的，興趣也很濃厚，我自己也在活動(dòng)中得到了很大的收獲。</p><p>　　通過活動(dòng)，讓我知道自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中還存在很多的問題，如對(duì)幼兒的實(shí)際能力和水平有所考慮卻沒有很好的得到解決等等，需在今后的工作中多加思考與反思。</p><h3>6.大班教案《與“木”有關(guān)的字》含反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)</strong></p><p>　　1、通過漢字游戲、對(duì)字中常見的偏旁產(chǎn)生興趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索漢字知識(shí)的愿望;</p><p>　　2、鍛煉幼兒積極思索，充分發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。</p><p>　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。</p><p>　　4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。</p><p><strong>教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</strong></p><p>　　重點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí)一些常見的與“木”有關(guān)的漢字。</p><p>　　難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)偏旁，知道這幾個(gè)字的構(gòu)成規(guī)律。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備</strong></p><p>　　木頭圖片1張;</p><p>　　與木有關(guān)的漢字卡片若干張。</p><p><strong>活動(dòng)過程</strong></p><p>　　一、出示木頭圖片引題：“這是什么，如果用我們學(xué)過的漢字來表示，應(yīng)該用什么字呢?”(出示“木”字)</p><p>　　小結(jié)：今天木字帶來了他的小伙伴，都是和“木”字有關(guān)的，讓我們一起來認(rèn)識(shí)他們吧。</p><p>　　二、認(rèn)識(shí)與“木”有關(guān)的漢字。</p><p>　　1、以圖猜字。</p><p>　　教師出示一幅圖片，請(qǐng)幼兒看圖猜漢字，并在猜出漢字之后給出與圖對(duì)應(yīng)的正確漢字，教幼兒進(jìn)行認(rèn)讀。</p><p>　　2、認(rèn)識(shí)偏旁木，知道幾個(gè)常用字的構(gòu)成規(guī)律。</p><p>　　三、游戲：漢字“森林”。</p><p>　　1、老師說字，請(qǐng)幼兒在一堆卡片中相應(yīng)的漢字卡片;</p><p>　　2、請(qǐng)幼兒在自己的卡片中找到的森林小樹相對(duì)應(yīng)的漢字，并貼到相應(yīng)的位置。</p><p>　　四、小結(jié)。</p><p>　　今天我們認(rèn)識(shí)了木字的幾個(gè)小伙伴，比如我們坐的椅子，寫字的桌子，都是木頭做成的，他們都是與木有關(guān)的，現(xiàn)在還有一些其他的小伙伴在等著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)呢。</p><p>　　五、延伸活動(dòng)。</p><p>　　在區(qū)角活動(dòng)中，投放不同偏旁的漢字進(jìn)行認(rèn)讀分類。</p><p><strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　通過這個(gè)活動(dòng)，我基本上完成了活動(dòng)目標(biāo)，漢字認(rèn)讀對(duì)于學(xué)前兒童來說有一定的難度，如果單純的對(duì)漢字進(jìn)行反復(fù)認(rèn)識(shí)、拼讀書寫，會(huì)使識(shí)字課上得枯燥無味，幼兒缺少興趣，不易接受。以游戲的形式進(jìn)行識(shí)字，激發(fā)幼兒對(duì)漢字的認(rèn)讀興趣，取得事倍功半的效果。在這節(jié)課上，我應(yīng)該樹立一個(gè)更高的目標(biāo)，既照顧能力強(qiáng)的幼兒，又讓能力稍弱的幼兒跳起來伸伸手就能夠著，共同體驗(yàn)成功的喜悅，再投入一到兩個(gè)游戲進(jìn)行鞏固，效果會(huì)更好。</p><h3>7.大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《畫“福”字》含反思</h3><p>　　【活動(dòng)目標(biāo)】</p><p>　　1、感受對(duì)字體進(jìn)行藝術(shù)變形以及裝飾的樂趣。</p><p>　　2、能根據(jù)“?！弊值墓P劃特點(diǎn)進(jìn)行想象變形、添加、裝飾，發(fā)展幼兒思維的靈活性。</p><p>　　3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。</p><p>　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。</p><p>　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】</p><p>　　幼：水彩筆、各色彩卡紙、彩紙、剪刀、膠棒。</p><p>　　師：“?！弊值膱D片及資料，范畫。</p><p>　　【活動(dòng)過程】</p><p>　　1、談話形式，導(dǎo)入活動(dòng)。</p><p>　　播放樂曲《新春樂》，引起幼兒興趣。并提問：</p><p>　　“剛才聽到的樂曲和過年有關(guān)，叫什么?”“你們喜歡過年嗎?為什么?(教案.出自：快思.教案網(wǎng))在過年期間有一個(gè)字，出現(xiàn)的最多，你們猜是什么字?”“說到福字時(shí)你們會(huì)想到什么?人們?yōu)槭裁匆阉N在門上?”</p><p>　　2、欣賞傳統(tǒng)的“?！弊值膱D片，了解“?！钡暮x和結(jié)構(gòu)。</p><p>　　3、播放課件，欣賞有趣的“?！弊肿冃?，理解“?！弊值慕Y(jié)構(gòu)和變形方法。</p><p>　　4、幼兒畫“福”字并分組合作裝飾畫面，體會(huì)其中的樂趣。</p><p>　　師：今天，你們可以選一種自己喜歡的顏色的彩紙，用水彩筆畫出“福”，然后將畫的“?！弊旨粝?，貼在紅色的卡紙上，最后每?jī)蓚€(gè)幼兒為一組，用撕、剪、畫等方式合作完成一幅作品。</p><p>　　5、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。</p><p>　　6、評(píng)價(jià)幼兒作品，進(jìn)行幼兒小小畫展。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　為了迎接元旦，班級(jí)里帶來了各種各樣的燈籠。每個(gè)班級(jí)張燈結(jié)彩，貼對(duì)聯(lián)，掛“?！弊?，掛燈籠。對(duì)于孩子們來說，他們對(duì)燈籠還是很熟悉的，對(duì)于這次的水粉寫生畫“新年燈籠”孩子們還是很感興趣的。</p><p>　　本次活動(dòng)的主要目標(biāo)在于：通過觀察和欣賞各種燈籠，能共用水粉筆勾畫出自己喜歡的燈籠造型并且能夠大膽選色，嘗試用水粉平涂或點(diǎn)彩的方法裝飾燈籠?；顒?dòng)開始，請(qǐng)小朋友們談?wù)勥^新年需要什么來裝扮教室，孩子們自然而然就引出了主題。有紅色的小貓咪燈籠，有圓形的小熊燈籠，還有圓形的大紅色燈籠……這些都是孩子們最近在教室里觀察得到的印象。當(dāng)我說，“我們今天來畫燈籠”時(shí)，孩子們的眼睛閃爍著興奮與欣喜。第一環(huán)節(jié)出示燈籠時(shí)，由于孩子們的注意力全部集中在小動(dòng)物的燈籠上而忽略的傳統(tǒng)的花燈和大紅燈籠。這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該傳統(tǒng)的燈籠放一桌，小動(dòng)物造型的燈籠放一桌，讓幼兒區(qū)觀察。這是我被我忽略的問題。在燈籠的組成部分孩子們都說出了這些燈籠的基本特征，但是唯一的共同處(都有燈籠穗和手提)由于我的提問方式不夠白話，孩子們可能沒有聽懂，都沒有回答上來。在第三環(huán)節(jié)孩子們?cè)谧鳟嫷倪^程中都能運(yùn)用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂;蘸一蘸，舔一舔，點(diǎn)一點(diǎn)的方法去畫自己喜歡的燈籠，但是由于第一環(huán)節(jié)忽略了燈籠的共同特，所以有兩名幼兒在畫好的小動(dòng)物燈籠后又添加了太陽，草地等東西，這是沒有預(yù)料到的。在最后講評(píng)的環(huán)節(jié)也沒有給予間接的否定讓幼兒說出這兩幅作品和其他作品的不同之處，而是一再強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物造型燈籠的特點(diǎn)。</p><p>　　本節(jié)課雖然不是很成功，但是為以后的水粉繪畫活動(dòng)中奠定了一定的基礎(chǔ)。在以后的課程中應(yīng)該做到教師是一個(gè)活動(dòng)的支持者，孩子的引導(dǎo)者，觀察者，要善于發(fā)現(xiàn)、捕捉孩子的經(jīng)驗(yàn)、信息，適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)，使活動(dòng)得以有效地開展。此外，老師也要信任孩子，能大膽的放手讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、去交流、爭(zhēng)論、質(zhì)疑。另外要讓幼兒多多了解我們偉大祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。</p><h3>8.大班美術(shù)優(yōu)秀教案《“畫”味道》含反思</h3><p>　　藝術(shù)活動(dòng)：畫味道</p><p>　　教學(xué)目標(biāo)：</p><p>　　1、通過嘗味、說味、畫味活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。</p><p>　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。</p><p>　　教學(xué)準(zhǔn)備：</p><p>　　1、各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。</p><p>　　2、活動(dòng)室布置成演播廳場(chǎng)景。</p><p>　　3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。</p><p>　　4、作畫時(shí)用的輕松的音樂磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂磁帶各一盒。</p><p>　　教學(xué)過程：</p><p>　　一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì) 師：小朋友們好!歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊(duì)，歡迎你們!這是黃隊(duì)，歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì)，歡迎你們!下面，就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”(幼兒：YE!)</p><p>　　二、嘗嘗味道，說說味道、猜猜味道</p><p>　　1、師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請(qǐng)你們來猜味道，你們知道都有哪些味道嗎?(幼兒回答)“我這兒有一個(gè)百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會(huì)想到什么事情，猜對(duì)的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!</p><p>　　2、教師啟發(fā)性示范。</p><p>　　3、幼兒進(jìn)行游戲。</p><p>　　4、教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。</p><p>　　下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫，我畫，我畫畫畫“(幼兒：YE)</p><p>　　三、嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道</p><p>　　1、師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包，打開細(xì)細(xì)品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道，再想想怎樣用畫來表達(dá)，用筆畫出來。</p><p>　　2、幼兒結(jié)合自己的感受畫味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。</p><p>　　3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。</p><p>　　四、說味道</p><p>　　1、把畫按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。</p><p>　　2、每位幼兒都上來介紹自己的畫。</p><p>　　3、幼兒互相觀摩、交流、評(píng)價(jià)誰畫的味道最生動(dòng)最有趣。</p><p>　　師“現(xiàn)在每個(gè)人手上都有兩顆愛心，一顆代表100分，你可以把愛心送給你認(rèn)為畫得最有趣的最好的畫。“</p><p>　　4、請(qǐng)嘉賓加分并點(diǎn)評(píng)。</p><p>　　五、在音樂聲中結(jié)束師：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來了，紅隊(duì)---分，黃隊(duì)---分，藍(lán)隊(duì)---分，今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì)，讓我們一起來祝賀他們。</p><p>　　把味道畫出來真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫出來，好嗎?今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見!</p><p>　　課后延伸：</p><p>　　1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來。</p><p>　　2、嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等。</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　本次活動(dòng)我根據(jù)自己本身的實(shí)際情況選擇，由于我語言組織能力欠缺，所以選擇了這次美術(shù)活動(dòng)。但是實(shí)際上下來之后，我發(fā)現(xiàn)我講得部分時(shí)間過長(zhǎng)，幼兒自己創(chuàng)作的時(shí)間過短，沒有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點(diǎn)體現(xiàn)出來。在展示PPT表情這一環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒一起學(xué)一學(xué)不同的表情，可能由于我比較緊張，有點(diǎn)沒放開，酸甜苦辣四個(gè)表情都沒有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中，我只提供了甜甜的畫和苦苦的畫，素材太少，導(dǎo)致幼兒在創(chuàng)作過程中好像都沒有理解我的意思，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是畫的表情，比較單一。而我本次活動(dòng)的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫，不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時(shí)候，有的幼兒說話都沒有完整，我由于緊張也沒有注意，事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕，小動(dòng)作太多，以后還需改進(jìn)!總體來說，本次活動(dòng)不是很成功。</p><h3>9.幼兒園大班教案觀察畫《畫水果》剪貼畫《彩虹魚兒》剪紙畫教案反思</h3><p>　　活動(dòng)名稱：觀察畫《畫水果》</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、嘗試按照由前到后、由下到上的方法畫出自己觀察到的水果。</p><p>　　2、能畫出水果間的遮擋關(guān)系，并能用兩種以上的漸變色為水果涂色。</p><p>　　3、提高用色的豐富性，學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察。</p><p>　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。</p><p>　　5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。</p><p>　　活動(dòng)建議：</p><p>　　1、準(zhǔn)備水果若干、桌布 1 塊、大果盤 1 個(gè)、蠟筆或水彩筆等繪畫工具若干。</p><p>　　2、啟發(fā)幼兒將水果在桌布上或盤中擺出各種造型，有目的的引導(dǎo)幼兒從自身角度觀察水果之間的前后關(guān)系和顏色，大小的變化，并將看到的各種遮擋關(guān)系說出來。</p><p>　　3、讓幼兒了解水果寫生的基本方法。</p><p>　　如：可由前到后、由下到上一邊觀察一邊繪畫，遇到有遮擋關(guān)系的要先畫前面的，再畫后面的，被擋住的部分不用畫出來。畫好大致輪廓后，再為水果涂色。</p><p>　　4、在幼兒作畫時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)他們從自身角度仔細(xì)地觀察，大膽的根據(jù)水果本身的顏色選用多種漸變色涂色。</p><p>　　活動(dòng)名稱：剪貼畫《彩虹魚兒》</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、引導(dǎo)幼兒觀察魚的不同特征，學(xué)習(xí)剪貼彩虹魚。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。</p><p>　　3、激發(fā)幼兒熱愛海洋物的情感。</p><p>　　活動(dòng)建議：</p><p>　　1、在生活中，引導(dǎo)幼兒收集一些各種各樣的紙，了解其特征和用途。</p><p>　　2、教師課出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，討論魚的圖案有什么特征。</p><p>　　3、幼兒制作時(shí)，也可以模仿教師提供的各種魚的圖片。</p><p>　　4、活動(dòng)后，請(qǐng)幼兒欣賞，并說說自己的感受。</p><p>　　5、幼兒評(píng)價(jià)及教師總結(jié)性評(píng)價(jià)。</p><p>　　活動(dòng)名稱;剪紙《西瓜和菠蘿》</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo):</p><p>　　1、引導(dǎo)幼兒剪出波浪線或菱形進(jìn)行裝飾。</p><p>　　2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。</p><p>　　3、體驗(yàn)剪紙帶來的快樂。</p><p>　　活動(dòng)建議:</p><p>　　1、教師與家長(zhǎng)共同收集剪紙作品，掛在活動(dòng)室或走廊，讓幼兒熟悉剪紙作品。引起幼兒的剪紙的興趣。</p><p>　　2、準(zhǔn)備五顏六色的紙若干，小剪刀等，</p><p>　　3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察、討論紙樣相同的地方?引導(dǎo)幼兒總結(jié)中心兩邊是對(duì)稱的。</p><p>　　4、折紙時(shí)教師引導(dǎo)幼兒注意分清紙的中心和邊緣，明確的在那兩條邊上剪， 剪出空缺地方，空缺之間要連接起來。剪時(shí)，用手拿住紙最尖的角，再剪圓形、弧形、鋸齒形、菱形、波浪形等的空缺。</p><p>　　活動(dòng)名稱：泥工《四季風(fēng)景》</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、能與同伴分工合作，用搓、壓等技能做出某一季節(jié)的典型圖案，組成四季風(fēng)景。</p><p>　　2、大膽地變換底部大塊背景泥的形狀和顏色，襯托風(fēng)景圖案。</p><p>　　3、在顏色和圖案的對(duì)比中感知四季的變化和美。</p><p>　　活動(dòng)建議：</p><p>　　1、春夏秋冬，四季輪換，每一個(gè)季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景?；顒?dòng)前，教師可和幼兒共同搜集四季風(fēng)景的圖片，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。</p><p>　　2、請(qǐng)幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫作品，引導(dǎo)幼兒每一個(gè)季節(jié)里的代表性的圖案是什么，啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。</p><p>　　3、幼兒 4 人為一組進(jìn)行制作。動(dòng)手前教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒先明確制作步驟、確定主題和個(gè)人分工，知道背景大塊你的顏色要和風(fēng)景圖案有反差畫面才好看，鼓勵(lì)幼兒嘗試塑造出方形、不規(guī)則形、心形、圓形等各種背景形狀。</p><p>　　4、作品完成后，可組織同一組主題的幼兒進(jìn)行展示，引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美連貫的語言描述四季的風(fēng)景，感受四季輪換的美。</p><p>　　教學(xué)反思</p><p>　　今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。</p>	<div   id=
        


        

                        
                                     
                        



        
 
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