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        幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案20篇

        《幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案20篇》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園數(shù)學(xué)公開課教案20篇

        第1篇

          作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)公開課教案《學(xué)習(xí)1和2》含反思,歡迎閱讀與收藏。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、多種感官感知1、2。

          2、能從許多物體中取出數(shù)量為1、2的物體。

          3、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握()的玩法,學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求,相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作,感受游戲的樂趣。

          4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、積木及各種文具,紙盒子1個,有一面留一個洞,能伸進(jìn)一只手。

          2、每個幼兒1、2點卡各一張。

          活動與指導(dǎo):

          1、教師將一塊積木放在桌子上,問幼兒:桌子上有幾塊積木?然后手里拿一支鉛筆,問幼兒:我手里的東西和桌子上的積木一樣多嗎?都是多少?教師手里拿兩塊積木,問幼兒:老師手里有幾塊積木?

          2、分別出示畫有1個、2個實物的貼絨圖片,讓幼兒說出其數(shù)量,教師將其放在貼絨板上,讓幼兒分別在實物上方貼上相應(yīng)的點卡。

          3、幼兒根據(jù)點卡上的圓點數(shù),分別從一堆物體中拿出相應(yīng)數(shù)量的實物。

          4、教師敲擊琴鍵1次、2次,幼兒根據(jù)發(fā)出的聲音次數(shù),舉起相應(yīng)數(shù)量的圓點卡片。

          5、游戲:摸一摸,這是多少?事先把長短不一、大小不一的文具和積木放在盒子里,讓幼兒不用眼睛看,從里面摸出1、2件東西,摸好后未拿出來時要說出:所拿物體的名稱、數(shù)量和特征,如:我拿的是一塊大(?。┓e木或一支長(短)的鉛筆。

          活動反思:

          如何根據(jù)小班幼兒年齡特點開展情景閱讀?

          幼兒期是語言發(fā)展的一個非常重要和關(guān)鍵的時期,特別是對于小班的幼兒來說只有真正學(xué)會了說話,把自己的愿望用正確的語句表達(dá)出來,才能自由地和人交往,同時也才能更好的接受成人傳授的知識和經(jīng)驗。提高幼兒的語言表達(dá)能力是幼兒園教育工作者的`一項艱巨的任務(wù)。在培養(yǎng)過程中,教師首先必須豐富幼兒的生活,為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。在發(fā)展幼兒語言的基礎(chǔ)上再教幼兒使用禮貌用語,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。使幼兒的語言得到健康地發(fā)展。

          小班《美麗的水果屋》講述了熊媽媽和熊寶寶采摘水果、運送水果、用水果造圍墻的一個有趣故事。首先我借助繪本畫面,引起幼兒聽故事的興趣。在學(xué)習(xí)短句時,小朋友很投入,樂意大膽表述。在幾處擴(kuò)散性思維處,場面很熱烈,小朋友的想法很貼切他們的生活,比如說在黑夜的有大風(fēng)的晚上,熊媽媽和熊寶寶在凍得瑟瑟發(fā)抖,這會發(fā)生什么事情呢,這時候,我們的小班寶寶就被故事吸引著,想看看,到底我們的熊媽媽和熊寶寶為什么會凍得瑟瑟發(fā)抖?該怎么辦?在幫小熊想辦法的時候,孩子們思維非常活躍,有的說幫小熊再造一間屋子,有的說叫幾輛汽車幫小熊把水果運到別的地方等。隨即,我引導(dǎo)幼兒觀察畫面、分析判斷、積極表達(dá)自己的理解。其次我利用故事情節(jié),連接幼兒已有認(rèn)知經(jīng)驗。故事演繹中,根據(jù)小班年齡特點、已有生活經(jīng)驗,采用看看、聽聽、說說的方法,讓小班孩子在故事展開的情景中,說說自己熟悉的、喜歡吃的一些常見水果的主要特征(顏色、形狀、大小等),使幼兒進(jìn)一步鞏固了已有認(rèn)知經(jīng)驗以及獲得一些圖形方面的感受。當(dāng)講到熊媽媽和熊寶寶開心地運著水果回家,晚上自己卻睡在了屋外,引出了對于小班孩子來說具有挑戰(zhàn)的問題,如何幫助熊媽媽和熊寶寶住在房間里面,而不是在屋外面被凍得瑟瑟發(fā)抖?引出建構(gòu)中的關(guān)鍵經(jīng)驗“圍合”。通過游戲“住水果屋”讓幼兒感知空間大小與人數(shù)的關(guān)系。這個游戲體驗活動是融于故事情景中的,注重讓幼兒通過自己的親身操作、體驗來感受在建構(gòu)游戲中可能碰到的一些問題,積累一些關(guān)于“圍合”的直覺經(jīng)驗和初步的空間感。這樣的體驗活動是自然的、整合的、有趣的。開展完本次活動后,我覺得可以在活動過程中,我們還可以運用提問激發(fā)幼兒對作品中角色的喜愛之情。如:你喜歡水果屋嗎,你喜歡誰呀等。

          不足:

          活動中對于幼兒的回答教師雖然都給予鼓勵和肯定,沒有針對性的去應(yīng)當(dāng)幼兒,只是好好好,沒有針對性,沒有把幼兒的思路挖掘出來?!耙龑?dǎo)”過多,變成“灌輸”,壓制了幼兒的主體地位:“引導(dǎo)”不到位,又導(dǎo)致放任自流,失去了教育的有利時機(jī)。

          教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程”、“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。因此,在具體的教學(xué)活動中,教師應(yīng)明確自己是引導(dǎo)者的身份與任務(wù),把握好“引導(dǎo)”的度。避免“引導(dǎo)”過多,變成“灌輸”,壓制了幼兒的主體地位:“引導(dǎo)”不到位,又導(dǎo)致放任自流,失去了教育的有利時機(jī)。

        第2篇

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《小小測量員》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          【活動目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)用自然物測量物體,掌握測量的方法。

          2、嘗試用數(shù)字記錄測量的結(jié)果。

          3、能積極參加測量活動,獨立完成操作任務(wù)。

          【活動準(zhǔn)備】筷子,鉛筆,吸管,粉筆,記錄紙

          【活動過程】

          一、創(chuàng)設(shè)問題情景

          小朋友看,我們這里有臺電腦,可是在不用的時候,它會有很多的灰塵,我們應(yīng)該怎么辦呢?

          做套子要知道它的長度,那我們應(yīng)該怎么樣知道它有多長呢?

          今天我們一起來做個小小測量員吧。

          二、幼兒嘗試進(jìn)行測量活動。

          請你取出我給你們準(zhǔn)備的東西,來試著量一量你坐的小椅子的邊有多長,想一想應(yīng)該怎么樣量才是最正確的呢?(幼兒嘗試用鉛筆進(jìn)行測量活動)

          提問:你是怎么樣進(jìn)行測量的?你量出它有多長?

          三、討論測量的方法。

          剛才小朋友說了很多種測量的方法,那到底什么方法是正確的呢,我們一起來看一看吧,教師示范測量黑板:找準(zhǔn)起點,沿邊線測量,測好一段就用粉筆做一個記號,首尾相連。最后數(shù)一數(shù)就知道我們測的東西到底有多長了。

          四、幼兒自主進(jìn)行測量并記錄測量的結(jié)果。

          1、提出測量的要求:選擇一種工具,量時找準(zhǔn)起點,用粉筆畫個記號,沿邊線測量,首位相連。

          2、幼兒操作并將測量結(jié)果進(jìn)行記錄。

          3、討論與總結(jié):

          (1)你用什么工具測量的?結(jié)果是多少?

         ?。?)誰也是用這個工具的.?結(jié)果一樣嗎?

         ?。?)你還測了什么?結(jié)果怎樣?有人測的和他一樣嗎?你的結(jié)果呢?

          五、延伸活動

          1、討論:除了剛才我為小朋友準(zhǔn)備的東西?還有什么也可以當(dāng)測量的工具?

          2、我們身體的那些部位也可以當(dāng)測量工具?

          3、幼兒游戲:跨步

          現(xiàn)在我們一起來用腳大跨步的走,測一測從我們坐的地方到門口有多少距離吧。

        第3篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《給小動物的信》含反思,希望能夠幫助到大家。

          活動目標(biāo)

          1.能不受物體的影響,正確感知5-10的數(shù)。

          2.能理解數(shù)的意義,有良好的操作習(xí)慣,并積極與材料互動。

          活動準(zhǔn)備

          數(shù)卡、實物卡若干,信封若干(其中的大信封上貼有動物頭像和數(shù)字5-10)

          活動過程

          一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入活動

          師:春天到了,花兒開了,公園里的小動物想請我們?nèi)ネ?,你們高興不高興?那請小朋友 想一想帶什么禮物給它們呢?

          春姐姐手捧信封來到活動室:小朋友,前天我在動物園聽動物們說,它們最想看你們把數(shù)與實物配對的本領(lǐng),瞧,我為你們每人準(zhǔn)備了一份禮物。

          師:那我們先來看看,準(zhǔn)備的是什么禮物(信封)

          二、引導(dǎo)幼兒主動探索數(shù)與實物的.配對

          這個信封上有幾個三角形?用什么數(shù)字來表示呢?(信封上是幾個三角形就放數(shù)卡幾)

          請一幼兒到前面來操作。

          2.我們再來看這個信封,上面是數(shù)字,里面放了許多實物,它要我們做什么呢?請小朋友動腦想一想,幼兒相互討論。(數(shù)字是幾就放幾個實物)

          3.吆,這個信封上有數(shù)字,里面放了筆和紙,要我們做什么呢?(要我們看數(shù)在紙上畫上相應(yīng)數(shù)量的自己喜歡的東西)請幾個小朋友到前面來操作。

          三、幼兒分組操作

          1.介紹做法及要求:幼兒每人拿一信封,先看清信封上是幾個圖形就放幾的數(shù)卡,是數(shù)字幾就放幾個實物卡。

          2.教師個別輔導(dǎo)。(教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數(shù)與實物配對)

          3.幼兒互相交流、檢查。(說說信封上是是數(shù)字幾或是幾個實物卡,里面就放幾個實物卡片或數(shù)字幾)

          4.教師與幼兒共同檢測。(請幾個幼兒到前面來講講為什么這樣放,其他幼兒幫助檢測操作的對不對,若不對則幫助糾正)

          5.獎勵每人一顆五角星。

          四、游戲:送信

          1.教師講解游戲的玩法及要求:全體幼兒到上自己準(zhǔn)備好的禮物坐“火車”去動物園。

          2.幼兒根據(jù)要求送信(小朋友送的信要和動物身上的數(shù)一樣多)。

          3.教師與幼兒共同檢查信送的是否正確

          4.全體幼兒隨音樂《逛公園》,和小動物一起做游戲結(jié)束本次活動。

          活動延伸

          在巧手區(qū)、操作區(qū)放一些信封、卡片、實物圖片,鼓勵幼兒積極去探索。

          活動反思

          整個活動環(huán)節(jié)流暢,《綱要》中明確指出數(shù)學(xué)是有用、有趣的。因此在此活動中貫穿了很多游戲,以便與幼兒在游戲中學(xué)習(xí)感到數(shù)學(xué)的樂趣。幼兒對這些游戲也非常感興趣。

        第4篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《數(shù)字對對碰》,歡迎閱讀與收藏。

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)對應(yīng)數(shù)量與數(shù)字1~10。

          2、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。

          活動準(zhǔn)備

          《數(shù)字卡(1~10)》(自制的及掛圖)、1~10的數(shù)字兒歌、教室里的各種物品、蠟筆、自制人物教具、籃子六個(在籃子上貼上1~10的數(shù)字)、自制花(花瓣上貼不同數(shù)量的`小畫點)

          活動過程:

          一、復(fù)習(xí)點數(shù)。

          1、出示1~10的掛圖。

          師:請小朋友一起來復(fù)習(xí)數(shù)數(shù),請看圖片,老師指到哪個東西就請小朋友數(shù)出來。

          2、點數(shù)實物。

          師:請小朋友們現(xiàn)在數(shù)一數(shù),我們教室里的桌子有幾張?黑板有幾個?玩具柜有幾個?……

          二、教師導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          1、以情景引起幼兒興趣。

          師:告訴小朋友一個好消息,小豆豆明天要過生日,她想邀請小朋友們?nèi)⒓由胀頃銈兿氩幌肴??(幼兒回答?/p>

          師:那我們送小豆豆什么生日禮物呢?(幼兒自由回答)教師對幼兒的回答給予肯定。

          師:我們大家一起去采花,明天送給小豆豆,好不好?(幼兒回答)

          師:小朋友們看,花園里開了這么多花(教師把花灑在桌面上)請小朋友看看這些花有什么不一樣嗎?(幼兒說)今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些漂亮的小籃子,大家仔細(xì)看一看,小籃子有什么不一樣?你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒自由回答)教師及時給予肯定。

          師:下面小朋友們就去給小豆豆采花好不好?(幼兒回答)

          師:在采花時小朋友們要讓花的點子與花籃上的數(shù)字一樣,聽音樂開始采花,音樂停了采花結(jié)束

          2、幼兒開始游戲(采花)

          活動結(jié)束:

          采花結(jié)束后,教師要找幼兒說一說:"你們采了幾朵花?采花過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?(只要能說出點子和數(shù)字一樣或數(shù)字和點子一樣就可以了?)

        第5篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案《按物體的大小分類》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          【活動目標(biāo)】

          1、能區(qū)分物體的大小,按物體的大小分類。

          2、學(xué)習(xí)用"大"和"小"表述分類的結(jié)果。

          3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          【活動準(zhǔn)備】

         ?。ㄒ唬┙?jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)習(xí)過"比較物體大小"。

         ?。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備:大小兩種的灰色魚若干;大小兩種盤子若干;大小兩種的花若干;大小兩種的襪子若干;貼有大小標(biāo)記的衣架兩個;標(biāo)有大小標(biāo)記的圓圈墊兩個;花瓶12個;貼紙材料《分大小》。

          【活動過程】

          一、以"小貓釣魚"的形式,引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)大和小。

          教師出示若干只大小兩種灰色的魚,并提問:它們有什么不一樣?

          二、以"小貓分魚"的形式,引導(dǎo)幼兒按大小分類。

         ?。ㄒ唬┙處熖岢龇诸惾蝿?wù)。

          師:現(xiàn)在卞老師給你們兩個盤子,一個大的,一個小的,你們把這些魚分一分。

          (二)請個別幼兒展示分類結(jié)果,并引導(dǎo)幼兒表述。

          師:誰來說說你是怎么分的?

          三、以"小貓曬魚"的形式,讓幼兒練習(xí)按大小的標(biāo)記進(jìn)行分類。

         ?。ㄒ唬┙處熢诨顒邮覂?nèi)設(shè)置大小標(biāo)記的圈子,并提出分類任務(wù)。

          師:小貓要把魚曬出來,請把小盤子放在標(biāo)有小圓點標(biāo)記的圓墊上,把大盤子放在標(biāo)有大圓點標(biāo)記的圓墊上。

         ?。ǘ┯變翰僮?,教師引導(dǎo)幼兒用"大""小"表述分類結(jié)果。

          四、幼兒分組操作,鞏固按物體的大小分類。

         ?。ㄒ唬┓纸M的材料:

          第一組——"分大小",引導(dǎo)幼兒在《分大小》中分球、棒棒糖、花。

          第二組——"曬毛巾",引導(dǎo)幼兒將大小不同的.毛巾分別掛在相應(yīng)標(biāo)記的衣架上。

          第三組——"插花",引導(dǎo)幼兒將大小不同的花分別插在相應(yīng)標(biāo)記的花瓶里。

          (二)幼兒操作,教師指導(dǎo),并鼓勵先完成的幼兒繼續(xù)操作其他組的材料。

         ?。ㄈ┱故静⒔涣鞑僮鞯姆诸惒牧?。

          師:你操作了哪盤材料?你是怎么分的?

          【活動延伸】

          區(qū)域活動:將"分球""分棒棒糖""分花""分魚"等活動材料投放在數(shù)學(xué)區(qū),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。

          家園共育:請家長在家利用整理衣襪等機(jī)會引導(dǎo)幼兒按物體的大小進(jìn)行分類整理。

          教學(xué)反思:

          通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

        第6篇

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案《豆豆樂》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          【活動目標(biāo)】

          1、在猜猜、排排、串串中感知5以內(nèi)的數(shù)量和按照物體的大小進(jìn)行排序。

          2、在活動中,發(fā)展幼兒的思維和動手操作能力,體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

          3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

          4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

          【活動準(zhǔn)備】

          蠶豆、豌豆、牙簽、框若干,四只小雞,貓媽媽賣豆的圖片以及插豆的.盒子。

          【活動過程】

          一、猜猜。

          1、(出示豆莢)這是什么?(蠶豆)

          2、猜猜這節(jié)豆莢里有幾顆豆?現(xiàn)在我們來玩捉迷藏的游戲,這是蠶豆寶寶的家,猜猜這個家里住了幾個蠶豆寶寶呢?(幼兒猜測)

          3、教師剝開后驗證。那我們剝開來看看里面到底住了幾個蠶豆寶寶,好,蠶豆寶寶鉆出來了,一起來數(shù)數(shù)看吧。

          4、幼兒剝豆。現(xiàn)在請你和你的好朋友一起來玩猜一猜的游戲了,在玩之前先聽清楚老師的要求。先請你的好朋友猜一猜里面藏了幾顆蠶豆寶寶,然后把它剝開來看看你的好朋友猜對了沒有,然后和你的好朋友一起數(shù)一數(shù),我們把剝下來的殼放在框里。(你們猜對了嗎?)

          5、幼兒游戲:喂小動物。你們看,現(xiàn)在來了四只小雞,你看一樣嗎?它們的肚子有點餓了,我們把豆豆喂給小雞吃,好嗎?你的手里有幾顆豆就喂給有幾個圓點的小雞。

          二、排排。

          1、你們看老師這里有許多豆寶寶,他們一樣嗎?哪里不一樣?(大、?。?/p>

          2、現(xiàn)在豆寶寶要排排隊了,我們來看看它們是怎么排的。

         ?。?)教師示范。

         ?。?)請幼兒說說。

          3、幼兒操作。

         ?。?)根據(jù)圖示操作(一大一小),相互檢查。

         ?。?)自己給豆寶寶排排隊,問:豆寶寶還可以怎么排隊?介紹自己是怎么排的,(將幼兒有規(guī)律的排法展示在黑板上。)

          三、串串。

          1、(出示嗎媽媽)貓媽媽開了一家賣豆豆的店,它聽說我們小二班的小朋友很能干的,想請我們小朋友幫忙了。

          2、提要求:我店里的生意可好了,你們看二顆豆、三顆豆、四顆豆、五顆豆的豆串都快買完了,你們來幫我串一串好嗎?

          3、提問:你想幫貓媽媽串幾顆的豆串呢?教師先示范。

          4、幼兒操作。

          5、將串好的豆串插到大盤子上。

          6、請幾位能干的幼兒檢查。

          7、一起幫媽媽去賣豆。

          教學(xué)反思:

          幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

          小百科:豆是漢字部首之一,序號152 。用"豆"作意符的字,有的指豆類作物,如:豇、豉、豌;有的指食器,如:登、豐。

        第7篇

          作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《5以內(nèi)的組成》含反思,希望能夠幫助到大家。

          教學(xué)目標(biāo)

          1、使幼兒通過動手操作掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。

          2、使幼兒能熟練地說出5以內(nèi)數(shù)的組成,培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,初步的自學(xué)能力,初步的遷移類推能力。

          3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          1、投影儀、數(shù)字卡片、5根小棒、5個小方塊。

          2、數(shù)字卡片、5根小棒。

          教學(xué)過程

          復(fù)習(xí)舊知

          1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)。前面我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)?誰能數(shù)組大家聽?

          2、復(fù)習(xí)比較大小出示數(shù)字卡片1—5,誰能給大家提問題?

          進(jìn)行新課

          1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,小組學(xué)習(xí)5的組成。

          a、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

          今天老師想請大家做一個分小棒的游戲,想不想做?準(zhǔn)備5根小棒,看誰動作又輕又快。把5根小棒分成兩份,看誰方法多。分完和你的同位交流一下。(教師巡視指導(dǎo)。)

          [教師能較好地把握知識起點,采用開放教學(xué)方式,先讓幼兒動手操作擺小棒充分感知,然后再交流,使幼兒在主動參與知識的形成過程中體驗到成功的快樂。]

          b、交流展示。

          指名分法不同的幼兒到前面來展示。

         ?、賱偛糯蠹蚁肓四敲炊噢k法,可是看起來又有點亂,請大家開動腦筋想個好辦法:怎樣才能清楚地看出又一個也不落下?同位商量,指名展示。

         ?、冢ń處熝惨暟l(fā)現(xiàn)有按順序分的)老師發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)有一種好辦法,下面請他來教教大家。

          [在發(fā)散的基礎(chǔ)上組織幼兒交流,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。給幼兒充分展示的機(jī)會,充分發(fā)揮了幼兒的主體作用,使幼兒經(jīng)歷知識的形成過程,教學(xué)比較扎實。]

          c、全班幼兒再自己邊說邊按順序分一分(板書分合式)。

          d、小結(jié)。

          通過分小棒我們得到了5的組成。

          e、引導(dǎo)觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

          你發(fā)現(xiàn)了什么?誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?那么我們看到5能想到什么呢?(推小棒)

          2、做一做

          a、老師還準(zhǔn)備了5個小方塊,想請大家一個猜一猜的游戲,OK?

         ?、伲ㄓ沂帜?個小方塊藏在背后,左手出示2個)右手有幾個?

          ②右手藏1個

         ?、塾沂植?個剛才大家猜的都很準(zhǔn)。那老師要問一問你們:為什么猜得這樣準(zhǔn)?有什么辦法?

          b、搶答。

          下面我們來比賽,看誰反應(yīng)快!對口令。

          3、小組自學(xué)4、3、和2的組成

          a、剛才我們通過分小棒編出了5的`組成。下面請你在小組中試著編出4、3和2的組成。

          b、填方框

          [把練習(xí)設(shè)計成猜一猜的游戲,符合幼兒的特點,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了5的組成,突破了難點。4、3、和2的組成就可以完全放給幼兒,采取小組使用的方式學(xué)習(xí),既培養(yǎng)了幼兒知識遷移的能力,又培養(yǎng)了幼兒的合作意識,教學(xué)層次清晰。]

          4、指導(dǎo)看書。

          邊說邊填。指名板演。

          5、做一做。

          a、動手操作。教師出示數(shù)字卡片5,幼兒擺學(xué)具,同桌操作。在操作的基礎(chǔ)上用5的組成連線。

          b、對口令。

          教學(xué)反思

          1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

          俗話說:“興趣是最好的老師。”因此教師首先要為幼兒營造出輕松、娛悅的學(xué)習(xí)情境。根據(jù)幼兒年齡特征,為了激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)知識的欲望,努力體現(xiàn)教學(xué)的開放性,這節(jié)課教師就為幼兒創(chuàng)設(shè)了“分小棒”的游戲,讓幼兒在不斷的動手操作與合作討論中自己掌握知識,并初步培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力。在這種氛圍下,幼兒的思維積極、主動,對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣,學(xué)習(xí)積極性高,真正成為了學(xué)習(xí)的主人。

          2、分層練習(xí),逐步提高要求。

          在練習(xí)的設(shè)計上,教師也努力體現(xiàn)層次性。先讓幼兒看實物猜組成,再讓幼兒看圖填組成,還要求幼兒用自己喜歡的方式來擺組成,最后才要求幼兒根據(jù)組成將數(shù)字卡片連起來。通過這一系列層次分明的練習(xí)讓幼兒進(jìn)一步掌握5以內(nèi)數(shù)的組成,是一次由操作實物過渡到抽象出數(shù)的過程。幼兒在這一過程中,動手操作能力得到提高,同時發(fā)展了抽象思維能力。

        第8篇

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的.幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)公開課教案《認(rèn)識三角形》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒在探索操作活動中,初步感知三角形,知道其名稱和形狀特征,認(rèn)識三角形的多樣性;

          2、能不受其他圖形干擾找出三角形;

          3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,發(fā)展思維的靈活性。

          活動準(zhǔn)備:

          教具:

          1、各種不同的三角形;數(shù)字卡;

          2、星星、正方形、菱形各1。

          學(xué)具:

          1、3條長度不同的紙條(幼兒每人一套);

          2、各種圖形:圓形、正方形、長方形、三角形若干;

          3、圖形拼圖;

          4、膠墊人手一塊

          活動過程:

          一、探索操作:

          1、請幼兒拿3條不同長度的紙條拼擺圖形。幼兒探索活動,教師指導(dǎo)。

          2、幼兒展示自己的圖形,教師集體說說,擺了什么樣的圖形,用了幾條紙條,有幾個角。

          二、認(rèn)識三角形的特征

          1、"小朋友真棒!現(xiàn)在我們請出今天的圖形客人。"出示三角形引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)三角形的角與邊各有多少?(教師根據(jù)幼兒數(shù)出的角、邊,在三角形上標(biāo)上數(shù)字)

          2、出示星星、正方形、菱形、讓幼兒分辨它們是否三角形?

          3、出示各種圖形,讓幼兒把三角形歸類放到一邊。(二次操作,鞏固對三角形特征的認(rèn)識)

          4、操作:幼兒人手一圖形拼畫,請幼兒找出畫中的三角形,涂色。

          5、向爸爸媽媽展示自己的畫。

          三、活動結(jié)束。

          教學(xué)反思

          我上這節(jié)數(shù)學(xué)課,就是讓孩子們認(rèn)識三角形,難點就是讓幼兒如何區(qū)分三角形和正方形。在這教學(xué)過程中,我將許多長短不同的小棍放在孩子們的桌上,讓孩子們數(shù)3根小棍拼做三角形(可以找一樣長的小棍,也可以找不一樣長的)。通過讓他們動手操作,讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識到了:

          1、三角形有三個角、三條邊;

          2、三角形的三條邊可以不一樣長,三個角可以不一樣大。

        第9篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《6的組成》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

          活動目標(biāo):

          1、探索6的組成,知道6分成兩份有幾種不同的分法。

          2、鞏固對分合號的認(rèn)識,能用分合號進(jìn)行記錄。

          3、樂于探索,并能邊操作邊記錄講述。

          4、能按順序進(jìn)行操作,初步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、教具:(1)小魚六條,記錄紙,房子圖一張。

          (2)分合式復(fù)習(xí)卡、數(shù)卡若干張。

          2、學(xué)具:(1)小籮筐若干,內(nèi)放數(shù)量為6的操作材料,記錄紙,人手一支筆。

          (2)《幼兒用書》第38頁。

          活動過程:

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

          1、 教師:我們一起來開火車復(fù)習(xí)分合式,看看哪一列火車開的最快。(出示分合式卡片,開火車復(fù)習(xí))

          2、教師:現(xiàn)在我們來做一個“碰球游戲”,眼睛看好黑板上老師貼的'數(shù)字,數(shù)字是幾,我們就做幾的碰球游戲。(分小組進(jìn)行碰球游戲)

          二、自主學(xué)習(xí)6的組成。

          1、教師:每個小朋友的小椅子下面有一個籮筐,每個籮筐里的東西都不太一樣,但數(shù)量是一樣多的,都是6個,現(xiàn)在要請小朋友幫你籮筐里的東西來分一分家,把他們分成兩個家,看看有幾種分法,一邊分,一邊把它記錄下來。(幼兒操作)

          2、教師:現(xiàn)在請小朋友來說一說,你有幾種分法,是怎么分的。(請兩位幼兒說一說分法)

          三、探索學(xué)習(xí)6的組成

          3、教師:今天我們教室還來了一群客人呢,看看我們的客人是誰啊?(出示魚的圖片)數(shù)一數(shù)一共來了幾位客人?6位)請小朋友仔細(xì)看一看,這些魚有什么不一樣的地方?(顏色、大小不同,有的魚在吹泡泡,有的魚不吹泡泡)現(xiàn)在要請小朋友來幫幫這些魚,給它們分一分家,(出示房子圖)把魚分到兩個家里面去,并且要說說你是根據(jù)什么來分的。(請一個小朋友操作)幼兒操作后,教師記錄分法,除了可以根據(jù)魚的大小來分,還能根據(jù)什么來給小魚分家,(按照顏色分,請小朋友操作,教師記錄分法)除了根據(jù)大小、顏色分,還可以怎么分,(吹泡泡,可以分成3和3)現(xiàn)在6已經(jīng)有了3種分法,請小朋友動動腦筋想一想,還有沒有不一樣的分法,(四條綠色的魚住前面,兩條紅色的魚住后面,6可以分成4和2)。

          4、教師:我們一起來數(shù)一數(shù),現(xiàn)在6已經(jīng)有了幾種分法了,(4種)告訴你們哦,6有五種分法,現(xiàn)在我要來考考你們了,看誰最會動腦筋,能想出6的第五種分法(請小朋友操作,找出6的第五種分法,5五條小魚住前面,1條小魚住后面,6可以分成5和1)

          5、教師:現(xiàn)在6的五種分法我們已經(jīng)都找到了,請你觀察一下6的五種分法,仔細(xì)看前面的數(shù)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?它們是按照什么順序來排的(順數(shù))。我們按照順數(shù)的順序來分,這樣就不會漏掉了,就能很快地把6的五種分法找出來。

          四、游戲鞏固6的組成。

          1、教師:6的五種分法我們已經(jīng)全部找出來了,現(xiàn)在我們一起來念一念分合式。(分男女小朋友念)

          2、教師:數(shù)字寶寶要跟我們小朋友來做游戲了,請小朋友閉上眼睛,(師拿掉幾個數(shù)字,紙上只剩一個數(shù)字)請小朋友睜開眼睛看一看,哪個數(shù)字少掉了,要把6的分合式說出來哦。(分小組進(jìn)行游戲,多次玩游戲)

          五、講解操作作業(yè),理解操作要求。

          1、教師:請你將6個圓點分成兩份,然后把你的分法用數(shù)字記錄下來。

          2、教師:書上還有很多的分合式需要小朋友動腦筋把它們填寫完整,請你開動小腦筋,比一比誰做的又對又快。

          3、孩子自主操作作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

          活動反思:

          本節(jié)課目標(biāo)很明確,就是學(xué)習(xí)理解“6”的組成,懂得交換兩個部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。因為數(shù)學(xué)知識具有邏輯性特別強(qiáng)的特點。我們應(yīng)該在數(shù)學(xué)活動中應(yīng)該提供一些滲透著正確的、幼兒可接受的、可感興趣的數(shù)概念的活動材料,讓幼兒通過與材料的相互作用,理解數(shù)學(xué)知識、發(fā)展思維能力。

        第10篇

          作為一名人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案《彩色魚寶寶》含反思,希望對大家有所幫助。

          活動目標(biāo):

          1、樂意參與數(shù)學(xué)活動。

          2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類。

          3、學(xué)會根據(jù)物體特征做標(biāo)記。

          活動準(zhǔn)備:

          教具:彩色魚6條(3種顏色,大小各3條),魚缸圖片,3種顏色、大小標(biāo)記各一份,

          學(xué)具:同教具相同,人手一份扮的彩色魚,3種顏色的蠟筆。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入,引起興趣

          1、教師:“小朋友,今天你們是魚寶寶”相互打招呼“魚寶寶好”“老師好”

          2、“請你們看看自己是什么顏色的魚寶寶?”(幼兒自由說說)教師巡回指導(dǎo)。檢查交流的結(jié)果(請1――2位幼兒上前)。

          3、“再請你們和旁邊的魚寶寶相互比較比較,有什么不同?教師指導(dǎo),請別幼兒說說。

          二、以游戲形式發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類

          1、教師“魚寶寶,你們喜不喜歡做游戲?今天有很多的標(biāo)記和我們做游戲”

          2、(出示大標(biāo)記)這是什么?(大標(biāo)記)大標(biāo)記表示大的東西?,F(xiàn)在,請一位是大標(biāo)記的好朋友游到我這里來,用自己的身體擺個大標(biāo)記的`造型。(拍手表揚)還有誰也和大標(biāo)記是好朋友的,請你也擺個造型。

         ?。ǔ鍪拘?biāo)記)這是什么?(小標(biāo)記)小標(biāo)記表示小的東西。請兩位是小標(biāo)記的好朋友游到我這里來,也來擺個小標(biāo)記的造型。還有誰也是小標(biāo)記的好朋友的來擺個造型。是大標(biāo)記的好朋友請你游到這里,是小標(biāo)記的好朋友請你游到那邊。來,我們相互檢查檢查對不對?(自己拍手表揚表揚自己)。

          3、除了大小標(biāo)記,還會有哪些標(biāo)記呢?出示紅標(biāo)記,我是什么標(biāo)記?"屈;老師。教,案網(wǎng)出處"

          哪些是我的好朋友的請游到我這里。出示綠標(biāo)記,是我的好朋友的也請你游到我這里。出示黃標(biāo)記,愿意和我做好朋友的也請游到我這里。相互檢查對與不對。

          三、學(xué)習(xí)制作標(biāo)記

          1、教師“魚寶寶們,今天啊,我們和標(biāo)記做了好朋友,你們高興不高興?可是老師這里的魚寶寶卻不高興。

          2、出示魚缸,這是什么?(魚缸),這些魚缸是魚寶寶的家,它們一樣嗎?(個別幼兒回答)

          3、“你們真聰明,發(fā)現(xiàn)魚缸一樣的,那哪個是這些魚寶寶的家?(請幼兒回答后老師點出做個標(biāo)記)

          4、教師示范

          第一個魚缸,我們一起來幫彩色魚找家,拿一條大紅魚寶寶,“大紅魚我送你回家”,這個家還會有誰呢?請幼兒回答(小紅魚),對不對呢?好,給這個家做個什么標(biāo)記?(紅標(biāo)記)。

         ?。玫粜〖t魚,放另一邊)這個家還會是誰的家呢?(大黃魚,大綠魚)給這個家做個?(大標(biāo)記)

          教師小結(jié):原來一個魚缸可以做兩個標(biāo)記。

          第二個魚缸、第三個魚缸請幼兒來做標(biāo)記。

          5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

          教師“好,現(xiàn)在啊,你們后面也有許多彩色魚要想找家,你們愿意幫忙嗎?”

          不過,老師有個要求:你可以先用一種方法,幫忙找家,有興趣的也可以用另外一種不同的方法幫忙找家。

          四、活動評價

          1、是顏色標(biāo)記的操作紙一份評價。

          2、是大小標(biāo)記的操作紙一份評價。

          活動反思:

          在此基礎(chǔ)上,我決定了讓家長幫助孩子在生活中尋找小游戲,讓孩子們從生活中慢慢的去理解。我也設(shè)置了一些小游戲,比如說用積木、珠子…等幼兒園常見的玩具來讓幼兒分。就這樣,孩子們慢慢地學(xué)會了如何來按特征來分類了。

        第11篇

          活動目的:

          1、通過“黑白棋大賽”幫助幼兒學(xué)習(xí)6的加法。

          2、初步培養(yǎng)孩子們的合作精神。

          活動準(zhǔn)備:

          1、大棋譜兩副,黑白棋子若干。

          2、紅、黃、綠、紫隊標(biāo)志一份,每隊準(zhǔn)備一副棋譜,若干黑白子。

          3、數(shù)字卡片“6”以內(nèi)加減算式若干。

          活動過程:

          一、分隊推選小隊長

          “分成四隊,每隊4個孩子,自己選出小隊長”

          二、黑白棋對抗賽

          1、規(guī)則:每隊選2名小隊員先后參加比賽,第一名隊員用黑子,第二名隊員用白子,要求黑子和白子合起來我給你的數(shù)。

          2、幼兒比賽,教師總結(jié)比賽情況。

          三、合作擺“6”

          1、規(guī)則:請一組的小朋友合作擺“6”,一行一種擺法列一道算式,要求算式不能重復(fù),比比看規(guī)定時間哪一隊找到的6的加法算式最多,最正確。(幼兒擺“6”)

          2、相互檢查

          現(xiàn)在請你們相互檢查,先看看他們列了幾道算式,是否正確,如果有錯錯再哪?每隊選一位小朋友告訴大家結(jié)果。(總結(jié)比賽情況)

          3、“6子通”搶答賽

          我這里有一張大棋譜,里面藏著許多6子通的6的加法算式,能能找到嗎?

          4、總結(jié)得分評出第一名。

          五、個人競賽:猜猜看

          1、規(guī)則:我給你5個數(shù)字“2、5、1、3、4”請你用三十秒的時間記住,然后我把數(shù)字翻過去,請你指出和2加起來是6的數(shù)。

          2、幼兒比賽,答對發(fā)獎。

          六、延伸

          剛才,我們想了許多辦法使黑子和白子合起來是6,那么要他們合起來是7,該怎么擺棋子呢?我們到教室里去擺擺看好不好???

        第12篇

          活動名稱:

          看圖列算式

          活動目標(biāo):

          1、幼兒會根據(jù)實物圖片用三句話講出圖意。

          2、幼兒會根據(jù)各種實物圖片的內(nèi)容列出算式。

          3、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

          活動準(zhǔn)備:

          實物圖片若干張;分組活動的操作材料。

          活動過程:

          一、開始部分:

          1、復(fù)習(xí)順數(shù),按要求數(shù)數(shù)。(從4—13、17—29、56—65)

          2、碰球游戲,復(fù)習(xí)9的分解組成。

          二、基本部分:

          1、依次出示實物圖片,教師啟發(fā)幼兒逐幅觀察圖片,并用自己的語言講出圖意。(用三句話講述)例:樹上有5個蘋果,掉下來3個,樹上還剩下幾個?

          2、請幼兒列出算式,并把算式讀兩遍。

          3、分組活動:

          第一組:看花瓣顏色記錄。第二組、第五組:看算式寫答案。

          第三組:圓點涂色記錄。第四組:看圖填算式。

          第六組:看圖編應(yīng)用題。

          三、結(jié)束部分:

          活動評價:

         ?。?)請玩第六組活動的幼兒講述活動結(jié)果。

         ?。?)表揚活動時遵守規(guī)則的幼兒。

        第13篇

          作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課數(shù)學(xué)教案《種花》及教學(xué)反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

          活動目標(biāo):

          1、能按顏色標(biāo)記幫花朵分類。

          2、學(xué)習(xí)根據(jù)點數(shù)和花朵匹配。

          3、發(fā)展幼兒的語言能力,能夠完整的表述一句話。

          4、發(fā)展目測力、判斷力。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、花園場景,并貼上顏色標(biāo)記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點數(shù)。

          2、幼兒已認(rèn)識各種顏色的花以及各種標(biāo)記。

          3、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的花若干,裝花的禮盒人手一個。

          活動過程:

         ?。ㄒ唬┯懻摶顒?/p>

          1、導(dǎo)入今天吳老師給我們每人準(zhǔn)備了一份神秘的禮物,我們?nèi)握乙粡埿∫巫?,把禮盒打開來看一看?

          2、幼兒討論哇!我有了好多漂亮的花!有紅的、黃的。

          你們也可以和好朋友說一說:"你有什么顏色的'花?有幾朵?"

          3、請個別幼兒說一說

          幼兒A:我有紅顏色的花,有三朵!還有綠顏色的花,有兩朵!

          幼兒B:我有一朵黃顏色的花,還有三朵藍(lán)顏色的花

         ?。ǘ┱J(rèn)識花園我們收到了這么多漂亮的鮮花,可真開心!

          如果這樣放著它們就會枯萎的,那就太可惜了,這里有個大花園,我們把鮮花種到花園里去好不好?

          (三)種花

          1、認(rèn)識標(biāo)記我們來看一看這個花園是什么樣子的?這里有些什么?

          我們要怎么種花才最好呢?

          幼兒:這里有個紅顏色標(biāo)記、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記、還有藍(lán)顏色標(biāo)記。

          師:這些標(biāo)記有什么用呢?告訴我們什么呢?

          幼兒:我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標(biāo)記的地方。

          師:那綠顏色的花,我們要種在那里呢?

          幼兒:綠顏色的花種到綠顏色標(biāo)記的地方。

          小結(jié):對了,我們要看一下花是什么顏色的,然后把花種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方。

          師:在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么?

          幼兒:我發(fā)現(xiàn)有方形、圓形、三角形。

          幼兒:方形里面有三個圓點點,還有三角形里也有圓點點。

          師:對了,這些圖形里面都有圓點點,這些圓點點是用來種花的標(biāo)記,那你們猜,這花怎么種?

          幼兒:一個圓點點種一朵花,兩個圓點點種兩朵花。

          請幼兒示范,把老師的花種到花園里去。

          小結(jié):我們種花的時候要找一找你的花是什么顏色,然后到這個顏色標(biāo)記的地方,再數(shù)數(shù)這個顏色的花有幾朵,和哪個圖形里的圓點點一樣多,最后把花種上去就可以了。

          2、幼兒操作

         ?。ㄋ模┵p花和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。

         ?。ㄎ澹┙Y(jié)束活動

          我們小朋友種的花可真漂亮,有紅的、綠的、黃的、蘭的,我們請其他小朋友也一起來看一看吧!

          教學(xué)反思:

          小班幼兒借助可觸摸到、體驗到的面泥開展有趣的操作活動,非常適于農(nóng)村幼兒園,也得利于改變單一的、封閉式的課堂教育形式。為此,將底結(jié)構(gòu)活動中制作的面泥小花進(jìn)行拓展,有效開展高結(jié)構(gòu)活動能使幼兒的學(xué)習(xí)興趣遞增,不同的新經(jīng)驗得到提升。本次活動“種花”就是將材料進(jìn)行拓展,使幼兒在數(shù)的情景操作中嘗試運用AB模式進(jìn)行排序。

          在活動中我主要采用了問題情景層層層入的方式,如一開始教師帶領(lǐng)幼兒來到小花園中問:“你覺得小花園怎么樣?是誰飛來了,咦,怎么又飛走了?”就將幼兒對春天的各種感受進(jìn)行了大膽的表達(dá),幫助幼兒整合了各種春天的經(jīng)驗。

          之后在師幼討論中:“你們知道蝴蝶姑娘最喜歡怎么樣的花園?”很好的激起了幼兒對有規(guī)律種花的想法與興趣。再通過個別幼兒對操作材料的示范與講解,使每位幼兒清晰、正確地了解了有規(guī)律種花的要點,再后幼兒在自主選擇教師提供的各種材料互動中(平日幼兒在區(qū)域活動中塑造的各種小花及人手一份的模式卡、小花盆等),充分給予了每位幼兒大量實踐操作的機(jī)會。同時,幼兒在運用AB模式排序幫助蝴蝶建造花園的程中又提升了按顏色、按大小、種類種花的方法,從而使幼兒在游戲情景中自主探索、實踐應(yīng)用中達(dá)成活動目標(biāo)。在最后的環(huán)節(jié)中,幼兒自由地在唱唱跳跳中表現(xiàn)出了對春天的喜愛之情,也使活動達(dá)到了高潮,并且?guī)椭變韩@得了各種能力的發(fā)展。

        第14篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《動物大使》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的`朋友。

          【活動目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。

          2、學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。

          3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

          4、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、“最受歡迎動物選舉”字詞卡。

          2、動物紙偶(見材料制作)。

          3、《動物真有趣》幼兒用書或電子書第22—23頁。

          【活動過程】

          一、出示“最受歡迎動物選舉”字詞卡。告訴幼兒動物公園里要選出最受歡迎的動物。

          二、利用動物紙偶講故事《誰最受歡迎》:

          動物園要舉行“最受歡迎動物選舉”,當(dāng)選的動物將會成為動物大使。

          選舉那天,海豚第一個出來自我介紹:“我叫海豚,是海洋里最聰明的動物,會跳高,會翻跟斗,還會唱歌。請投我一票,謝謝?!?/p>

          海獅出場了,它一邊頂球,一邊介紹自己:“我叫海獅,下水能游泳,上岸能走路,小朋友最愛看我表演”。

          這時,鯊魚兇巴巴地說:“我是海里的霸王,小朋友,你們一定要選我?!?/p>

          小蝴蝶飛進(jìn)會場,它拍拍翅膀說:“海豚、海獅和鯊魚各有優(yōu)點,但是說到美麗,他們都比不上我們蝴蝶一族?!?/p>

          最后,輪到大熊貓了,它一步一步踏上臺階,慢慢地轉(zhuǎn)過身,朝臺下的觀眾說:“我叫大熊貓,我胖乎乎的體形和黑色的眼圈,才是小朋友最喜歡的哩!”

          所有參選的動物自我介紹后,投票活動開始了。

          三、請幼兒猜猜“最受歡迎動物選舉”的結(jié)果。

          四、出示幼兒用書第22—23頁,表示投票活動有了結(jié)果,請幼兒數(shù)數(shù)每只動物所得票數(shù),并完成連線。

          五、請幼兒說說誰得的票數(shù)最多,老師繼續(xù)講述故事:

          投票終于有了結(jié)果,大熊貓得票最多,成為今年的動物大使。

          六、請幼兒根據(jù)投票結(jié)果,把當(dāng)選的動物畫在幼兒用書或圖畫紙上。

          教學(xué)反思

          1、幼兒在本節(jié)課中非常積極。

          2、幼兒通過這節(jié)課深刻的認(rèn)識到了5以內(nèi)的數(shù)量,由于教具比較新穎,游戲比較多,幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心。

          3、本節(jié)課的設(shè)計簡潔明了,適合中班幼兒的年齡特點,讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識。

        第15篇

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《麻房子里的秘密》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)事物間的簡單規(guī)律(自然現(xiàn)象及特定的規(guī)律)。

          2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察、勤于動手的好習(xí)慣。

          3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          活動準(zhǔn)備

          1、教具準(zhǔn)備:三種排列規(guī)律的范例條各一(○□○□○□;○□□○□□○□□;○□△○□△○□△);“奇妙的書”課件(封面是彩虹,從第一頁到第七頁依次是一顆紅色的草莓、兩只橙色的橘子、三根黃色的香蕉、四只綠色的西瓜、五只青色的蘋果、六顆藍(lán)色的梅子、七串紫色的葡萄:圖片幾組(從兒童到少年到成人再到老年人;從樹芽到小樹再到大樹;從雞蛋到小雞再到母雞,等等)。

          2、學(xué)具準(zhǔn)備:操作紙、記號筆、三角形、圓形、正方形各若干。

          活動過程

          一、開始部分

          談話導(dǎo)人:小朋友有沒有發(fā)現(xiàn),今天我們座位排列的順序有什么特別的地方?(一個男孩、一個女孩)有一組圖形寶寶排列的順序和我們很相似,我們一起來看看它們是誰。

          二、基本部分

          1、依次出示三種排列規(guī)律的范例條,請幼兒讀一讀每張范例條上的圖形是什么,發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。

          (1)出示范例條○□○□○□,提問:有哪些圖形寶寶在排隊呀?它們的隊伍是怎么排列的?它們的隊伍后面還可以怎么排呢?它們的隊伍排列得很整齊,我們用字母來表示可以看得更清楚,用a表示圓形,用b表示正方形,它們的排列規(guī)律是怎樣的'呢?(引導(dǎo)幼兒ab ab ab分組,教師在范例條的下方記錄,幫助幼兒小結(jié)規(guī)律。)

          (2)出示范例條○□□○□□○□□,提問:看看它們是誰?都是怎么排的?它們的隊伍后面應(yīng)該怎么排列呢?它們的排列規(guī)律是怎樣的呢?

         ?。?)同樣,出示范例條○□△○□△○□△,引導(dǎo)幼兒小結(jié)abc abc abc排列的規(guī)律。

          2、播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察“奇妙的書”,找出書中的規(guī)律。

         ?。?)引導(dǎo)幼兒觀察“奇妙的書”從封面到第三頁。

          封面是彩虹,顏色依次為紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫;第一頁上是一顆紅草莓;第二頁上是兩只橙色的橘子;第三頁上是三根黃香蕉。請幼兒依次猜猜后面幾頁上有什么,是怎么猜的。(按照頁碼猜水果的個數(shù),按照彩虹的顏色來猜水果的顏色。)教師肯定幼兒的猜測,再引導(dǎo)幼兒完整地閱讀大書,發(fā)現(xiàn)書中的規(guī)律。(水果的個數(shù)跟書頁數(shù)一樣都是從少到多;水果的顏色跟彩虹顏色排列的規(guī)律一樣,都是從紅色到紫色。)

         ?。?)引導(dǎo)幼兒說一說生活中有哪些有規(guī)律的現(xiàn)象。

          在我們的生活中還有許多有規(guī)律的現(xiàn)象和事情,比如說人的生長規(guī)律(出示圖片)都是從小慢慢長大,最后變老。植物也是這樣(出示圖片),樹從樹芽到小樹苗慢慢長大,最后變成大樹……鼓勵幼兒將自己知道的事物的規(guī)律和現(xiàn)象與同伴進(jìn)行交流。

          3、幼兒操作活動(自由選擇操作材料)。

         ?。?)看圖形找規(guī)律,用字母表示出來。

         ?。?)按照排列規(guī)律粘貼圖形。

         ?。?)按照動物生長的規(guī)律,排列圖片。

         ?。?)按照植物生長的規(guī)律,排列圖片。幼兒展示操作結(jié)果,教師進(jìn)行評價。

          三、結(jié)束部分

          教師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了幾種簡單的規(guī)律,這些簡單的規(guī)律在生活中隨處可見,只要我們稍加注意就能發(fā)現(xiàn),讓我們一起到外面找一找在我們的身邊還有哪些規(guī)律,好嗎?

          活動反思

          數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

        第16篇

          作為一名老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案《五彩石頭路》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、樂意參與活動,體驗玩石頭的樂趣;

          2、學(xué)習(xí)按石頭的特征有規(guī)律的進(jìn)行排序;

          3、發(fā)展幼兒的數(shù)數(shù)和分類、排序的能力;

          4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          石頭若干,每人一只筐。

          教學(xué)過程:

         ?。ㄒ唬┮}

          回憶故事,引導(dǎo)幼兒一起去鋪路。

         ?。ɑ顒右婚_始通過老師簡短的話,既幫助幼兒復(fù)習(xí)了有關(guān)故事的角色,同時也揭示了本次活動的主題。運用開門見山的方法和去幫兔姐弟來引起幼兒鋪路的興趣。為整個活動的有序開展奠定了基礎(chǔ)。)

         ?。ǘ焓^

          1、觀察石頭

          1)看看這里有多少石頭?

          2)這些石頭是怎么樣的?

          3)小結(jié):原來石頭是各種各樣的。有大有小,有的粗糙,有的光滑。

          (讓幼兒通過自己的觀察,進(jìn)一步掌握、了解石頭的特征,并突出了石頭特征中的大和小,粗糙和光滑,為后面的根據(jù)石頭的特征進(jìn)行排序埋下了伏筆。同時在這一環(huán)節(jié)中,既發(fā)展了幼兒的觀察能力,又使他們的語言得到了發(fā)展。在實際的教學(xué)過程中,幼兒不僅說出了石頭有各種各樣的顏色,有粗糙的,有光滑的,有大的,有小的,還有的幼兒說出了石頭是冷冷的,摸上去象冰一樣,這些都說明了幼兒比較細(xì)致的觀察能力。如果在教學(xué)中老師能及時的抓住幼兒的這一回答引導(dǎo)幼兒再細(xì)致的進(jìn)行觀察、描述,那么更加體現(xiàn)了多種教育內(nèi)容的整合??梢娎蠋熜闹袘?yīng)該時時裝有整合的目標(biāo)。使整合真正落實、體現(xiàn),而不是單純的為了整合而整合。)

          2、撿石頭——能數(shù)量撿石頭

          1)聽口令撿石頭。

          2)聽拍手聲撿石頭。

          3)石頭排隊,你撿了幾塊石頭?

         ?。ǖ谝淮巫層變簱焓^的環(huán)節(jié)中老師給了幼兒多種的刺激,通過聽口令、拍手、小鈴的聲音等不同的方法來讓幼兒撿相應(yīng)的石頭。然后又讓幼兒自己數(shù)數(shù)撿來的石頭一共有幾塊。同時老師又把石頭的數(shù)量控制在6以內(nèi)。使的幼兒能數(shù)的清楚、正確。然后讓幼兒根據(jù)石頭的光滑、粗糙的特征分類,使得幼兒對于石頭的這兩個特征有了進(jìn)一步的鞏固了解,又為下一環(huán)節(jié)的撿石頭奠定了物質(zhì)的準(zhǔn)備。)

          3、分類

          把撿到的石頭送回家:光滑的石頭放在紅筐里,粗糙的石頭放在綠筐里。

          4、撿石頭

          1)要求幼兒在規(guī)定的時間里撿不同的石頭。

          2)數(shù)數(shù)你撿到了多少石頭?

         ?。ㄔ僖淮巫層變簛頁焓^,而這次撿石頭老師充分的放手,讓幼兒自由的撿石頭,但是在放手的同時又有一定的控制,如讓幼兒一塊一塊的撿不同的石頭,主要是為后面的排序作好準(zhǔn)備。由于幼兒動作有快慢,撿的時候有的幼兒一塊一塊的在挑選,有的則見一塊撿一塊。因此幼兒撿的數(shù)量都不一樣,這樣在數(shù)數(shù)的時候也顯示了差距。同時每位幼兒不同數(shù)量的石頭也為后面的排序鋪路造成了數(shù)量上的`差距。但是在教學(xué)的時候,老師的時間沒有很好的控制,給幼兒的時間稍長了點,導(dǎo)致有的幼兒撿了17、18塊石頭,數(shù)量過多。不僅為數(shù)數(shù)帶來了難度,更影響了后面的排序。)

         ?。ㄈ╀伮?/p>

          1、幼兒自由鋪路。

          2、交流:你用石頭是怎么鋪的?(老師把幼兒的鋪法陳列在黑板上)

          3、學(xué)別人的方法鋪路。

          4、學(xué)習(xí)按間隔的方法進(jìn)行鋪路。

         ?。ㄓ檬^鋪路是本次活動的重點,也是難點。由于有了前面對石頭特征的了解的鋪墊,因此在幼兒自由鋪路的時候,有的幼兒是按照大的石頭排好再排小的石頭,有的幼兒則是先排光滑的石頭再排粗糙的石頭。而有的幼兒雖然整條路是沒有規(guī)律的,但是在路的某一段有一定的規(guī)律,如有的幼兒用大小間隔的方法拍了四塊石頭。有的幼兒用光滑粗糙間隔的方法拍了三塊石頭。老師在孩子自由鋪路的時候進(jìn)行了細(xì)致的觀察,敏銳的觀察到孩子的排序方法。在孩子交流的時候讓他們把好的方法說給同伴聽,并通過在黑板上的現(xiàn)場圖示,讓幼兒更加的看清楚排序的方法。在圖示的基礎(chǔ)上讓幼兒根據(jù)圖示來進(jìn)行對應(yīng)的排序。在幼兒自己經(jīng)驗的基礎(chǔ)上老師加以提升,讓幼兒學(xué)習(xí)間隔的排序方法。在實際的教學(xué)過程中,老師對于幼兒原有經(jīng)驗的提升顯得著急了點,如果在提升的時候能更仔細(xì)、詳細(xì)就更加完美了。)

          (四)延伸活動

          1、今天我們一起鋪了一條石頭路,上次我們?nèi)ツ睦镒哌^?

          2、一起去踩踩自己鋪的石頭路。

          (最后通過回憶在梅苑公園走石頭路的經(jīng)歷,再次激發(fā)幼兒走石頭的興趣。)

          教學(xué)反思:

          本次活動主要是讓幼兒在感知石頭特征的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按石頭的特征進(jìn)行排序的一個數(shù)學(xué)活動。其中也整合了數(shù)學(xué)中的一些數(shù)量,分類等內(nèi)容。

          在這個活動中主要的教具就是石頭,老師有意識的選擇不同特征的石頭作為本次活動的主角。石頭是幼兒平時生活中比較常見的,也是幼兒十分很感興趣的東西。通過這樣的集體教學(xué)活動使幼兒對石頭的認(rèn)識更深了一步。同時也得到了數(shù)學(xué)方面的發(fā)展。在活動中老師所提供的石頭數(shù)量應(yīng)該更加充足,這樣在幼兒排序的時候可以根據(jù)自己的需要隨時的補(bǔ)充一些自己所需要的石頭。

          小百科:石頭,一般指由大巖體遇外力而脫落下來的小型巖體,多依附于大巖體表面,一般成塊狀或橢圓形,外表有的粗糙,有的光滑,質(zhì)地堅固、脆硬??捎脕碇圃焓?,采集石礦。在幾千年前,我們的祖先就是用石頭來生火。石頭一般由碳酸鈣和二氧化硅組成。

        第17篇

          作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《數(shù)學(xué)有趣的數(shù)字》含反思,希望對大家有所幫助。

          設(shè)計意圖:

          《綱要》指出,幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。而幼兒園數(shù)學(xué)是一門邏輯性、系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科,有著自身的特點和規(guī)律,密切聯(lián)系幼兒的生活,結(jié)合幼兒生活實際和經(jīng)驗來設(shè)計數(shù)學(xué)活動,這樣易引起幼兒的情緒體驗,容易接受。我想,作為教師,應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了中班數(shù)學(xué)——《有趣的數(shù)字》。這一活動的重點和難點在于教師不僅要幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固1—8這8個數(shù)字的認(rèn)識,而且要引導(dǎo)幼兒能夠按照物體的大小排序排列并正確感知和判斷8以內(nèi)的數(shù)量。幼兒的思維有著直觀性、形象性的特點,而數(shù)卻是抽象的概念,由于受幼兒心理特點和知識水平的限制,單一的圖片加上老師的講解等,往往不易調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,幼兒理解和掌握會比較困難,因此我們通過多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)制作了白板課件,充分調(diào)動了幼兒的感官,使幼兒在輕松的狀態(tài)下積極的學(xué)習(xí)。

          活動目標(biāo):

          1、鞏固對8以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識,感知8以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

          2、感知數(shù)字從小到大或者從大到小的排列順序。

          3、積極、愉快參與尋找、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量游戲。

          4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

          5、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

          活動過程:

          一、情景導(dǎo)入,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          1、點擊畫面,談話導(dǎo)入。

          師:今天有個叫亮亮的小朋友邀請我們?nèi)⒂^他的新家,想去嗎?(想去)不過進(jìn)去后可要用你們的'眼睛仔細(xì)觀察哦,在他的新家里藏著很多的數(shù)字朋友,看看你能找到它嗎?"

          二、通過展示課件"亮亮的新家",集體復(fù)習(xí)認(rèn)識8以內(nèi)的數(shù)字。

          1、課件出示:亮亮的新家(1—8的數(shù)字隱藏在房間中)

          2、觀察、發(fā)現(xiàn)、尋找數(shù)字。

          操作提示:幼兒說出一數(shù)字,教師點擊相應(yīng)的數(shù)字圖標(biāo),使數(shù)字由原來的顏色變成黑色。

          3、課件出示:亮亮的新家(黑暗的家)師:"哎呀,停電了,快快找找數(shù)字都跑到哪里去了?"(操作提示:教師用聚光燈功能,尋找數(shù)字)找到5個數(shù)字后,請幼兒從身邊操作盒中找出相應(yīng)的數(shù)字貼在操作板的前5格上。

          師:剛才看到這個房間里都有哪些數(shù)字呢?請你把它們找出來貼在你的操作紙上。

          4、課件出示:亮亮的新家。(房間內(nèi)有數(shù)字3、4、5、6、8)教師進(jìn)行驗證。

          5、引導(dǎo)幼兒觀察、操作,補(bǔ)貼少的的數(shù)字(1、2、7)師:"咦,怎么這里只有5個數(shù)字呀?還少了哪些數(shù)字?"幼兒自己操作,在操作紙的后3格貼上相應(yīng)的數(shù)字。(操作提示:幼兒介紹,教師根據(jù)幼兒介紹用白板筆從我的資源里拖出已經(jīng)放置好的數(shù)字1、2、7)

          三、幼兒操作:為數(shù)字排隊,課件驗證。

          1、教師語言提示,布置任務(wù)。

          師:"看看這些數(shù)字的排隊方法你喜歡嗎?那應(yīng)該怎樣排才對呢?"

          2、幼兒在操作紙上重新排隊,教師巡回觀察。

          3、幼兒介紹操作結(jié)果。(操作提示:教師根據(jù)幼兒的操作,用白板筆拖動數(shù)字至相應(yīng)的方框中,若幼兒說得不對,則數(shù)字在拖到方框時自動彈回原位)

          4、課件展示:點數(shù)匹配。

          師:現(xiàn)在我們給這幾個數(shù)字送上巧克力,它們可以拿到幾個呢?

          操作提示:幼兒介紹,教師點擊黃色豎條,在黃色豎條內(nèi)會出示相應(yīng)的咖啡色圓點,并通過白板筆拖動每個咖啡色圓點,達(dá)到點數(shù)確認(rèn)數(shù)量的目的。

          5、通過課件的觀察,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的排列順序(從小到大)師:看看這一排巧克力,你發(fā)現(xiàn)了什么?操作提示:教師從我的資源里拖出已經(jīng)放置好的大小標(biāo)記。

          教師小結(jié):原來我們的這些數(shù)字是按照從小到大的順序排列。

          師:那么除了從小到大的排序,還可以怎樣排呢?(操作提示:幼兒介紹,教師從我的資源中拖出排列好的數(shù)字從大到?。?/p>

          四、在分組的競賽游戲中,幫助幼兒鞏固對數(shù)量和排序的理解。

          游戲:找朋友。

          教師出示展板,介紹游戲規(guī)則。

          1、復(fù)習(xí)對數(shù)物匹配的理解。

          操作提示:尋找少了的數(shù)字,并且匹配相應(yīng)的物品。

          2、鞏固對數(shù)字排列的認(rèn)識。

          操作提示:已經(jīng)排列好的數(shù)字,找一找少了的數(shù)字。

          3、教師進(jìn)行一一驗證,發(fā)獎。使每個幼兒感受數(shù)字游戲帶來的樂趣。

          教學(xué)反思:

          幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

          小百科:數(shù)字:人類最早用來計數(shù)的工具是手指和腳趾,但它們只能表示20以內(nèi)的數(shù)字。當(dāng)數(shù)目很多時,大多數(shù)的原始人就用小石子和豆粒來記數(shù)。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數(shù),又發(fā)明了打繩結(jié)、刻畫記數(shù)的方法,在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數(shù)。中國古代是用木、竹或骨頭制成的小棍來記數(shù),稱為算籌。這些記數(shù)方法和記數(shù)符號慢慢轉(zhuǎn)變成了最早的數(shù)字符號(數(shù)碼)。如今,世界各國都使用阿拉伯?dāng)?shù)字為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字。

        第18篇

          作為一名教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《不一樣的車牌》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、有觀察各種車輛特點的興趣,知道車牌的用途。

          2、對一組數(shù)字出現(xiàn)不同的排列組合有興趣,探索不同的排列組合的方法。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          (認(rèn)知準(zhǔn)備)認(rèn)識數(shù)字及常見的漢字若干。

         ?。ú牧蠝?zhǔn)備)各種各樣的新車的圖片;數(shù)字板人手一份;漢字“滬、京、浙”等;記錄紙人手一份等;

          重點與難點:

          知道相同的數(shù)字經(jīng)過不同的排列會產(chǎn)生很多不一樣新的數(shù)字組合。

          教學(xué)過程:

          一、欣賞:各種各樣的車輛。

          1、出示各種新車,說一說自己認(rèn)識的車輛。

          “認(rèn)識圖片上的哪種車?你喜歡那一款車,為什么?”

          2、找找說說每輛車的異同,引出車牌的.不一樣。

          二、認(rèn)識:車牌

          1、知道車牌的作用。

          “盡管車輛的種類很多,但是還是有越來越多的人們買了同一款的車。當(dāng)馬路上出現(xiàn)很多同一款的車子時,有什么方法區(qū)分它們呢?”

          ——通過車牌號碼。

          2、知道車牌上有很多的符號,代表不同的含義“車牌上有很多符號,都有些什么?”

          ——數(shù)字0—9;中國字:英語字母。

          3、出示漢字“滬、京、浙”等,知道這些中國字的含義。

          ——代表中國各個地區(qū)的簡稱。

          小結(jié):車牌由漢字、字母和數(shù)字組成,這樣就不會出現(xiàn)兩個完全一樣的車牌號碼了,通過車牌我們就可以將車子區(qū)分出來。

          三、排列:不一樣的車牌

          1、討論:是不是相同的數(shù)字排出的號碼就一定相同嗎?

          2、操作:幼兒操作數(shù)字板,將“1、2、3”三個數(shù)字進(jìn)行排列,看看可以排出哪些車牌號碼。并將結(jié)果記錄下來。重點和難點1:相同的數(shù)字經(jīng)過不同的排列會產(chǎn)生很多不一樣新的數(shù)字組合,鼓勵幼兒一定要排出不同的數(shù)字組合。

          3、交流總結(jié):3個數(shù)字可以排出排出6種不同的順序。

          4、在給幼兒加上一個數(shù)字“4”,看看4個數(shù)字可以排出幾種順序?幼兒操作記錄。

          重點和難點2:交流——如何將數(shù)字排列整齊?

          以“1”為首時,4個數(shù)字有幾個排序方法?

          幫助幼兒小結(jié):以“1”為首時,我們就可以排列出6種不同的車牌號碼,再算上當(dāng)“2”“3”“4”打頭時,就會有更多的號牌。

          四、延伸:鼓勵幼兒在個別化學(xué)習(xí)活動中繼續(xù)統(tǒng)計4個數(shù)字的排列,并記錄,看看誰記錄的不重復(fù)的數(shù)字組合又多又準(zhǔn)確。

          教學(xué)反思:

          我對幼兒的生活經(jīng)驗的了解也不夠深入,以為幼兒在日常生活中觀察到車牌,因此有這方面的經(jīng)驗,但從這次活動的情況看,其實他們這方面的經(jīng)驗幾乎是極少的。因此,這個活動前,其實可以豐富小朋友的這些經(jīng)驗,把開始部分的內(nèi)容變成一個活動來開展,接著讓小朋友在日常生活中觀察車牌,有了前期的準(zhǔn)備以后,小朋友對車牌數(shù)字變化的興趣就會很高,能掌握車牌號碼的數(shù)字排列變化。

        第19篇

          作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的幼兒園中班科學(xué)公開課教案《生活中的數(shù)字》含反思,歡迎大家分享。

          活動目標(biāo):

          (1)初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。

         ?。?)學(xué)習(xí)運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題,從中體驗活動的活動。

         ?。?)激發(fā)對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

         ?。?)發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

         ?。?)培養(yǎng)探索自然的興趣。

          活動重點:

          初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。

          活動難點:

          學(xué)習(xí)運用數(shù)字解決生活中的.一些實際問題。

          活動準(zhǔn)備:

         ?。?)收集生活中常見的有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽。

         ?。?)教具:0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。

         ?。?)錄象資料:如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈

          活動過程:

         ?。ㄒ唬﹨⒂^數(shù)字展覽區(qū)

          1、通過參觀展覽,讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

          2、相互交流:你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語言進(jìn)行表述)

          3、請你們猜猜:如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣?

         ?。ǘ┝私鈹?shù)字的用途

          1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢?

          2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢?(請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字)

          3、觀看錄象,了解生活中常見的數(shù)字。

         ?。ㄈ?shù)字游戲(找座位)

          要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下。

         ?。ㄋ模┭由旎顒樱?/p>

          你能用這些數(shù)字組合成一個有意義的編碼嗎?(比如:1、1、0、組合成110)

         ?。ㄎ澹┬〗Y(jié):原來我們生活中到處有數(shù)字,可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中,而且,數(shù)字對我們又是那么重要。

          教學(xué)反思:

          引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。

        第20篇

          作為一名人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《6的組成》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          活動設(shè)計

          數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。本學(xué)期大班的孩子們已經(jīng)學(xué)過了《5以內(nèi)各數(shù)組成》,對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn),平時執(zhí)教這樣活動所運用教育過程與手段都注重記憶與訓(xùn)練,于是在選材后思考:如何增強(qiáng)活的趣味性,運用操作和游戲覆蓋傳統(tǒng)記憶和訓(xùn)練。新《綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)定義為“能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)之重要和有趣?!闭伊嗽谟嬎憬虒W(xué)中有豐富經(jīng)驗老教師討教,他們給我建議是:不要花哨要實用;不要枯燥要趣味。細(xì)細(xì)研讀他們給我的建議,回憶著以前聽過的優(yōu)秀計算活動,覺得很有道理,于是我在設(shè)計教案時也時刻遵循著這個原則。

          活動目標(biāo)

          1、使幼兒知道6可以分成5和1,4和2,3和3,1和5,2和4,并知道它們合起來是6。

          2、培養(yǎng)幼兒歸雷達(dá)能力。

          3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          活動準(zhǔn)備

          1、教師用具:6個小熊

          2、幼兒用具:(雪花片,吹塑圓片),作業(yè)單,鉛筆人手各一份。

          活動過程

          1、復(fù)習(xí)5的組成

          玩碰球游戲

          2、教學(xué)6的組成

         ?、耪堄變河^察小熊特征。

         ?、普堄變焊鶕?jù)小熊特征分類。

          幼兒和老師一起說分合,知道兩隊調(diào)換合起來是6。

          教師小結(jié)6的分解

          3、分圓形圖片,練習(xí)6的'組成。

         ?、沤處熖崾居變合髣偛欧中⌒苷娟犇菢臃?。

         ?、朴變翰僮?,教師巡回指導(dǎo)。

          4、玩“捉迷藏”的游戲

         ?、?、請6名幼兒藏好,請幾個站起來。

         ?、?、幼兒說出藏了幾個,并引導(dǎo)說出6的分發(fā)。

          課后反思:

          本節(jié)課目標(biāo)很明確,就是學(xué)習(xí)理解“6”的組成,懂得交換兩個部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變的規(guī)律。因為數(shù)學(xué)知識具有邏輯性特別強(qiáng)的特點。我們應(yīng)該在數(shù)學(xué)活動中應(yīng)該提供一些滲透著正確的、幼兒可接受的、可感興趣的數(shù)概念的活動材料,讓幼兒通過與材料的相互作用,理解數(shù)學(xué)知識、發(fā)展思維能力。