《大班教案《祖國的標志》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1.大班教案《祖國的標志》反思
活動目標：
1、知道國旗、國歌等代表著我們的國家，是國家的標志。
2、為對國家作出杰出貢獻的人感到高興，萌發(fā)初步的民族自豪感。
3、能用清楚完整的語言回答問題，并能發(fā)揮想象力畫出中國的標志。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
活動準備：
國微、國旗、長城等的圖片，國歌音樂。
活動過程：
1、教師放國歌。幼兒專心聽。
教師提問：這是什么歌?你們還在哪里聽到過?為什么這些時候都要放國歌呢?唱國歌的時候我們要做什么?大家一起唱一遍。
2、師：唱國歌的時候我們是不是還要升國旗呢?
教師出示一面小國旗，請幼兒回答國旗是什么顏色的，它上面有什么，這些顏色代表了什么?還有什么時候要奏中國國歌，升五星紅旗呢?國旗、國歌代表什么呢?
3、激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。
提問：當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領獎臺上升國旗，奏國歌時，心里感到怎樣?我們小朋友現在要好好學習，多學知識、本領，長大了為國家爭光!
4、拓展經驗，感知多種代表國家的標志。
提問：還有那些東西也可以代表祖國?你什么時候見過，在哪兒見過?(龍，長城，國徽，天安門……中國結，中國畫、熊貓、絲綢、書法、太極、中國象棋、陶瓷、四大發(fā)明、臉譜、功夫)請大家在紙上畫一幅你覺得能夠代表中國標志的圖案，也可以是剛才沒有說過的。
5、將大家的作品展示出來。
活動反思：
1、表述不夠準確。
不能說那??東西代表中國，而應該說是中國比較著名的東西。當我這樣提問的時候，他們只能回答國旗國徽等，而不能把思維擴展到其他方面。我設計的本來是他們講出一種我就出示一張圖片，后來只能變成我出示圖片像大家介紹。
2、特別標志未詳細介紹。
像太極、青花瓷等等這些在幼兒生活中并不是十分常見的物品，沒有對它們進行詳細介紹，幼兒仍然對它們不夠了解，也不知道為什么它們能夠成為祖國的標志。應該對這些再介紹一下，使幼兒加深印象，擴展生活經驗。
3、總結的時候太過簡要。
總結的時候我只是把畫的比較好的稍微點評了一下，差的就沒有點評到，這也是考慮到了時間的關系。這樣做沒有考慮到每個幼兒的感受，應該把大家的畫都貼到墻上，同類的放在一起，有比較性，讓他們知道自己畫得哪里不好別的幼兒哪里更好可以學習。
4、 可以有適當延伸。
可以讓幼兒回去之后再收集關于祖國的標志的物品，拓展生活經驗。
5、 說話不夠抑揚頓挫。
說話的時候可以語調再豐富一點，要足夠吸引幼兒注意力。
大班教案《祖國的標志》含反思這篇文章共3188字。
2.大班社會教案《我的祖國》含反思
活動目標：
1、知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找到中國。
2、知道祖國很大，有燦爛的文化，萌發(fā)做中國人的自豪感。
3、樂于探索、交流與分享。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：
世界地圖、中國地圖若干張，有關祖國的特產、戲劇和國慶大游行、閱兵式、升國旗等圖片資料。
活動過程：
1、示世界地圖，了解中國的地理位置。
(1)幼兒分組，師生共同在世界地圖上找到中國的地理位置，并做上標記。
(2)引導幼兒說出祖國的全稱和首都的名稱。
(3)引導幼兒說說中國人長相的特征。
小結：我們是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國，首都是北京。
2、出示中國地圖，認識祖國。
(1)說說我們國家在地圖上像什么?
(2)引導幼兒根據地圖上不同的顏色，找出祖國的海洋、高山、河流、陸地等。
(3)請幼兒說說：中國有哪些城市、海洋、河流、大山等。
小結：中國很大，有很多城市，有56個民族，人口很多，共有13億多人口，是目前世界上人口最多的國家。我國有許多的高山、河流和城市，喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，長江是中國最長的河流，首都北京是世界各國朋友向往的地方，我們的國家真了不起。
3、解祖國的國旗、國歌、語言、文字、戲劇、特產等。
(1)幼兒分組到區(qū)域中去開展活動。
(2)集體講述，談談自己在區(qū)域活動中看到了什么，聽到了什么。
4、欣賞歌曲《龍的傳人》。
活動反思：
在活動開始，我出示世界地圖，引導幼兒尋找中國在地圖上的位置，幼兒的興趣一下子被提起來了。他們看著這五顏六色的世界地圖，尋找著中國，了解了中國的地理位置就像一只雄雞。
圓除了剪拼成近似的長方形外，還可以轉化成近似的三角形、近似的梯形。如果讓學生在這里再動手操作，對學生思維的拓展是有很大的好處，但一節(jié)課無法容納這么多的內容，所以這一節(jié)課就選擇了單純讓學生把圓轉化成近似長方形來推導圓面積的公式。但回頭想想，也可以把圓的面積分兩課時來上，一課時是讓學生操作，圓可以轉化成什么圖形?第二課時才深入地研究如何推導圓面積的公式，這樣費時多些但對學生的能力開拓會更有好處。
知道祖國的全稱是中華人民共和國，首都在北京。接著在第二環(huán)節(jié)，引導幼兒了解中國一些著名的城市、山川、河流，初步掌握了關于祖國的常識。
最后一個環(huán)節(jié)，是為幼兒介紹了祖國的文化，拓展了知識經驗。整個活動層次分明，環(huán)節(jié)清楚，讓幼兒知道了祖國很大，有燦爛的文化，增強了幼兒做中國人的自豪感。
3.大班教案《祖國的標志》含反思
活動目標：
1、知道國旗、國歌等代表著我們的國家，是國家的標志。
2、為對國家作出杰出貢獻的人感到高興，萌發(fā)初步的民族自豪感。
3、能用清楚完整的語言回答問題，并能發(fā)揮想象力畫出中國的標志。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
活動準備：
國微、國旗、長城等的圖片，國歌音樂。
活動過程：
1、教師放國歌。幼兒專心聽。
教師提問：這是什么歌?你們還在哪里聽到過?為什么這些時候都要放國歌呢?唱國歌的時候我們要做什么?大家一起唱一遍。
2、師：唱國歌的時候我們是不是還要升國旗呢?
教師出示一面小國旗，請幼兒回答國旗是什么顏色的，它上面有什么，這些顏色代表了什么?還有什么時候要奏中國國歌，升五星紅旗呢?國旗、國歌代表什么呢?
3、激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。
提問：當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領獎臺上升國旗，奏國歌時，心里感到怎樣?我們小朋友現在要好好學習，多學知識、本領，長大了為國家爭光!
4、拓展經驗，感知多種代表國家的標志。
提問：還有那些東西也可以代表祖國?你什么時候見過，在哪兒見過?(龍，長城，國徽，天安門……中國結，中國畫、熊貓、絲綢、書法、太極、中國象棋、陶瓷、四大發(fā)明、臉譜、功夫)請大家在紙上畫一幅你覺得能夠代表中國標志的圖案，也可以是剛才沒有說過的。
5、將大家的作品展示出來。
活動反思：
1、表述不夠準確。
不能說那??東西代表中國，而應該說是中國比較著名的東西。當我這樣提問的時候，他們只能回答國旗國徽等，而不能把思維擴展到其他方面。我設計的本來是他們講出一種我就出示一張圖片，后來只能變成我出示圖片像大家介紹。
2、特別標志未詳細介紹。
像太極、青花瓷等等這些在幼兒生活中并不是十分常見的物品，沒有對它們進行詳細介紹，幼兒仍然對它們不夠了解，也不知道為什么它們能夠成為祖國的標志。應該對這些再介紹一下，使幼兒加深印象，擴展生活經驗。
3、總結的時候太過簡要。
總結的時候我只是把畫的比較好的稍微點評了一下，差的就沒有點評到，這也是考慮到了時間的關系。這樣做沒有考慮到每個幼兒的感受，應該把大家的畫都貼到墻上，同類的放在一起，有比較性，讓他們知道自己畫得哪里不好別的幼兒哪里更好可以學習。
4、 可以有適當延伸。
可以讓幼兒回去之后再收集關于祖國的標志的物品，拓展生活經驗。
5、 說話不夠抑揚頓挫。
說話的時候可以語調再豐富一點，要足夠吸引幼兒注意力。
大班教案《祖國的標志》含反思這篇文章共3188字。
4.大班社會教案《美麗的祖國》含反思
活動目標：
1、激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和認知能力。
3、使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最"，知道祖國地域遼闊。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
有關長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張
活動過程：
一、 導入(激發(fā)幼兒了解祖國的興趣)請幼兒說出我們國家首都的名字。請幼兒分別談談自己去過哪些地方，看到些什么?
二、 展開
1、 讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大
(1) 請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2) 請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)
(3) 向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、 引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最
(1) 師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關，另一頭是嘉峪關，彎彎曲曲，上上下下，很長很長
(2) 師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
3、教師小結
三、 結束
請幼兒"游覽"美麗的祖國幼兒自由結伴，在大地圖上的"各地"游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
活動反思：
一、深入淺出，貼近學生
熱愛祖國教育是小學思想品德教育中的重要內容，居“五愛”教育的第一位。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內容之一。而這個單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元，共分三部分。以通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛以及一系列的教育引導學生把愛國情感落實到行動中，激發(fā)學生愛國情感的萌芽。根據《課程標準》，本課的教學目標的確立要淺顯，要符合低年級學生的認知水平。首先要讓學生初步了解有關祖國的知識，從而感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪，有喜愛祖國的欲望。同時也要培養(yǎng)學生良好的合作交流習慣。
二、精心設計，課堂與生活相融
上課時，我先設計了一個小朋友們都熟悉的小動物大公雞，引出世界地圖中大公雞形狀的中國版圖，給學生頭腦里留下感性的認識。接著多媒體展示國歌配樂的祖國欣欣向榮的場景，學生一下子就被吸引了，有的看的津津有味，有的邊看還邊跟著唱國歌。教師讓學生用一句話說說自己的感受，學生踴躍發(fā)言：我們的祖國真美麗。我們的祖國有美麗的高樓大廈，有長城等等。在看和說的過程中，學生受到感染，表現出極高的學習興趣，興趣是最好的老師，所以教師隨機導入：今天讓我們一起走進我們可愛的祖國。帶領學生學文明理。
5.大班語言教案《祖國媽媽的懷抱》含反思
活動目標：
1.知道香港、澳門、臺灣是我們國家的領土，了解它們的地理位置、名勝、特點。
2.通過游戲的形式讓幼兒牢記香港、澳門、臺灣的區(qū)旗和回歸的時間。
3.激發(fā)幼兒的愛國情感，期盼臺灣回歸祖國的懷抱。
4.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
活動準備：課件、頭飾、答題卡、香港區(qū)旗、澳門區(qū)旗、臺灣區(qū)旗。
活動過程：
一、欣賞歌曲
1、聽《七子之歌》。
師：小朋友們，今天老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨镀咦又琛?。讓我們大家一邊聽，一邊跟著歌詞唱，我們還可以配合著音樂跳舞。
請大家把聽完這首歌心理的感覺說出來。(難受、難過……)老師也和你們的感覺一樣，聽了以后心理很難過，這首歌表達了一個孩子離開了母親的懷抱，想念母親，盼望回到母親懷抱的情感。
2、講故事，引出"七子"關于七子，老師這兒還有一個小故事呢。清朝時，我們的祖國媽媽，不夠強大，老被壞人欺負，這伙壞人特別厲害，他們的名字叫帝國主義，當時他們從我們祖國媽媽手里就搶走了七個孩子，我們把他們叫做七子，那么這被搶走的孩子當中，就有我們剛才歌曲中唱的澳門，你們想不想知道另外六個被搶走的孩子呢?(想)出示中國地圖，給幼兒講解"七子"指的是誰?(香港、澳門、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順、大連)
二、情境教學
師：小朋友，大家想不想去香港、澳門、臺灣去旅行(想)那我們一起坐上飛機去旅行。
香港香港有一個美麗的稱呼，叫東方之珠，通過這個稱呼我們就能知道它有多么的美麗與富饒了。在那里有迷人的沙灘，著名的公園，繁華的街市，好玩的迪斯尼樂園等等?？傊愀凼且粋€繁華的國際大都市。
1、認識香港的區(qū)旗(紫荊花)讓幼兒近距離接觸區(qū)旗，留下深刻印象。
2、香港什么時候回歸的?1997年7月1日
3、香港有哪些好玩的地方?
(出示幻燈片)迪斯尼樂園、太平山頂、海洋公園、淺水灣等澳門澳門是全球最富有的城市之一，也是世界上人口最密集的城市之一，是一座休閑娛樂的城市，更有意思的是澳門人他們平日里最主要的交通工具是摩托車。
1、認識澳門的區(qū)旗(蓮花)
2、澳門什么時候回歸的?1999年12月日2、澳門有哪些好玩的地方?
(出示幻燈片)媽祖娘娘、北港媽祖廟、大三巴牌坊、譚公廟等臺灣臺灣是一座寶島，上面有美麗的風景，還有豐富的物產，有水果之鄉(xiāng)，蝴蝶王國，旅游勝地的美名。
1、認識臺灣的區(qū)旗(梅花)
2、臺灣有哪些好玩的地方?
(出示幻燈片)臺南赤嵌樓、日月潭、陽明山、國父紀念館等剛才我們去了香港、澳門、臺灣，你們覺得高興嗎?(高興)可是，現在的時間不早了，我們先回家吧。剛才我們是坐飛機去的，現在我們乘火車回來，準備好，我們開車了。
三、活動延伸
我們來做個游戲："蘿卜"蹲。
通過做游戲，讓幼兒鞏固所學知識，認識香港、澳門、臺灣的區(qū)旗，記住香港和澳門回歸的時間。
四、播放影片《香港回歸》
香港、澳門現在都已經回到了祖國媽媽的懷抱，那他們當時是怎樣回歸的，人們看到他們回歸的心情怎樣，你們也許不知道，因為那個時候你們還沒有出生，今天老師找了相關的影片，大家就可以看看當時的盛況了?？赐暧捌?，你們的心情激動嗎?(激動)如果哪天臺灣回歸，我想大家的心情會更加激動，讓我們一起衷心祝愿我們的祖國越來越強大，期盼臺灣的回歸。
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
6.幼兒園大班社會教案《美麗的祖國》含反思
活動目標：
1、 激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、 使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最"，知道祖國地域遼闊。
3、 使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
活動準備：
有關長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張
活動過程：
一、 導入(激發(fā)幼兒了解祖國的興趣)請幼兒說出我們國家首都的名字。請幼兒分別談談自己去過哪些地方，看到些什么?
二、 展開
1、 讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大
(1) 請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2) 請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。。來.源快思老師教.案網，(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)
(3) 向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、 引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最
(1) 師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關，另一頭是嘉峪關，彎彎曲曲，上上下下，很長很長
(2) 師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
3、教師小結
三、 結束請幼兒"游覽"美麗的祖國幼兒自由結伴，在大地圖上的"各地"游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
活動反思：
一、深入淺出，貼近學生
熱愛祖國教育是小學思想品德教育中的重要內容，居“五愛”教育的第一位。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內容之一。而這個單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元，共分三部分。以通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛以及一系列的教育引導學生把愛國情感落實到行動中，激發(fā)學生愛國情感的萌芽。根據《課程標準》，本課的教學目標的確立要淺顯，要符合低年級學生的認知水平。首先要讓學生初步了解有關祖國的知識，從而感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪，有喜愛祖國的欲望。同時也要培養(yǎng)學生良好的合作交流習慣。
二、精心設計，課堂與生活相融
上課時，我先設計了一個小朋友們都熟悉的小動物大公雞，引出世界地圖中大公雞形狀的中國版圖，給學生頭腦里留下感性的認識。接著多媒體展示國歌配樂的祖國欣欣向榮的場景，學生一下子就被吸引了，有的看的津津有味，有的邊看還邊跟著唱國歌。教師讓學生用一句話說說自己的感受，學生踴躍發(fā)言：我們的祖國真美麗。我們的祖國有美麗的高樓大廈，有長城等等。在看和說的過程中，學生受到感染，表現出極高的學習興趣，興趣是最好的老師，所以教師隨機導入：今天讓我們一起走進我們可愛的祖國。帶領學生學文明理。
7.大班社會活動教案《美麗的祖國》含反思
活動目標：
1、 激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
2、 發(fā)展幼兒的觀察力和認知能力。
3、 使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最"，知道祖國地域遼闊。
4、 使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
5、 探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征
活動準備：
有關長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張
活動過程：
一、 導入(激發(fā)幼兒了解祖國的興趣)請幼兒說出我們國家首都的名字。請幼兒分別談談自己去過哪些地方，看到些什么?
二、 展開
1、 讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大
(1) 請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
(2) 請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。(最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)
(3) 向幼兒介紹我國的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、 引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最
(1) 師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關，另一頭是嘉峪關，彎彎曲曲，上上下下，很長很長
(2) 師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。!出自:快思老.師!故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創(chuàng)造出來的。
3、教師小結
三、 結束請幼兒"游覽"美麗的祖國幼兒自由結伴，在大地圖上的"各地"游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
活動反思：
一、深入淺出，貼近學生
熱愛祖國教育是小學思想品德教育中的重要內容，居“五愛”教育的第一位。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內容之一。而這個單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛國主義啟蒙教育為主旨的主題單元，共分三部分。以通過對祖國的了解來體驗祖國“媽媽”的可親、可敬、可愛以及一系列的教育引導學生把愛國情感落實到行動中，激發(fā)學生愛國情感的萌芽。根據《課程標準》，本課的教學目標的確立要淺顯，要符合低年級學生的認知水平。首先要讓學生初步了解有關祖國的知識，從而感受到祖國的美麗和偉大，為自己是中國人感到自豪，有喜愛祖國的欲望。同時也要培養(yǎng)學生良好的合作交流習慣。
二、精心設計，課堂與生活相融
上課時，我先設計了一個小朋友們都熟悉的小動物大公雞，引出世界地圖中大公雞形狀的中國版圖，給學生頭腦里留下感性的認識。接著多媒體展示國歌配樂的祖國欣欣向榮的場景，學生一下子就被吸引了，有的看的津津有味，有的邊看還邊跟著唱國歌。教師讓學生用一句話說說自己的感受，學生踴躍發(fā)言：我們的祖國真美麗。我們的祖國有美麗的高樓大廈，有長城等等。在看和說的過程中，學生受到感染，表現出極高的學習興趣，興趣是最好的老師，所以教師隨機導入：今天讓我們一起走進我們可愛的祖國。帶領學生學文明理。
8.大班教案《祖國媽媽的生日》含反思
活動目標：
1.幼兒感受國慶節(jié)氣氛，知道十月一日是國慶節(jié)。
2.用多種方式表達對祖國的了解和感情。
3.萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。
2.搜集國慶節(jié)喜慶場面的圖片。
活動建議：
一、圖片引入法
教師出示圖片，引導幼兒說出圖片的內容。
二、幼兒自由講述
互相交流，說說自己知道的國慶節(jié)盛況。
1.小朋友，想一想你以前都是怎樣過國慶節(jié)的?(請幼兒說一說)
2.那你還知道國慶節(jié)有什么樣的慶祝活動啊?(部分幼兒講述后請 小朋友之間相互說一說國慶節(jié)是怎樣過的)
三、結合圖片，鞏固知識。
(讓幼兒知道中華人民共和國的誕生是十月一日，是國慶節(jié)) 小朋友，我們都知道自己的生日，那小朋友你知道我們偉大的祖國 媽媽的生日是哪一天嗎? (教師根據材料給幼兒講解國慶節(jié)的來歷、 慶典活動)
四、情感滲透：
激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。我們今天的生活來之不易，小朋友現在應該怎么做呢? (鼓勵幼兒熱愛學習，引導幼兒長大后努力學習，做祖國的有用人才)
五、活動延伸：
組織幼兒進行國慶繪畫展(個人、兩人合作、集體作品等等)。
教學反思：
這堂課我覺的選題還是比較好的，結合時事，符合本班幼兒的年齡特點，能夠調動幼兒生活經驗，在設計上通過層層遞進去激發(fā)幼兒熱愛祖國媽媽的情感，但在實際教學過程中，我沒有把“愛祖國媽媽”這根情感線串起來，幼兒愛祖國的情感有點膚淺，不是發(fā)自內心的愛，有點形式化。
9.幼兒園大班語言《夸夸我的祖國媽媽》教案反思
設計意圖
在這場新冠肺炎“抗疫"之戰(zhàn)中，我們再次感受了人類的測渺小，生命的脆弱;但同時我們又感受到了人類生命的頑強與偉大，為了挽救更多的生命，無數平凡的人逆行而上，這也是對生命敬畏與尊重。在他們有效的心靈中播下熱愛祖國的種子，同時也激起幼兒作為中國人強烈的自豪感。
活動目標：
1.了解在疫情期間涌現的感人故事，以及全國各族人民和海外僑胞共同抗擊疫情的故事。
2.能用優(yōu)美的詞句、用比喻的方法描述對祖國媽媽的贊美，樂意與同伴交流熱愛祖國的情感。
3.讓幼兒親身感受和體驗祖國的強大，各族人民的團結，萌發(fā)作為一名中國人的自豪感。
4.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
5.學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。
活動準備：
1.經驗準備：① 孩子與父母一起收集在疫情期間的感人故事。
?、诹私庵袊淖兓?。
2.材料準備：《夸夸我的祖國媽媽真棒》ppt、背景音樂，中國地圖、太陽、圍巾、手捧幼苗等圖片
活動過程：
一、看圖片，談祖國媽媽。
1.猜猜愛心代表什么?
提問:這是誰的愛心?愛心里藏了一樣看不見、摸不著的東西，它會是什么呢?
2.出示中國地圖，引出祖國媽媽的話題。
師：這是我們的祖國媽媽，紅色的愛心象征著祖國媽媽的愛，讓我們來聊聊我們的祖國媽媽。
二、找圖片，喻祖國媽媽。
1.出示“太陽”圖片。
提問:有人說，祖國媽媽像太陽。為什么說祖國媽媽像太陽呢?
引導幼兒理解為什么把祖國媽媽比喻成太陽，有祖國媽媽就像溫暖的太陽一樣舒服等。
2.出示 “毛毯”“手捧幼苗”等圖片。
提問:你覺得祖國媽媽像什么?為什么?
鼓勵幼兒發(fā)現媽媽與這些事物之間的關聯(lián)，嘗試比喻。
三、幼兒自由組合小組進行夸夸祖國媽媽，老師巡視指導。
四、師幼小結。
五、活動延伸：
1、欣賞散文詩《我的祖國媽媽》
2、在表演區(qū)朗誦散文詩《我的祖國媽媽》，講述祖國媽媽的故事與本領。
活動反思：
讓幼兒猜猜“這是誰的愛心”此問題主要引發(fā)幼兒的活動興趣，能引導幼兒很快進入活動話題。在活動中幼兒聊祖國媽媽特別有興致，嘗試用比喻的方法贊美祖國媽媽時感覺有點抽象，所以這個環(huán)節(jié)老師的引導要花心思，引用不同的手法 ，讓孩子先感受圖片的美再嘗試描述與圖片聯(lián)系，嘗試開口大膽說，大膽贊美祖國媽媽。在過程中我不斷鼓勵幼兒，不斷贊美開口大膽說的幼兒，幼兒感受到我的鼓勵與贊美，像楊枝甘露一樣滋潤著他們，慢慢的活動氣氛越來越活躍。其中有幼兒看到大樹的圖片會聯(lián)想到疫情時期的故事，他說：“祖國媽媽像一顆大樹，很多樹枝都有不同的功能，運送物資、培養(yǎng)科學家、醫(yī)生、地鐵、飛機等，也像一顆擁有電腦的大樹?！贝蟀嘤變河幸欢ǖ慕涷灹?，他們還會提出：我們來比賽贊美我們的祖國媽媽。我立刻改變原來設計好的活動流程，改變策略，與幼兒一起參與比賽，讓幼兒成為活動的主人。