《大班教案《祖國的標志》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。
1.大班教案《祖國的標志》反思
活動目標:
1、知道國旗、國歌等代表著我們的國家,是國家的標志。
2、為對國家作出杰出貢獻的人感到高興,萌發(fā)初步的民族自豪感。
3、能用清楚完整的語言回答問題,并能發(fā)揮想象力畫出中國的標志。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
活動準備:
國微、國旗、長城等的圖片,國歌音樂。
活動過程:
1、教師放國歌。幼兒專心聽。
教師提問:這是什么歌?你們還在哪里聽到過?為什么這些時候都要放國歌呢?唱國歌的時候我們要做什么?大家一起唱一遍。
2、師:唱國歌的時候我們是不是還要升國旗呢?
教師出示一面小國旗,請幼兒回答國旗是什么顏色的,它上面有什么,這些顏色代表了什么?還有什么時候要奏中國國歌,升五星紅旗呢?國旗、國歌代表什么呢?
3、激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感,有為國爭光的愿望。
提問:當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍,站在領獎臺上升國旗,奏國歌時,心里感到怎樣?我們小朋友現在要好好學習,多學知識、本領,長大了為國家爭光!
4、拓展經驗,感知多種代表國家的標志。
提問:還有那些東西也可以代表祖國?你什么時候見過,在哪兒見過?(龍,長城,國徽,天安門……中國結,中國畫、熊貓、絲綢、書法、太極、中國象棋、陶瓷、四大發(fā)明、臉譜、功夫)請大家在紙上畫一幅你覺得能夠代表中國標志的圖案,也可以是剛才沒有說過的。
5、將大家的作品展示出來。
活動反思:
1、表述不夠準確。
不能說那??東西代表中國,而應該說是中國比較著名的東西。當我這樣提問的時候,他們只能回答國旗國徽等,而不能把思維擴展到其他方面。我設計的本來是他們講出一種我就出示一張圖片,后來只能變成我出示圖片像大家介紹。
2、特別標志未詳細介紹。
像太極、青花瓷等等這些在幼兒生活中并不是十分常見的物品,沒有對它們進行詳細介紹,幼兒仍然對它們不夠了解,也不知道為什么它們能夠成為祖國的標志。應該對這些再介紹一下,使幼兒加深印象,擴展生活經驗。
3、總結的時候太過簡要。
總結的時候我只是把畫的比較好的稍微點評了一下,差的就沒有點評到,這也是考慮到了時間的關系。這樣做沒有考慮到每個幼兒的感受,應該把大家的畫都貼到墻上,同類的放在一起,有比較性,讓他們知道自己畫得哪里不好別的幼兒哪里更好可以學習。
4、 可以有適當延伸。
可以讓幼兒回去之后再收集關于祖國的標志的物品,拓展生活經驗。
5、 說話不夠抑揚頓挫。
說話的時候可以語調再豐富一點,要足夠吸引幼兒注意力。
大班教案《祖國的標志》含反思這篇文章共3188字。
2.大班社會教案《我的祖國》含反思
活動目標:
1、知道祖國的全稱和首都的名稱,能在世界地圖上找到中國。
2、知道祖國很大,有燦爛的文化,萌發(fā)做中國人的自豪感。
3、樂于探索、交流與分享。
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準備:
世界地圖、中國地圖若干張,有關祖國的特產、戲劇和國慶大游行、閱兵式、升國旗等圖片資料。
活動過程:
1、示世界地圖,了解中國的地理位置。
(1)幼兒分組,師生共同在世界地圖上找到中國的地理位置,并做上標記。
(2)引導幼兒說出祖國的全稱和首都的名稱。
(3)引導幼兒說說中國人長相的特征。
小結:我們是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人,我們的國家是中華人民共和國,首都是北京。
2、出示中國地圖,認識祖國。
(1)說說我們國家在地圖上像什么?
(2)引導幼兒根據地圖上不同的顏色,找出祖國的海洋、高山、河流、陸地等。
(3)請幼兒說說:中國有哪些城市、海洋、河流、大山等。
小結:中國很大,有很多城市,有56個民族,人口很多,共有13億多人口,是目前世界上人口最多的國家。我國有許多的高山、河流和城市,喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰,長江是中國最長的河流,首都北京是世界各國朋友向往的地方,我們的國家真了不起。
3、解祖國的國旗、國歌、語言、文字、戲劇、特產等。
(1)幼兒分組到區(qū)域中去開展活動。
(2)集體講述,談談自己在區(qū)域活動中看到了什么,聽到了什么。
4、欣賞歌曲《龍的傳人》。
活動反思:
在活動開始,我出示世界地圖,引導幼兒尋找中國在地圖上的位置,幼兒的興趣一下子被提起來了。他們看著這五顏六色的世界地圖,尋找著中國,了解了中國的地理位置就像一只雄雞。
圓除了剪拼成近似的長方形外,還可以轉化成近似的三角形、近似的梯形。如果讓學生在這里再動手操作,對學生思維的拓展是有很大的好處,但一節(jié)課無法容納這么多的內容,所以這一節(jié)課就選擇了單純讓學生把圓轉化成近似長方形來推導圓面積的公式。但回頭想想,也可以把圓的面積分兩課時來上,一課時是讓學生操作,圓可以轉化成什么圖形?第二課時才深入地研究如何推導圓面積的公式,這樣費時多些但對學生的能力開拓會更有好處。
知道祖國的全稱是中華人民共和國,首都在北京。接著在第二環(huán)節(jié),引導幼兒了解中國一些著名的城市、山川、河流,初步掌握了關于祖國的常識。
最后一個環(huán)節(jié),是為幼兒介紹了祖國的文化,拓展了知識經驗。整個活動層次分明,環(huán)節(jié)清楚,讓幼兒知道了祖國很大,有燦爛的文化,增強了幼兒做中國人的自豪感。
3.大班教案《祖國的標志》含反思
活動目標:
1、知道國旗、國歌等代表著我們的國家,是國家的標志。
2、為對國家作出杰出貢獻的人感到高興,萌發(fā)初步的民族自豪感。
3、能用清楚完整的語言回答問題,并能發(fā)揮想象力畫出中國的標志。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
活動準備:
國微、國旗、長城等的圖片,國歌音樂。
活動過程:
1、教師放國歌。幼兒專心聽。
教師提問:這是什么歌?你們還在哪里聽到過?為什么這些時候都要放國歌呢?唱國歌的時候我們要做什么?大家一起唱一遍。
2、師:唱國歌的時候我們是不是還要升國旗呢?
教師出示一面小國旗,請幼兒回答國旗是什么顏色的,它上面有什么,這些顏色代表了什么?還有什么時候要奏中國國歌,升五星紅旗呢?國旗、國歌代表什么呢?
3、激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感,有為國爭光的愿望。
提問:當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍,站在領獎臺上升國旗,奏國歌時,心里感到怎樣?我們小朋友現在要好好學習,多學知識、本領,長大了為國家爭光!
4、拓展經驗,感知多種代表國家的標志。
提問:還有那些東西也可以代表祖國?你什么時候見過,在哪兒見過?(龍,長城,國徽,天安門……中國結,中國畫、熊貓、絲綢、書法、太極、中國象棋、陶瓷、四大發(fā)明、臉譜、功夫)請大家在紙上畫一幅你覺得能夠代表中國標志的圖案,也可以是剛才沒有說過的。
5、將大家的作品展示出來。
活動反思:
1、表述不夠準確。
不能說那??東西代表中國,而應該說是中國比較著名的東西。當我這樣提問的時候,他們只能回答國旗國徽等,而不能把思維擴展到其他方面。我設計的本來是他們講出一種我就出示一張圖片,后來只能變成我出示圖片像大家介紹。
2、特別標志未詳細介紹。
像太極、青花瓷等等這些在幼兒生活中并不是十分常見的物品,沒有對它們進行詳細介紹,幼兒仍然對它們不夠了解,也不知道為什么它們能夠成為祖國的標志。應該對這些再介紹一下,使幼兒加深印象,擴展生活經驗。
3、總結的時候太過簡要。
總結的時候我只是把畫的比較好的稍微點評了一下,差的就沒有點評到,這也是考慮到了時間的關系。這樣做沒有考慮到每個幼兒的感受,應該把大家的畫都貼到墻上,同類的放在一起,有比較性,讓他們知道自己畫得哪里不好別的幼兒哪里更好可以學習。
4、 可以有適當延伸。
可以讓幼兒回去之后再收集關于祖國的標志的物品,拓展生活經驗。
5、 說話不夠抑揚頓挫。
說話的時候可以語調再豐富一點,要足夠吸引幼兒注意力。
大班教案《祖國的標志》含反思這篇文章共3188字。
4.大班社會教案《美麗的祖國》含反思
活動目標:
1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認知能力。
3、使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最",知道祖國地域遼闊。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:
有關長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張
活動過程:
一、 導入(激發(fā)幼兒了解祖國的興趣)請幼兒說出我們國家首都的名字。請幼兒分別談談自己去過哪些地方,看到些什么?
二、 展開
1、 讓幼兒看"大地圖",使他們知道我們的祖國很大
(1) 請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2) 請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島,那里一年四季都很熱,到那里要穿很薄的衣服)
(3) 向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流:長江、黃河。
2、 引導幼兒看圖片,了解我國的世界之最
(1) 師生共同觀看《長城》錄像,給幼兒講解:長城的一頭在山海關,另一頭是嘉峪關,彎彎曲曲,上上下下,很長很長
(2) 師生共同觀看《故宮》錄像或圖片,教師講解:故宮是世界上最大的宮殿,有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦,四周裝飾著各色的圖案,雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物,這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
3、教師小結
三、 結束
請幼兒"游覽"美麗的祖國幼兒自由結伴,在大地圖上的"各地"游覽,說說自己來到了祖國的什么地方,看到了什么些什么。
活動反思:
一、深入淺出,貼近學生
熱愛祖國教育是小學思想品德教育中的重要內容,居“五愛”教育的第一位。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內容之一。而這個單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元,共分三部分。以通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛以及一系列的教育引導學生把愛國情感落實到行動中,激發(fā)學生愛國情感的萌芽。根據《課程標準》,本課的教學目標的確立要淺顯,要符合低年級學生的認知水平。首先要讓學生初步了解有關祖國的知識,從而感受到祖國的美麗和偉大,為自己是中國人感到自豪,有喜愛祖國的欲望。同時也要培養(yǎng)學生良好的合作交流習慣。
二、精心設計,課堂與生活相融
上課時,我先設計了一個小朋友們都熟悉的小動物大公雞,引出世界地圖中大公雞形狀的中國版圖,給學生頭腦里留下感性的認識。接著多媒體展示國歌配樂的祖國欣欣向榮的場景,學生一下子就被吸引了,有的看的津津有味,有的邊看還邊跟著唱國歌。教師讓學生用一句話說說自己的感受,學生踴躍發(fā)言:我們的祖國真美麗。我們的祖國有美麗的高樓大廈,有長城等等。在看和說的過程中,學生受到感染,表現出極高的學習興趣,興趣是最好的老師,所以教師隨機導入:今天讓我們一起走進我們可愛的祖國。帶領學生學文明理。
5.大班語言教案《祖國媽媽的懷抱》含反思
活動目標:
1.知道香港、澳門、臺灣是我們國家的領土,了解它們的地理位置、名勝、特點。
2.通過游戲的形式讓幼兒牢記香港、澳門、臺灣的區(qū)旗和回歸的時間。
3.激發(fā)幼兒的愛國情感,期盼臺灣回歸祖國的懷抱。
4.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
5.能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
活動準備:課件、頭飾、答題卡、香港區(qū)旗、澳門區(qū)旗、臺灣區(qū)旗。
活動過程:
一、欣賞歌曲
1、聽《七子之歌》。
師:小朋友們,今天老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨镀咦又琛?。讓我們大家一邊聽,一邊跟著歌詞唱,我們還可以配合著音樂跳舞。
請大家把聽完這首歌心理的感覺說出來。(難受、難過……)老師也和你們的感覺一樣,聽了以后心理很難過,這首歌表達了一個孩子離開了母親的懷抱,想念母親,盼望回到母親懷抱的情感。
2、講故事,引出"七子"關于七子,老師這兒還有一個小故事呢。清朝時,我們的祖國媽媽,不夠強大,老被壞人欺負,這伙壞人特別厲害,他們的名字叫帝國主義,當時他們從我們祖國媽媽手里就搶走了七個孩子,我們把他們叫做七子,那么這被搶走的孩子當中,就有我們剛才歌曲中唱的澳門,你們想不想知道另外六個被搶走的孩子呢?(想)出示中國地圖,給幼兒講解"七子"指的是誰?(香港、澳門、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順、大連)
二、情境教學
師:小朋友,大家想不想去香港、澳門、臺灣去旅行(想)那我們一起坐上飛機去旅行。
香港香港有一個美麗的稱呼,叫東方之珠,通過這個稱呼我們就能知道它有多么的美麗與富饒了。在那里有迷人的沙灘,著名的公園,繁華的街市,好玩的迪斯尼樂園等等??傊愀凼且粋€繁華的國際大都市。
1、認識香港的區(qū)旗(紫荊花)讓幼兒近距離接觸區(qū)旗,留下深刻印象。
2、香港什么時候回歸的?1997年7月1日
3、香港有哪些好玩的地方?
(出示幻燈片)迪斯尼樂園、太平山頂、海洋公園、淺水灣等澳門澳門是全球最富有的城市之一,也是世界上人口最密集的城市之一,是一座休閑娛樂的城市,更有意思的是澳門人他們平日里最主要的交通工具是摩托車。
1、認識澳門的區(qū)旗(蓮花)
2、澳門什么時候回歸的?1999年12月日2、澳門有哪些好玩的地方?
(出示幻燈片)媽祖娘娘、北港媽祖廟、大三巴牌坊、譚公廟等臺灣臺灣是一座寶島,上面有美麗的風景,還有豐富的物產,有水果之鄉(xiāng),蝴蝶王國,旅游勝地的美名。
1、認識臺灣的區(qū)旗(梅花)
2、臺灣有哪些好玩的地方?
(出示幻燈片)臺南赤嵌樓、日月潭、陽明山、國父紀念館等剛才我們去了香港、澳門、臺灣,你們覺得高興嗎?(高興)可是,現在的時間不早了,我們先回家吧。剛才我們是坐飛機去的,現在我們乘火車回來,準備好,我們開車了。
三、活動延伸
我們來做個游戲:"蘿卜"蹲。
通過做游戲,讓幼兒鞏固所學知識,認識香港、澳門、臺灣的區(qū)旗,記住香港和澳門回歸的時間。
四、播放影片《香港回歸》
香港、澳門現在都已經回到了祖國媽媽的懷抱,那他們當時是怎樣回歸的,人們看到他們回歸的心情怎樣,你們也許不知道,因為那個時候你們還沒有出生,今天老師找了相關的影片,大家就可以看看當時的盛況了??赐暧捌?,你們的心情激動嗎?(激動)如果哪天臺灣回歸,我想大家的心情會更加激動,讓我們一起衷心祝愿我們的祖國越來越強大,期盼臺灣的回歸。
教學反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
6.幼兒園大班社會教案《美麗的祖國》含反思
活動目標:
1、 激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、 使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最",知道祖國地域遼闊。
3、 使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
活動準備:
有關長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張
活動過程:
一、 導入(激發(fā)幼兒了解祖國的興趣)請幼兒說出我們國家首都的名字。請幼兒分別談談自己去過哪些地方,看到些什么?
二、 展開
1、 讓幼兒看"大地圖",使他們知道我們的祖國很大
(1) 請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2) 請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。。來.源快思老師教.案網,(最北的地方是漠河,那里天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島,那里一年四季都很熱,到那里要穿很薄的衣服)
(3) 向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流:長江、黃河。
2、 引導幼兒看圖片,了解我國的世界之最
(1) 師生共同觀看《長城》錄像,給幼兒講解:長城的一頭在山海關,另一頭是嘉峪關,彎彎曲曲,上上下下,很長很長
(2) 師生共同觀看《故宮》錄像或圖片,教師講解:故宮是世界上最大的宮殿,有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦,四周裝飾著各色的圖案,雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物,這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
3、教師小結
三、 結束請幼兒"游覽"美麗的祖國幼兒自由結伴,在大地圖上的"各地"游覽,說說自己來到了祖國的什么地方,看到了什么些什么。
活動反思:
一、深入淺出,貼近學生
熱愛祖國教育是小學思想品德教育中的重要內容,居“五愛”教育的第一位。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內容之一。而這個單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元,共分三部分。以通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛以及一系列的教育引導學生把愛國情感落實到行動中,激發(fā)學生愛國情感的萌芽。根據《課程標準》,本課的教學目標的確立要淺顯,要符合低年級學生的認知水平。首先要讓學生初步了解有關祖國的知識,從而感受到祖國的美麗和偉大,為自己是中國人感到自豪,有喜愛祖國的欲望。同時也要培養(yǎng)學生良好的合作交流習慣。
二、精心設計,課堂與生活相融
上課時,我先設計了一個小朋友們都熟悉的小動物大公雞,引出世界地圖中大公雞形狀的中國版圖,給學生頭腦里留下感性的認識。接著多媒體展示國歌配樂的祖國欣欣向榮的場景,學生一下子就被吸引了,有的看的津津有味,有的邊看還邊跟著唱國歌。教師讓學生用一句話說說自己的感受,學生踴躍發(fā)言:我們的祖國真美麗。我們的祖國有美麗的高樓大廈,有長城等等。在看和說的過程中,學生受到感染,表現出極高的學習興趣,興趣是最好的老師,所以教師隨機導入:今天讓我們一起走進我們可愛的祖國。帶領學生學文明理。
7.大班社會活動教案《美麗的祖國》含反思
活動目標:
1、 激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、 發(fā)展幼兒的觀察力和認知能力。
3、 使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最",知道祖國地域遼闊。
4、 使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
5、 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征
活動準備:
有關長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張
活動過程:
一、 導入(激發(fā)幼兒了解祖國的興趣)請幼兒說出我們國家首都的名字。請幼兒分別談談自己去過哪些地方,看到些什么?
二、 展開
1、 讓幼兒看"大地圖",使他們知道我們的祖國很大
(1) 請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2) 請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河,那里天氣很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島,那里一年四季都很熱,到那里要穿很薄的衣服)
(3) 向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流:長江、黃河。
2、 引導幼兒看圖片,了解我國的世界之最
(1) 師生共同觀看《長城》錄像,給幼兒講解:長城的一頭在山海關,另一頭是嘉峪關,彎彎曲曲,上上下下,很長很長
(2) 師生共同觀看《故宮》錄像或圖片,教師講解:故宮是世界上最大的宮殿,有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦,四周裝飾著各色的圖案,雕刻著龍、鳳等吉祥物。!出自:快思老.師!故宮里有大量的珍貴文物,這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
3、教師小結
三、 結束請幼兒"游覽"美麗的祖國幼兒自由結伴,在大地圖上的"各地"游覽,說說自己來到了祖國的什么地方,看到了什么些什么。
活動反思:
一、深入淺出,貼近學生
熱愛祖國教育是小學思想品德教育中的重要內容,居“五愛”教育的第一位。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內容之一。而這個單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元,共分三部分。以通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛以及一系列的教育引導學生把愛國情感落實到行動中,激發(fā)學生愛國情感的萌芽。根據《課程標準》,本課的教學目標的確立要淺顯,要符合低年級學生的認知水平。首先要讓學生初步了解有關祖國的知識,從而感受到祖國的美麗和偉大,為自己是中國人感到自豪,有喜愛祖國的欲望。同時也要培養(yǎng)學生良好的合作交流習慣。
二、精心設計,課堂與生活相融
上課時,我先設計了一個小朋友們都熟悉的小動物大公雞,引出世界地圖中大公雞形狀的中國版圖,給學生頭腦里留下感性的認識。接著多媒體展示國歌配樂的祖國欣欣向榮的場景,學生一下子就被吸引了,有的看的津津有味,有的邊看還邊跟著唱國歌。教師讓學生用一句話說說自己的感受,學生踴躍發(fā)言:我們的祖國真美麗。我們的祖國有美麗的高樓大廈,有長城等等。在看和說的過程中,學生受到感染,表現出極高的學習興趣,興趣是最好的老師,所以教師隨機導入:今天讓我們一起走進我們可愛的祖國。帶領學生學文明理。
8.大班教案《祖國媽媽的生日》含反思
活動目標:
1.幼兒感受國慶節(jié)氣氛,知道十月一日是國慶節(jié)。
2.用多種方式表達對祖國的了解和感情。
3.萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。
2.搜集國慶節(jié)喜慶場面的圖片。
活動建議:
一、圖片引入法
教師出示圖片,引導幼兒說出圖片的內容。
二、幼兒自由講述
互相交流,說說自己知道的國慶節(jié)盛況。
1.小朋友,想一想你以前都是怎樣過國慶節(jié)的?(請幼兒說一說)
2.那你還知道國慶節(jié)有什么樣的慶祝活動啊?(部分幼兒講述后請 小朋友之間相互說一說國慶節(jié)是怎樣過的)
三、結合圖片,鞏固知識。
(讓幼兒知道中華人民共和國的誕生是十月一日,是國慶節(jié)) 小朋友,我們都知道自己的生日,那小朋友你知道我們偉大的祖國 媽媽的生日是哪一天嗎? (教師根據材料給幼兒講解國慶節(jié)的來歷、 慶典活動)
四、情感滲透:
激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。我們今天的生活來之不易,小朋友現在應該怎么做呢? (鼓勵幼兒熱愛學習,引導幼兒長大后努力學習,做祖國的有用人才)
五、活動延伸:
組織幼兒進行國慶繪畫展(個人、兩人合作、集體作品等等)。
教學反思:
這堂課我覺的選題還是比較好的,結合時事,符合本班幼兒的年齡特點,能夠調動幼兒生活經驗,在設計上通過層層遞進去激發(fā)幼兒熱愛祖國媽媽的情感,但在實際教學過程中,我沒有把“愛祖國媽媽”這根情感線串起來,幼兒愛祖國的情感有點膚淺,不是發(fā)自內心的愛,有點形式化。
9.幼兒園大班語言《夸夸我的祖國媽媽》教案反思
設計意圖
在這場新冠肺炎“抗疫"之戰(zhàn)中,我們再次感受了人類的測渺小,生命的脆弱;但同時我們又感受到了人類生命的頑強與偉大,為了挽救更多的生命,無數平凡的人逆行而上,這也是對生命敬畏與尊重。在他們有效的心靈中播下熱愛祖國的種子,同時也激起幼兒作為中國人強烈的自豪感。
活動目標:
1.了解在疫情期間涌現的感人故事,以及全國各族人民和海外僑胞共同抗擊疫情的故事。
2.能用優(yōu)美的詞句、用比喻的方法描述對祖國媽媽的贊美,樂意與同伴交流熱愛祖國的情感。
3.讓幼兒親身感受和體驗祖國的強大,各族人民的團結,萌發(fā)作為一名中國人的自豪感。
4.樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
5.學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。
活動準備:
1.經驗準備:① 孩子與父母一起收集在疫情期間的感人故事。
?、诹私庵袊淖兓?。
2.材料準備:《夸夸我的祖國媽媽真棒》ppt、背景音樂,中國地圖、太陽、圍巾、手捧幼苗等圖片
活動過程:
一、看圖片,談祖國媽媽。
1.猜猜愛心代表什么?
提問:這是誰的愛心?愛心里藏了一樣看不見、摸不著的東西,它會是什么呢?
2.出示中國地圖,引出祖國媽媽的話題。
師:這是我們的祖國媽媽,紅色的愛心象征著祖國媽媽的愛,讓我們來聊聊我們的祖國媽媽。
二、找圖片,喻祖國媽媽。
1.出示“太陽”圖片。
提問:有人說,祖國媽媽像太陽。為什么說祖國媽媽像太陽呢?
引導幼兒理解為什么把祖國媽媽比喻成太陽,有祖國媽媽就像溫暖的太陽一樣舒服等。
2.出示 “毛毯”“手捧幼苗”等圖片。
提問:你覺得祖國媽媽像什么?為什么?
鼓勵幼兒發(fā)現媽媽與這些事物之間的關聯(lián),嘗試比喻。
三、幼兒自由組合小組進行夸夸祖國媽媽,老師巡視指導。
四、師幼小結。
五、活動延伸:
1、欣賞散文詩《我的祖國媽媽》
2、在表演區(qū)朗誦散文詩《我的祖國媽媽》,講述祖國媽媽的故事與本領。
活動反思:
讓幼兒猜猜“這是誰的愛心”此問題主要引發(fā)幼兒的活動興趣,能引導幼兒很快進入活動話題。在活動中幼兒聊祖國媽媽特別有興致,嘗試用比喻的方法贊美祖國媽媽時感覺有點抽象,所以這個環(huán)節(jié)老師的引導要花心思,引用不同的手法 ,讓孩子先感受圖片的美再嘗試描述與圖片聯(lián)系,嘗試開口大膽說,大膽贊美祖國媽媽。在過程中我不斷鼓勵幼兒,不斷贊美開口大膽說的幼兒,幼兒感受到我的鼓勵與贊美,像楊枝甘露一樣滋潤著他們,慢慢的活動氣氛越來越活躍。其中有幼兒看到大樹的圖片會聯(lián)想到疫情時期的故事,他說:“祖國媽媽像一顆大樹,很多樹枝都有不同的功能,運送物資、培養(yǎng)科學家、醫(yī)生、地鐵、飛機等,也像一顆擁有電腦的大樹?!贝蟀嘤變河幸欢ǖ慕涷灹?,他們還會提出:我們來比賽贊美我們的祖國媽媽。我立刻改變原來設計好的活動流程,改變策略,與幼兒一起參與比賽,讓幼兒成為活動的主人。