《幼兒園保護(hù)地球社會教案20篇》屬于幼兒園公開課教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
第1篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)約用水的原因，共同探討節(jié)約用水的方法。
2、引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)自己的生活環(huán)境，節(jié)約用紙，購買環(huán)保物品，少用一次性東西等，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準(zhǔn)備
一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；煙塵污染的圖片4張；判斷對錯(cuò)圖片5張；酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干；即時(shí)貼；各色油光紙；剪刀
活動過程
一、保護(hù)水資源
1、（看課件：我們的生活離不開水）引導(dǎo)幼兒了解水的用處。
引導(dǎo)討論：水都有什么用處？我們生活中哪些事情需要水？
2、討論節(jié)約用水的辦法
二、愛護(hù)我們的生活環(huán)境
1、引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境保護(hù)的意義。
1）了解污染給我們的生活帶來的危害。
2）引導(dǎo)幼兒了解空氣污染的原因。
2、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)環(huán)境。
討論：我們小朋友應(yīng)該怎樣做？如果看到別人不愛護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做？
三、游戲〈判斷對錯(cuò)〉
展示課件1：請幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的？（沒有關(guān)好水籠頭，一甩手走了）
展示課件2：一個(gè)小朋友在撈小河的垃圾，而另一個(gè)正把吃完的'雪糕紙扔到河里。
展示課件3：一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。
展示課件4：兩個(gè)小朋友正在植樹。
展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。
四、變廢為寶
五、倡議：爭做環(huán)保小衛(wèi)士
小朋友讓我們趕快行動起來吧，回家和爸爸、媽媽一起來節(jié)約用水，愛護(hù)我們生活的環(huán)境，都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧！
活動反思：
本次教育活動符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過大風(fēng)暴給大家生活帶來的危害，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。
在整個(gè)活動中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過程中，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，我給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識，注重幼兒社會性的培養(yǎng)，這樣效果會更好些。同時(shí)也通過這次活動讓孩子樹立環(huán)保意識。
第2篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班社會教案 《姚明與籃球》，歡迎閱讀與收藏。
一、活動背景：
隨著時(shí)間的推移,2008年北京奧運(yùn)會的臨近，迎奧運(yùn)的活動在我園火熱開展，孩子們對奧運(yùn)的知識知道的越來越多，好奇心也越來越強(qiáng)，對奧運(yùn)場上的英雄們也越來越崇拜，有天早鍛煉時(shí)，我?guī)е⒆觽儊淼讲賵錾夏弥@球練習(xí)如何投籃，看誰投的又準(zhǔn)又好，孩子們一個(gè)個(gè)投的可認(rèn)真拉，紛紛按照我將的投籃姿勢在往籃球架上投著，這時(shí)，突然有個(gè)小男孩跑到我面前，高興的說：老師，我投中了，投中了，長大了，我要做籃球隊(duì)員，我要學(xué)姚明。頓時(shí)“姚明”兩個(gè)字，讓我眼前一亮，是呀，奧運(yùn)會的各個(gè)項(xiàng)目冠軍孩子們知道了不少，唯獨(dú)在籃球項(xiàng)目上沒有給孩子介紹過誰，這群孩子這么喜歡籃球運(yùn)動，何不趁此讓他們認(rèn)識了解姚明呢？于是，我便設(shè)計(jì)了《姚明與籃球》的社會活動，讓他們認(rèn)識中國的籃球明星姚明，知道他與籃球的故事，通過活動激發(fā)幼兒熱愛體育運(yùn)動，熱愛籃球，從而引發(fā)一種熱愛祖國長大為國爭光的偉大情懷。
二、活動目標(biāo)：
1、了解籃球隊(duì)員姚明的故事
2、引導(dǎo)幼兒熱愛籃球運(yùn)動，激發(fā)熱愛祖國，為國爭光的情懷。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難，做事有信心，有恒心，成功一定屬于自己。
三、活動重點(diǎn)：
1、了解籃球運(yùn)動員姚明的成常經(jīng)歷，以及在賽事中的表現(xiàn)。
2、知道沒有事情是可以一帆風(fēng)順的，只有通過不斷努力，有恒心，有信心去做才能成功。
四、活動難點(diǎn)：
通過姚明的故事，從而懂得不怕困難，堅(jiān)持不懈才能成功的道理。
五、活動準(zhǔn)備：
1、知道打籃球的基本知識
2、姚明打籃球時(shí)一段精彩錄象，以及圖片
3、學(xué)會拍打和投籃的基本動作
4、收集關(guān)于姚明的個(gè)人資料
六、活動過程：
1、看錄象（姚明打籃球時(shí)的精彩錄象）
請幼兒說出錄象的人正在干什么？誰投籃投的準(zhǔn)？你知道他是誰嗎？
?。ê⒆觽兡坎晦D(zhuǎn)睛的看著錄象，當(dāng)看到姚明將球扣入籃筐里的精彩動作時(shí)，紛紛大喊：
“哪，姚明，姚明，你真棒……教室里頓時(shí)一片歡呼，鼓掌孩子們完全融入到比賽
中去了，當(dāng)錄象完畢，提問時(shí)，他們個(gè)個(gè)積極踴躍舉手，參加討論姚明的'故事）
2、認(rèn)識姚明，讓幼兒了解一些關(guān)于姚明的資料，如，身高，體重，出生地，球衣號碼，
場上位置，打籃球時(shí)的特點(diǎn)等等
?。ó?dāng)我講關(guān)于姚明的個(gè)人資料時(shí)，孩子們昂著頭認(rèn)真的聽著，求知欲很強(qiáng)的他們連姚明
的個(gè)人小細(xì)節(jié)也不愿放過，甚至有個(gè)孩子用好奇的眼神問：老師，你知道姚明叔叔今
年幾歲了嗎？）
3、使幼兒初步了解NBA是世界頂級的籃球協(xié)會，并請幼兒想一想，姚明為什么可以進(jìn)入NBA，成為登上NBA的中國球員。
?。ㄓ捎贜BA這個(gè)詞在孩子的腦海中出現(xiàn)的太少，有的孩子甚至沒有聽過，因此，我在
給孩子講姚明進(jìn)入NBA時(shí)，做了一個(gè)前期的鋪墊，把籃球運(yùn)動比成一座寶塔，NBA就
是塔頂，使孩子對NBA的理解更簡單明了。
4、了解姚明的訓(xùn)練：比賽，并出示圖片。
使幼兒知道姚明在訓(xùn)練當(dāng)中遇到的困難，和比賽當(dāng)中遇到的挫折和失敗而并未灰心，
放棄，而是勇往直前，不放棄，最終取得不錯(cuò)的成績，為國爭光。
5、總結(jié)
不管做什么事，只要有信心，不怕困難，不怕失敗，做到永不言棄，總有一天成功會
屬于自己。
6、延伸活動：組織幼兒到室外進(jìn)行投籃，拍球等活動。
七、活動反思：
通過《姚明與籃球》的社會活動，孩子們不僅認(rèn)識了姚明，了解了他與籃球的故事，而且還知道中國的籃球運(yùn)動，需要不斷的提高和前赴后繼才能贏得世人的喝彩。同時(shí)知道不管做什么事，僅憑一時(shí)的興趣，想達(dá)到永遠(yuǎn)的成功是不行的，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的努力，遇到挫折不放棄，有信心，有恒心，成功才會一點(diǎn)點(diǎn)向自己靠近。
第3篇
一、設(shè)計(jì)意圖
作為一名幼兒教師，保護(hù)幼兒的身體健康和生命安全是我們工作的主要任務(wù)?！?.12”四川大地震給我們帶來許多傷痛的同時(shí)，也使我們意識到，讓孩子掌握一些必備的自救技能，可以減少災(zāi)難來臨后所造成的人員傷亡。因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)科學(xué)活動，通過活動，讓幼兒初步了解地震，用現(xiàn)場地震演習(xí)使幼兒掌握的一些自救技能得以鍛煉和運(yùn)用，當(dāng)災(zāi)難真正來臨時(shí)，有助于幼兒迅速作出正確的判斷和反應(yīng)。
二、活動目標(biāo)：
1.初步了解地震帶來的后果，知道地震是一種自然災(zāi)害。
2.發(fā)生地震時(shí)幼兒不慌亂，并能迅速找到安全的`地方躲避。
3.激發(fā)幼兒對受難人們的同情、關(guān)愛和幫助之情。
三、活動準(zhǔn)備：
1.幼兒、家長和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。
2.地震后的自救展板。
3.動畫課件。
四、活動過程：
1.觀看錄像，了解地震的有關(guān)知識
T：今天，老師給你們帶來了一段錄像，我們一起來看一看。
T：你看到了什么？地震給我們帶來了哪些災(zāi)害?
T：地球上每天都有地震發(fā)生，有時(shí)這兒有，有時(shí)那兒有，當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)，有很短的時(shí)間可以用來躲避，如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會被砸傷。我們應(yīng)該怎么做才可以保住我們的生命呢？
2.地震發(fā)生時(shí)的緊急避護(hù)
T：剛才，我在下面聽到許多好辦法，如果我們的城市發(fā)生地震，你會怎么做呢？點(diǎn)擊：看看我們的城市，有哪些地方？（小區(qū)、公園、超市）。
1）看動畫 （家庭場景）
T：地震發(fā)生時(shí)，小朋友正在家里，請你幫他找個(gè)安全的地方躲起來。
幼兒指出一個(gè)地方，如：床下，電腦自動出現(xiàn)答案如：“√”。
教師小結(jié)。
2）看動畫 （公園場景）
T：小朋友公園里玩，突然發(fā)生了地震，你會怎么辦呢？
答對后，畫面出現(xiàn)安全脫險(xiǎn)，答錯(cuò)時(shí)，畫面出現(xiàn)相應(yīng)的后果，如：被汽車撞倒等。
3）看動畫（超市場景）
T：在超市買東西時(shí)，發(fā)生地震了，他們是怎么做的呢？我們一起來看看。
幼兒看動畫。
T：你們認(rèn)為誰做得對？誰的方法是錯(cuò)的？
電腦驗(yàn)證，教師小結(jié)。
3.地震發(fā)生后的自救
1）出示相關(guān)展板，幼兒參觀討論，說說哪些方法是對的哪些方法是錯(cuò)的？為什么？
2）你們有沒有其他好的方法了？
3）教師小結(jié)。
4.地震演習(xí)。
T：如果現(xiàn)在發(fā)生地震你會怎么做？現(xiàn)在，我們就來進(jìn)行一次地震演習(xí)，當(dāng)聽到警報(bào)響時(shí)，你們就趕快想辦法躲到安全的地方。
T：警報(bào)解除了，孩子們趕緊出來排隊(duì)，我們一起到外面去。（提醒幼兒抱著頭）
注：如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
第4篇
一、活動目標(biāo)： 1、通過活動發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對動物生存的價(jià)值。直到有些動物只有一種保護(hù)色，有些動物有幾種保護(hù)色。
2、通過對保護(hù)色的.認(rèn)識，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。
二、活動準(zhǔn)備：
多媒體圖片
三、活動過程： 1、講述故事，引出主題
提問：小灰兔為什么沒有被發(fā)現(xiàn)？
教師小結(jié)：原來他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發(fā)現(xiàn)
2、出示圖片
師：小動物在跟我們玩捉迷藏的游戲，看你們找找看，他們是什么小動物？（師逐一出示圖片）
師：你們在這些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么？他們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像？有什么用處嗎？
師小結(jié)：這些顏色是用來保護(hù)自己的，我們叫它保護(hù)色。
師提問：那你們還知道有什么動物他們有保護(hù)色？（幼兒講述）
3、出示圖片請小朋友找找，誰使用了保護(hù)色
師小結(jié)：一些動物只有一種保護(hù)色，有些動物有幾種保護(hù)色，他們會隨著環(huán)境的變化而變化。環(huán)境也保護(hù)了動物。
4、出示圖片，看看環(huán)境的破壞，說說這樣對小動物有什么影響？激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境。
5、結(jié)束
我們要保護(hù)環(huán)境，不僅要告訴別人保護(hù)環(huán)境，而且要自己用行動告訴大家保護(hù)環(huán)境。
第5篇
一、設(shè)計(jì)意圖：
近些年來，由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)保意識，使生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，造成生態(tài)平衡失調(diào)。因此保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問題。幼兒期是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的最佳期，這時(shí)對他們進(jìn)行環(huán)保的啟蒙教育，形成最初的環(huán)境意識、愛護(hù)環(huán)境的情感和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣將會影響他們的一生。在我們周圍的環(huán)境中，空氣受工業(yè)及運(yùn)輸業(yè)的影響，污染很嚴(yán)重，特別是如今助動車、摩托車在街頭巷尾隨處可見，它們排放的廢氣都會造成空氣污染。針對這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了此活動，旨在培養(yǎng)幼兒的探索興趣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
二、活動目標(biāo)：
1、在區(qū)分機(jī)動車和非機(jī)動車的基礎(chǔ)上，知道機(jī)動車和非機(jī)動車的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
2、知道機(jī)動車以及工廠排放的廢氣會污染空氣，增強(qiáng)幼兒的'環(huán)保意識。
3、擴(kuò)展幼兒的想象思維，發(fā)展創(chuàng)新能力。
三、活動準(zhǔn)備：
1、幼兒課前學(xué)會區(qū)分機(jī)動車和非機(jī)動車；
2、利用多媒體輔助教學(xué)，已制作好課件；
3、蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一個(gè)、“禁煙標(biāo)記”一張；
4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。
四、活動過程：
（一）問題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固。
師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢？（用自行車、助動車、摩托車等）
師：上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發(fā)動機(jī)帶動轉(zhuǎn)動軸使車輪轉(zhuǎn)動起來的，叫做機(jī)動車；而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉(zhuǎn)動的，是非機(jī)動車。它們都屬于什么呢？（交通工具）今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事？
（二）聲形并茂，幫助理解。
1、利用多媒體演示動畫故事。
2、逐段看畫面并提問：
?、俜品栖嚨昀镔u哪些車呢？菲菲是怎樣叫賣的？（點(diǎn)擊聲音圖標(biāo)，幼兒跟學(xué)，強(qiáng)調(diào)助動車的特點(diǎn)）
?、谟心男﹦游飦碣I助動車的？它們?yōu)槭裁匆I助動車？（結(jié)合動物的特性和助動車的方便、快捷來說）
?、蹫槭裁刺炜兆兊没颐擅傻?、樹葉不那么綠了，也有那么多動物生病了？
3、在電腦圖片上區(qū)分機(jī)動車和非機(jī)動車，找出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足。（答對或答錯(cuò)，電腦給予表揚(yáng)和提示）
小結(jié)：非機(jī)動車費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，但車子后面不排廢氣、無污染；機(jī)動車省時(shí)、省力、方便快捷但有污染。
?。ㄈ┭菔緦?shí)驗(yàn)，啟發(fā)思維。
1、看電腦畫面?！捌鋵?shí)除了機(jī)動車會排放廢氣以外，許多工廠、發(fā)電站的煙囪也會排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處，漸漸地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會被我們吸進(jìn)身體，影響健康?！?/p>
2、做小實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會兒，為什么碟面變黑？幼兒討論。
小結(jié)：我們點(diǎn)燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到，但這會污染空氣。
?。ㄋ模┻w移經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展想象。
1、為了減少空氣污染，不少科學(xué)家做了研究，他們發(fā)明了無污染的電動汽車。（看電腦畫面）
2、請小朋友們動腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染？（幼兒分組討論）
小結(jié)：我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加美麗。
3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢？（煤氣、油煙、成人吸煙等）老師這兒有一個(gè)禁煙標(biāo)記，下課后我們也來畫一個(gè)貼在家里，多種花、多植樹，保護(hù)環(huán)境，從我做起！
五、活動延伸：
1、幼兒繪畫禁煙標(biāo)記。
2、幼兒為《菲菲車店》續(xù)編故事結(jié)尾，教師錄音。
3、大家爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
第6篇
活動目標(biāo)：
1．初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。
2．通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。
3．積極參與戶外活動，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
掛圖
活動過程：
一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情。
?。?）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的`小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
?。?）鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。
二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說其他比較危險(xiǎn)的行為。
?。?）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？
?。?）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識到它們的危害。
三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？
?。?）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
?。?）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
第7篇
一、設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒對動物的各種基本特征和生活習(xí)性比較熟悉。本次活動，通過故事方式，讓幼兒初步了解動物對環(huán)境的作用。同時(shí)，采用課件使故事變得妙趣橫生，在故事情節(jié)的啟發(fā)下，幼兒的思維會更加活躍，眼界也更開闊。這也是幼兒大膽參與表述和討論的好時(shí)機(jī)。由于社會的不斷發(fā)展，近年來森林遭到嚴(yán)重的破壞，人們的亂扔現(xiàn)象頻繁發(fā)生，我們周圍賴以生存環(huán)境受到嚴(yán)重的危害，因此，保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，成為我們當(dāng)務(wù)之急。這里，我設(shè)計(jì)此活動，旨在引導(dǎo)幼兒通過動物來保護(hù)環(huán)境，從而也讓孩子們要懂得保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的環(huán)境。
二、活動目標(biāo)：
1、了解動物在大自然中的'清潔作用，知道動物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動物的意識。
2、初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護(hù)環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動物的意識。
難點(diǎn)：初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護(hù)環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法。
四、活動準(zhǔn)備：
地球公公一個(gè)，動物圖片各一張。
五、活動過程：
一、跟地球公公打招呼。（出示不開心的地球公公）
二、心存疑問，主動探索，積極討論
1、（出示難過的地球公公）地球公公怎么了？為什么難過？
2、出示污染環(huán)境的圖片。
3、請誰來幫忙清理這些臟東西呢？
三、借助多媒體，交流探討，學(xué)習(xí)知識，發(fā)展語言
1、地球公公今天就想招聘一些動物清潔工。
2、看看誰來報(bào)名了？（認(rèn)識海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓）
3、你們覺得他們適合做清潔工嗎？如果適合他們應(yīng)該在哪個(gè)地方做清潔工？
4、出示交流表（幼兒分小組討論，說說自己的理由）
5、分享交流
6、聽故事驗(yàn)證結(jié)果（聽聽動物們是怎樣介紹自己的？）
7、師幼共同交流，了解海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓是怎樣清潔地球的？（讓幼兒模仿動作）
8、小朋友們，你們喜歡這些小動物嗎？為什么呀？（幼兒表達(dá)喜愛之情）
9、小結(jié)：是??！正是有了這些地球清潔工的幫忙，我們的地球又回到了美麗的樣子（欣賞圖片：藍(lán)藍(lán)的海水、綠綠的草地、清新的空氣）
四、聯(lián)系生活，拓展思維，發(fā)展能力，豐富語言我們生活中還有誰也會保護(hù)我們的環(huán)境呢？（環(huán)保工人、花草樹木……）
五、情景得到遷移，意識得到增強(qiáng)，環(huán)境得到保護(hù)
1、地球上有那么多的動植物來清潔我們的地球，那我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的地球呢？（幼兒自由回答）
2、我們象小動物一樣，學(xué)做一回地球清潔工，清理我們幼兒園的垃圾。
第8篇
作為一名老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園大班社會教案《勇敢地戰(zhàn)勝困難》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1、知道每個(gè)人在生活中都會遇到各種各樣的困難，只要努力就會獲得成功。
2、能大膽地講述成功與失敗的經(jīng)歷。
3、培養(yǎng)勇敢面對困難的能力，感受成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
幼兒人手一張迷宮圖、一只記號筆、每組一張記錄表、一張五角星貼紙。
活動過程：
(一) 幼兒進(jìn)行游戲，初步感受和表述成功與失敗的不同心情。
游戲1：走迷宮。
一、講解游戲及記錄規(guī)則。
“看，老師這里有很多迷宮，一會玩的時(shí)候，如果你在規(guī)定的時(shí)間里用記號筆畫上正確的路線就成功，然后找到自己的名字，到迷宮這一欄，在笑臉一格上打上勾。如果你暫時(shí)沒有成功，請?jiān)诳弈樳@一格打上勾。聽老師的小鈴，小鈴一響，不管你有沒有完成都要停下來了!能做到嗎?”
二、幼兒游戲，并把結(jié)果記錄在表格中。
三、幼兒大膽談?wù)勛约撼晒εc失敗的感受。
游戲2：系鞋帶一、講解游戲規(guī)則。
出示沒有系好鞋帶的鞋子：“老師給你們帶來了什么?請你們在規(guī)定的時(shí)間里系好鞋帶，不能打死結(jié)，但要系緊，不松散。聽到老師搖鈴，不管你有沒有完成都要停下來了!把你的情況記錄在表格上，能做到嗎?”
二、幼兒游戲，記錄結(jié)果。
三、幼兒大膽談?wù)勛约撼晒εc失敗的感受。
(二)教師講述自己的故事，讓幼兒感受失敗與成功的心情。
“老師這么大的人也碰到過困難的，你們信嗎?那你們想不想聽一下老師碰到困難的故事呢?就在我上學(xué)的時(shí)候，去游泳館學(xué)游泳，可是我很怕水，總是不敢下水，怎么也學(xué)不會，當(dāng)時(shí)，我難過極了，我的臉變成了這樣，心想還是不學(xué)了吧，可是，又想：為什么別人都學(xué)的會，我就學(xué)不會呢?于是，我就去問旁邊會游泳的人，他們說，這并不難，只要你勇敢一點(diǎn)，不要怕，經(jīng)常游，經(jīng)常練，就一定能學(xué)會了。我聽了他們的話做，勇敢地跳到水里去，幾次下來，終于發(fā)現(xiàn)自己不怕水了，已經(jīng)學(xué)會游泳了。于是，我的臉就變成這樣了?！?/p>
“這就是我‘碰到困難不可怕’的'故事，那么在你們學(xué)習(xí)、生活的時(shí)候有沒有碰到這樣的困難呢?那現(xiàn)在先把你‘碰到困難不可怕’的事講給你的好朋友聽。”
(三) 幼兒講述發(fā)生在自己身上的故事。
“現(xiàn)在請小朋友來講一下‘碰到困難不可怕’的故事。”
教師小結(jié)：剛才我們聽了小朋友自己的故事，其實(shí)我們每一個(gè)人在生活學(xué)習(xí)中都會遇到各種各樣的困難，但是，只要我們誠實(shí)地勇敢地面對困難和失敗，堅(jiān)持不懈地努力，那我們就一定能成功。
(四)兒歌：困難不可怕。(遇到困難不要怕，只要勇敢去面對，開動自己的小腦筋，困難一定能解決。)“老師這里還有一首《困難不可怕》的兒歌，在你碰到困難時(shí)你就念一下兒歌，這樣你就會變得很勇敢，困難就一定能解決了。”幼兒跟念兒歌。 “好，小朋友真能干，一會兒功夫就把兒歌學(xué)會了，現(xiàn)在我們?nèi)ツ罱o班級里其他小朋友聽吧!”
第9篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園世界地球日教案：《環(huán)保袋》，歡迎閱讀與收藏。
（一）活動由來：
幼兒對各種袋子都有了一些了解，為了讓幼兒產(chǎn)生環(huán)保的意識，特開設(shè)此次活動。
（二）活動目標(biāo)
1、初步知道“可回收標(biāo)記”的含義，了解一些常見的環(huán)保材料。
2、萌發(fā)幼兒的`環(huán)保意識。
活動重點(diǎn)：制作愛心。
活動難點(diǎn)：布局粘貼
（三）活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙條、膠棒、剪刀、彩筆。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞教師作品。
（四）活動實(shí)錄：
提問：“你們剛才用什么買菜的？布袋袋桌上也有許多環(huán)保袋，請你們看一看，摸一摸，講一講，這些環(huán)保袋是用什么做的？”“這個(gè)塑料袋上面怎么有這么多標(biāo)記呀？你們仔細(xì)看看這些標(biāo)記是什么樣的？”幼兒說說看到了什么樣的標(biāo)記?！币龑?dǎo)幼兒認(rèn)識“可回收標(biāo)記”：“這個(gè)標(biāo)記有一些箭頭，這些箭頭還可以連起來。有誰知道這個(gè)叫什么標(biāo)記？猜猜看它有什么作用？原來，可回收標(biāo)記，表示這種環(huán)保材料可以回收再利用，就是可以收到工廠里再重新加工出產(chǎn)品來，而且就算把它埋在土里，它也會自己慢慢化解到泥土里面，不會造成環(huán)境污染。那么沒有這個(gè)標(biāo)記的塑料袋會怎么樣？幼兒討論回答?，F(xiàn)在我們知道了，有環(huán)保標(biāo)記的塑料袋和布袋袋，紙袋袋一樣，都有環(huán)保袋?！?/p>
（五）活動反思：
孩子們明白了地球正在受到我們的破壞，我們要一起保護(hù)地球，孩子們知道塑料袋子是白色的垃圾，也發(fā)現(xiàn)了袋子上各種不一樣的小標(biāo)記，孩子們對這些小標(biāo)記產(chǎn)生了興趣，此次活動，如果幼兒認(rèn)識的標(biāo)記能在班級中用到，效果會更奧好，以可以在生成活動制作環(huán)?；厥障洹?/p>
第10篇
活動目標(biāo)：
1、了解一個(gè)在家時(shí)的安全常識，知道陌生人敲門時(shí)不能開門。
2、初步養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
知道陌生人敲門時(shí)不能開門，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力。
活動準(zhǔn)備：
1、話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機(jī)。
2、娃娃一個(gè)。
活動過程：
一、觀看碟片，幫助幼兒了解故事的主要情節(jié)。
問題討論：
1、白雪公主幾次都差點(diǎn)被誰害死?"(狠毒的皇后)
2、為什么白雪公主沒認(rèn)出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認(rèn)識她)師小結(jié)：不認(rèn)識的人叫"陌生人"。
3、皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什么她能進(jìn)到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門)師小結(jié)：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個(gè)隨便給陌生人開門。
二、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家的安全知識。
"白雪公主被好心的王子救活之后，過著幸福的生活。不久，她生下了一個(gè)美麗的小公主。(出示布娃娃)剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨(dú)自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想請小朋友告訴她。"
情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門。
情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的，讓小公主開門。
情境三：小公主一個(gè)人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。
情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。
情境五：小公主自己在床上翻跟斗。
師小結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做危險(xiǎn)的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關(guān)，不到陽臺上去等等。一個(gè)人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學(xué)會保護(hù)自己。
第11篇
安全教育是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段，對幼兒實(shí)施我保護(hù)和安全這方面的教育，應(yīng)針對幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒周圍的生活開始，通過事例，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，增加幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和安全意識，以預(yù)防為主，同時(shí)讓幼兒知道一些簡單道理。為此,我園組織了"我會保護(hù)自己"的主題活動.具體內(nèi)容如下:
不做危險(xiǎn)的事
1、不玩火
有些幼兒愛玩火：玩火柴，玩打火機(jī)，用火燒東西玩，認(rèn)為這樣很有趣，但卻不知危險(xiǎn)。玩火，易造成火災(zāi)。輕者，燒壞衣物、身體;重者，會帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失和喪失性命。
教育幼兒平時(shí)做到：
(1)不玩火柴、打火機(jī)，不點(diǎn)燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等。
(2)不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源。
(3)學(xué)會認(rèn)識易燃物品的標(biāo)志，不要把火靠近貼有易燃標(biāo)志的物品。
(4)如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居，或公共場所失火了，要迅速跑出，并大聲呼救。如果附近有電話，要快撥通119，請消防人員來救火。
建議
(1)可組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的圖片、錄像，并引導(dǎo)他們討論怎樣防止火災(zāi)，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識。
(2)不要教幼兒參加救火過程，因?yàn)橛變喝狈ψ晕冶Ｗo(hù)能力。
2、不摸電線、不亂動電器
電是人類的好朋友。電能給人帶來光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關(guān)，但它們都離不開電。但是，電同火一樣，也是有危險(xiǎn)的，而且，由于電是看不見、摸不著的，它的危險(xiǎn)更大。使用不當(dāng)，危險(xiǎn)會發(fā)生。
幼兒好奇心強(qiáng)，對電是很感興趣的，但對電的危險(xiǎn)性認(rèn)識不足，甚至一點(diǎn)不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。
教育幼兒做到：
(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。
(2)不亂動家用電器，如落地?zé)簟㈦娚鹊取?/p>
(3)不要走近設(shè)有“小心觸電”標(biāo)志的地方。
建議
(1)幫助幼兒了解什么東西導(dǎo)電，什么東西不導(dǎo)電。
(2)組織幼兒進(jìn)行“找找哪些地方有觸電的危險(xiǎn)”活動，讓幼兒說說為什么，并在這些地方貼上“小心觸電!”標(biāo)志。
3、不動煤氣、天然氣的開關(guān)
現(xiàn)代社會中越來越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯，給生活帶來極大方便。但是，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體，一遇火星即會燃燒，甚至引起爆炸，造成火災(zāi)。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。
為避免發(fā)生危險(xiǎn)，教育幼兒做到：
(1)不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關(guān);不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。
(2)不到廚房里去玩耍。
(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，并迅速離開那里。如果發(fā)現(xiàn)煤氣灶開關(guān)沒關(guān)或者灶上火滅了而漏氣，自己又會關(guān)開關(guān)的話，可以快去關(guān)上。
建議
(1)帶領(lǐng)幼兒參觀有燃?xì)庠O(shè)備的灶間，可將易燃、易爆的標(biāo)志貼在煤氣罐和煤氣開關(guān)等地方。
(2)幫助幼兒識別易爆、易燃的標(biāo)志。
(3)幫助幼兒識別煤氣的臭味。
4、不亂動亂吃藥
藥能治病，能幫助人解除痛苦，但不能亂吃藥。因?yàn)樗幍姆N類很多，作用也不同。有的藥專治肚子疼，有的專治感冒;藥除了人用的以外，還有植物、動物用的，如果是殺蟲的藥，專門用來毒殺老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥，等等。如果把藥弄亂了，吃錯(cuò)了藥，不僅不會治病，還會添病，甚至導(dǎo)致更可怕的后果。
幼兒因?yàn)榉直婺芰Σ睿菀壮藻e(cuò)藥。由于有的藥形狀、顏色差不多;很多藥表面有一層糖衣，吃起來會很甜，幼兒自己誤吃的可能性會增加。
為此，應(yīng)教育幼兒做到：
(1)不亂動亂吃藥。生病的時(shí)候，要記住自己的藥名和藥盒，讓成人給取藥。
(2)大人給喂藥時(shí)，如果覺得味道跟平時(shí)不一樣，就不要再吃，馬上告訴大人，請大人再仔細(xì)檢查是否弄錯(cuò)了。等確實(shí)以后，再吃。
(3)學(xué)會識別有毒藥品的標(biāo)志。
建議
(1)幫助幼兒識記“當(dāng)心中毒”的標(biāo)志，內(nèi)服和外服藥的不同。
(2)培養(yǎng)幼兒辨別有毒物品的能力。
5、不玩鋒利的物品，用器械做游戲要小心
刀子、玻璃片等鋒利的物體，都是危險(xiǎn)的。教育幼兒不要玩弄這些物體。使用器械
竹竿等做游戲時(shí)，要小心，不要弄傷自己或別人。
建議
(1)可用具體事例對幼兒進(jìn)行安全教育。
(2)使用器械做游戲之前，要提醒幼兒注意安全。引導(dǎo)幼兒玩安全的游戲。
(3)可設(shè)置安全知識畫欄，宣傳安全常識。
附事例：
有個(gè)小朋友叫高勇，有一天和一個(gè)小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么原因，突然身子一斜，竿子正巧扎進(jìn)了高勇的右眼。醫(yī)生搶救了半天，也沒能保住他的眼睛，結(jié)果高勇的右眼球被摘除了。
6、不招惹動物
幼兒一般都喜愛小動物，愛撫摸、喂喂、抱抱它們，愛逗它們玩。但是，有的幼兒愛欺負(fù)它們、招惹它們。如用竹竿捅馬蜂窩，用石子打狗等，這常會惹怒它們，發(fā)生危險(xiǎn)。
建議
(1)教育幼兒，不要招惹、逗弄小動物。
(2)和小狗、小貓等玩耍時(shí)，防止被它們咬傷、抓破.如果發(fā)生這類事情，要馬上告訴老師或家長，請醫(yī)生診治。
(3)向幼兒介紹本地區(qū)常見的毒蟲和能傷害人的動物，告訴幼兒防止傷害的辦法。
(4)在幼兒常玩耍的地方，如發(fā)現(xiàn)易傷幼兒的動物，應(yīng)采取措施，或貼上“當(dāng)心危險(xiǎn)”的標(biāo)志，不準(zhǔn)幼兒靠近。
7.小心爆竹、煙花
逢年過節(jié)，人們喜歡燃放鞭炮表示慶賀。幼兒更是喜歡熱鬧，愛聽鞭炮響，愛看煙花，有的幼兒還愛聞火藥燃過的氣味，搶撿鞭炮炸過的外殼或未響的鞭炮。燃放鞭炮，雖然能給人帶來快樂和節(jié)日氣氛，但也易造成事故，引起火災(zāi)。每年在允許燃放鞭炮、煙花的`地區(qū)，總有事故發(fā)生，同時(shí)也嚴(yán)重污染環(huán)境。所以，越來越多的地區(qū)已發(fā)布禁令，禁止燃放煙花爆竹。
建議
(1)向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災(zāi)、污染空氣、造成傷害等。
(2)教育幼兒不燃放鞭炮?？磿r(shí)要站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;不去撿未響的鞭炮。
(3)在節(jié)日前，結(jié)合具體事例進(jìn)行安全教育。
(4)告誡家長一起做好幼兒的安全保護(hù)工作。
第12篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班社會優(yōu)秀教案《水兒姐姐的呼救(環(huán)保)》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒了解廢水、廢油、生活垃圾對水環(huán)境造成的污染及危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備
1、畫有水被污染的原因及危害的幻燈片一套，錄像帶、錄音帶各一盒，放像機(jī)、錄音機(jī)、投影儀各1部。
2、不同表情的水兒姐姐圖片兩張。
3、白紙、水彩筆等。
活動過程
1、讓幼兒觀看水被污染后的錄像，使幼兒了解廢水、廢油、生活垃圾對水環(huán)境造成的污染。
①播放水聲音樂，出示水兒姐姐笑的圖片。
師：“瞧！誰來了？”（水兒姐姐）“你們可知道水兒姐姐從哪來嗎？”“我們一起去看看就知道了”。
②播放清清的小溪、藍(lán)藍(lán)的海水錄像，使幼兒感受水的作用。（綠色森林里，一條小溪緩緩流動，水兒清澈透明，可以看見溪底的沙石和游動的小魚；
大河浩瀚洶涌，一直流向深藍(lán)的大海，海水湛藍(lán)明凈，魚兒快活地蹦出水面，海邊有許多人在游泳、嬉水……）
提問：“水兒姐姐從怎樣的地方來？”（清清的小溪、藍(lán)藍(lán)的海洋……）“水兒姐姐是誰的好朋友？”“為什么？”
小結(jié)：動物、植物、人類都離不開水。
③出示水兒姐姐皺著眉、撇著嘴的圖片。
師：“咦！奇怪！水兒姐姐怎么會變成這樣了？”
水（錄音）：我現(xiàn)在臟死了，非常難受！
師：“為什么會這樣呢？讓我們再回到河邊、海邊看看去?！?/p>
?、懿シ疟晃廴镜南⒑Ｋ浵?，使幼兒了解廢水、廢油、垃圾對水環(huán)境造成的污染。
（小河里的水黑乎乎的，水草腐爛了，魚兒死了，漂浮在水面上；海面上漂浮著罐頭盒、塑料袋等生活垃圾，遠(yuǎn)處覆蓋著大面積的油垢，海鳥的`羽毛沾滿了油，再也飛不起來，人們拿著游泳圈立于海面，搖頭嘆氣……）
討論：“水兒姐姐為什么變臟了？”（人們亂扔垃圾，廢水排放到河里去了，油輪向海里排放油垢……）
2、逐一出示幻燈片1—3，使幼兒了解水被污染的原因及危害。
師：“我們一起來看看，到底是怎么回事？”
幻燈片①：炊煙裊裊的工廠旁邊，一根巨大的水管排出又臟又臭的廢水沖向小河，河面上漂流著一些廢棄物品。（臟水和廢物品可抽拉）
提問：“小河變的怎樣了？”“為什么？”
討論：“動物、植物、人們喝了這樣的水會怎樣？”
幻燈片②：海面上，一艘大油輪的后面是一大片黑乎乎的油垢，上面漂浮著死魚，油前面一只小魚瞪大眼睛，張著嘴巴，驚慌地好像在說些什么。（死魚和油垢抽拉）
提問：“小魚看到了什么？”“小魚想說什么？”
幻燈片③：人們在海邊玩耍，附近海面上漂浮著許多飯盒、罐頭盒、可樂瓶、塑料袋等垃圾。（垃圾可抽拉）
提問：“海面上有什么？怎么來的？”“它會帶來什么樣的危害？”
3、啟發(fā)幼兒說出解決水源污染的辦法，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
水（錄音）：“小朋友們！快想想辦法救救我吧！”
出示幻燈片③，提問：“怎樣讓海邊的水兒姐姐變得干干凈凈？”（把海里的垃圾全撈起來，不要亂丟垃圾；把廢品利用起來，如利用罐頭盒做筆筒，可樂瓶做美麗的花籃……）
師：“把畫有垃圾的幻燈片抽出來：”“瞧！在小朋友的幫助下，大海邊的水兒姐姐變得怎樣了？”
出示幻燈片②，提問：“怎樣救海里的水兒姐姐？”（不要讓油排到海里，把油收回重做燃料；制造不用油的輪船，如太陽能輪船、風(fēng)力輪船等等。）
教師把畫有油垢的幻燈片抽出：“小朋友們的主意真棒！海水姐姐得救了?！?/p>
出示幻燈片①，提問：“怎樣讓河里的水兒姐姐變得又清又純？（不把廢水排到河里，建不排廢水的工廠，制造凈化工廠把水凈化后再流到河中……）
教師把畫有污水的幻燈片抽出：“呀！水兒姐姐的朋友——小魚兒又可以在又清又純的河里自由自在地游淶游去了?！?/p>
4、好的解決水污染的辦法畫出來，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
師：“小朋友們想的辦法好極了，現(xiàn)在請你們把自己的好辦法畫出來，待會兒送給水兒姐姐好嗎？”
5、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
6、請個(gè)別富有創(chuàng)意、完成得快的小朋友說說圖意。
7、出示水兒姐姐笑臉的圖片，教師小結(jié)：“有了小朋友們的幫忙，水兒姐姐又露出了笑臉，她現(xiàn)在請小朋友到她的家鄉(xiāng)——海邊去游玩，小朋友們一起跟著來吧！”隨著輕松愉快的音樂走出活動室。
8、結(jié)束。
第13篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園大班優(yōu)秀社會教案《保護(hù)我們的環(huán)境》含反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒講究衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù)，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是10的物品，學(xué)會10的數(shù)數(shù)。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5、積極參與活動，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。
教學(xué)方法：
歌曲引導(dǎo)，故事引導(dǎo)，通過玩具，繪畫等書面，直觀的手法讓幼兒能很好的處理自身的個(gè)人衛(wèi)生，以及自己所處的環(huán)境衛(wèi)生。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖，塑料袋、錄音機(jī)、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10個(gè)）、油畫棒、畫紙等。
活動過程：
一、開始部分：
1、集體聽音樂進(jìn)行表演《邋遢大王》。
2、師：剛剛歌曲中唱到了什么？那你們是怎樣做的呢？
剛才小朋友們說的太好了，老師希望你們做的'跟說的一樣，那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎，小朋友，我們自己每天都干干凈凈的，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們還要學(xué)會哪些呢？好，讓我們先來一起聽故事吧！
二、基本部分：
1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》
教師提問：小熊做的對嗎？為什么？小草、小樹、小花為什么不愿意？
引導(dǎo)幼兒展開討論。
2、出示教學(xué)掛圖一：讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？
教師小結(jié)：
3、出示教學(xué)掛圖二，讓幼兒仔細(xì)觀察，點(diǎn)數(shù)。
4、操作練習(xí)：
給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出10個(gè)玩具，來鞏固對10的數(shù)數(shù)。
5、游戲："送垃圾回家"。
讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi)，看誰撿的垃圾多。
三、活動結(jié)束：
讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾，并將垃圾分類處理。
反思：
通過觀看動畫，了解故事的方式讓幼兒知道要注意個(gè)人衛(wèi)生和保護(hù)自己周邊的環(huán)境。幼兒在整個(gè)過程之中都很開心，也很積極的參與到活動中去。
知道要保持自身的個(gè)人衛(wèi)生，要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生，能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來，并分來扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。
第14篇
作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《地球娃娃怎么了》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計(jì)意圖：
地球是人類和動植物生存的家園，保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境是大家關(guān)注的話題，而現(xiàn)在我們的孩子生活無憂，社會環(huán)保意識薄弱，而《綱要》中也明確指出：教育幼兒愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源。有初步的環(huán)保意識，所以對幼兒進(jìn)行認(rèn)識和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。
我們班的孩子絕大部分是來自農(nóng)村效區(qū)，這些孩子家人的環(huán)保意識較淡薄，一定程度上影響了孩子樹立較強(qiáng)的環(huán)保觀念。針對這樣的現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動，從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)及理解能力出發(fā)，運(yùn)用情景和圖片結(jié)合的方式讓幼兒從各個(gè)角度了解地球的環(huán)境，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的`現(xiàn)狀，同時(shí)，也讓幼兒深刻地感受到愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球應(yīng)該從我做起。
一、活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害，知道愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、激發(fā)幼兒自覺地愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的情感，并學(xué)習(xí)呼吁他人愛護(hù)環(huán)境。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
二、活動重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒了解地球受污染的狀況和危害，引導(dǎo)幼兒樹立保護(hù)環(huán)境的意識。
難點(diǎn)：通過活動讓幼兒學(xué)習(xí)從自律到他律，并清楚的表達(dá)自己的想法。
三、活動準(zhǔn)備：
1、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片，小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。
2、幼兒準(zhǔn)備：情景劇表演，小品三句半表演。
四、活動過程：
以簡單的手指律動讓幼兒進(jìn)入上課的狀態(tài)，組織好幼兒。
?。ㄒ唬┮哉勗挼姆绞綄?dǎo)入活動。
1、師："小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎？你們知道丁老師住在哪嗎？"
————幼兒回答問題。
2、師："雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什么？"（老師手在空中畫圓，幼兒回答）———引出主題——地球。
?。ǘ┗静糠?/p>
1、（出示圖片）采用操作法在黑板上擺放圖片，講述情節(jié)。
2、提問：猜一猜地球娃娃怎么了？——幼兒猜測回答。
師："小朋友說的都有可能，我們一起來看看我們的地球娃娃為什么從開心變成了傷心？"
3、情景表演
請一名幼兒扮演地球娃娃，幾名幼兒配合表演情景。（到地球娃娃傷心的原因時(shí)暫停表演。）
提問：地球娃娃為什么傷心了？
4、播放環(huán)境受污染的圖片：空氣污染、海洋污染、生活環(huán)境污染。
提問："這是什么污染？它會造成怎樣的后果？"
5、師："我們應(yīng)該怎樣讓地球娃娃變開心呢？你有什么好辦法？"
——小結(jié)幼兒的方法。
6、呼吁別人愛護(hù)環(huán)境
師："當(dāng)你看到別人亂丟垃圾時(shí)你怎么辦？你會怎樣和他說要保護(hù)環(huán)境呢？"（現(xiàn)場模擬情景考驗(yàn)幼兒的應(yīng)變能力和語言表達(dá)能力。）
——幼兒發(fā)表自己的想法。
7、教師小結(jié)：教育幼兒保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自己做起，并呼吁身邊的人一起保護(hù)環(huán)境
?。ㄈ┙Y(jié)束部分
以環(huán)保小品"三句半"結(jié)束本次活動，引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境，并宣傳呼吁大家一起參與環(huán)保。
五、活動延伸
1、繪畫活動：以"我愛地球"、"我心中的家"等為主題讓幼兒進(jìn)行繪畫活動。增強(qiáng)幼兒愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的意識。
2、組織家長和孩子參與環(huán)保志愿者的活動，讓幼兒通過參與活動確實(shí)體驗(yàn)環(huán)保的樂趣，同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的良好關(guān)系。
第15篇
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園小班社會環(huán)?！缎▲B哭了》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
［設(shè)計(jì)思路］
有一次，我在下班的路上，看到一位小朋友讓媽媽抱著折樹枝，看到這一情景，我大腦中立刻閃現(xiàn)出：幼兒時(shí)期是人一生中成長的奠基時(shí)期，及時(shí)對孩子們進(jìn)行環(huán)保教育，可以幫助他們了解人與自然的關(guān)系，了解人類現(xiàn)在面臨的種種環(huán)境危機(jī)，保護(hù)地球，就是保護(hù)人類自己的道理。為此，我設(shè)計(jì)了這一教育活動。教育幼兒從小愛護(hù)花草樹木，初步建立起保護(hù)環(huán)境的意識。
［教育目標(biāo)］
1、初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，保護(hù)花草樹木的意識。
2、發(fā)展幼兒的動手操作能力，加深保護(hù)花草樹木的意識。
3、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
［活動準(zhǔn)備］
1、活動前讓幼兒觀察樹、鳥、花、草，并請爸媽講解一些簡單的有關(guān)它們生長的知識。
2、準(zhǔn)備課件（—）、（二）。
3、圖畫紙，大樹、葉子、小鳥（成形的）、粗頭彩筆、膠水等。
［活動過程］
一、觀看課件（—）
情景：天空一邊烏云，一顆光禿禿的大樹，有機(jī)只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說：“我沒有家了，我沒有家了”。
1、看后自由討論。
2、教師啟發(fā)引導(dǎo)。
?、倌銈兛吹搅耸裁矗?/p>
?、谛▲B哭了，為什么？
?、鄞髽錇槭裁礇]有樹葉？
幼兒討論：大樹死了，大樹被人砍了，樹枝被人折了，等等。
3、教師進(jìn)行環(huán)保教育。
?、賻熡坠餐接憳涞挠猛荆簭母o，從莖—葉，從凈化大氣—防治沙塵暴。
?、趲熡坠餐接懕Ｗo(hù)數(shù)木、花草的方法。
4、再看課件（一）
啟發(fā)幼兒想一想，小鳥現(xiàn)在沒有家了，我們小朋友應(yīng)該怎么辦？
小結(jié)：教育幼兒要有愛心、同情心，來幫助小鳥建一個(gè)新家。
二、觀看課件（二）
情景：一棵枝葉茂盛的大樹上，落滿了嘰嘰喳喳的小鳥，他們在說：“我有新家了！謝謝小朋友們”。樹的上方有笑瞇瞇的太陽公公，太陽公公說：“小朋友們，你們做得好！”
樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳著舞。
1、通過觀看課件（二），大大激發(fā)了幼兒幫助小鳥建新家的興趣。
2、粘貼大樹、小鳥，添畫花草、太陽、蝴蝶、蜜蜂等
3、鼓勵(lì)幼兒大膽自由創(chuàng)作。
教師說明用膠水的方法并巡回指導(dǎo)。
［活動延伸］
兩個(gè)小朋友一組，把自己的作品創(chuàng)編成故事講給對方聽（受課件（二）情節(jié)的啟示）。
然后交換作品欣賞。
［效果分析］
本教育活動，在教學(xué)方法上，我運(yùn)用了電教手段，采用了擬人手法，把抽象的難以理解的'說教變成了幼兒容易接受的形象具體的動畫片，我還給幼兒提供了寬松的有利于感受、表達(dá)、創(chuàng)造的環(huán)境，如尊重他們的意愿，允許他們自由討論，自由選擇喜歡的顏色進(jìn)行繪畫，自幼創(chuàng)編故事等。找到了幼兒的興趣需要與社會教育要求之間的結(jié)合點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒的興趣，“多目的”地發(fā)展下去，使幼兒的綜合素質(zhì)得到了全面提高。
第16篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會《護(hù)蛋行動活動》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
【活動目標(biāo)】
1、了解媽媽愛護(hù)寶寶的各種方法，感受媽媽對自己濃厚的的愛，體驗(yàn)家長培養(yǎng)他們成長的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情報(bào)答父母。
2、探索保護(hù)雞蛋的不同方法，并能創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
【活動準(zhǔn)備】
1、請每位家長當(dāng)天早上為幼兒準(zhǔn)備一枚熟雞蛋，上面寫上幼兒姓名。
2、親子協(xié)商，用棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等輔助材料包裝雞蛋并攜帶在孩子身上帶入園。
【活動過程】
一、提前一天向家長介紹護(hù)蛋行動的內(nèi)容：要求家長晚上同孩子商量如何利用各種輔助材料將雞蛋寶寶保護(hù)好放在自己身上帶一天。如：用棉花包裹放在紙盒里，將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上；用布包好放在口袋里等。第二天早上請家長將蛋煮熟，給蛋做記號（用彩色筆給蛋寫上學(xué)生的名字）以確保蛋不被孩子掉包。
二、到校后教師協(xié)助把雞蛋掛在孩子的脖子上，要求幼兒從早上來園到離園，除午睡時(shí)間可以取下，其余時(shí)間均需帶在身上，并且保證不破碎。
三、教師組織幼兒談話，引導(dǎo)幼兒了解媽媽愛護(hù)寶寶的方法。根據(jù)需要進(jìn)行以下提問：你知道媽媽是怎樣保護(hù)寶寶的？你能想起小時(shí)候，媽媽是怎樣愛護(hù)你的嗎？媽媽為什么會這樣做？
四、在傍晚離園前老師檢查每個(gè)孩子的蛋，引導(dǎo)幼兒相互展示介紹自己保護(hù)雞蛋的方法，并填寫護(hù)蛋記錄。表揚(yáng)蛋完整未破的'孩子，引導(dǎo)幼兒再次體驗(yàn)媽媽保護(hù)寶寶的辛苦。
五、放學(xué)時(shí)請孩子把雞蛋獻(xiàn)給自己的媽媽并對媽媽說一句感謝、祝福的話。
【活動延伸】
引導(dǎo)幼兒在一日活動中將寶寶一直帶在身邊并保護(hù)好，教師隨時(shí)記錄雞蛋的破損情況。離園前，組織幼兒檢查自己的蛋寶寶，探索蛋寶寶完好和破損的原因，引導(dǎo)幼兒交流護(hù)蛋行動的感受，體驗(yàn)媽媽的辛苦。
【活動反思】
通過探索保護(hù)雞蛋的不同方法，創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料，從而了解媽媽愛護(hù)寶寶的各種方法，感受媽媽對自己濃厚的的愛。
小百科：行動是指為達(dá)到某種目的而進(jìn)行的活動；亦指活動，行動是動詞，附屬含義為行者動著做，能有行走動作的意思。
第17篇
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道常見的幾種自然災(zāi)害。
2、讓幼兒了解自然災(zāi)害對人類傷害的程度。
3、讓幼兒掌握基本的避險(xiǎn)應(yīng)急措施。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準(zhǔn)備：
抗震救災(zāi)視頻資料,升國旗的flash動畫.大型圖片上畫有一小姑娘掉進(jìn)40多米深的天坑. 每個(gè)幼兒一面紅旗，一顆大五角星，四顆小五角星里 漿糊
活動過程：
一 導(dǎo)入
師: 小朋友,你們知道什么叫地震嗎?發(fā)生地震后大地會變成什么樣子呢?
幼兒說出各種不同的地震現(xiàn)象后,接著觀看錄像,發(fā)生地震的那一瞬間以及地震后大地那慘不忍睹的場面.
師:剛才你們都看了錄像,你們明白什么是地震了嗎?對了,地震屬于一種自然災(zāi)害,它給人類帶來的危害可大了,房子在一瞬間倒塌,大地即刻變成一片廢墟,人們在頃刻間變得無家可歸,甚至?xí)写罅康纳鼘⒉淮嬖?為了抗震救災(zāi).,那些戰(zhàn)斗在一線的解放軍叔叔,白衣戰(zhàn)士和志愿者都將隨時(shí)會有生命危險(xiǎn),因?yàn)樗麄儠r(shí)刻會遭到余震的襲擊.
師;他們?yōu)槭裁床慌挛ｋU(xiǎn),還幫助那些受災(zāi)的人們呢?
幼兒發(fā)表不同的`意見.
總結(jié):這些來自全國的叔叔阿姨不怕困難,不怕危險(xiǎn),戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)的一線;因?yàn)樗麄兌际侵袊?中國人都是一家人,在家人有困難的時(shí)候,我們應(yīng)該幫助他們,不怕吃苦,不怕危險(xiǎn),.甚至付出生命.
二 進(jìn)入主題，了解自然災(zāi)害對人類的危害性
1 小朋友,你們知道地震是一種自然災(zāi)害,那你們還知道哪些屬于自然災(zāi)害嗎?
2 小朋友互相討論,最后列舉:水災(zāi)、火災(zāi)、雷電等，老師補(bǔ)充，海哮 、臺風(fēng)等都屬于自然災(zāi)害。
3 觀看錄像：洪水淹沒村莊、 大火無情的燒毀房屋、樹木、森林，雷電燒傷人等。
4 總結(jié)：小朋友看到的這些都屬于自然災(zāi)害，它是人們控制不了的，災(zāi)害來臨的時(shí)候我們誰也不曉得，所以小朋友們從小要學(xué)會怎樣避險(xiǎn)自救，掌握基本的應(yīng)急避險(xiǎn)知識以及自救能力。要知道，我們的生命是很寶貴的，我們在珍惜自己生命的同時(shí)也要保護(hù)別人的生命。
三 災(zāi)難來臨時(shí)我們應(yīng)該采取那些應(yīng)急措施
1小朋友，自然災(zāi)害并不可怕，只要我們學(xué)會應(yīng)急避險(xiǎn)知識，掌握應(yīng)急自救技能，我們就不會被這些災(zāi)難嚇倒，那我們應(yīng)該掌握哪些技能和方法呢?
2分組討論后請幼兒踴躍發(fā)言。
3總結(jié)：當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)我們應(yīng)該注意先找地方躲避，最好是先躲在桌子底下，或是彎曲身子靠在墻角，再找機(jī)會逃出去，發(fā)生余震的時(shí)候要蹲在開闊的地方，不要呆在建筑物底下;當(dāng)洪水來臨時(shí)，我們應(yīng)該往高處跑，土房屋頂上千萬不能呆，在十分情急時(shí)，可以把床、板凳等扎成木伐子，大樹上還可以栓繩子，可以救命用。當(dāng)火災(zāi)來臨時(shí)，我們應(yīng)該用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，這樣濃煙就熏不到我們，如果身上有火的話，就在地上打滾，這樣火就會熄滅。不要從樓上往下跳，栓住繩子后往下滑。當(dāng)雷電天氣發(fā)生時(shí)，不要在大樹底下避雨，離鐵的東西和電線桿遠(yuǎn)點(diǎn)，以免人觸電燒傷;在打雷的時(shí)候，家里的電器開關(guān)全部拔掉，窗戶要關(guān)閉，以免屋里起火發(fā)生火災(zāi)。小朋友要掌握這些基本的技能和知識，在災(zāi)難來臨時(shí)我們不要慌張，要用自己掌握的知識和技能把自己解救出去。同時(shí)利用所學(xué)的知識還要幫助別人。還有很多災(zāi)害我們這里是不可能發(fā)生的，像海哮、臺風(fēng)等，但是我們也要了解他們的性質(zhì)和應(yīng)急方法。
四 面對困難，堅(jiān)持不懈
1 小朋友，當(dāng)我們遇到一些其他困難和災(zāi)難時(shí)，我們應(yīng)該怎樣自救呢?下面我們來看一組圖片。
2 出示畫有一小姑娘掉進(jìn)40多米深的天坑的一組圖片，小姑娘是如何自救的，邊看邊講故事：這是一個(gè)真實(shí)的故事，小姑娘掉進(jìn)天坑里昏睡了幾天幾夜，當(dāng)她醒來的時(shí)候，是又冷又餓又黑又怕，但是她在想辦法爬出去，可是坑壁懸崖峭壁，爬了無數(shù)次就掉了無數(shù)次。就這樣又過了幾天幾夜，她實(shí)在沒力氣了就休息一會，等有精神了，她就用手在坑壁上鑿洞做往上爬的石梯，就這樣她堅(jiān)持了7天7夜爬出了天坑，當(dāng)她爬到坑附近的同學(xué)家里時(shí)，她一頭栽倒在同學(xué)的家里，最后經(jīng)過搶救，終于小姑娘得救了。
3 討論，小姑娘是怎樣自救的，在災(zāi)難面前，她表現(xiàn)的是一種怎樣的精神?
4 總結(jié)：小姑娘在困難面前不低頭，在生命的最后依然不放棄，她心中只有一個(gè)信念，活下去，活下去……一定想辦法爬出去。就是她的這種堅(jiān)持不懈的精神讓她堅(jiān)持到最后，戰(zhàn)勝了困難。
五 延伸活動
小朋友觀看升國旗的flash動畫，讓幼兒知道自己出生在中國。五星紅旗代表中國，我們都是中國人，要愛自己的祖國，從小多學(xué)本領(lǐng)，長大后要建設(shè)自己的祖國。美工活動：幼兒粘貼五星紅旗 ，注意五角星的位置。
活動反思：
本節(jié)課之前，我充分閱讀教材、教學(xué)用書，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，備課比較充分。另外，我將錄播室的座次改成了有助于小組討論的形式，這樣，一是方便學(xué)生面對面的交流探討；二是我在小組討論環(huán)節(jié)可以巡回指導(dǎo)，關(guān)注到每一個(gè)小組，每一位學(xué)生。
導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。
探究一體現(xiàn)了初中思想品德課的課程性質(zhì)。本環(huán)節(jié)選擇學(xué)生真實(shí)的生活片段“體育課劇烈運(yùn)動后”及對學(xué)生起外號的反應(yīng)作為情景，貼近學(xué)生生活，從學(xué)生生活實(shí)際入手，知道該如何從小事上愛護(hù)自己的身體。
探究二充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生回顧以往的經(jīng)驗(yàn)，從而在以往的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過教師引導(dǎo)總結(jié)，生生質(zhì)疑，生生互助，生長出新的更成體系的安全知識與技能。
探究三通過正反兩個(gè)材料的鮮明對比，凸顯出精神發(fā)育的重要性，要求學(xué)生追求精神發(fā)育，重視精神發(fā)育，守護(hù)好自己的心靈，追求真善美。
探究四也是從學(xué)生實(shí)際生活著手，讓學(xué)生暢談精神的來處，并反思這些精神到底是什么，從而引出我國民族精神的精髓，并指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀經(jīng)典等活動，守護(hù)好精神家園，傳承民族精神。
小百科：生命是一個(gè)漢語詞匯，拼音是shēng mìng。一指生物生存，生物所具有的活動能力；二指事物借以生存的根本條件；三指命運(yùn)；四指活命；五指有生命之物，特指動物；六指生活；七指生物學(xué)上認(rèn)為生命是蛋白質(zhì)存在的一種形式。
第18篇
活動目標(biāo)
1.鼓勵(lì)幼兒充分表達(dá)自己的意見。
2.激發(fā)幼兒“保護(hù)地球母親”的意識和樹立發(fā)展綠色科技的遠(yuǎn)大理想。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.保護(hù)地球從我做起，從生活中愛護(hù)環(huán)境、節(jié)水節(jié)電等做起。
2.激發(fā)幼兒保護(hù)地球的意識。
活動準(zhǔn)備
DVD、資料
活動過程
1、老師介紹地球目前的嚴(yán)峻情況。
2、引導(dǎo)幼兒討論，充分表達(dá)自己的的意見。
3、總結(jié)，教育幼兒擔(dān)負(fù)起小主人的職責(zé)，愛護(hù)地球，保護(hù)地球。
第19篇
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。
2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識。
3、通過幼兒向社會進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)好她”的道理。
4、制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
5、發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、想象力，培養(yǎng)幼兒動腦，動口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：課件；利用戶外活動或郊游的機(jī)會，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境。讓小朋友知道地球就是我們的家園。
2、幼兒準(zhǔn)備：收集有關(guān)地球變熱的資料和圖片；事先了解有關(guān)地球變熱的知識。
活動過程：
一、開始部分： 請小朋友一起念兒歌《地球媽媽是我家》，引出課題。
二、基本部分：
1、請小朋友一起看課件，聽故事《地球媽媽變熱了》。
2、請小朋友說一說“地球媽媽”為什么變熱了。
3、看課件老師總結(jié)地球變熱的原因：科學(xué)家分析了地球變熱的原因，認(rèn)為主要是人類自身不合理的活動造成的。比如，砍伐森林樹木，草原上過度放牧，就減少了能吸收二氧化碳、呼出氧氣的森林和牧草等植被。還比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工業(yè)發(fā)展，興建許多工廠，大量礦物燃料的燃燒，煙囪冒煙，汽車排放廢氣等，增加了很多二氧化碳。三者加在一起，就使大氣中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加，就像給地球蓋的.屋頂，愈來愈厚，地球表面散發(fā)的熱量無法散到宇宙中，都被二氧化碳阻擋了，這就叫“溫室效應(yīng) ”。也就像我們到玻璃暖房一樣，太陽光可以照進(jìn)來，熱量散不出去，屋子里就暖和了。
4、看課件讓小朋友了解地球氣候變熱給我們帶來的災(zāi)難。地球變熱使居住在地球上的廣大居民受到熱浪的襲擊，天氣少雨、干旱，影響作物正常生長。由于地球氣候變熱，南極冰山也會漸漸融化。冰山融化，會使海平面上升，那么許多沿海城市就會被淹沒，整個(gè)地球就將面目全非。
5、 “地球媽媽”變熱了，就像我們小朋友生病發(fā)燒了一樣?！暗厍驄寢尅鄙×?，那我們怎么辦呢？請小朋友講一講如果你是“地球醫(yī)生”你會怎么給“地球媽媽”治病呢？
6、看課件，總結(jié)日常生活中防止地球變暖的措施：出門時(shí)盡量乘坐公共交通工具；使用環(huán)保型的汽車；少使用空調(diào)；多植樹造林；每次減少一分鐘淋浴時(shí)間；不使用的家用電器要把插頭拔掉；停止設(shè)置電飯煲處于保溫狀態(tài)；購物時(shí)攜帶購物袋，減少塑料袋的使用；減少看電視的時(shí)間；家人盡量在同一房間活動等等。
三、結(jié)束部分：
鼓勵(lì)幼兒向家人宣傳保護(hù)環(huán)境的知識；分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工）
1、自己設(shè)計(jì)宣傳畫。
2、自編宣傳標(biāo)語。
3、裝飾宣傳牌。
4、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。
5、小朋友 保護(hù)地球是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
四、活動延伸：
1、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當(dāng)講解員。
2、續(xù)編故事《地球不熱了》，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
第20篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的勇敢地戰(zhàn)勝困難幼兒園大班社會教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1、知道每個(gè)人在生活中都會遇到各種各樣的困難，只要努力就會獲得成功。
2、能大膽地講述成功與失敗的經(jīng)歷。
3、培養(yǎng)勇敢面對困難的能力，感受成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
幼兒人手一張迷宮圖、一只記號筆、每組一張記錄表、一張五角星貼紙。
活動過程：
?。ㄒ唬┯變哼M(jìn)行游戲，初步感受和表述成功與失敗的不同心情。
游戲１：走迷宮。
講解游戲及記錄規(guī)則。
“看，老師這里有很多迷宮，一會玩的時(shí)候，如果你在規(guī)定的時(shí)間里用記號筆畫上正確的路線就成功，然后找到自己的名字，到迷宮這一欄，在笑臉一格上打上勾。如果你暫時(shí)沒有成功，請?jiān)诳弈樳@一格打上勾。聽老師的小鈴，小鈴一響，不管你有沒有完成都要停下來了！能做到嗎？”
幼兒游戲，并把結(jié)果記錄在表格中。
幼兒大膽談?wù)勛约撼晒εc失敗的感受。
游戲２：系鞋帶
講解游戲規(guī)則。
出示沒有系好鞋帶的鞋子：“老師給你們帶來了什么？請你們在規(guī)定的時(shí)間里系好鞋帶，不能打死結(jié)，但要系緊，不松散。聽到老師搖鈴，不管你有沒有完成都要停下來了！把你的情況記錄在表格上，能做到嗎？”
幼兒游戲，記錄結(jié)果。
幼兒大膽談?wù)勛约撼晒εc失敗的感受。
?。ǘ┙處熤v述自己的故事，讓幼兒感受失敗與成功的心情。
“老師這么大的人也碰到過困難的，你們信嗎？那你們想不想聽一下老師碰到困難的故事呢？就在我上學(xué)的時(shí)候，去游泳館學(xué)游泳，可是我很怕水，總是不敢下水，怎么也學(xué)不會，當(dāng)時(shí)，我難過極了，我的臉變成了這樣，心想還是不學(xué)了吧，可是，又想：為什么別人都學(xué)的`會，我就學(xué)不會呢？于是，我就去問旁邊會游泳的人，他們說，這并不難，只要你勇敢一點(diǎn)，不要怕，經(jīng)常游，經(jīng)常練，就一定能學(xué)會了。我聽了他們的話做，勇敢地跳到水里去，幾次下來，終于發(fā)現(xiàn)自己不怕水了，已經(jīng)學(xué)會游泳了。于是，我的臉就變成這樣了?！?/p>
“這就是我‘碰到困難不可怕’的故事，那么在你們學(xué)習(xí)、生活的時(shí)候有沒有碰到這樣的困難呢？那現(xiàn)在先把你‘碰到困難不可怕’的事講給你的好朋友聽?！?/p>
?。ㄈ┯變褐v述發(fā)生在自己身上的故事。
“現(xiàn)在請小朋友來講一下‘碰到困難不可怕’的故事?！?/p>
教師小結(jié)：剛才我們聽了小朋友自己的故事，其實(shí)我們每一個(gè)人在生活學(xué)習(xí)中都會遇到各種各樣的困難，但是，只要我們誠實(shí)地勇敢地面對困難和失敗，堅(jiān)持不懈地努力，那我們就一定能成功。
?。ㄋ模﹥焊瑁豪щy不可怕。（遇到困難不要怕，只要勇敢去面對，開動自己的小腦筋，困難一定能解決。）
“老師這里還有一首《困難不可怕》的兒歌，在你碰到困難時(shí)你就念一下兒歌，這樣你就會變得很勇敢，困難就一定能解決了?！庇變焊顑焊?。“好，小朋友真能干，一會兒功夫就把兒歌學(xué)會了，現(xiàn)在我們?nèi)ツ罱o班級里其他小朋友聽吧！”