《小班體育運動優(yōu)秀教案20篇》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
第1篇
一、活動目標(biāo):
1、嘗試借用多種輔助材料在滑板上探索各種玩法,發(fā)展身體的平衡性和動作的協(xié)調(diào)性。
2、在尋找寶藏的過程中大膽探索,勇于戰(zhàn)勝困難,培養(yǎng)勇敢、自信的個性品質(zhì)。
二、活動準(zhǔn)備:
滑板人手一塊,呼啦圈、繩子、竹竿若干,自制“山洞”三座,“小山坡”一座,“索道”兩條,
三、活動流程
1、活動準(zhǔn)備:
幼兒跟隨老師小跑步進(jìn)入場地,聽音樂在場地上做熱身運動。
教師提醒幼兒注意間隔距離。幼兒跟隨老師做各種準(zhǔn)備活動:壓腿、抱腿、抬腿、伸展、擴(kuò)胸、后踢腿、旁踢腿、蹦跳等。
2、自由探索:
師:小朋友,你們知道今年的`奧運會在哪里召開呀?對呀,現(xiàn)在正在進(jìn)行奧運圣火的的傳遞,今天我們來做奧運小使者,在滑板上練好本領(lǐng),一起去迎接圣火的到來好不好? 大家要開動腦筋,可以一個人練,也可以和好朋友一起練,在滑板上練出各種本領(lǐng),大家行動吧!
(1)、幼兒四散練習(xí),教師觀察,作隨機(jī)個別指導(dǎo)。隨時肯定玩法與眾不同的幼兒。
(2)、組織幼兒休息擦汗,提問:剛才你們是怎么玩的?(請個別幼兒作示范交流。)師:你們的本領(lǐng)可真棒!
3、設(shè)置障礙:
師:小朋友,去迎接奧運圣火的時候要經(jīng)過很多地方,有小山洞、小樹林、小山坡、索道等,我們現(xiàn)在到前面每個地方去試一試,練一練,要想個又快又安全的辦法經(jīng)過這些地方,大家分散練習(xí)本領(lǐng),不要擠在一起,出發(fā)吧!
幼兒自由探索,教師重點指導(dǎo)過“索道”,引導(dǎo)幼兒用多種方法過索道。
4、集體游戲:迎接奧運圣火
(1)、由三位大班幼兒組成圣火傳遞者,從遠(yuǎn)處向大家跑來。教師提醒幼兒拿起滑板一起迎接圣火的到來。
(2)、奧運圣火交接儀式
請最先送到的幼兒接過圣火,其余幼兒圍繞圣火加油助威。
5、傳遞圣火:
師:小使者們,奧運圣火來到了我們崇明,現(xiàn)在每個人拿一面小紅旗,為我們的奧運加油,我們要把圣火傳遞到崇明的每個地方好嗎?
幼兒追隨圣火,腳踩滑板繞場地一圈,為奧運加油,最后滑出場地。
第2篇
游戲目標(biāo):
1、通過游戲發(fā)展幼兒手膝著地爬,尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性,協(xié)調(diào)性。
2、鞏固發(fā)展幼兒咎,平衡等基本動作,培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力,發(fā)揚團(tuán)結(jié)互助品德。
3、培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感,克服困難的精神。
游戲準(zhǔn)備:
1、螞蟻頭飾30個,墊子三組,平衡木3條,鉆欄3個。
2、“糧食”背袋若干,音樂磁帶一盒,場地布置
游戲過程:
(一)開始部分:
1、幼兒聽節(jié)奏走圓圈做蹺蹺板游戲。
2、律動“螞蟻搬豆”
(二)基本部分:
1、學(xué)習(xí)找糧食途中各種本領(lǐng),教師示范爬行動作,尤其是單臂爬行。
2、幼兒分散練習(xí),要求每個幼兒在不同地方,練習(xí)爬、走、鉆的.本領(lǐng),著重單臂爬行,教師巡加指導(dǎo),并提醒注意安全。
3、幼兒集中一次,從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過山洞,爬過草地,走過小橋,發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大,每只“螞蟻”各背一袋回家后,數(shù)數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹經(jīng)驗。
第二次出發(fā)找糧,發(fā)現(xiàn)“糧”挺大,引導(dǎo)幼兒想辦法,合作抬回家,抬的過程中遇到困難要想辦法解決,要求幼兒互相配合,抬到家后,互相評價。
第三次出發(fā)后,發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了,引導(dǎo)幼兒互相商討辦法,找伙伴一起搬,要求協(xié)同配合。
(三)結(jié)束部分:
“糧食”堆好,教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡,師生同做放松運動。
活動延伸:
小朋友要學(xué)螞蟻愛勞動,愛團(tuán)結(jié)和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。
第3篇
活動目標(biāo):
1、鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)和平衡能力。
2、鍛煉孩子的團(tuán)隊協(xié)作能力。
活動準(zhǔn)備:
四個乒乓球板、兩個小球、障礙柱6個
活動過程:
1、小朋友下樓之前,先在操場布置好游戲場地,選擇運球的兩條途徑,沿路各擺好3個障礙柱。
2、小朋友下樓后,讓他們有秩序地在操場邊上站好,老師告訴小朋友今天玩的游戲叫做運小球。然后拿出兩個乒乓球板和另一個老師相互合作示范如何運送小球,講明游戲規(guī)則。
3、將全班小朋友平均分成兩組,每組兩邊平分,對運小球。
活動提示:
1、手不能觸碰小球。
2、沿途如果小球掉下,需在撿回后從原來的位置繼續(xù)運球。
活動反思:
情景描述:在活動過程中,小朋友們一開始表現(xiàn)出極大的興趣,排在后邊的小朋友總是往前擠,從而導(dǎo)致隊伍起點不斷地向前靠攏,縮短了運球路程。并且有些小朋友不懂得接力的.規(guī)則,隊伍亂排,以至于最后隊伍并不是平均分配,很難有比賽的性質(zhì)。
活動分析:
游戲過程中出現(xiàn)一些混亂的情況多數(shù)是因為規(guī)則不明確和游戲重復(fù)性高時間過長造成的。
反思調(diào)整:
1、應(yīng)該在起點設(shè)立一個標(biāo)志物,標(biāo)示起點。
2、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。
3、障礙設(shè)置應(yīng)該更加豐富一些,最后有難度的遞進(jìn)。
第4篇
作為一名老師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的小班體育活動優(yōu)秀教案《小兔跳跳》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
【活動目標(biāo)】
1、在游戲中,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗樂趣。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【活動準(zhǔn)備】
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色,走起路來蹦蹦跳跳的,知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。
物質(zhì)準(zhǔn)備:黑色、白色、黑白相間三只小兔子,小兔貼飾,利用廢舊地墊制作的大蘿卜,布置活動場地
【活動過程】
(一)開始部分:扮演小兔子做熱身活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、幫小兔子搬新家,引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。
教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察:這里有幾只小兔子?它們是什么顏色的?它們是怎樣走路的?
2、扮演小兔子
教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾:這里有這么多的小兔貼片,有小白兔、小黑兔,還有小花兔,你們想當(dāng)什么顏色的小兔子,就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上,一起來當(dāng)小兔子,好嗎?”(教師有意識地引導(dǎo)動作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔,協(xié)調(diào)性不好、身體相對較弱的.幼兒選擇小黑兔)
3、小兔子做熱身運動
師:“小兔子們,咱們一起來活動活動吧”。
教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。
兒歌:“小兔陶陶真淘氣,學(xué)學(xué)小雞點點頭,學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩,學(xué)學(xué)小狗彎彎腰,學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿,忘了自己怎樣走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”
(二)基本部分:在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳
1、拔蘿卜,練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
(1)邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法
師:小兔子們,肚子餓了,咱們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的?哎呀,這只小兔子跳的真好,快到前面來跳給大家瞧瞧。
恩,咱們就像他們這樣,兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。
(2)小兔和媽媽一起拔蘿卜
師:哎呀,有這么多的葉子,是什么呢?原來是大蘿卜,咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀?
2、運蘿卜,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動作。
(1)把大蘿卜運回家。
?、傩⊥米映醪絿L試雙膝夾著蘿卜向前跳。
師:咱們一起把大蘿卜運回家吧!大蘿卜放在哪里好呢?把蘿卜放在兩腿中間吧,試試還能向前跳嗎?恩,咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧,小心別把蘿卜掉出來。
?、诠膭钣變弘p膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳
師:兔寶寶們加油!可以慢點跳,小心別把蘿卜摔到地上呀!
(2)小兔子放松活動
師:終于到家了,咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃?!?/p>
(3)鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間,再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。
師:這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>
(三)結(jié)束部分:在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動
1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜
師:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃?!?/p>
2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作
師:這么大的蘿卜吃不完呀,咱們再包幾個餃子吃吧。(邊說兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動作)切切蘿卜(放松胳膊),搟搟面(放松腿部),捏捏餃子(放松膝關(guān)節(jié)),搗搗蒜(放松腿部)。
第5篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的中班體育活動優(yōu)秀教案《萬能小高人》,歡迎大家分享。
活動名稱:
萬能小高人。
活動準(zhǔn)備:
高蹺,圈,跨欄,場地。
活動目標(biāo):
1、探索高蹺與多種器械相結(jié)合的多種玩法。
2、嘗試用高蹺進(jìn)行跳圈,跨20—25厘米高度的跨欄的訓(xùn)練,利用高蹺加強(qiáng)幼兒身體平衡的能力。
3、幼兒能夠在游戲中體驗競賽獲勝的成功感,并形成初步的集體榮譽(yù)感。
重點:
嘗試用高蹺進(jìn)行跳圈,跨20—25厘米高度的跨欄的訓(xùn)練
難點:
幼兒能夠克服心理障礙勇于探索利用高蹺實現(xiàn)跳,跨的訓(xùn)練。
活動過程:
一、和高蹺玩游戲
1、沿高蹺跑步。
2、利用高蹺做準(zhǔn)備運動。
3、站在高蹺上保持平衡,教師推搡不掉落。
二、看器材探索新玩法
1、直線。
1)幼兒嘗試用高蹺在直線上探索玩法。
孩子們,你們看,前面有一條直線,你們可以和它玩玩游戲哦。去嘗試一下吧。
2)請個別幼兒展示,其他幼兒學(xué)習(xí)。
剛才你們是怎么玩的?誰來展示一下?你們都可以試一下哦。
3)教師小結(jié)并出示新玩法:兩腳沿直線走高蹺,要求只能走在直線上。
老師這也有一種新的.玩法,我們一起看看吧。教師示范,幼兒嘗試。請幼兒說出幼兒為什么容易摔倒,并讓幼兒總結(jié)怎樣不摔倒的方法。
2、繼續(xù)探索高蹺與其他器材的各種玩法。
1)圈——四到六個圈緊挨著排成直線狀。
2)跨欄——四個跨欄縱向依次距離排開。
師:看,那邊還有其他的器材,你們也和他們?nèi)ネ嫱嬗螒虬伞?/p>
請各幼兒代表展示,其他幼兒學(xué)習(xí)。
師:你們剛才都用高蹺和誰玩游戲了?誰來玩一下給大家看看?大家也這樣玩一玩。
3、根據(jù)幼兒玩的情況,引出用高蹺跳圈,跨欄的方法。
4、教師小結(jié)保持平衡的要領(lǐng):跳,跨的技巧——小手把繩子拎拎緊,小腳踩穩(wěn)了,跳(跨)過去以后要站穩(wěn)了以后再跳(跨)第二步。
三、競賽
教師交代競賽規(guī)則,將幼兒分成兩組,進(jìn)行接力賽,誰先完成誰獲勝。
直線——跑道——圈——矮線——跨欄。
四、放松
第6篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班體育活動優(yōu)秀教案《趣味輪胎》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標(biāo):
1、大膽的探索輪胎的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識,體驗游戲帶來的樂趣。
2、發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能,訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性
3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
輪胎10只、小紅旗1面音樂活動
重點和難點:
創(chuàng)造性的玩輪胎,通過各種玩法發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能。
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動1熱身運動小朋友今天的天氣可真好啊,我們到外面鍛煉鍛煉身體吧!幼兒隨音樂做熱身運動。
二、自由玩輪胎幼兒自由在操場四周玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。
1、師:我們現(xiàn)在來進(jìn)行"輪胎玩法大比拼"活動,現(xiàn)在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法?
2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
教師觀察:孩子們有哪些玩輪胎的方法,誰最會玩,及時地反饋玩的方法和技巧。
指導(dǎo)重點:
①引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),及時糾正動作。
?、谥笇?dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時,要注意自我保護(hù)。
三、集體練習(xí)大家共同體驗輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互合作,傳授經(jīng)驗,提高幼兒的運動能力。
教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎么玩,然后幼兒分成小組練習(xí)。
玩法一:滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎(設(shè)置小紅旗作獎勵)
玩法二:走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上,踩著輪胎兩端走過去。
玩法三:跳輪胎。輪胎平放在地上,從輪胎外跳進(jìn)輪胎中心。
四、競賽游戲:極限挑戰(zhàn)幼兒分紅綠兩組,進(jìn)行比賽。先跳輪胎——走輪胎—鉆輪胎,然后跑回,拍第二個幼兒的手并跑回隊伍最后。
五、和輪胎互動放松,談話結(jié)束
師:比賽結(jié)束小朋友是不是也有點累了,我們找一個輪胎坐好休息一下。
邊做放松運動邊談話:今天我們想出了很多玩輪子的方法,老師也跟小朋友學(xué)到了很多,老師特別高興,你們高興嗎?其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品,只要我們動腦筋,就能玩到好多的有趣的.游戲,希望小朋友想到時別忘了告訴老師??!好,滾動我們的輪胎,我們回家吧。
活動反思:
孩子們更喜歡和輪胎做游戲了,而且特別喜歡獨出心裁,每當(dāng)他們想出一種新的玩法,都會興奮地告訴我:“老師,我能夠這樣玩?!薄袄蠋?,我可以那樣法玩?!辈⑶視粎捚錈┑刂饌€告訴其他小朋友,發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學(xué)習(xí)的興趣的同時更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。
第7篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班體育游戲活動小螞蟻運糧教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標(biāo):
1、會鉆過障礙物手膝著地的向前爬行。
2、能遵守游戲規(guī)則。
3、通過游戲教育幼兒不怕困難,堅持做完一件事。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
皮筋、墊子、頭飾。
活動過程:
一、游戲前準(zhǔn)備活動
聽音樂做早操、動物模仿動作。
二、新授
1、談話導(dǎo)入。
小朋友有一位小動物可勤勞了,它幫助媽媽運糧食,你們看它是誰?
2、出示螞蟻頭飾。
你們想變成這個勤勞的小螞蟻嗎?(戴頭飾)
3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)鉆、爬。
小朋友螞蟻怎樣走路?我們一起爬一爬吧。
4、請個別幼兒示范鉆爬。
5、教師講解示范鉆爬的`動作要領(lǐng)。
6、教師介紹游戲名稱和玩法。
7、教師講解示范游戲的玩法。
8、組織幼兒練習(xí)。
9、組織游戲,教師巡視。
指導(dǎo)幼兒鉆時不要碰到皮筋,從兩邊跑回并拍下位小朋友的手再出發(fā)。
三、聽音樂拿沙袋做放松動作結(jié)束
活動反思:
關(guān)注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味,那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點,采取正確的方法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣,有效地開展體育教學(xué)呢?
為了解決這一問題,我們設(shè)計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學(xué)情境,構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食,以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難,如:遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計。將動作練習(xí)融入到情境教學(xué)中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。
“螞蟻寶寶”們無論是跟媽媽學(xué)本領(lǐng),還是自己練習(xí),再到“實戰(zhàn)”熱情都很高,始終都在愉悅的氛圍里進(jìn)行身體鍛煉,獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此,孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試,找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法,充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。
第8篇
作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的中班優(yōu)秀體育活動教案《小蚱蜢學(xué)跳高》,歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo):
1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。
2.能有效地改進(jìn)落地動作,提高自我保護(hù)的意識和能力。
3.具有集體意識和競爭精神。
活動準(zhǔn)備:
1.在場地上布置好三種不同高度的皮筋。
2.音樂磁帶,錄音機(jī)。
活動過程:
(一)準(zhǔn)備活動。
1.教師以游戲的口吻分配角色,教師扮演媽媽,幼兒扮演小蚱蜢,跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。
2.幼兒排成一路縱隊,利用幼兒園活動場地上的障礙物(如樹木、運動器械等)練習(xí)繞過障礙走、跑的能力。
3.教師和幼兒隨音樂做模仿操(教師自編)。
?。ǘ┏鍪救N不同高度的皮筋,引導(dǎo)幼兒探索怎樣跳過去。
1.教師:小蚱蜢,學(xué)跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,腳一翹,哪個有我跳得高?今天我們就要學(xué)跳高,你們試一試怎樣才能跳過皮筋呢?
2.幼兒第一次嘗試。
3.教師:你們是怎樣跳過去的?
4.請個別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。
5.教師示范“雙腳向上跳”的動作,并講解動作要領(lǐng):雙腳并攏,小腿一彎用力蹬地向上向前跳起,雙腳輕輕落地。
6.練習(xí)活動:幼兒按要求分散練習(xí),嘗試跳不同高度的皮筋,教師做具體指導(dǎo)。
7.幼兒探索“輕輕落地”的動作要領(lǐng)。
8.請幼兒示范,教師引導(dǎo)幼兒注意觀察前腳掌先落地、腿要彎曲的`動作要領(lǐng)。
9.幼兒四散自由練習(xí),體驗輕輕落地的動作要領(lǐng)。
(三)游戲“小蚱蜢跳高比賽”。
1.教師介紹游戲的玩法與規(guī)則:小蚱蜢分成若干組,聽到信號后,跳過三種不同高度的皮筋,然后從皮筋下爬回來,看哪組先完成。
2.幼兒游戲2~3次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
?。ㄋ模┓潘苫顒印?/p>
1.教師:今天小蚱蜢真能干,學(xué)會了跳高的本領(lǐng)!你們不怕苦、不怕累,練得很辛苦?,F(xiàn)在我們休息一下吧!
2.教師和幼兒針對腿部進(jìn)行放松活動。
活動延伸:
晨間活動:晨間活動時,在場地上布置不同高度的皮筋,讓幼兒繼續(xù)練習(xí)向上跳的動作,皮筋的數(shù)量和高度可逐步增加。
第9篇
作為一名教師,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的大班體育活動優(yōu)秀教案《我是勇敢的小傘兵》,希望能夠幫助到大家。
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)從高往下跳,能根據(jù)指令變換動作。
2、在活動中,萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)解放軍大膽勇敢、不怕困難的情感。
3、體驗集體游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
高低不同的椅子;平衡木、輪胎、木梯、鉆圈;裝滿物資的書包。
汶川地震救災(zāi)的影像資料。
【活動過程】
一、開始部分
1、開飛機(jī)進(jìn)入活動場地
師:我們小小飛行員準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)咯?。ǚ乓魳罚?/p>
2、通過觀看汶川地震救災(zāi)資料引出課題
一邊讓幼兒觀看教師一邊講解,一邊談話。
師:前段時間我們四川發(fā)生了一件什么事情呀?(地震)
師:對了,當(dāng)時我們小小飛行員也獻(xiàn)出了自己的一點愛心,給災(zāi)區(qū)的小朋友們捐了錢呢,但是現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的`叔叔、阿姨和小朋友們的生活條件還是很艱苦的。住房和食品都不夠充足。加上他們那里又是邊遠(yuǎn)的山區(qū),道路又被阻斷了,汽車、火車都進(jìn)不去。就只有飛機(jī)運送生活用品和吃的東西等進(jìn)去?,F(xiàn)在有一批生活用品和食物急需運送給災(zāi)區(qū)的人們,小小飛行員們你們愿意做一名勇敢的小傘兵為災(zāi)區(qū)人們送去嗎?(愿意)
二、基本部分
1、讓幼兒自由練習(xí)從高往下跳的動作
?。?)師:我們要成為一名勇敢的小傘兵,首先就要練習(xí)好跳傘的本領(lǐng)。“跳傘”的時候我們還要注意:前腳掌要輕輕落地,落地時雙膝微微彎曲,下蹲,保持身體平衡?,F(xiàn)在我們現(xiàn)在訓(xùn)練場練好本領(lǐng)再去執(zhí)行任務(wù)。(幼兒自由在平地練習(xí))
(2)幼兒選擇高低不同的椅子練習(xí)跳傘
我們在訓(xùn)練場把本領(lǐng)練得很好了,現(xiàn)在讓我們再飛到山林中去練習(xí)。我們的前面就有許多高低不同的小山和高山?,F(xiàn)在就要求我們小傘兵根據(jù)自己的能力自由去選擇高低不同的山進(jìn)行“跳傘”練習(xí),練習(xí)好了以后,我們就出發(fā)去給災(zāi)區(qū)的人們運送生活用品和食物,好嗎?你們有信心完成任務(wù)嗎?
2、幼兒練習(xí)跳傘
教師巡視觀察指導(dǎo),在觀察的時候及時表揚跳得好的幼兒,還讓幼兒互相觀摩學(xué)習(xí)跳傘地方法,教師還可根據(jù)幼兒實際水平,鼓勵幼兒勇敢嘗試從更高的椅子上往下跳。(要求:提示幼兒如果物體超過自己的腰部就不能往下跳,危險!一定要注意安全)
3、游戲:我是勇敢的小傘兵
?。?)教師用高低不同的椅子及體育材料設(shè)計一條運送物資的線路。
請小傘兵背好救災(zāi)物資,聽著指揮員的指令運送物資。小傘兵們從飛機(jī)上下來后還經(jīng)過一段非常難走的路才能到達(dá)災(zāi)區(qū)將物資送給災(zāi)區(qū)的人們。
?。?)請幼兒分成二隊,從起跑線上出發(fā),每人背著小書包,走過獨木橋,經(jīng)過一座長橋,再鉆過山洞,把東西送到災(zāi)區(qū)后,從兩邊返回,和第二個小朋友拍一下手后,然后第二個小朋友出發(fā),比比哪隊能又快又平穩(wěn)的把東西送到災(zāi)區(qū),好嗎?
三、結(jié)束部分
我們的小飛行員真了不起,把這么艱難的任務(wù)完成了,真棒?,F(xiàn)在我們開著飛機(jī)回家吧!
第10篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的大班體育活動優(yōu)秀教案《我和椅子玩游戲》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
【活動目標(biāo)】
1、能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。
2、勇敢地嘗試各種平衡,有保護(hù)自己的安全意識。
3、與同伴友好的合作,體驗挑戰(zhàn)的成功感。
【活動準(zhǔn)備】
小椅子每人1把,長凳,輪胎,長積木,竹梯等輔助材料,游戲音樂3個。
重點:大膽、自主在椅子上平穩(wěn)的行走。
難點:與同伴友好合作的玩耍。
【活動過程】
一、自主游戲:我和椅子玩游戲
1、幼兒端椅子進(jìn)入活動場地。
2、幼兒自主和椅子玩游戲。(幼兒分享經(jīng)驗)
3、分享交流。
二、探索單把椅子的平衡游戲:
1、探索單把椅子的多種平衡:
2、分享交流:
——雙腳(單腳)站在椅面上,非常平穩(wěn)。
——椅子側(cè)躺,雙腳(前后)站在椅子腳上。
——椅子趴下,雙腳站在高(低)面上。
——這些方法很有意思,大家一起來試試,看看的誰的方法最多!
三、探索多把椅子的平衡游戲
1、小椅子組合的平衡練習(xí)
2、幼兒自由探索各種路的不同過法:
這幾種橋有什么不一樣?說一說你用什么方法順利過橋的?大家都來試一試怎樣安全的`通過這些不一樣的橋。
3、幼兒大膽嘗試用不同的方式通過不同難度的小橋。
四、游戲:平衡大冒險!
1、幼兒嘗試與同伴合作,借助其他器械搭建不一樣的橋,并勇敢的通過小橋。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗,幼兒再次合作將橋組建成規(guī)模更大的一座橋。大家一起開心過橋。
五、分享交流
1、師幼分享今天挑戰(zhàn)椅子的勇敢故事。
2、師小結(jié):今天孩子們真勇敢,在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn),而且有的小橋很不好過去,但孩子們都能嘗試,都能保護(hù)好自己和同伴,讓我們輕輕端起椅子朋友,下次再來和它玩游戲。
3、游戲結(jié)束。
第11篇
作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班體育優(yōu)秀體育教案《彩綢真好玩》及教學(xué)反思,歡迎大家分享。
【活動目標(biāo)】
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。
2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運動的方式,體驗集體游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。
【活動準(zhǔn)備】
紅、黃、藍(lán)大綢布若干,竹梯、平衡木:錄音機(jī)、音樂磁帶。
【活動過程】
一、熱身運動:快樂小司機(jī)。
師:天氣真好,我們一起開著小汽車去公園玩吧?。犞魳纷雎蓜樱耗7麻哕嚒㈤_車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作。)
師:公園到了,我們把汽車停好,進(jìn)公園玩嘍!
二、情景游戲:彩綢變變變。
1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
師:這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)
2、經(jīng)過小河跳一跳――把藍(lán)色綢布對折成小河狀
師:前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河。)
3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀
師:小朋友們都過河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到“山洞”。)
三、自由探索:彩綢真好玩(自由探索彩綢的多種玩法。)
師:這里有好多彩綢,你們看看有些什么顏色?(紅、黃、藍(lán))數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢?
師:漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢?你想跟它怎么玩呢?
?。ㄒl(fā)幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動彩綢,幼兒用腳踩:幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網(wǎng),玩捕魚、坐轎子等游戲。)
師:下雨啦,快點找個地方躲起來吧?。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下)風(fēng)好大呀,把大紅傘吹上去了,風(fēng)小了,大紅傘下來了。(變換傘的高度)
師:哎呀,一陣大風(fēng)吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧(大紅傘四處移動,幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。)
師:大紅傘終于追回來了,和好朋友靠得緊一點,我們再也淋不到雨啦!
四、放松整理。
師:雨停了,我們也玩累了,一起開著汽車回家吧!
【活動反思】
本次活動的設(shè)計與組織充分考慮了小班幼兒在基本動作發(fā)展與運動經(jīng)驗方面的原有水平與發(fā)展需求。
首先,活動的設(shè)計改變了以往“準(zhǔn)備活動一動作練習(xí)一集體游戲”的活動模式,以游戲情節(jié)貫穿始終,每個環(huán)節(jié)充分給予幼兒自主活動的時間和空間,使每個幼兒都能自然地融八情境,自始至終處在一種積極、主動、愉快的.學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
其次,整個活動的過程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個游戲過程在器材選擇、組合方法、變化方式等方面都考慮了不同層次幼兒的發(fā)展需求,如在竹梯與平衡木上鋪上黃色的綢布作難度不同的小路、用藍(lán)色的綢布做成寬窄不一的小河、把多種色彩的綢布鋪在地上作地毯等,既引發(fā)了幼兒參與活動的積極性,又確保了幼兒在活動中的安全。
再次,教師的適時介入與及時推進(jìn)使集體教學(xué)活動的效應(yīng)得以充分體現(xiàn)。如在自由探索彩綢玩法這一環(huán)節(jié)中,很多幼兒只是在綢布上爬爬、滾滾、坐坐,缺少必要的運動量。教師發(fā)現(xiàn)后立即調(diào)整教學(xué)策略,甩起一塊紅綢與幼兒玩起了踩蛇、抖蛇、追蛇的游戲,將活動推向了新的高潮。
第12篇
活動目標(biāo):
1、加幼兒有關(guān)旅游知識的了解,促進(jìn)幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。
2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。
活動準(zhǔn)備:服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。
活動過程:
一、引出主題:
1、師:你和爸爸媽媽出去旅游過嗎?除了你們一家,還有誰也在旅游?你們和其他人不認(rèn)識怎么會在一起旅游?旅游團(tuán)里除了游客還有誰?導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么?司機(jī)呢?
2、師:春天快到了,旅游的好時機(jī)又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。
二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解。
1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備?(去旅行社報名,買好旅游時所需要的物品,準(zhǔn)備好背包……)
2、旅行社要為游客安排好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時的路線等。
三、分配角色:
旅行社接待員兩名,導(dǎo)游一名,司機(jī)一名。
其余游戲組自選負(fù)責(zé)人,自由組合進(jìn)行游戲。
四、幼兒游戲:
1、重點指導(dǎo):指導(dǎo)旅行社的旅游報名登記工作,啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線?什么時候報名?要帶哪些東西?
2、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。(如:戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)
注意事項:游戲要分組進(jìn)行,每組幼兒不超過8人。
游戲規(guī)則:必須念完兒歌,才能往下跳。
玩法:教師將字卡貼在黑板的四周,其中每一張字卡都代表飛機(jī)飛行試驗基地,開始,總指揮宣布飛行試驗開始,隨即飛機(jī)到達(dá)第一實驗廠,如幼兒說出字卡飛機(jī)就繼續(xù)進(jìn)行飛行實驗,如說錯了飛機(jī)則停止進(jìn)行修理直至學(xué)會這個字后方才繼續(xù)飛行,最后到達(dá)目的后一起歡呼跳躍。
6、游戲名稱:海底探寶 (適用班級:中、大班)
游戲目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的字,培養(yǎng)幼兒的識字興趣。
游戲準(zhǔn)備:字卡、椅子、小獎品
游戲玩法:
教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:“我是小小潛水員,練跳水,真勇敢;不怕風(fēng)浪大,不怕海水寒;跳進(jìn)大海里,來把珍珠撿?!比缓?,幼兒跳下來,撿起“珍珠”(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對,得一小獎品。
注意事項:游戲要分組進(jìn)行,每組幼兒不超過8人。
游戲規(guī)則:必須念完兒歌,才能往下跳。
8、游戲名稱:點兵點將
游戲目的:復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞。
游戲準(zhǔn)備:字卡、小筐。
游戲玩法:兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,并一字排開(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行)。用猜拳的方法分出勝負(fù),勝者先開始游戲。邊說兒歌“點兵點將,誰是我的好老將”邊用右手食指從左向右點數(shù)字卡,點一個字讀一個字音,當(dāng)說到“將”時立即將右手食指所指的字拿起來認(rèn)讀,認(rèn)對了,字卡放到自己跟前,認(rèn)錯了,繼續(xù)反扣在原處,有第二名幼兒開始游戲,一人一次輪換進(jìn)行。如數(shù)完字卡,兒歌未說完,繼續(xù)返回從左向右點數(shù)。
第13篇
活動目標(biāo):
1、知道自己身體的不同部位的不同作用,學(xué)習(xí)運用身體不同部位移動身體,提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。
2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動作,從不同角度思考,獨立或合作設(shè)計完成動作要求,發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。
3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣,培養(yǎng)合作互助的精神。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園,草地、雷區(qū),電網(wǎng)等障礙物。
活動重點:
想辦法運用不同部位移動身體。
活動難點:
設(shè)計并完成腳不沾地移動身體。
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動
1、在音樂伴奏下師生進(jìn)入場地進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動身體等熱身運動。
2、交流活動。
提出問題:"剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作"(腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等)。師生共同小結(jié)身體不同部位的作用。
二、探索活動
1、自由探索身體的移動方法。
1)幼兒一次探索。
教師:"我們的身體各部分可以做很多動作,現(xiàn)在,請你們用一個與別人不一樣的動作把你的身體移動到老師身邊"(幼兒迅即走或跑),師生交流。
2)幼兒二次探索:自己移動身體的方法。
教師深入提出問題:"如果不用小腳,可以用其他部位代替腳移動身體嗎":教師啟發(fā)幼兒多角度思考:"大家試試看,還可以用什么部位移動身體,比比誰的辦法多。"鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作,教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,發(fā)現(xiàn)不同的方法,以語言點撥、肢體動作、表情激發(fā)保持幼兒活動興趣。
交流分享,相互學(xué)習(xí)移動方法:請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作,集體練習(xí)。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發(fā)展差的幼兒。
3)幼兒三次探索:兩人合作移動身體的方法,享受合作學(xué)習(xí)的愉快。
教師仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)好的方法及時請幼兒交流分享。如牛耕田、螃蟹走
2、游戲:奇妙的數(shù)字園
?、僖陨衩氐目谖羌ぐl(fā)興趣:"小朋友學(xué)會了這么多的動作老師決定跟大家做一個游戲——巧至數(shù)字園。在這個奇妙的園子里,掛滿了各種數(shù)字,小朋友想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎用什么方法上路呢"
?、趲熒懻撊?shù)字園的方法:過草地(坐后撐或膝蓋走),經(jīng)過地雷區(qū)翻個跟頭向前走或繞曲線走,經(jīng)過電網(wǎng)小心觸電(匍匐前進(jìn)或爬行等)。教師與個別動作發(fā)展差的幼兒合作,協(xié)助其到達(dá)目的地。
?、塾變河蒙逃懞玫姆椒ǖ竭_(dá)數(shù)字園,歡呼勝利,并欣賞各類數(shù)字。
三、放松活動
1、以問激趣:"數(shù)字園真奇妙,我們的身體能變成數(shù)字吧"幼兒單獨或相互合作,用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字。
2、小結(jié):"我們的身體真靈巧,會做那么多有趣的動作,還能腳不沾地做高難度動作,所以我們要愛護(hù)身體的每一部分。"
3、結(jié)束:"我們的身體累了,該休息了,現(xiàn)在回家吧。"同幼兒一起走回活動室。
教學(xué)反思:
本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用身體不同部位移動身體,積極探索新的動作。難點在于從不同角度思考,獨立或合作設(shè)計完成腳不沾地移動身體動作要求。活動中以用和別人不一樣的方法到老師身邊來的方式,和幼兒一起探索出了各種移動身體的辦法,再和幼兒學(xué) 一學(xué)、玩一玩、賽一賽,輕輕松松化難為易,突出重點、突破難點。整個活動孩子們玩得很開心,從孩子們開心的笑臉可以看出,這次活動的目標(biāo)已達(dá)到,活動中幼兒不僅充分體驗到游戲的樂趣,而且培養(yǎng)了他們的合作互助的精神。 在最后的取寶環(huán)節(jié)孩子們一度有點小興奮,沒等聽清楚游戲規(guī)則 就跑著去取寶物了,從而導(dǎo)致活動有點混亂。
第14篇
活動目標(biāo):
1.根據(jù)指令和好朋友一起占圈。
2.鍛煉快速反應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備:
呼啦圈若干
活動過程:
1.熱身運動
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外,創(chuàng)設(shè)游戲的情景:今天我們是一群快樂的小兔子?,F(xiàn)在,兩只小兔朋友手拉手,一起跟著兔媽媽鍛煉身體。
2.游戲“聽數(shù)抱團(tuán)”
講解游戲玩法:出示呼啦圈,這是我們小兔子的房子,小兔子們圍成一個圓圈,一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈,你們要根據(jù)兔媽媽報出的數(shù)字,找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友,比如當(dāng)兔媽媽說出數(shù)字“3”的時候,你要趕緊找到3個朋友,然后你們一起躲在房子里,房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報的數(shù)一樣多。
游戲一次,教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報的數(shù)是否一樣。
再次游戲,體驗和好朋友在一起的快樂。
游戲結(jié)束,好朋友們一起背著房子回家。
第15篇
教學(xué)目標(biāo):
1.探索用平衡木來鍛煉身體的方法,在上面平衡走、跑、跳、爬等。
2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、培養(yǎng)運動中的合作能力。
3.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
教學(xué)準(zhǔn)備:
平衡木4根、小動物圖片4張:小鳥、烏龜?shù)取?/p>
活動過程:
一、熱身運動《奶牛舞》:
師:天氣不錯,我們來跳跳舞吧?。ㄒ淮危?/p>
二、游戲:自由探索玩平衡木的方法。
師:你們跳得真好!現(xiàn)在我們一起看看我給你們帶來了什么好玩的東西?(平衡木)
平衡木可以怎么玩呢?你們一起來試試吧?。ㄓ變鹤杂稍谄胶饽旧贤娓鞣N各樣的方法。)
三、用平衡木來鍛煉。
1.師:小朋友們,現(xiàn)在我們就在平衡木上鍛煉身體,看誰的鍛煉方法好而且多呢?
2.幼兒分散在物體中獨自或結(jié)伴嘗試各種運動,如:跳、走、跑、爬等等。
3.教師觀察指導(dǎo),稱贊好的鍛煉方法,并鼓勵幼兒一起模仿并提醒幼兒注意安全。
四、幼兒展示在平衡木上玩的方法。
1.在教師的帶領(lǐng)下,全體幼兒一起進(jìn)行鳥飛、大步走、烏龜爬等方法。
師:大家想出了很多方法,我們現(xiàn)在請一些小朋友給大家表演一下。
鳥飛、大步走、烏龜爬等方法來鍛煉。
五、競賽游戲《小烏龜運糧食》。
師:小朋友我們一起來幫助小烏龜運糧食吧。出示圖片讓幼兒模仿過平衡木。(游戲1-2次)
六、整理各種材料,離開運動場地。
師:你們幫小烏龜運了糧食它們真高興,現(xiàn)在你們也累了,現(xiàn)在我們開著小火車一起到教室休息一下吧!
小百科:在力學(xué)系統(tǒng)里,平衡是指慣性參照系內(nèi),物體受到幾個力的作用,仍保持靜止?fàn)顟B(tài),或勻速直線運動狀態(tài),或繞軸勻速轉(zhuǎn)動的狀態(tài),叫做物體處于平衡狀態(tài),簡稱物體的“平衡”。
第16篇
作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的潛水員探寶幼兒園中班體育活動優(yōu)秀教案,歡迎閱讀與收藏。
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)立定跳、爬、鉆等,并能雙腳立定從20-30厘米處往下跳。
2、不怕困難敢于嘗試,喜歡與同伴共同游戲。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、圓圈、凳子50只、珊瑚、魚貝殼等圖片若干(稍多于幼兒)。
2、適宜的`場地,背景音樂,水桶一個。
教學(xué)重點與難點:
能雙腳立定從20-30厘米處往下跳。
教學(xué)方法與手段:
情境法、示范法、練習(xí)法等。
【活動過程】
一、組織幼兒鍛煉身體。
1、師:孩子們,夏天到了,好熱啊,我們一起去海邊玩吧!快跟著我去海灘邊吧。
2、引導(dǎo)幼兒跟著老師一起跑到操場上。
3、師:孩子們快看,這么多的救生圈啊,請你找到你的小點子,拿起救生圈,跟老師一起來鍛煉身體吧。
4、播放音樂,組織幼兒跳救生圈舞。
二、組織玩救生圈。
1、提問:我們除了可以和救生圈跳舞,還可以怎么和救生圈玩游戲呢?請個別幼兒說一說。
2、師:現(xiàn)在請你拿著你的救生圈跟它玩游戲吧。(玩兩分鐘,教師指導(dǎo))
3、師:孩子們我們把救生圈拼起來一起玩吧。
4、指導(dǎo)每組幼兒將救生圈一個一個接著排列在場地上,然后進(jìn)行跳連續(xù)跳。
三、創(chuàng)設(shè)情境練本領(lǐng)。
1、師:今天我們不只是來游泳的哦,我們是來當(dāng)潛水員去探寶的,大海里面有很多的寶貝,你想跟老師一起去探寶嗎?
2、帶領(lǐng)孩子來到布置好的場地。
3、師:潛水員們,探寶之前我們先要來練本領(lǐng),你們看前面有很多障礙。
4、提出要求:請你先游一游,再跳一跳,注意哦,游泳的時候請把你的小手伸開。跳的時候要雙腳并攏一起跳。
5、教師示范。
6、指導(dǎo)幼兒練習(xí)。
四、組織游戲“潛水員探寶”。
1、師:本領(lǐng)練好了,潛水員們,今天我們一起出海探寶去吧。
2、介紹游戲方法:潛水員們先要通過障礙,然后來到椅子圍成的大海,每人孩子站到一個椅子上,你就會看到海底有許多東西,當(dāng)指揮員(老師)發(fā)出信號后,潛水員們從椅子上雙腳立定往下跳到“海底”,然后游泳去海底找一樣寶貝。拿到寶貝以后迅速站到椅子上。潛水員可要注意安全哦。
3、組織幼兒練習(xí)一次。提醒幼兒游戲規(guī)則并注意安全。
4、師:大海里還有很多寶貝,我們再去尋寶吧。組織幼兒在此向下跳去尋寶。
五、一起收集寶貝,整理場地。
1、師:潛水員們,把你們找到的寶貝放到老師的水桶,等等我們?nèi)ソo其他班的孩子看看。
2、組織幼兒一起整理場地。
教學(xué)反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。
第17篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班體育活動教案:小矮人運動會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo):
1、讓小朋友在游戲過程中學(xué)蹲走,著重體會兩人花樣蹲走的快樂。
2、鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。
3、體驗游戲過程中的團(tuán)隊合作、競爭意識。
活動準(zhǔn)備:
彩帶、山洞、牌牌、音樂
活動過程:
一、導(dǎo)入、熱身運動1、師吹口哨帶幼兒入場,幼兒按四排站好。
2、師:小朋友們,你們聽說過白雪公主的故事么?你最喜歡故事里的誰?
3、師:是的,七個小矮人心底善良、愛勞動。我聽說小矮人那正舉行運動會呢,想不想去呢?
4、師:那就跟著我一起動起來。
5、師帶著幼兒做熱身運動過渡:孩子們,瞧后面,那就是小矮人運動場。
二、學(xué)做小矮人1、師:那你們會不會學(xué)小矮人走路呢?(指一兩名幼兒走路)2、師:對了,小矮人身體矮小,我們得蹲下來走,下面一起學(xué)小矮人走一走,聽到長長的口哨聲就站起來回點上。
3、師:孩子們,你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。
4、師模擬走,提問:請問我是怎么走的.呢?
5、師:對了,首先我們先蹲下,接著小手放在膝蓋上,一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結(jié)束回點6、幼兒自由走,師參與并觀察。
過渡:孩子們,你們都學(xué)會做小矮人了,那想不想?yún)⒓铀麄兊倪\動會呢?(想)三、小矮人運動會(一)、“鉆山洞”
師:第一個運動項目是:“鉆山洞”,大家向后轉(zhuǎn):起點上有5個數(shù)字,每個數(shù)字上站一個小朋友,聽到口哨聲出發(fā),蹲走到相對應(yīng)的數(shù)字小山洞,鉆過后到老師那領(lǐng)取牌牌貼身上,最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎?
四排小朋友逐一排進(jìn)行鉆山洞比賽過渡:剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽,都有牌子了嗎?(有)很棒,你們完成地很出色,給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子放松一下,準(zhǔn)備迎接下一個比賽項目。(吹口哨立正)(二)、“好朋友”
1、討論兩人怎么走師:第二個運動項目是:“好朋友”,要求是:請你找個好朋友,在口哨聲響起時,就要手拉手,走到這里面在老師面前站好。
討論:不錯。下面請你和你的好朋友商量下:你們倆個小矮人怎么走?
A.幼兒討論,師巡視參與(吹口哨立正)B.師:誰先來展示你們的討論結(jié)果C.一組幼兒展示,師小結(jié)評價2、花樣兩人走a、“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”
b、幼兒每種試一試c、師:小朋友,你們喜歡用哪種方式?
d、幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。
3、兩人競賽a、師:剛剛和你的好朋友走得開心嗎?(開心)現(xiàn)在我們都用抱著腰前后走來比賽,從起點開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點準(zhǔn)備b.幼兒自由試一試,比一比c、師:我剛剛發(fā)現(xiàn)有的好朋友走得摔跤了,有得走得慢,而他們這對好朋友走得又快又好,我們來看看他們是怎么走得。(師請幼兒上臺走一走)d、師小結(jié):他們走時腳是一樣的,按照節(jié)奏走。我們試試他們的方法好嗎?為了防止你們左右分不清,我們把身上的牌牌貼在左腳上,記住先出有標(biāo)志的左腳,聽著老師的口哨聲走?(師吹口哨幼兒走一走)e.師:如果老師不吹口哨你們可以怎么辦?你們可以自己喊口號,預(yù)備走:左右左右,口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走,前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達(dá)。自己去試試看吧。(幼兒再次走一走)e、師:下面我們來競賽,先請第一排。第二排準(zhǔn)備過渡:剛剛你們的表現(xiàn)真棒!你和你的好朋友在比賽過程中學(xué)會了合作,學(xué)會了團(tuán)結(jié),老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》
四、休息時間1、師提問:剛剛歌里唱到朋友越多越快樂,如果讓你們?nèi)齻€人、四個人一起走會不會呢?
2、師:那就讓我們先把身體休息休息,下節(jié)課再來好嗎?
3、師幼放松4、口哨結(jié)束。
第18篇
活動目標(biāo):
1、探索多種運球的方法,練習(xí)運球的動作;
2、體驗運球的方法和動作的內(nèi)在聯(lián)系;
3、喜歡參與活動,能遵守游戲的'規(guī)則。
活動準(zhǔn)備: ?在場地上表示起始線、終線;每位小朋友一個球;
活動過程:
1、準(zhǔn)備活動:《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作;
2、游戲:《小企鵝運冰塊》
1) 引發(fā)幼兒活動的興趣:小企鵝是住在南極的動物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開的冷飲店里要用大冰塊,它打電話給小企鵝:“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎?”
2) 引發(fā)幼兒探索運球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn),小企鵝們我們怎樣把大冰塊(皮球)運到小兔的商店?小企鵝要自己開動腦筋了!自己來試一試吧!
3) 請個別幼兒示范他們運球的方法,并請其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué);“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來運球的?”“我們一起來學(xué)一學(xué)。”
4) 放松活動:模仿打氣的動作。
第19篇
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。
2、增進(jìn)幼兒大肌肉的活動能力
3、使幼兒知道運動對身體的好處。
重點、難點:
重點是激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的`愿望,難點是養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
歌曲〈〈動一動〉〉錄音帶
活動過程:
1、師生一起隨音樂作動作,引起幼兒的活動興趣。
2、提問:剛才作律動時,小朋友身體的哪個部位動了?
怎樣動的?
3、幼兒一起討論:我們身體還有那些地方可以做運動?怎
樣動?請一個小朋友上臺表演,其他小朋友學(xué)一學(xué)。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識運動對身體的好處,
提問:做完運動時小朋友感覺怎樣?
多運動有哪寫好處?(多運動可以增強(qiáng)身體的抵抗力,不生病,多運動可以是小朋友的肌肉關(guān)節(jié)更加靈活)。
5、聽音樂,師生再做一遍律動。
6、做游戲〈〈小孩小孩真愛玩〉〉,幼兒按老師的指令去做,誰先跑回來誰為勝。
生活活動:
戶外活動時,練習(xí)單手投擲動作,增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
建立個人才藝展示區(qū)。
家長工作:
家長帶領(lǐng)孩子積極參加社區(qū)的活動。
活動反思:
1、幼兒喜歡參加體育活動,尤其是游戲活動,但是
動作不夠協(xié)調(diào),在以后的教育活動中幾哦按時,教師教師要多引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些動作要領(lǐng),培養(yǎng)幼兒動作的靈活性。
2、和家長配合,教育幼兒不怕寒冷,堅持天天做運動。
第20篇
目標(biāo):
1、探索多種運球的方法,練習(xí)運球的動作;
2、體驗運球的方法和動作的內(nèi)在聯(lián)系;
3、喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。
準(zhǔn)備:
在場地上表示起始線、終線;每位小朋友一個球;
過程:
1、準(zhǔn)備活動:《小企鵝做運動》模仿小企鵝的`動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作;
2、游戲:《小企鵝運冰塊》
?、僖l(fā)幼兒活動的興趣:小企鵝是住在南極的動物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開的冷飲店里要用大冰塊,它打電話給小企鵝:“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎?”
?、谝l(fā)幼兒探索運球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn),小企鵝們我們怎樣把大冰塊(皮球)運到小兔的商店?小企鵝要自己開動腦筋了!自己來試一試吧!
?、壅垈€別幼兒示范他們運球的方法,并請其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué);“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來運球的?”“我們一起來學(xué)一學(xué)?!?/p>
?、芑顒咏Y(jié)束:模仿打氣的動作。