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        幼兒園大班健康活動(dòng)教案40篇

        《幼兒園大班健康活動(dòng)教案40篇》屬于教案一等獎(jiǎng)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園大班健康活動(dòng)教案40篇

        第1篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)洗方巾、襪子等小物品。

          2、提供各種材料,啟發(fā)幼兒探索能將物品洗干凈的洗滌用品。

          3、學(xué)習(xí)按順序清洗小件物品,能想辦法完成自己的事情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、準(zhǔn)備一些臟的小毛巾、手帕、襪子和肥皂等。

          2、準(zhǔn)備電視廣告,如介紹洗衣粉的廣告;收集相關(guān)廣告語(yǔ)。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          幼兒沒(méi)有相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),在探索的過(guò)程中需要反復(fù)不斷的探索才能正確的完成。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、教師啟發(fā)幼兒練習(xí)洗襪子、手帕等,感受洗滌衣服的順序和方法。

          1、教師啟發(fā)幼兒看看自己的衣服是否干凈,說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡干凈的東西。

          2、教師提供一些較臟的手帕、毛巾和襪子等小件物品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)用什么材料才能將這些物品清洗干凈。

          3、教師根據(jù)幼兒的需要準(zhǔn)備材料,讓幼兒分組練習(xí)清洗小件物品。

          4、教師引導(dǎo)幼兒逐一使用各種材料,看看能否將手帕洗干凈。

          5、在幼兒清洗的`過(guò)程中,教師觀察幼兒清洗的順序和方法,適時(shí)給予指導(dǎo)。

          二、師幼討論正確的洗滌順序和方法。

          1、師幼展示清洗過(guò)的小物件,引導(dǎo)幼兒一邊看一邊說(shuō)哪件最干凈,哪件最不干凈,并說(shuō)明理由。

          2、教師引導(dǎo)幼兒討論正確的清洗順序和方法:按照從上到下或者從左到右的順序,每一片都要洗。將衣物浸濕后擦上肥皂,來(lái)回搓洗,直到上面的污垢沒(méi)有為止;接著用清水漂洗幾遍,直到?jīng)]有肥皂沫;最后擰干,整理好后晾起來(lái)。

          3、教師鼓勵(lì)幼兒與同伴交流清洗小件物品的順序和方法,讓幼兒重新清洗,進(jìn)一步鞏固正確的順序和方法。

          4、教師組織幼兒展示自己清洗的小件物品,并相互欣賞,體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅。

        第2篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的,哪些食品是不健康的,有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

          2.增強(qiáng)食品健康意識(shí),提高幼兒食品安全自我保護(hù)本事,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT課件。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、活動(dòng)導(dǎo)入

          1.談話導(dǎo)入:平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)

          2.小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,看看教師那里有哪些食物。

          二、區(qū)分健康與不健康食品

          1.師:食物的種類真的是很多,但食物還能夠分成更多的小類別哦,我們來(lái)看看那里有哪些種類?(一一出示)

          師:哪些食物是健康,哪些食物是不健康的?

          小結(jié):

         ?。?)健康食品:水果類,蔬菜類,牛奶,豆類,五谷雜糧。(吃了有助人體健康的食物)

         ?。?)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點(diǎn),餅干,可樂(lè)等(吃了對(duì)人體有害的食物)

          2.了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

         ?。?)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成必須是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會(huì)健康成長(zhǎng)。

          (2)提問(wèn):你還明白哪些垃圾食品?(罐頭類食品,腌制食品,奶油制品,話梅和蜜餞類食物)

          教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示,幫忙幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

          三、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)記

          1.提問(wèn):除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請(qǐng)幼兒討論并回答問(wèn)題)

          2.請(qǐng)幼兒觀看課件(小朋友喝過(guò)期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫(huà)面)

          師:他怎樣了?為什么會(huì)這樣?

          引導(dǎo)幼兒小結(jié):我們購(gòu)買食品的時(shí)候必須要看清楚包裝袋上頭的食品保質(zhì)時(shí)間,過(guò)期的食品是不能吃的,否則會(huì)產(chǎn)生身體不適,還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

          3.認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

          教師出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

          小結(jié):食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購(gòu)買的時(shí)候必須要仔細(xì)地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。

        第3篇

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡(jiǎn)單處理方法。

          2、明白紅眼病會(huì)傳染,教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          情境表演:“排除眼中的異物”。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1、以情境表演引入。

          2、引導(dǎo)幼兒討論。

         ?。?)明明的眼睛怎樣啦?(進(jìn)了灰塵或是沙子)

         ?。?)眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦?

          3、討論:眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外,還有什么時(shí)候不舒服?(得了紅眼病的時(shí)候)

          (1)得了紅眼病有什么感覺(jué)?(很難受。眼睛會(huì)流淚、怕光,還有輕微的疼痛,眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等)

         ?。?)得了紅眼病該怎樣辦?(因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊,更不能用別人的手帕、毛巾,或用臟手去碰眼睛,也不能牽別人的手,不能使用別人的東西等。)

          (3)紅眼病的預(yù)防。(得了紅眼病要及時(shí)治療。)

          4、師小結(jié):告訴幼兒要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,嚴(yán)格保護(hù)自我眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候,不到公共場(chǎng)所去玩。

        第4篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法,培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

          2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)民間舞龍活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)舞龍的快樂(lè)。

          3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          能夠跟隨音樂(lè)熟悉舞龍動(dòng)作。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          龍頭、龍身、龍尾在跑動(dòng)的過(guò)程中動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

          出示舞龍的視頻畫(huà)面,引起幼兒的興趣。

          他們?cè)诟墒裁??我們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候,總會(huì)在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅,今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)舞龍。

         ?。ㄟM(jìn)行熱身活動(dòng),活動(dòng)一下。)

          二、學(xué)習(xí)舞龍,主動(dòng)合作

          1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動(dòng)作(幼兒自由練習(xí))

          2、教師示范:舞龍有很多種,今天我們就來(lái)學(xué)一下“蟠龍出?!?。

          教師先做一遍。講解動(dòng)作,手上動(dòng)作:雙手伸平,先向左,左手在上向上伸直,換右手在上伸直,向右伸平。

          幼兒自由練習(xí),教師巡視糾正動(dòng)作。幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。

          3、幼兒人手一面做操紅旗,手拿紅旗自由組隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。

          4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況,并請(qǐng)各組舞給老師看。

          三、激發(fā)思維,開(kāi)拓創(chuàng)新:

          小朋友想到的舞龍動(dòng)作還有那些?(幼兒積極表演,師幼共同總結(jié))

          搖頭擺尾(左右擺臂、上下抖動(dòng)、后面的人緊跟著龍頭做動(dòng)作彩龍旋轉(zhuǎn))

          靈龍戲珠(龍頭跟著彩球靈活運(yùn)動(dòng),后面的人跟著龍頭運(yùn)動(dòng))

          首尾合一(龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀)等等

          四、鞏固練習(xí),不斷提高

          1、師幼第二次舞龍,要求是聽(tīng)著《金蛇狂舞》的背景音樂(lè)舞。

          2、師幼第三次舞龍,手拿成龍舞,教師拿彩球,帶著幼兒聽(tīng)著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。

          五、活動(dòng)結(jié)束,幼兒做放松運(yùn)動(dòng)

        第5篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.積極開(kāi)動(dòng)腦筋,能想出桌子多種創(chuàng)造性的玩法。

          2.通過(guò)積極參與活動(dòng),發(fā)展鉆、爬、跳躍的能力。

          3.克服畏難情緒,愿意向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。

          4.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

          5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          十二張桌子、墊子、四把椅子。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、探索桌子的多種玩法

          1.幼兒主動(dòng)探索桌子的玩法。

          在幼兒探索的過(guò)程中,教師關(guān)注一些值得學(xué)習(xí)的動(dòng)作,排除那些危險(xiǎn)或過(guò)于簡(jiǎn)單的動(dòng)作,并請(qǐng)大家學(xué)習(xí)有價(jià)值的動(dòng)作。

          2.教師提供預(yù)設(shè)的動(dòng)作(參照第二環(huán)節(jié)的動(dòng)作)并講解動(dòng)作要領(lǐng),孩子來(lái)學(xué)習(xí)模仿,為后面的集體游戲做鋪墊。

          二、桌子游戲

          幼兒分成四個(gè)組,每組前擺放三張桌子。

          規(guī)則:前面一個(gè)孩子完成任務(wù)后與后一個(gè)孩子擊掌,后一個(gè)孩子繼續(xù)進(jìn)行比賽,依次進(jìn)行,先完成的為勝利。

          1.翻。玩法:桌子依次橫著擺放,每?jī)蓮堊雷又g留有間距,幼兒從桌子上翻過(guò)。

          2.爬。玩法:桌子依次豎著擺放,教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來(lái)調(diào)整每?jī)蓮堊雷又g的距離,幼兒從桌子上面爬過(guò):

          3.鉆:玩法1:桌子依次橫著擺放,幼兒從下面鉆過(guò)二玩法2:桌子依次豎著擺放,幼兒從下面鉆過(guò).

          4.跳躍。玩法:椅子擺放在桌子前,幼兒雙腿跳上椅子,再雙腿跳上桌子,最后從桌子上直接跳到墊子上。(可根據(jù)幼兒表現(xiàn),繼續(xù)增加高度。)

          三、放松活動(dòng)。

          教師與幼兒一起在音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》中放松身體各個(gè)部位,特別是放松腿部。

        第6篇

          作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的爸爸的大鞋子幼兒園中班健康教案,歡迎閱讀與收藏。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)的行走,發(fā)展平衡能力。

          2、體驗(yàn)穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、幼兒從家里帶來(lái)的`男士成人鞋。

          2、課件:(爸爸的拖鞋、涼鞋、皮鞋、水鞋)。

          3、自備音樂(lè)磁帶。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、活動(dòng)身體

          “孩子們,跟老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)!”師幼隨音樂(lè)《智慧樹(shù)》進(jìn)入活動(dòng)室,做活動(dòng)前準(zhǔn)備,重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節(jié)、向前走、向后退等。

          二、穿穿爸爸的大鞋子

          1、教師出示課件。師幼圍坐一起,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)的鞋子,想穿大鞋子嗎?引起幼兒的興趣。

          2、談話:“老師也給你們準(zhǔn)備了許多的大鞋子”,讓幼兒任選一雙,穿上大鞋子自己感覺(jué)一下。(提醒注意安全)

          3、我們的大船要起航了,幼兒排成一隊(duì),放音樂(lè)《我穿爸爸的鞋》,隨教師幼兒有規(guī)律的走。再次體驗(yàn)穿大鞋子的感覺(jué)。

          4、師幼交流:大船到碼頭了,提問(wèn):孩子們,穿著大鞋子走路有什么感覺(jué)?應(yīng)該注意什么?

          三、進(jìn)行游戲

          1、師:你們想駕駛著自己的“大船”來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽嗎?比比看誰(shuí)走得又快又穩(wěn)嗎?下面我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲。

          2、放音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,按事先貼好的標(biāo)志,分成紅黃兩隊(duì)。運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。

          3、教師講解游戲規(guī)則與要求。

          4、聽(tīng)老師口令,幼兒進(jìn)行游戲。

          四、學(xué)學(xué)爸爸的精典動(dòng)作

          1、“游戲好玩嗎?來(lái)到老師這里來(lái)休息一下”,師幼圍坐一起,剛才我們模仿了爸爸走路,那爸爸在平時(shí)還喜歡做什么動(dòng)作?他的表情怎樣?引導(dǎo)幼兒模仿爸爸的動(dòng)作、表情。

          2、教師小結(jié):

          孩子們,今天我們穿著爸爸的大鞋子,又快又穩(wěn)得走路,還學(xué)了爸爸的精典動(dòng)作,模仿了爸爸的表情,對(duì)我們的爸爸有了更深一步地了解,我們要以爸爸為榜樣,向爸爸學(xué)習(xí)。

          “來(lái),跟老師一起聽(tīng)一段音樂(lè)來(lái)放松一下”,放音樂(lè)《智慧樹(shù)——再見(jiàn)》。師幼共同做放松動(dòng)作出教室。

        第7篇

          幼兒園中大班健康優(yōu)質(zhì)課:變洞洞

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、體驗(yàn)在變洞洞游戲中的樂(lè)趣,愿意探索用多種方法解決問(wèn)題。

          2、了解“圍集”的概念,運(yùn)用身體的不同部位連接洞洞。

          3、能主動(dòng)參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備l、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)身體各部位已經(jīng)有一定了解。

          2、材料準(zhǔn)備:報(bào)紙球15個(gè)左右、音樂(lè)碟片。

          活動(dòng)過(guò)程1、游戲:“請(qǐng)你跟我這樣做”(1)教師用身體各部位變大象,變茶壺……

          (2)教師用手掌變出一個(gè)洞洞,引導(dǎo)幼兒思考:這像什么?(水杯、望遠(yuǎn)鏡)引導(dǎo)幼兒說(shuō)這是一個(gè)小洞洞。

          (3)請(qǐng)幼兒尋找身體上有哪些洞洞。(鼻孔、肚臍、耳孔)

          (4)教師引導(dǎo)幼兒用身體的其他部位來(lái)變洞洞。

          (5)教師與幼兒交換角色,幼兒發(fā)令。教師變出沒(méi)有封閉的洞洞。引導(dǎo)幼兒理解“圍集”的概念,教師提問(wèn):為什么老師變出來(lái)的不是洞洞?

          2、變洞洞游戲(1)男女幼兒分組變洞洞。教師:看誰(shuí)的洞洞最結(jié)實(shí),可以讓好朋友的報(bào)紙球鉆過(guò)去。

          (2)請(qǐng)小朋友想辦法,變出大一些的洞洞,讓你的好朋友鉆過(guò)去。

          (3)請(qǐng)大家動(dòng)腦筋和好朋友合作,變出能讓老師鉆過(guò)去的大洞。

          (4)教師鉆過(guò)的“洞洞”就跟在老師身后變成小火車,直到大家圍成一個(gè)圓圈。

          3、延伸活動(dòng)

          大家試一試,除了用我們自己的身體變洞洞,還有什么能幫助我們一起變洞洞?(墻壁、桌子、板凳)

          反思

          探索用多種方法解決問(wèn)題是這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)之一,我設(shè)計(jì)了能讓每個(gè)孩子很快進(jìn)入角色的導(dǎo)入游戲“變魔術(shù)”,將每一次探索和難度的提升滲透到孩子們感興趣的游戲中;而掌握洞的正確概念,并能夠用各種肢體語(yǔ)言準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)是這個(gè)活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn).我借助的則是讓小小報(bào)紙球穿過(guò)的游戲。在實(shí)際施教過(guò)程中,由于地域的不同、孩子認(rèn)知水平的不同.相同的設(shè)計(jì)也會(huì)有不同的效果,具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。

          環(huán)節(jié)一:變魔術(shù)。在甘南,40名大班孩子不太習(xí)慣地坐在地上,我讓孩子們玩手指變魔術(shù)的游戲時(shí),有部分孩子沒(méi)有領(lǐng)會(huì)要把小手拿出來(lái),我馬上“變”出了大拇指,走到每個(gè)孩子面前,互相用拇指點(diǎn)點(diǎn)頭,于是孩子們的臉上有了開(kāi)心的笑容;在西寧,20名中班孩子隨意坐成一圈,一聽(tīng)說(shuō)我要變魔術(shù)了,高興地模仿著我的動(dòng)作,一會(huì)兒變成大水壺。一會(huì)兒變成小狐貍。

          環(huán)節(jié)二:找洞洞。在甘南,我請(qǐng)孩子們?cè)谧约荷眢w上尋找洞洞,孩子們找到了身體上的各種洞:眼睛、嘴巴、肚臍、鼻孔、手指變成的洞等,我馬上進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節(jié),兩手張開(kāi),請(qǐng)孩子們用準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)出為什么這不是一個(gè)洞;在西寧,孩子們找了很久,興趣依然非常高漲,耳朵、嘴巴、眼睛、肚臍,還有的孩子指著自己的衣服口袋說(shuō):“這里有個(gè)大洞!”

          環(huán)節(jié)三:變洞洞。在甘南,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子將手臂放在耳邊變出了洞,和別人變得不一樣時(shí),馬上招呼其他幼兒來(lái)看看他是怎么變的,于是所有的孩子都將手臂放在耳邊變出了洞。我在旁邊不斷地提醒:動(dòng)動(dòng)你的小腦筋.能想出和別人不一樣的方法嗎?有一個(gè)孩子用雙手交叉變成了洞,我馬上朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭,又用手指了指他的`腿.說(shuō):“你能再試試嗎?”孩子馬上心領(lǐng)神會(huì),用腳變出了洞洞。在西寧,在我們討論到變出不一樣的方法時(shí).我注意讓孩子示范的機(jī)會(huì)多一些.不再只示范一位孩子的動(dòng)作,每當(dāng)看到一名孩子用身體的各部位變化有所不同時(shí),馬上表?yè)P(yáng),這下子孩子們的注意力都轉(zhuǎn)移到設(shè)計(jì)不同的動(dòng)作讓小紙球穿過(guò)了。

          環(huán)節(jié)四:玩洞洞。在甘南,孩子們變出了洞洞,都等著我用紙球來(lái)“檢驗(yàn)”洞洞是否結(jié)實(shí).我趕緊請(qǐng)孩子們分成兩組,男孩子和女孩子面對(duì)面,當(dāng)一組變洞洞的時(shí)候另一組就把手中的報(bào)紙球從洞洞里扔過(guò)去,我做過(guò)示范后孩子們就非常投入地玩了起來(lái);在西寧,該分組了,可孩子們?nèi)匀粚?duì)不同的造型興趣不減,于是我讓孩子們兩人一組?;ハ嗤嫒訄?bào)紙球的游戲,我在一旁觀察和個(gè)別指導(dǎo)。

          在兩次活動(dòng)后我進(jìn)行了分析,總的來(lái)說(shuō),這個(gè)活動(dòng)來(lái)源于幼兒生活,設(shè)計(jì)層層遞進(jìn),活動(dòng)中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),與老師配合默契。隨著教師預(yù)設(shè)情景的不斷深入,孩子們由游離于目標(biāo)之外到對(duì)活動(dòng)本身產(chǎn)生較高的興趣,從不熟悉老師到愿意和老師一同想各種辦法,貫徹了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中一再?gòu)?qiáng)調(diào)的讓幼兒在自由探索、相互學(xué)習(xí)中解決生活中的問(wèn)題。對(duì)這個(gè)活動(dòng),我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

          體會(huì)一:互動(dòng)是孩子學(xué)習(xí)的主要方式,包括孩子與教師、同伴、材料的互動(dòng)。良好的師幼關(guān)系是師幼互動(dòng)的前提,教師要注意營(yíng)造輕松、溫馨、激勵(lì)的良好氛圍,讓孩子信任、親近教師.愿意和教師交流,愿意展示自己的動(dòng)作。在環(huán)節(jié)一中,甘南的孩子對(duì)席地而坐的方式不太適應(yīng),影響到了活動(dòng)的引入環(huán)節(jié),所以我利用手指互相打招呼的游戲與每一位孩子親近,抓住孩子們的眼球,讓他們把注意力盡快投入到接下來(lái)的手指變洞洞的環(huán)節(jié)。

          體會(huì)二:只有當(dāng)學(xué)習(xí)者自己覺(jué)得學(xué)習(xí)活動(dòng)是有意義、有興趣的時(shí)候,他們的意識(shí)與行動(dòng)才是統(tǒng)一的,才會(huì)表現(xiàn)出積極、自覺(jué)的行動(dòng),所以了解幼兒的年齡特點(diǎn)非常重要。在環(huán)節(jié)二中,甘南的活動(dòng)對(duì)象是大班下學(xué)期的孩子,找尋自己身體的洞洞這種簡(jiǎn)單問(wèn)題已無(wú)法滿足他們的求知欲望,教師必須提高要求,讓孩子們“蹦一蹦”才能達(dá)到:而西寧的中班孩子對(duì)自我和他人的身體還有很大興趣,所以這一活動(dòng)可以讓孩子們自由探索。

          體會(huì)三:雖然地域不同,生活環(huán)境有差距,但孩子們都有著極強(qiáng)的接受 能力,而孩子們良好的思考、探索習(xí)慣。不是一個(gè)老師或者一個(gè)活動(dòng)就能夠解決的,這需要全社會(huì)包家庭、教育機(jī)構(gòu)及教師的共同配合。這兩地的孩子讓我深刻感受到,平時(shí)對(duì)孩子探索性的培養(yǎng)有多么重要,那珍貴的小小智慧之火是需要我們?nèi)ビ眯暮亲o(hù),需要給予孩子自我思考、互相討論的時(shí)間。而不是直接告訴孩子正誤,或過(guò)多地去干預(yù)。

          體會(huì)四:無(wú)論何時(shí)何地,教師都要針對(duì)孩子的特點(diǎn)采取適宜的教育方式。在環(huán)節(jié)四中,我對(duì)兩地孩子分組的處理是不同的:甘南的大班孩子平時(shí)分組活動(dòng)不多,他們對(duì)競(jìng)賽項(xiàng)目特別感興趣。所以我采取了分組比賽――“看誰(shuí)投得準(zhǔn)”的游戲活動(dòng);而我在與西寧的老師交流時(shí)了解到,他們班孩子平時(shí)活動(dòng)就是分組,所以對(duì)自己組隊(duì)進(jìn)行自主活動(dòng)很熟悉,我的處理更多的是發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性,作為一名觀察者,讓孩子在前。

        第8篇

          這個(gè)活動(dòng)目標(biāo)制定比較全面,從認(rèn)知能力、情感、態(tài)度方面制定了目標(biāo),符合幼兒的實(shí)際;從選材上,也符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

          教師對(duì)活動(dòng)具有較強(qiáng)的調(diào)控能力,為每個(gè)孩子提供了平等參與的機(jī)會(huì).與每個(gè)孩子進(jìn)行交流,用激勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)孩子,孩子參與的積極性、主動(dòng)性都非常好,在活動(dòng)廣度上,教師也給予孩子們充分的時(shí)間;在孩子與教師的討論中,孩子能提出有意義的問(wèn)題.或者發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,體現(xiàn)了活動(dòng)活躍和有序,師生、生生的交流也是非常平等的;活動(dòng)中,當(dāng)個(gè)別孩子處于興奮狀態(tài)時(shí),教師能自然地用開(kāi)火車的形式讓活動(dòng)變得有序,把這些孩子又集中到教師的視野。

          我個(gè)人認(rèn)為?;顒?dòng)的深度可再加強(qiáng)一些。應(yīng)充分發(fā)揮孩子身體各部位動(dòng)作的能力,充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造想像潛能。

        第9篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌,會(huì)得蟲(chóng)牙。

          2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道飯后漱口,刷牙。

          3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、一盒餅干、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。

          2、動(dòng)畫(huà)片、兒歌:小牙刷

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。

          1、猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等。

          2、嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說(shuō)出自己品嘗到的味道。

          二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

          1、提問(wèn):嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒(méi)有餅干了。

          2、小實(shí)驗(yàn)。分三組進(jìn)行。請(qǐng)幼兒取水杯,來(lái)漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。

          3、提問(wèn)討論:漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來(lái)的?粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣?

          4、教師與幼兒小結(jié):原來(lái)吃完?yáng)|西,看起來(lái)都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長(zhǎng)了,牙齒會(huì)有小蟲(chóng)子,牙齒會(huì)生病。

          三、觀看動(dòng)畫(huà)。

          1、提問(wèn):這個(gè)小朋友怎么了?(我的牙好疼。)

          2、為什么會(huì)牙疼?重點(diǎn)再播放牙疼的原因。

          3、師小結(jié):愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西就去睡覺(jué),不愛(ài)刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái),把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺(jué),說(shuō)話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以,每天吃完飯后要漱口刷牙,我們要保護(hù)好自己的牙齒。

          四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

          難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

          1、教師出示牙齒模具,幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。

          2、幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

          兒歌:小牙刷,手中拿。上排從上往下刷,下排從下往上刷,兩邊來(lái)回再刷刷。里里外外真干凈,我的小牙不生病。

          3、教師總結(jié):今天寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的方法,天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的,吃東西來(lái)香香的,這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的。

          五、延伸活動(dòng):教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。

        第10篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解蛀牙形成的原因。

          2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

          3、初步了解健康的小常識(shí)。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。

          1、師:小朋友,今天讓我來(lái)猜一猜:你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒,觀察該幼兒的牙齒)哦,我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干,對(duì)嗎?請(qǐng)你們猜一猜,我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請(qǐng)你們也來(lái)看一看好朋友的牙齒。

          2、幼兒相互看牙齒,提問(wèn):你們看到了什么呀?

          3、師小結(jié):哦,你們看到了牙齒上有餅干屑。原來(lái),餅干沒(méi)有全部吃到你們的肚子里,還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉,有一個(gè)小朋友叫東東,他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上,那讓我們來(lái)看一看會(huì)發(fā)生什么事情?

          二、了解蛀牙形成的原因

          1、師放課件《牙齒的秘密》。

          提問(wèn):

         ?。?)他是誰(shuí)呀?他在東東的牙齒上干什么呀?

         ?。?)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?

          (3)你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀?

         ?。〒?jù)幼兒的回答,逐步追問(wèn))

          2、觀察記錄蛀牙。

          自由觀察:那我請(qǐng)你們互相看看你們有沒(méi)有蛀牙?

          3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查,師再記錄在蛀牙匯總表上)

          4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來(lái)講講自己的蛀牙情況。

          5、討論:蛀牙好不好呀?他會(huì)給我們帶來(lái)什么壞處?

          6、師小結(jié)蛀牙的壞處。

          7、再請(qǐng)個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小朋友上來(lái),請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?

          三、知道怎樣保護(hù)牙齒

          1、幼兒自由討論怎樣來(lái)保護(hù)好我們的牙齒。(請(qǐng)幼兒回答)

          2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。

          四、活動(dòng)延伸:

          發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒,師:這是小朋友在家里刷牙的記錄卡,這個(gè)太陽(yáng)呢表示早上,月亮表示晚上,你們回家以后啊,如果早上刷牙了,你就在太陽(yáng)的下面打個(gè)“√”,如果晚上刷牙了,就在月亮的下面打個(gè)“√”,我要看看小朋友們能不能做到堅(jiān)持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們,刷牙是有正確方法的,那我下一次再教你們,好嗎?

          活動(dòng)反思:

          《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性,增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙,護(hù)齒的意識(shí),讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí),會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。

          現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中,牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題,大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握正確的刷牙方法,對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護(hù)牙常識(shí),才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。

          于是,在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié):

          一、了解牙齒的作用。

          讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識(shí),說(shuō)說(shuō)牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。

          二、指導(dǎo)實(shí)踐,延伸生活

          本環(huán)節(jié)主要通過(guò)結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí),并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的游戲“我是小牙醫(yī)”,讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。

          三、掌握正確的刷牙方法

          教師示范正確的刷牙方法,最后讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)唱唱《刷牙歌》,在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

          在這課的教學(xué)中也存在一些不足,雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開(kāi)心,但是他們對(duì)護(hù)齒的知識(shí)了解得不多,“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。

        第11篇

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          在日?;顒?dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入,有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多,蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在,根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣,我設(shè)想通過(guò)具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn),使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn),并尋找保護(hù)牙齒的方法。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解牙齒的重要性。

          2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。

          3、了解換牙的常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙,養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。

          4、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

          5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、牙模、牙刷;

          2、蛀牙形成的圖片兩張;四、活動(dòng)重點(diǎn):了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

          五、活動(dòng)難點(diǎn)

          蛀牙形成的原因。

          六、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題1、師:今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師,兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排。

          切菜舂米快又快,人人吃飯離不開(kāi)。(牙齒)二、比一比,看一看1.師:小朋友們真棒呀,一下子就猜到答案了,小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康,美觀。小朋友我們的牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相看看2.看,這個(gè)就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng))(二)講述繪本故事《蛀牙王子》

          1,看完了故事,蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙???

          2,患了蛀牙之后會(huì)怎么樣?。?/p>

          (三)知道正確的刷牙方法

          1、師:剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙,那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?

          2、學(xué)習(xí)刷牙步驟

          3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師:我請(qǐng)小朋友做做看,刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師:小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣,那跟著老師一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊做刷牙操吧!

          教學(xué)反思

          通過(guò)講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng),我覺(jué)得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,在活動(dòng)在組織過(guò)程中,我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒(méi)有牙的大老虎》時(shí),將幾個(gè)問(wèn)題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會(huì)有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過(guò)吃餅干,逐個(gè)讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里,時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會(huì)變軟,變黑,久了牙齒還會(huì)掉落,此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮,從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒?通過(guò)保護(hù)牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí),有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣,因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂(lè)愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,并掌握正確的刷牙方法。

        第12篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解齲齒形成的原因及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)。

          2、知道牙齒的作用,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。

          2、保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖;牙齒模型;牙刷。

          3、事先提前兩天與幼兒找兩個(gè)蛋殼,洗凈后把其中的一個(gè)蛋殼浸醋里,一個(gè)留著備用。

          4、每人一面小鏡子,一顆芝麻糖。

          5、情景?。骸洞罄匣?,你怎么了》。

          6、音樂(lè)《刷牙歌》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀看情景表演《大老虎,你怎么了》,引出牙齒課題。

          1、師:小朋友,大老虎為什么會(huì)牙疼?。?/p>

          2、師:你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎么壞掉的吧?(幼:是)。我們還是先來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!

          二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。

         ?。ǔ鍪敬桌锝^(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼),引導(dǎo)幼兒觀察討論:

          1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn),對(duì)的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)

          2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?

          3、師:蛋殼就像我們的牙齒,醋就像口腔里的有害物質(zhì),時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)把我們的牙齒蛀掉。

          三、找齲齒。

          1、我們已經(jīng)知道蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,現(xiàn)在請(qǐng)你用小鏡子照一照,找找自己的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的?

          2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

          3、觀察齲齒。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)

          四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

          1、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖,吃完糖后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

          2、師:剛才小朋友吃過(guò)芝麻糖,照過(guò)鏡子了,現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)牙縫里多了什么?糖什么味道?糖為什么會(huì)甜?

          3、出示齲齒形成的圖片,講解食物吃到嘴里后,會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里,嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?,日子久了,這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣,使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉,牙齒就會(huì)變黑,發(fā)生齲洞,變成齲齒,也就是我們常說(shuō)的蟲(chóng)牙。長(zhǎng)了齲齒以后會(huì)牙疼,還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療,所以請(qǐng)小朋友一定要注意保護(hù)好自己的牙齒。

          五、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。

          1、引導(dǎo)幼兒討論:如何預(yù)防齲齒。

          2、鞏固練習(xí),出示保護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友是怎樣保護(hù)牙齒的?

          3、出示牙齒模型與牙刷,講解正確的刷牙方法,引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的刷牙動(dòng)作,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

          4、在音樂(lè)《刷牙歌》中結(jié)束活動(dòng)。

        第13篇

          前期準(zhǔn)備:

          1、幼兒已初步了解關(guān)于牙齒的相關(guān)知識(shí)。

          2、與保健老師事先商量,活動(dòng)時(shí)請(qǐng)她給幼兒講述關(guān)于牙齒的知識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解牙齒的作用,并初步掌握正確的刷牙方法。

          2、培養(yǎng)保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

          活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年9月19日星期五

          活動(dòng)班級(jí):

          大班

          活動(dòng)方法和形式:

          1、以猜謎的形式引出主題,請(qǐng)幼兒講一講關(guān)于牙齒的衛(wèi)生知識(shí)。

          2、教師和幼兒一起討論了解牙齒的作用。

          3、邀請(qǐng)保健老師教幼兒怎樣學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

          4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌,通過(guò)兒歌鞏固正確的'刷牙方法。

          教學(xué)反思

          9月20日是第xx個(gè)全國(guó)愛(ài)牙日,牙齒不僅能咀嚼食物、幫助發(fā)音,而且對(duì)面容的美有很大影響。由于牙齒和牙槽骨的支持,牙弓形態(tài)和咬合關(guān)系的正常,才會(huì)使人的面部和唇頰部顯得豐滿。而當(dāng)人們講話和微笑時(shí),整齊而潔白的牙齒,更能顯現(xiàn)人的健康和美麗。所以我們將通過(guò)這次活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的健康教育活動(dòng),使我園幼兒更深刻地理解口腔衛(wèi)生和保護(hù)牙齒的重要性,增強(qiáng)了口腔健康觀念和自我口腔健康的意識(shí),從小建立口腔健康的行為,促進(jìn)兒童身心健康和諧地發(fā)展。

        第14篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)交流討論,了解換牙的基本常識(shí),知道保護(hù)牙齒的方法。

          2、在活動(dòng)中能運(yùn)用分類統(tǒng)計(jì)的方法了解換牙的情況。

          3、觀察、記錄牙齒的外形特征,了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。

          4、學(xué)習(xí)牙齒名稱:切牙,尖牙,磨牙,了解牙齒外形與功用的關(guān)系

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒調(diào)查表、黑板等

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、分類統(tǒng)計(jì)

          1、我們進(jìn)行了一次牙齒大調(diào)查,你的調(diào)查結(jié)果怎么樣?

          2、把記錄表按照我們的標(biāo)志來(lái)放好。

          3、統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)。

          二、討論

          1、你在換牙時(shí)有什么感受?

          2、換牙的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢?

          3、為什么我們要換牙呢?

          4、怎樣才能保護(hù)我們的牙齒?

          5、記錄方法。

          三、總結(jié)

          1、你們講的真好,老師今天為你們請(qǐng)來(lái)一個(gè)人,猜猜他是誰(shuí)?

          2、讓他來(lái)告訴我們?cè)鯓幼屛覀兊难例X長(zhǎng)得又堅(jiān)固又漂亮。

        第15篇

          作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班健康教案:學(xué)會(huì)刷牙,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造,能說(shuō)出牙齒的名稱。

          2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

          3、通過(guò)活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):知道如何保護(hù)牙齒。

          難點(diǎn):知道為什么會(huì)蛀牙。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。

          2、護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、猜謎,激發(fā)幼兒興趣。

          謎語(yǔ):"大紅門(mén),打開(kāi)來(lái),白姑娘,站兩排,各種東西吃進(jìn)去,又切又磨樣樣行。"

          2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。

          ①幼兒相互觀察,討論。

          教師:你們都有牙齒嗎?讓我們張開(kāi)嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道:每個(gè)人都有牙齒,牙齒是白色的。知道牙齒的名稱:磨牙、切牙)。

         ?、诮處熜〗Y(jié):牙齒有上下兩部分,他們是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。

          3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

         ?、僬?qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒:"看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞?"

         ?、谟懻摚?怎么會(huì)有洞洞的'?"

         ?、塾^察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。

          教師:請(qǐng)小朋友看看它們有什么不同?幼兒自由討論。

          ④討論:"為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)"

          教師小結(jié):"酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。"

         ?、菡?qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

         ?、藿處熜〗Y(jié):"我們吃過(guò)東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),不馬上漱口的話,時(shí)間長(zhǎng)了,這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)出現(xiàn)洞洞。"

          4、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽?有了蛀牙會(huì)怎么樣呢?"

          5、討論:"怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?"(幼兒自由想辦法,邊說(shuō)邊出示圖片)

         ?、僭缤硭⒀溃M(jìn)食后漱口。

         ?、诮】碉嬍常皇尺^(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

         ?、鄱ㄆ跈z查牙齒。

          6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

          ①請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。

         ?、诮處熯吥顑焊柽叧鍪狙滥P秃脱浪⑹痉墩_的刷牙方法。

          ③幼兒跟教師一起做。

        第16篇

          作為一位到崗不久的教師,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力,那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的幼兒園大班健康教案《食品安全我懂得》及教學(xué)反思,希望能夠幫助到大家。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步了解“三無(wú)食品”、過(guò)期食品、,知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

          2.能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購(gòu)安全健康的食品。

          3.在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

          5.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.活動(dòng)課件。

          2.食品若干、牛奶若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、了解三無(wú)食品。

          1.(PPT第一頁(yè))你們看,這是誰(shuí)?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜測(cè)原因)

          2.教師:原來(lái)懶羊羊身體很不舒服所以就哭了,這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié):對(duì)了,如果覺(jué)得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下,這樣會(huì)讓我們的身體保持健康。

          3.教師:懶羊羊也來(lái)到了醫(yī)院,我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的'?(播放醫(yī)生的話,)

          4.教師:懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)

          5.教師:原來(lái)懶羊羊是吃了三無(wú)食品身體才會(huì)不舒服,你們知道什么是三無(wú)食品嗎?

          6.教師:我們聽(tīng)醫(yī)生介紹一下,三無(wú)食品是哪三無(wú)呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無(wú)食品,并幫助幼兒了解其含義。

          7.教師:生活中三無(wú)食品在什么地方比較多見(jiàn)呢?(討論)

          8.教師播放路邊小攤、小販的視頻,小結(jié):三無(wú)食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見(jiàn),小朋友最好不要去路邊攤上購(gòu)買食品。

          二、學(xué)習(xí)選購(gòu)食品的方法及了解過(guò)期食品。

          1.教師:我們?cè)谶x購(gòu)食品的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢?(幼兒討論)

          2.教師:老師帶來(lái)了一段錄像,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購(gòu)食品時(shí)特別注意了什么?(播放錄像)

          3.教師:叔叔在選購(gòu)食品仔細(xì)觀察了什么?(PPT展示)

          4.教師:老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶,請(qǐng)小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)

          5.教師:你們找到了嗎?你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)

          6.教師結(jié)合牛奶介紹過(guò)期食品。

          7.教師:原來(lái)選購(gòu)食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌,你們想聽(tīng)嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

          三、嘗試選購(gòu)安全的食品。

          1.我們小朋友知道了選購(gòu)食品的方法,懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個(gè)好方法告訴懶羊羊啊?

          2.教師:懶羊羊還在生病了,去看望病人的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢?(禮物)教師小結(jié):你們都是會(huì)關(guān)心別人的好寶貝。

          3.教師:你們看,我們教室中就有很多的食品,請(qǐng)每個(gè)小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊,挑選食品的時(shí)候一定要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好朋友說(shuō)一說(shuō)。

          4.教師:誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你挑選的食品呢?(個(gè)別幼兒介紹)

          5.互相檢查驗(yàn)證挑選的結(jié)果,如果有錯(cuò)及時(shí)糾錯(cuò)。

          6.給懶羊羊送禮物,分享禮物。(PPT懶羊羊家)

          活動(dòng)延伸:

          1.家園共育:和家人一起去超市選購(gòu)食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識(shí)。

          2.知識(shí)拓展:了解一些有機(jī)食品、綠色食品。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗(yàn),使用了觀察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過(guò)看一看,找一找,聞一聞,畫(huà)一畫(huà)等環(huán)節(jié),利用多種感官參與活動(dòng),了解了辨別食品安全的方法。通過(guò)本次活動(dòng),幼兒達(dá)到了重點(diǎn),難點(diǎn)也到了突破,不過(guò)在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋,讓每位幼兒參與尋找,體現(xiàn)幼兒自主性。

        第17篇

          作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的大班健康《繩子變戲法》教案,希望能夠幫助到大家。

          設(shè)計(jì)背景

          “用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?!钡谝酝慕】殿I(lǐng)域教學(xué)中,教師往往為達(dá)到某一教學(xué)目標(biāo),讓幼兒反復(fù)機(jī)械地學(xué)習(xí)動(dòng)作,而幼兒在反復(fù)機(jī)械模仿中逐漸失去了學(xué)習(xí)的興趣,相對(duì)而言,要提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性也就收效甚微。那怎樣才能體現(xiàn)《綱要》精神,讓幼兒在活動(dòng)中擁有更大的自主探索的空間?我們所提供的教學(xué)情境與《綱要》所倡導(dǎo)的生活化、游戲化是否吻合?所流露的教學(xué)目標(biāo)是否在幼兒自主創(chuàng)新、體驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程中得以實(shí)現(xiàn)?針對(duì)上述問(wèn)題,我們?cè)噲D通過(guò)大班健康活動(dòng)《繩子變戲法》這一案例來(lái)討論“在健康活動(dòng)中如何增加動(dòng)作訓(xùn)練的趣味性,使幼兒能在自己感興趣的游戲活動(dòng)中發(fā)展基本動(dòng)作,從而提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?!?/p>

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

          2、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

          3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          幼兒自主創(chuàng)新、體驗(yàn)活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          在戶外活動(dòng)時(shí),小朋友選擇了玩繩,他們想出了各種不同的玩法,有的用繩子“踩鋼絲”;有的幾人合作玩拔河比賽;有的'手拿“鞭子趕羊”;還有的……看他們玩得如此快樂(lè),我想孩子們這么感興趣何不為孩子提供一個(gè)互相交流的平臺(tái)呢?將他們想出的活潑多樣、生動(dòng)有趣的玩法和我們的健康活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

          活動(dòng)過(guò)程

          (幼兒和教師自由地圍坐在泡沫地墊上)師:我知道你們都喜歡玩繩子,今天我們就來(lái)討論一下繩子到底可以怎么玩?幼:我知道。(七嘴八舌地議論開(kāi)了)師:那讓我們一起來(lái)試試吧。(幼兒自主操作,有的在繩子上走鋼絲;有的將繩子擺成各種形狀用來(lái)跳房子;有的互相合作,一名幼兒在地上甩動(dòng)繩子做小蛇,另一名幼兒來(lái)踩繩子……教師巡回參與活動(dòng),并給孩子提供一些幫助。)師:剛才你們玩得很棒,繩子變出的游戲好玩嗎?幼:好玩。(有的還在議論自己不同的玩法)師:現(xiàn)在輪到老師也來(lái)變戲法了?(帶領(lǐng)幼兒集體游戲)(教師拿出長(zhǎng)繩,將其擺在地上做螺旋狀,讓幼兒想象在繩子上“走鋼絲”;將長(zhǎng)繩拉直,一邊念著咒語(yǔ)說(shuō):變變變,變成神奇的馬路讓幼兒雙腳在繩兩側(cè)向前走或向后退;繼續(xù)變化長(zhǎng)繩擺成U型,讓幼兒以不同的方法通過(guò)。)師:你們想成為小小魔術(shù)師嗎?那么我們一起努力,只要搭建好通往魔法城堡的路就能取得小小魔術(shù)師的徽章,路有三條:(教師出示圖示)一條是彎彎扭扭的路;一條筆直有障礙的路;一條圓圓的路;請(qǐng)小朋友自己組成三隊(duì),共同搭建(教師布置任務(wù),幼兒自由分組,按照要求用短繩搭建一條通往魔法城堡的路。幼兒相互商量,用自己的方式對(duì)應(yīng)了教師所說(shuō)的三條路進(jìn)行搭建,彎彎扭扭的路:~~~~;筆直有障礙的路:—————;圓圓的路:他們一邊搭還嘗試一邊走,玩得不亦樂(lè)乎。在歡呼聲中,三組幼兒分別搭建完了三條不同的路,并取得小小魔術(shù)師的徽章,同時(shí)教師還引導(dǎo)幼兒嘗試走走其他組的路。)師:為我們大家取得小小魔術(shù)師的徽章慶祝一下,我提議我們用大繩來(lái)卷個(gè)大炮仗好嗎?(復(fù)習(xí)游戲卷炮仗)

          教學(xué)反思

          游戲是幼兒園的基本活動(dòng),也是幼兒最感興趣的活動(dòng)。幼兒游戲蘊(yùn)藏著發(fā)展的需要和教育的契機(jī),發(fā)展的多樣性、差異性、自然性等特點(diǎn),在游戲中體現(xiàn)地最為淋漓盡致,這是游戲本質(zhì)所決定的。將健康活動(dòng)與游戲進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,讓幼兒在玩的過(guò)程中發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈活性,協(xié)調(diào)性,不失為一個(gè)有效途徑。

          一、情感發(fā)展的價(jià)值。

          像案例中,第一環(huán)節(jié)幼兒自主玩繩,就充分給予幼兒情緒情感宣泄,同時(shí),“魔術(shù)師、魔法城堡”這些情節(jié)要素的創(chuàng)設(shè),使幼兒在這樣的虛擬游戲世界中,自主地探索,情緒情感得到了極大的滿足。

          二、認(rèn)知發(fā)展的價(jià)值。

          游戲的材料選擇非常關(guān)鍵。本案例中繩子是幼兒生活中常見(jiàn)的喜愛(ài)的一種游戲材料,它既符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),又有一定的挑戰(zhàn)性。孩子們?cè)谄綍r(shí)就積累了不少的玩繩經(jīng)驗(yàn),因此,它符合幼兒的最近發(fā)展區(qū)的目標(biāo)。我們通過(guò)該案例可以發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲中的嘗試性行為的頻發(fā)率極高,幼兒在玩繩過(guò)程中嘗試用不同的方法來(lái)積累玩繩的經(jīng)驗(yàn)。其次表現(xiàn)為自發(fā)練習(xí),我們可以發(fā)現(xiàn)該案例中,最初活動(dòng)的引發(fā)表明了玩繩對(duì)幼兒具有挑戰(zhàn)價(jià)值,所以,從活動(dòng)一開(kāi)始自主探索后,到集體探索、直至情節(jié)游戲探索,無(wú)時(shí)不滲透著幼兒自發(fā)的因素。

          三、教師是情感發(fā)展價(jià)值與認(rèn)知發(fā)展價(jià)值得以體現(xiàn)的中介。

          在整個(gè)活動(dòng)的組織中教師的角色定位也同樣重要。在本案例中,教師先以一個(gè)活動(dòng)的發(fā)起和參與者的身份和孩子們共同探索,形成了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍;在集體探索的過(guò)程中,教師又充當(dāng)了一個(gè)玩伴的角色,起到了較好的主導(dǎo)作用;最后,教師又以一個(gè)引導(dǎo)者的身份,強(qiáng)調(diào)以孩子為主體,真正體現(xiàn)了孩子的主體地位,也充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,把活動(dòng)推向了更**。

        第18篇

          今年9月20日是第xx個(gè)國(guó)際愛(ài)牙日,結(jié)合今年愛(ài)牙日的主題,讓孩子從現(xiàn)在開(kāi)始樹(shù)立口腔保健的正確意識(shí),養(yǎng)成口腔清潔的好習(xí)慣,爭(zhēng)做“無(wú)齲好兒童”。

          具體活動(dòng)參考方案如下:

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1. 幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)。

          2. 幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1. 教師帶領(lǐng)孩子們布置愛(ài)牙日主題環(huán)境,讓幼兒了解愛(ài)牙日的來(lái)歷。

          2. 請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子時(shí)和孩子一起通過(guò)看展板了解愛(ài)牙日的相關(guān)信息。

          3. 幼兒知道故事《小熊拔牙》和《沒(méi)有牙齒的'大老虎》。

          三、活動(dòng)程序

          1、健康活動(dòng)《牙齒上的小洞洞》

          2、了解世界愛(ài)牙日的由來(lái)和主題

          3、綜合活動(dòng)《教小班的弟弟妹妹刷牙》

          4、美術(shù)活動(dòng)《讓我們的笑容更燦爛》

          四、做好展板。

          略

        第19篇

          活動(dòng)目標(biāo)

         ?。ㄒ唬┝私馊说那榫w是多種多樣的,哭是一種正常的情感體驗(yàn)。

          (二)知道心情不好的時(shí)候,可以用各種方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):知道哭是一種正常的情感體驗(yàn),情緒是可以轉(zhuǎn)變的。

          準(zhǔn)點(diǎn):學(xué)習(xí)使用積極的方式調(diào)節(jié)各種消極情緒,幫助自己開(kāi)心起來(lái)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          (一)幼兒用書(shū)第1冊(cè)第14~-21頁(yè)。

         ?。ǘ┱Z(yǔ)言CD(《找來(lái)的開(kāi)心》)、音樂(lè)CD(歌曲《心情歌》)。

          活動(dòng)過(guò)程

         ?。ㄒ唬┒鄻拥男那?/p>

          1、回憶已有的情感體驗(yàn)。

          ——生活中,我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)各種各樣的感覺(jué),有快樂(lè)、有悲傷,有激動(dòng),有生氣……快樂(lè)、開(kāi)心的時(shí)候,你會(huì)干什么?生氣、難過(guò)的時(shí)候,你又會(huì)怎樣?(引導(dǎo)幼兒談?wù)撘延械慕?jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)自己是怎樣表達(dá)不同的感覺(jué)的,如開(kāi)心的時(shí)候開(kāi)懷大笑、唱歌等,難過(guò)的時(shí)候一個(gè)人獨(dú)處、哭泣等。)

          2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒談?wù)摗翱蕖钡捏w驗(yàn)。

          一一什么時(shí)候你會(huì)哭?(請(qǐng)幼兒舉例說(shuō)明。)

          ——哭的時(shí)候和哭過(guò)之后,心里的感覺(jué)有什么不同?

         ?。ǘ┬那樽冏冏?/p>

          1、閱讀故事,理解內(nèi)容與角色特點(diǎn)。

          ——棕熊蓬蓬是怎樣找到開(kāi)心的?為什么他會(huì)感到開(kāi)心?(閱讀幼兒用書(shū),理解心情是會(huì)變化的,感受到幫助了別人,會(huì)使自己覺(jué)得充實(shí)起來(lái)的道理。)

          2、幫助幼兒拓展經(jīng)驗(yàn)。

          ——當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候,你有什么辦法使自己變得開(kāi)心?當(dāng)身邊的朋友遇到不開(kāi)心的事情的時(shí)候,你后什么辦法使他們變得開(kāi)心?(引導(dǎo)幼兒相互討論,大膽說(shuō)說(shuō)調(diào)節(jié)情緒的辦法。)

          活動(dòng)延伸

         ?。ㄒ唬┮魳?lè)游戲:心情歌。

         ?。ǘ┕膭?lì)幼兒根據(jù)音樂(lè)的'內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編,如“我高興,我高興我就大聲笑(哈、哈、哈)”,體驗(yàn)表現(xiàn)和表達(dá)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)提示

         ?。ㄒ唬╅_(kāi)心、哭,是均幾常見(jiàn)又熟悉的情感體驗(yàn)和行為表現(xiàn),所以從這兩點(diǎn)切入引導(dǎo)幼幾體察情結(jié),接受消極情緒的存在,進(jìn)而了解一些有效的排解方法?;顒?dòng)中,教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒理解“不開(kāi)心”和“哭”都是正常的、不用回避,而要積極面對(duì)。

         ?。ǘ┙處熞P(guān)注最后幫助幼兒拓展經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié),固為排解不快的情并不一定都要像故事里的“蓬蓬”那樣“找點(diǎn)兒事情做”,每個(gè)人都有適合自己的方法,讓始兒與同件通過(guò)討論互相啟發(fā),找到并大膽表達(dá)自己的解決辦法。

        第20篇

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的大班健康眼睛的秘密教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。

          2、創(chuàng)編"眼保健操",體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感。

          3、懂得保護(hù)眼睛的重要性,掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、每人一面小鏡子。

          2、眼睛的結(jié)構(gòu)圖,對(duì)視力有益的食物圖片,掛圖《眼睛生病了》。

          3、每人一副自制的太陽(yáng)鏡。上面貼滿膠帶:幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。

          4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、黑暗體驗(yàn),感受眼睛的重要性幼兒戴上自制的眼鏡,體驗(yàn)看不見(jiàn)東西時(shí)的感受。認(rèn)識(shí)眼睛在生活中的重要性。

          二、初步了解眼睛的'功能

          1、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺堋?/p>

          師:在捉迷藏的時(shí)候,眼睛被蒙住你有什么感受?

          2、師:我們的眼睛可以看到哪些東西?(拓展幼兒的思維空間)教師小結(jié):我們的眼睛真了不起,能讓我們看到很多很多的東西。可是你們了解自己的眼睛嗎?

          三、了解眼睛各部分的名稱

          1、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛:眼睛的上面有什么?

          眼睫毛有什么用處?

          眼睛里面像黑葡萄的是什么?

          眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么?

          2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

          教師小結(jié):眼睫毛對(duì)眼睛有保護(hù)作用,能遮住眼睛不被強(qiáng)光照射,也可防止塵土落入眼內(nèi)。

          眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。

          四、討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法

          1、師:認(rèn)識(shí)了眼睛,知道了眼睛的用處,我們就應(yīng)該好好地來(lái)保護(hù)眼睛,應(yīng)該怎樣保護(hù)呢?

          2、出示掛圖《眼睛生病了》,提問(wèn):這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?

          他的眼睛怎么了?

          眼睛會(huì)生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。

          3、討論:眼睛為什么會(huì)生病?(如用臟手帕擦眼睛,用臟手揉眼睛,看書(shū)或看電視時(shí)間太長(zhǎng)、坐姿不端正等。

          4、討論:日常生活中_我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛?

          a看電視時(shí),距離電視2米以上,看電視時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng):看書(shū)時(shí)身體要坐正,不能趴著或仰著看書(shū),看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了,要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物;不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書(shū);畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離;平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用,并定期消毒和清洗,防止相互傳染:眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。

          b出示對(duì)視力有益的食物圖片,如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等,引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃,食品應(yīng)多樣化,葷素合理搭配,這樣對(duì)我們的眼睛、身體有好處。

          五、創(chuàng)編"眼保健操"

          1、教師請(qǐng)幼兒取出小老鼠指偶,引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長(zhǎng),將指偶呈現(xiàn)在眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動(dòng),不讓老鼠逃跑。這一過(guò)程,輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。

          2、教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的方法。

          3、幼兒分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編眼保健操。

          4、用圖示方法記錄"眼保健操"。教師及時(shí)給予支持、引導(dǎo)、幫助,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),用自己喜歡的方式記錄。最后,展示幼兒的記錄。

          活動(dòng)延伸

          1、將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng)。

          2、幼兒將“眼保健操”

          設(shè)計(jì)圖帶回家,提醒自己和家長(zhǎng)不忘保護(hù)視力。

          3、進(jìn)一步開(kāi)展有關(guān)如何保護(hù)眼睛的討論。

          活動(dòng)反思

          整個(gè)活動(dòng)通過(guò)幼兒的看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、做一做,由淺入深地展開(kāi),激發(fā)了幼兒的求知欲望,使幼兒知道了眼睛的重要性,掌握了更多的保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí),提高了科學(xué)認(rèn)知能力。

          在活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程中,我注重“三個(gè)最”,即最大的觀察(努力觀察每位幼兒,適時(shí)提供幫助),最小的干預(yù)(教師不干預(yù)代替,突出幼兒為主體),最多的鼓勵(lì)(肯定、鼓勵(lì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步1。另外努力把握“玩中學(xué)”的度,讓幼兒在體驗(yàn)、討論、游戲、操作中獲取新知,充分表現(xiàn)自己,較好地達(dá)成本次活動(dòng)的目標(biāo)。

        第21篇

          作為一位杰出的教職工,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的大班健康這些東西要少吃教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          設(shè)計(jì)背景

          班上有不少孩子在來(lái)幼兒園的路上向家長(zhǎng)要錢(qián)買零食吃,有的甚至不買就不來(lái)上學(xué);周末要吃肯德基、麥當(dāng)勞等洋快餐娃娃也不少;因?yàn)槌粤闶?,不少幼兒不?ài)吃主食,身體需要的營(yíng)養(yǎng)跟不上,影響了幼兒的健康成長(zhǎng)。因此,我上了這一課——這些東西要少吃。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道常見(jiàn)零食屬于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一類,并清楚這些東西吃多了對(duì)身體不好。

          2、培養(yǎng)幼兒初步控制飲食的能力。

          3、激發(fā)幼兒少吃零食,多吃主食和水果蔬菜的感情。

          4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):三類食品對(duì)身體的危害。

          教學(xué)難點(diǎn):合理飲食習(xí)慣的養(yǎng)成。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          糖果類、油炸類、膨化類食品若干袋。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、摸一摸

          示裝有食品的大布袋子,讓幼兒摸東西。

          讓幼兒邊念兒歌邊摸東西,摸出東西后告訴小朋友自己摸到的是什么。

          有個(gè)口袋真奇妙,

          里面裝的全是寶。

          小朋友來(lái)摸一摸,

          仔細(xì)看看就知道。

          二、將摸到的食品按糖果類、油炸類、膨化類進(jìn)行分類。

          1、讓幼兒將剛才摸出來(lái)的食品貼到糖果類、油炸類、膨化類圖標(biāo)后面。(糖果類圖標(biāo)是蜜糖罐,油炸類是油壺,膨化類是膨大的米粒。)

          2、對(duì)幼兒分類中放錯(cuò)的東西重新歸類,對(duì)油炸類、膨化類食品簡(jiǎn)單說(shuō)明,并舉一些常見(jiàn)的例子。

          三、讓幼兒知道糖果類、油炸類、膨化類食品吃多了對(duì)身體的危害。

          1、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)棒棒糖、巧克力吃多了對(duì)身體好不好?那小朋友該怎樣吃這些東西?這些東西吃過(guò)之后要怎么辦?(吃多了對(duì)牙齒不好,會(huì)不愛(ài)吃飯,不能天天吃,要少吃,睡覺(jué)前不能吃甜的,平時(shí)吃過(guò)要及時(shí)刷牙或漱口。)

          2、講故事:小貝貝變了

          小貝貝變了

          小貝貝是月亮幼兒園大班的娃娃。到星期六了,早上一起床,小貝貝就打開(kāi)電視機(jī)看動(dòng)畫(huà)片,還抱來(lái)一大堆昨天問(wèn)媽媽要的零食,什么洋蔥圈、雪餅、蝦條、油炸薯片等東西。邊吃邊看電視,還對(duì)媽媽說(shuō),我明天還要吃油條,再給我做點(diǎn)油炸魚(yú)。中午媽媽把飯做好叫貝貝吃,貝貝說(shuō)不餓不想吃飯。下午了貝貝喊頭暈、惡心,難受得不行。媽媽帶他到醫(yī)院去,大夫問(wèn)貝貝你都中午吃了什么,貝貝說(shuō):“我中午什么飯也沒(méi)吃?!贝蠓騿?wèn):“那早飯呢?”貝貝告訴大夫他吃了一堆零食,媽媽也告訴醫(yī)生,我這孩子平時(shí)就愛(ài)吃零食,到吃飯時(shí)間飽著,只吃一點(diǎn),不愛(ài)吃蔬菜,吃水果也挑三揀四的。大夫說(shuō)我知道你生病的原因了,你吃的油炸東西和膨化食品太多了,這些東西吃多了就會(huì)消化不好,老不想吃東西,時(shí)間長(zhǎng)了,還會(huì)長(zhǎng)成小胖墩,這些東西里含鉛等,吃多了會(huì)得高血壓等病,有的`娃娃因?yàn)槌赃@些東西太多,智力受到影響,沒(méi)有其他小朋友聰明,學(xué)東西、記東西變得吃力。醫(yī)生還說(shuō),這病沒(méi)有做好的藥,這藥要自己做,管住嘴巴,少吃零食,及時(shí)吃飯,多吃蔬菜和水果,過(guò)一段時(shí)間這病自然就好了。

          小貝貝回家后,告訴媽媽,以后他要按醫(yī)生說(shuō)的做,請(qǐng)媽媽監(jiān)督。還讓媽媽一周只買一次零食,當(dāng)他非常想吃時(shí)讓媽媽給他拿出一點(diǎn)點(diǎn)就行,要么就吃點(diǎn)水果。小貝貝真的做到了,媽媽夸他是個(gè)意志力強(qiáng)的好娃娃,他的身體也變得棒棒的。

          四、讓幼兒說(shuō)說(shuō)以后自己在吃飯時(shí),哪些東西要少吃,哪些東西吃了對(duì)我們的身體好。讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)蔬菜水果歌。

          五、說(shuō)說(shuō)你在肯德基、麥當(dāng)勞里面吃哪些吃的,這些東西是怎么做出來(lái)的,長(zhǎng)吃對(duì)身體好嗎?

          教學(xué)反思

          這節(jié)課上完之后,我覺(jué)得各部分之間的過(guò)渡自然,銜接緊密,幼兒參與人數(shù)多,參與熱情積極,但我對(duì)幼兒知識(shí)儲(chǔ)備把握不夠準(zhǔn)確。幼兒在對(duì)食品分類時(shí),對(duì)膨化食品不太清楚,如果以常見(jiàn)膨化食品為例,說(shuō)清楚幼兒常吃的即可。對(duì)三類食品的危害幼兒簡(jiǎn)單了解,主要是行為習(xí)慣上養(yǎng)成不夠。在課后制定一個(gè)行為養(yǎng)成計(jì)劃,讓家長(zhǎng)監(jiān)督,幫助幼兒養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣。

        第22篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步了解男孩和女孩身體器官等方面的不同,形成正確的性別意識(shí)。

          2.能大膽地表達(dá)自己的想法和認(rèn)識(shí)。

          3.懂得保護(hù)自己的身體,學(xué)會(huì)尊重他人。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          多媒體課件、操作材料4份。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.游戲“找朋友”,調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)異性同伴的觀察興趣。

          (1)游戲要求:男孩子必須找女孩子做朋友,女孩子必須找男孩子做朋友。

          (2)提問(wèn):你怎么知道你的朋友是男孩還是女孩?

          2.引導(dǎo)幼兒討論男孩和女孩之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

          (1)提問(wèn):男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

          (2)提問(wèn):男孩喜歡玩些什么?女孩喜歡玩些什么?

          (3)教師小結(jié):男孩和女孩在體貌、穿著和興趣愛(ài)好方面都有許多的不同。

          3.出示男孩、女孩身體圖片,從身體部位(特別是生殖器官)以及如廁習(xí)慣入手,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)男女的區(qū)別。

          (1)初步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生殖器官,認(rèn)識(shí)其名稱。

          (2)提問(wèn):男孩怎么上廁所?女孩呢?為什么?

          4.分組討論:怎樣保護(hù)自己的生殖器官?引導(dǎo)幼兒主要從衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)等方面進(jìn)行討論。

          5.幼兒分組完成操作材料,對(duì)新知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。

          每組提供一套圖片,幼兒觀察、討論后,組內(nèi)推選一位記錄員用筆在相應(yīng)的圖片下標(biāo)記出本組的判斷結(jié)果(正確行為打“√”,錯(cuò)誤行為打“×”)。

          (1)偷看別人大小便。()

          (2)每天晚上清洗生殖器官。()

          (3)用腳踢別人的隱私部位。()

          (4)掀起別人的裙子。()

          (5)摸生殖器官。()

          6.教師總結(jié):每個(gè)人的身體都是屬于自己的,應(yīng)該保護(hù)好自己的身體,同時(shí)也要尊重別人的身體。除了爸爸、媽媽和醫(yī)生,任何人不能接觸自己的生殖器官;男女有別,有些事情男、女要分開(kāi)做。

          7.請(qǐng)幼兒回家把本次活動(dòng)中自己的感受和爸爸、媽媽進(jìn)行交流,結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)延伸

          親子用繪畫(huà)、粘貼等方式共同創(chuàng)作屬于自己的成長(zhǎng)檔案。

          活動(dòng)反思

          1.教學(xué)內(nèi)容的選擇新穎,富有挑戰(zhàn)性。性教育活動(dòng)在幼兒園教育活動(dòng)中很少有人嘗試,因?yàn)檫M(jìn)行性教育時(shí)既要如實(shí)相告,又不能太復(fù)雜;既要鼓勵(lì)孩子的求知欲,又要把一些具體細(xì)節(jié)很自然地延遲到孩子的未來(lái)生活中去了解,這個(gè)尺度較難把握。選擇“奇妙的我”這一教育活動(dòng),是我們對(duì)自己教育實(shí)踐的挑戰(zhàn)。活動(dòng)結(jié)束后,我們認(rèn)為挑戰(zhàn)較成功。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng),既滿足了幼兒的好奇心,又讓他們掌握了有關(guān)性科學(xué)、性道德和性文明的最初淺的知識(shí)。

          2.通過(guò)多種形式激發(fā)起幼兒參與活動(dòng)的興趣。興趣是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的敲門(mén)磚,我們首先通過(guò)“找朋友”的'游戲調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)異性同伴的觀察興趣。之后出示男孩和女孩的身體圖片,將幼兒對(duì)身體器官的探索興趣提到了最高點(diǎn),從而自主地參與到探索活動(dòng)中來(lái),積極討論,大膽發(fā)言。最后的圖片判斷題將幼兒的興趣及參與活動(dòng)的主動(dòng)性保持到了活動(dòng)結(jié)束。

          3.教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。本次活動(dòng)嚴(yán)格遵循幼兒年齡特點(diǎn),教學(xué)環(huán)節(jié)由淺入深、層層遞進(jìn)、重點(diǎn)突出。從找異性朋友入手,到討論男孩女孩的相同和不同之處,到認(rèn)識(shí)生殖器官,再到如何保護(hù)生殖器官,最后運(yùn)用掌握的知識(shí)來(lái)判斷是非。過(guò)程環(huán)環(huán)相扣,呈螺旋式上升。

          4.教師的有效提問(wèn)支持了幼兒有效的學(xué)習(xí)。有效的提問(wèn)能幫助幼兒積極地去思考和主動(dòng)地探索。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,我都設(shè)置了精煉的提問(wèn),以引導(dǎo)幼兒有效思考。例如:“男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?”“男孩喜歡玩些什么?女孩喜歡玩些什么?”以及“男孩是怎么小便的?女孩呢?為什么?”“怎樣保護(hù)自己的生殖器官?”一系列有層次性的提問(wèn),讓幼兒很自然地去思考和學(xué)習(xí)。

          5.引導(dǎo)幼兒多維度地思考問(wèn)題。雖然是健康教育活動(dòng),但我們?cè)诨顒?dòng)中仍然注重培養(yǎng)幼兒從多個(gè)維度思考問(wèn)題的能力。如在圖片判斷題中,有一幅圖的答案打“√”和打“×”都可以。孩子們?cè)谟懻撨@道題目時(shí)開(kāi)始有爭(zhēng)論,有的說(shuō)錯(cuò),有的說(shuō)對(duì),我請(qǐng)他們分別說(shuō)出自己的理由后,孩子們停止了爭(zhēng)執(zhí),因?yàn)樗麄冎懒藢?duì)待同一問(wèn)題。從不同的角度去思考會(huì)有不同的答案。

        第23篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過(guò)程

          2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法

          3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          (1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)

          (2)健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀看"小豆子的旅行",了解各器官的功能

          今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會(huì)看到些什么,里面會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)小豆子來(lái)告訴我們。

          (1)放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫(huà)。

          提問(wèn):小豆子從哪里進(jìn)去?看到了什么?

          (2)放第二段,了解胃的功能。

          提問(wèn):胃有什么作用?

          小豆子在胃里還看見(jiàn)了什么?

          我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)我們的胃呢?

          小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。

          (這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病。)

          (3)放第三段,提問(wèn):小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?

          小豆子在小腸里看到些什么呢?

          小豆子為什么沒(méi)有從小門(mén)里出去呢?

          (這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒(méi)有被磨碎就不能被身體吸收利用。)

          (4)第四段錄音。

          提問(wèn):小豆子又到了哪里呢?

          大腸里都是些什么呢?什么叫殘?jiān)?能不能讓殘?jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢?

          小結(jié):我們小朋友要定時(shí)大便。

          二、分組找順序排圖

          我們知道了每個(gè)消化器官的用處,現(xiàn)在,老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一套圖片分別表示每個(gè)消化器官的工作情況,請(qǐng)各組小朋友合作,按照剛才小豆子旅行的順序排列出來(lái)。然后,講一講為什么這樣排?

          在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官

          例:(1)如何保護(hù)牙齒,保持牙齒的鋒利。

          (2)食管旁邊有一把小鎖,平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊講,就會(huì)把食物嗆入氣管。

          (3)大腸里的`殘?jiān)际切┡K的東西,所以大便以后要洗手。

          (這一部分的目標(biāo)是通過(guò)形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。)

          三、進(jìn)行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng),把幼兒分成四隊(duì)。

          準(zhǔn)備些圖片,上面有的行為是對(duì)的,有的是錯(cuò)的,當(dāng)教師出示圖片時(shí)馬上搶答對(duì)還是錯(cuò)?為什么?回答得又多又對(duì)者為優(yōu)勝。

          內(nèi)容有:小攤下吃東西、喝酒。運(yùn)動(dòng)后馬上喝水,飯后劇烈運(yùn)動(dòng),吃湯飽飯等。

          延伸活動(dòng):玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容)

          1、老師講一下下棋的規(guī)劃。

          2、幫助幼兒理解棋盤(pán)上圖的意思。

          3、自由結(jié)合下棋。

        第24篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道每個(gè)人都有情緒,并能辨認(rèn)幾種基本情緒。

          2、能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)。

          3、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.課件-表情(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

          2.做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。

          3.每個(gè)幼兒一個(gè)紙盒。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、幼兒聽(tīng)兩段音樂(lè)(高興和悲傷的)。

          1.今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的曲子,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng),聽(tīng)好后告訴老師你的感覺(jué)怎么樣?

          (聽(tīng)曲子"趕花會(huì)"。)

          2.提問(wèn):聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?(高興、快樂(lè))

          再請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首曲子,告訴老師聽(tīng)的感覺(jué)怎樣?

          (聽(tīng)曲子"北風(fēng)吹,扎紅頭繩"。)

          3.提問(wèn):聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?(傷心、難過(guò))。

          4.教師小結(jié):傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來(lái)了幾張表情臉譜。

          小朋友看一看,說(shuō)一說(shuō)你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)。

          5.提問(wèn):說(shuō)出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候高興?

          二、游戲:玩色子。

          1.請(qǐng)小朋友上來(lái)扔色子,色子扔到一處情緒時(shí),這位小朋友要試著做也這種表情,

          并說(shuō)說(shuō)在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。

          2.玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

          三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

          1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?

          2、如果你生氣、害怕、難過(guò)的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?

          3、教師小結(jié):每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。

          但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過(guò)的時(shí)候,要想想快樂(lè)的事情,或找別人談?wù)勛约?/p>

          的心情、感受,

          讓自己保持一個(gè)好心情。

          4、教師介紹方法:(氣球、情緒垃圾箱)

          四、制作情緒垃圾箱。

          1、教師:現(xiàn)在我們要拿出盒子,你們都知道了盒子有什么用吧?

          那現(xiàn)在就請(qǐng)你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣,以后也可以幫助我們保持快樂(lè)的心情。

          2、結(jié)束語(yǔ):我們小朋友快要離開(kāi)幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到

          許多的困難,發(fā)生許多不開(kāi)心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。

          老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂(lè)樂(lè)。

        第25篇

          【活動(dòng)目標(biāo)

          .鍛煉下肢力量,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。

          2.學(xué)會(huì)合作、協(xié)商。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備

          皮筋、平衡凳、輪胎、音樂(lè)(熱身、放松)

          【活動(dòng)過(guò)程

          一、音樂(lè)熱身

          跟音樂(lè)互動(dòng)身體關(guān)節(jié),重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)

          二、出示皮筋,引出游戲名稱。

          1.幼兒自由倆倆結(jié)合,用皮筋綁在一起,試著走一走。在走的過(guò)程中,注意走得好的。

          2.教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好,不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商,喊口號(hào)一起走,節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。

          三、分兩組賽,闖關(guān)。

          1.第一關(guān),小伙伴自由分成兩組,看哪組走的快。

          2.第二關(guān),加大難度,從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過(guò)平衡凳。

          3.第三關(guān),全部放置輪胎。每組投放8個(gè)輪胎,一只腳在輪胎里面,一只腳在輪胎外面走過(guò)去。

          4.第四關(guān),要求幼兒協(xié)商好,一只腳在輪胎里面,一只腳在輪胎外面,一起跳過(guò)輪胎。

          四、音樂(lè)放松

          跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿,蹬自行車,抱一抱拍拍后背。

          【活動(dòng)小結(jié)

          兩人三足要求幼兒互相協(xié)商,喊著統(tǒng)一的口號(hào)往前走。剛開(kāi)始的時(shí)候幼兒之間缺乏商量,按自己的節(jié)奏走,剛走幾步就摔跤。通過(guò)練習(xí),老師的引導(dǎo),幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商,適應(yīng)對(duì)方的節(jié)奏,逐漸找到了方法。在活動(dòng)中不斷地加大難度來(lái)增加幼兒之間的默契,大部分走的很好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大,有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號(hào)順利的過(guò)關(guān),有的幼兒之間缺少溝通,節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中,互相為對(duì)方著想,增進(jìn)兩人之間感情。總的來(lái)說(shuō)本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn),再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。

        第26篇

          一、設(shè)計(jì)意圖

          《綱要》中指出:提供豐富的可操作材料為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行活動(dòng)。紙盒是幼兒常見(jiàn)的物品,各種大小不一、形狀、顏色各異的紙盒在小孩的手中和眼里,簡(jiǎn)直就是一個(gè)寶貝,它不僅有多種多樣的玩法,還可以激起他們的想象及活動(dòng)興趣?!昂猛娴募埡小睆挠變耗挲g及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓幼兒在愉快的情景中“玩中學(xué)”并完成預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1.探索紙盒的不同玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí);

          2.學(xué)習(xí)與同伴合作玩舞龍的游戲,促進(jìn)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          大小不同的紙盒每人一個(gè);龍頭、龍尾、藤球一個(gè);《金蛇狂舞》音樂(lè)一段。

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1.自由玩紙盒

          (1)說(shuō)一說(shuō)紙盒的用途。師:今天老師帶來(lái)了一些紙盒,這些廢舊的紙盒還可以用來(lái)干什么?

         ?。?)今天我們就用紙盒來(lái)做玩具,我們一起來(lái)玩一玩吧。

         ?。?)幼兒自由取紙盒、玩紙盒,教師巡回指導(dǎo)。

          (4)集中展示自己玩紙盒的方法,幼兒集體學(xué)習(xí)。

          2.合作玩紙盒

         ?。?)剛才我們用很多方法玩了紙盒,現(xiàn)在我們找?guī)讉€(gè)好朋友一起來(lái)組合玩紙盒。

          (2)幼兒合作玩紙盒。教師啟發(fā)幼兒想出拼、搭、鏈接等方法來(lái)組合,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把紙盒連接起來(lái)玩。

          (3)集中交流。說(shuō)說(shuō)組合的不同玩法,引導(dǎo)幼兒觀察盒子連接起來(lái)后像什么?(像龍、像蛇、像火車等等,像龍的化還少了什么?)

          3.舞龍游戲

         ?。?)說(shuō)說(shuō)舞龍時(shí)的注意事項(xiàng)(看繡球的引導(dǎo)、注意同伴間的合作)。

          (2)和著音樂(lè)做舞龍的動(dòng)作一遍。

         ?。?)調(diào)整動(dòng)作后請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)出最后的造型動(dòng)作。

          四、活動(dòng)反思

          整個(gè)活動(dòng)下來(lái)幼兒的積極性始終是高漲的.,環(huán)節(jié)一的個(gè)人玩紙盒創(chuàng)意無(wú)限,有的幼兒用紙盒來(lái)跳,有的幼兒用紙盒像雜技演員那樣來(lái)轉(zhuǎn),還有的用紙盒戴在頭上做怪獸。環(huán)節(jié)二中體現(xiàn)的是小組的合作能力,怎樣組合怎樣玩其中都是需要同伴間互相商量

        第27篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.初步了解男孩和女孩身體器官等方面的不同,形成正確的性別意識(shí)。

          2.能大膽地表達(dá)自己的想法和認(rèn)識(shí)。

          3.懂得保護(hù)自己的身體,學(xué)會(huì)尊重他人。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          多媒體課件、操作材料4份。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.游戲“找朋友”,調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)異性同伴的觀察興趣。

          (1)游戲要求:男孩子必須找女孩子做朋友,女孩子必須找男孩子做朋友。

          (2)提問(wèn):你怎么知道你的朋友是男孩還是女孩?

          2.引導(dǎo)幼兒討論男孩和女孩之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

          (1)提問(wèn):男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

          (2)提問(wèn):男孩喜歡玩些什么?女孩喜歡玩些什么?

          (3)教師小結(jié):男孩和女孩在體貌、穿著和興趣愛(ài)好方面都有許多的不同。

          3.出示男孩、女孩身體圖片,從身體部位(特別是生殖器官)以及如廁習(xí)慣入手,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)男女的區(qū)別。

          (1)初步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生殖器官,認(rèn)識(shí)其名稱。

          (2)提問(wèn):男孩怎么上廁所?女孩呢?為什么?

          4.分組討論:怎樣保護(hù)自己的生殖器官?引導(dǎo)幼兒主要從衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)等方面進(jìn)行討論。

          5.幼兒分組完成操作材料,對(duì)新知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。

          每組提供一套圖片,幼兒觀察、討論后,組內(nèi)推選一位記錄員用筆在相應(yīng)的圖片下標(biāo)記出本組的判斷結(jié)果(正確行為打“√”,錯(cuò)誤行為打“×”)。

          (1)偷看別人大小便。()

          (2)每天晚上清洗生殖器官。()

          (3)用腳踢別人的隱私部位。()

          (4)掀起別人的裙子。()

          (5)摸生殖器官。()

          6.教師總結(jié):每個(gè)人的身體都是屬于自己的,應(yīng)該保護(hù)好自己的身體,同時(shí)也要尊重別人的身體。除了爸爸、媽媽和醫(yī)生,任何人不能接觸自己的生殖器官;男女有別,有些事情男、女要分開(kāi)做。

          7.請(qǐng)幼兒回家把本次活動(dòng)中自己的感受和爸爸、媽媽進(jìn)行交流,結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)延伸

          親子用繪畫(huà)、粘貼等方式共同創(chuàng)作屬于自己的成長(zhǎng)檔案。

          活動(dòng)反思

          1.教學(xué)內(nèi)容的選擇新穎,富有挑戰(zhàn)性。性教育活動(dòng)在幼兒園教育活動(dòng)中很少有人嘗試,因?yàn)檫M(jìn)行性教育時(shí)既要如實(shí)相告,又不能太復(fù)雜;既要鼓勵(lì)孩子的求知欲,又要把一些具體細(xì)節(jié)很自然地延遲到孩子的未來(lái)生活中去了解,這個(gè)尺度較難把握。選擇“奇妙的我”這一教育活動(dòng),是我們對(duì)自己教育實(shí)踐的挑戰(zhàn)?;顒?dòng)結(jié)束后,我們認(rèn)為挑戰(zhàn)較成功。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng),既滿足了幼兒的好奇心,又讓他們掌握了有關(guān)性科學(xué)、性道德和性文明的最初淺的知識(shí)。

          2.通過(guò)多種形式激發(fā)起幼兒參與活動(dòng)的興趣。興趣是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的敲門(mén)磚,我們首先通過(guò)“找朋友”的'游戲調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)異性同伴的觀察興趣。之后出示男孩和女孩的身體圖片,將幼兒對(duì)身體器官的探索興趣提到了最高點(diǎn),從而自主地參與到探索活動(dòng)中來(lái),積極討論,大膽發(fā)言。最后的圖片判斷題將幼兒的興趣及參與活動(dòng)的主動(dòng)性保持到了活動(dòng)結(jié)束。

          3.教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。本次活動(dòng)嚴(yán)格遵循幼兒年齡特點(diǎn),教學(xué)環(huán)節(jié)由淺入深、層層遞進(jìn)、重點(diǎn)突出。從找異性朋友入手,到討論男孩女孩的相同和不同之處,到認(rèn)識(shí)生殖器官,再到如何保護(hù)生殖器官,最后運(yùn)用掌握的知識(shí)來(lái)判斷是非。過(guò)程環(huán)環(huán)相扣,呈螺旋式上升。

          4.教師的有效提問(wèn)支持了幼兒有效的學(xué)習(xí)。有效的提問(wèn)能幫助幼兒積極地去思考和主動(dòng)地探索。在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,我都設(shè)置了精煉的提問(wèn),以引導(dǎo)幼兒有效思考。例如:“男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?”“男孩喜歡玩些什么?女孩喜歡玩些什么?”以及“男孩是怎么小便的?女孩呢?為什么?”“怎樣保護(hù)自己的生殖器官?”一系列有層次性的提問(wèn),讓幼兒很自然地去思考和學(xué)習(xí)。

          5.引導(dǎo)幼兒多維度地思考問(wèn)題。雖然是健康教育活動(dòng),但我們?cè)诨顒?dòng)中仍然注重培養(yǎng)幼兒從多個(gè)維度思考問(wèn)題的能力。如在圖片判斷題中,有一幅圖的答案打“√”和打“×”都可以。孩子們?cè)谟懻撨@道題目時(shí)開(kāi)始有爭(zhēng)論,有的說(shuō)錯(cuò),有的說(shuō)對(duì),我請(qǐng)他們分別說(shuō)出自己的理由后,孩子們停止了爭(zhēng)執(zhí),因?yàn)樗麄冎懒藢?duì)待同一問(wèn)題。從不同的角度去思考會(huì)有不同的答案。

        第28篇

          在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總歸要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編精心整理的?大班健康教案:粗糧小吃店,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步了解常見(jiàn)的雜糧,品嘗常見(jiàn)的雜糧小吃。

          2、知道適量吃一些雜糧有益健康,培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食的好習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜糧食,文明就餐的好習(xí)慣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、各種粗糧饅頭、玉米餅、燕麥粥、紅薯?xiàng)l、綠豆湯等。

          2、幼兒每人一套餐具。

          3、多媒體粗糧圖片。

          4、各種粗糧圖片。(幼兒人手一張)活動(dòng)過(guò)程:

          一、游戲情境導(dǎo)入:粗糧自助餐

          1、小朋友們好,歡迎來(lái)到粗糧小吃店,我為大家準(zhǔn)備了各種粗糧小吃,請(qǐng)小朋友們愉快就餐。

          2、提醒幼兒注意用餐禮儀。

          二、游戲

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、老師做服務(wù)員介紹粗糧小吃。

          2、幼兒品嘗各種粗糧制作的點(diǎn)心。

          3、品嘗后自由交談,交流各自的經(jīng)驗(yàn)和感受。

          三、游戲活動(dòng)過(guò)程:

          1、我們平時(shí)吃哪些糧食?米飯和面包是用什么做的?多媒體出示水稻,小麥的圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)。師小結(jié):我們平時(shí)吃得比較多的是米飯、面條、面包、饅頭等這些都是用大米和白面做的,叫細(xì)糧。

          2、提問(wèn):剛才你吃了什么點(diǎn)心?味道怎么樣?是用什么做的?幼兒匯報(bào)的'同時(shí)教師多媒體出示各種粗糧的圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)。小結(jié):剛才我們吃的這些點(diǎn)心是用高梁、小米、紅薯、玉米等做成的,這些東西叫粗糧。粗糧也是一種糧食,品種非常多。

          四、了解粗糧的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

          1、提問(wèn):你以前吃過(guò)粗糧嗎?吃過(guò)哪些粗糧?為什么要吃粗糧?小結(jié):粗糧里面許多營(yíng)養(yǎng)是大米和白面中沒(méi)有的,而且粗糧中有大量的纖維素和豐富的維生素,能鍛煉我們的牙齒,通大便,對(duì)身體有好處,所以我們應(yīng)該吃一些粗糧。

          2、討論:每餐都吃粗糧行不行?粗糧吃多了會(huì)有什么感覺(jué)?(讓幼兒自由根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由談?wù)摚┬〗Y(jié):吃太多的粗糧會(huì)不容易消化,所以也不能多吃,應(yīng)粗糧細(xì)糧搭配著吃。

          五、游戲主題延伸

          1、”找家”玩法:幼兒人手一張卡片,根據(jù)卡片上的圖案,聽(tīng)老師的口令進(jìn)行判斷,并站到相應(yīng)的圈中。如老師說(shuō):”高梁是粗糧”。幼兒認(rèn)為對(duì)就站到粗糧家中,認(rèn)為不對(duì)就站到細(xì)糧家中。

          2、清洗餐具,是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶。

          六、活動(dòng)反思

        第29篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過(guò)程

          2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法

          3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          (1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)

          (2)健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀看"小豆子的旅行",了解各器官的功能

          今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會(huì)看到些什么,里面會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)小豆子來(lái)告訴我們。

          (1)放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫(huà)。

          提問(wèn):小豆子從哪里進(jìn)去?看到了什么?

          (2)放第二段,了解胃的功能。

          提問(wèn):胃有什么作用?

          小豆子在胃里還看見(jiàn)了什么?

          我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)我們的胃呢?

          小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。

          (這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病。)

          (3)放第三段,提問(wèn):小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?

          小豆子在小腸里看到些什么呢?

          小豆子為什么沒(méi)有從小門(mén)里出去呢?

          (這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒(méi)有被磨碎就不能被身體吸收利用。)

          (4)第四段錄音。

          提問(wèn):小豆子又到了哪里呢?

          大腸里都是些什么呢?什么叫殘?jiān)?能不能讓殘?jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢?

          小結(jié):我們小朋友要定時(shí)大便。

          二、分組找順序排圖

          我們知道了每個(gè)消化器官的用處,現(xiàn)在,老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一套圖片分別表示每個(gè)消化器官的工作情況,請(qǐng)各組小朋友合作,按照剛才小豆子旅行的順序排列出來(lái)。然后,講一講為什么這樣排?

          在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官

          例:(1)如何保護(hù)牙齒,保持牙齒的鋒利。

          (2)食管旁邊有一把小鎖,平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊講,就會(huì)把食物嗆入氣管。

          (3)大腸里的`殘?jiān)际切┡K的東西,所以大便以后要洗手。

          (這一部分的目標(biāo)是通過(guò)形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。)

          三、進(jìn)行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng),把幼兒分成四隊(duì)。

          準(zhǔn)備些圖片,上面有的行為是對(duì)的,有的是錯(cuò)的,當(dāng)教師出示圖片時(shí)馬上搶答對(duì)還是錯(cuò)?為什么?回答得又多又對(duì)者為優(yōu)勝。

          內(nèi)容有:小攤下吃東西、喝酒。運(yùn)動(dòng)后馬上喝水,飯后劇烈運(yùn)動(dòng),吃湯飽飯等。

          延伸活動(dòng):玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容)

          1、老師講一下下棋的規(guī)劃。

          2、幫助幼兒理解棋盤(pán)上圖的意思。

          3、自由結(jié)合下棋。

        第30篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道每個(gè)人都有情緒,并能辨認(rèn)幾種基本情緒。

          2、能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)。

          3、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.課件-表情(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。

          2.做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。

          3.每個(gè)幼兒一個(gè)紙盒。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、幼兒聽(tīng)兩段音樂(lè)(高興和悲傷的)。

          1.今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的曲子,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng),聽(tīng)好后告訴老師你的感覺(jué)怎么樣?

          (聽(tīng)曲子"趕花會(huì)"。)

          2.提問(wèn):聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?(高興、快樂(lè))

          再請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首曲子,告訴老師聽(tīng)的感覺(jué)怎樣?

          (聽(tīng)曲子"北風(fēng)吹,扎紅頭繩"。)

          3.提問(wèn):聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?(傷心、難過(guò))。

          4.教師小結(jié):傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來(lái)了幾張表情臉譜。

          小朋友看一看,說(shuō)一說(shuō)你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)。

          5.提問(wèn):說(shuō)出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候高興?

          二、游戲:玩色子。

          1.請(qǐng)小朋友上來(lái)扔色子,色子扔到一處情緒時(shí),這位小朋友要試著做也這種表情,

          并說(shuō)說(shuō)在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。

          2.玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

          三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。

          1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?

          2、如果你生氣、害怕、難過(guò)的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?

          3、教師小結(jié):每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。

          但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過(guò)的時(shí)候,要想想快樂(lè)的事情,或找別人談?wù)勛约?/p>

          的心情、感受,

          讓自己保持一個(gè)好心情。

          4、教師介紹方法:(氣球、情緒垃圾箱)

          四、制作情緒垃圾箱。

          1、教師:現(xiàn)在我們要拿出盒子,你們都知道了盒子有什么用吧?

          那現(xiàn)在就請(qǐng)你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣,以后也可以幫助我們保持快樂(lè)的心情。

          2、結(jié)束語(yǔ):我們小朋友快要離開(kāi)幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到

          許多的困難,發(fā)生許多不開(kāi)心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。

          老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂(lè)樂(lè)。

        第31篇

          設(shè)計(jì)意圖

          我們擁有好的心情,會(huì)讓我們多一點(diǎn)笑容而改變形象,而我們的笑容就像快樂(lè)的信使,能照亮所有看到它的人。一個(gè)笑容就像穿過(guò)烏云的太陽(yáng),一個(gè)笑容能幫助他們了解一切都是有希望的,世界是有歡樂(lè)的。于是,我設(shè)計(jì)了幼兒心理健康教育活動(dòng)《讓我們擁有快樂(lè)的心情》,旨在讓幼兒從小學(xué)會(huì)保持較好的情緒,激發(fā)幼兒樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,體驗(yàn)理解、原諒、幫助等積極行為給自己及他人帶來(lái)的愉悅感受,引導(dǎo)幼兒快樂(lè)生活的良好情感。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、在教師的引導(dǎo)下能了解自己的心情,學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

          2、引導(dǎo)幼兒積極地尋找各種調(diào)節(jié)自己情緒的方法,激發(fā)幼兒樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。

          3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,懂得要保持良好的情緒,并積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法。

          4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

          5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.了解孩子的情緒狀態(tài)。請(qǐng)幾個(gè)情緒好的和不太好的孩子說(shuō)說(shuō)自己的心情。

          2.準(zhǔn)備小鏡子、水彩畫(huà)筆、紙、音樂(lè)帶、“晴”和“陰”的圖標(biāo)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          引導(dǎo)幼兒尋找各種不同的方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的不良情緒。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、看臉蛋,說(shuō)心情

          老師微笑著面對(duì)孩子:“孩子們,你們知道老師現(xiàn)在的心情怎么樣嗎?”“你是怎么知道的?”

          師:對(duì)呀,我的心情真的很好。你們想知道為什么嗎,因?yàn)樵绯炕顒?dòng)時(shí),很多小朋友學(xué)會(huì)了編織和繡花,我很高興。一個(gè)人的心情怎樣,往往能從他的臉上看出來(lái)。

          師:現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友看看你身邊的好朋友,他們的心情怎樣?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

         ?。ɡ蠋熡淇斓那榫w感染了孩子們,把他們帶入了一個(gè)輕松的氛圍。)

          二、照鏡子,畫(huà)心情

          師:你們的眼睛真亮,能看出誰(shuí)的心情好,誰(shuí)的心情不好。那你自己的心情怎樣,你能看到嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們看著鏡子里的你,用筆畫(huà)出你的心情。

          小組活動(dòng):幼兒到旁邊的桌上去照鏡子,畫(huà)心情。

         ?。ㄕ甄R子,看自己的表情,是一件很有趣的事情,有些孩子在畫(huà)臉蛋時(shí),擠眉弄眼的神態(tài)非常有趣。)

          三、看圖像,說(shuō)心情

          師:你們的臉蛋畫(huà)好了,讓好朋友看看你的`畫(huà),猜猜你的心情吧。

          師:你的好朋友猜對(duì)了嗎?請(qǐng)告訴他,你因?yàn)槭裁词虑槎吲d(心情不好)。

         ?。ê⒆觽兊漠?huà)雖然不太規(guī)范,但能表達(dá)他們的心情??串?huà)像的過(guò)程中,許多孩子都笑了,交流是一件快樂(lè)的事。)

          四、看圖標(biāo),找位置師:

          你們畫(huà)了自己的心情,老師也畫(huà)了兩幅圖,看看是什么。如果用它們來(lái)代表心情,應(yīng)該是怎樣的?如果你的心情像陽(yáng)光一樣燦爛,就請(qǐng)站到“晴”的圖標(biāo)上,如果你的心情像陰天一樣灰暗,就請(qǐng)站到“陰”的圖標(biāo)上吧。

          (這個(gè)環(huán)節(jié)特別熱鬧,站在“晴”圖標(biāo)上的孩子比較多,雖然有些擠,但卻不亂。)

          五、說(shuō)心事,幫一幫

          老師請(qǐng)站在“陰”圖標(biāo)上的孩子說(shuō)說(shuō)自己的心事。

          曄曄:媽媽昨天在學(xué)校住,沒(méi)回家,我很難受。

          濛濛:樂(lè)老師說(shuō),早上五點(diǎn)起來(lái)可以看到小露珠,可是我起晚了,沒(méi)看到,所以不高興。

          跳跳:我想買迷宮書(shū),可媽媽不幫我買,我很生氣。

          溜溜:昨天我在街上看見(jiàn)了石屹,我叫了他,可他不理我,我很難過(guò)。

          師:(面對(duì)站在“晴”圖標(biāo)上的孩子)讓我們一起來(lái)幫助他們吧!讓他們也快樂(lè)起來(lái)。誰(shuí)來(lái)幫助曄曄,使他高興起來(lái)?誰(shuí)能使跳跳快樂(lè)起來(lái)?……

          師:溜溜、跳跳……他們都露出了開(kāi)心的笑臉,我們也請(qǐng)他們站到“晴”的圖標(biāo)上來(lái)好嗎?

         ?。ù藭r(shí)此刻,所有的孩子都露出了可愛(ài)的笑臉,孩子們感受到了關(guān)心、幫助別人的快樂(lè),也感受到了被別人關(guān)心的快樂(lè)。)

          六、想一想,說(shuō)一說(shuō)

          師:你們說(shuō)說(shuō),怎樣才能有一份好的心情,你們有哪些方法能保持愉快的心情。

          幼1:我心情不好的時(shí)候,我就看喜歡的動(dòng)畫(huà)片。

          幼2:我心情不好的時(shí)候,就吃一點(diǎn)小零食,很快就好了。

          幼3:我心情不好的時(shí)候,就去找好朋友玩玩,這樣很快就高興了。

         ?。ê⒆觽冎g進(jìn)行交流,會(huì)輕松地接受別人的信息。盡管孩子們的回答五花八門(mén),我都給予肯定事指點(diǎn)。)

          放松活動(dòng):律動(dòng)《小機(jī)靈之歌》。

          師:小朋友們都喜歡一休嗎?為什么喜歡他呢?那我們想不想象一休那樣,聰明、勇敢、愛(ài)幫助別人,所以他天天都快樂(lè)。

         ?。ㄔ诳鞓?lè)的旋律中,所有的孩子都張開(kāi)了笑臉,隨著音樂(lè)一起舞蹈,老師也融入其中,希望他們記過(guò)都胡陽(yáng)光般燦爛的笑容。)

          活動(dòng)反思

          教學(xué)活動(dòng)中,力求貼近幼兒實(shí)際,從幼兒真實(shí)的生活體驗(yàn)中選取學(xué)習(xí)材料、引發(fā)真情實(shí)感,進(jìn)行真實(shí)的情感交流,引導(dǎo)幼兒說(shuō)真話,抒真情,正確對(duì)待煩惱。通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè),調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

          讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)反思自己的生活,學(xué)會(huì)自己觀察,發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)。基于這一教學(xué)目標(biāo),教學(xué)時(shí)我沒(méi)有強(qiáng)調(diào)快樂(lè)的含義,而是讓幼兒結(jié)合自己生活中的事例談?wù)勆钪懈杏X(jué)快樂(lè)的事,從而讓幼兒明白,只有帶著一顆快樂(lè)的心情,觀察生活,體驗(yàn)生活,才能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè),使自己快樂(lè)成長(zhǎng)。

        第32篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)及其危險(xiǎn)性,知道臺(tái)風(fēng)的基本預(yù)警級(jí)別。

          2. 學(xué)習(xí)當(dāng)臺(tái)風(fēng)發(fā)生時(shí),應(yīng)該怎么辦。

          3. 能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對(duì)臺(tái)風(fēng)的看法。

          4. 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          5. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 視頻《臺(tái)風(fēng)的由來(lái)》,和風(fēng)的聲音

          2. 關(guān)于臺(tái)風(fēng)各種圖片的PPT

          3. 畫(huà)圖紙和彩筆

          4. 幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、通過(guò)談話,激起幼兒表達(dá)情感的興趣,導(dǎo)入主題

          教師:小朋友,今天呢,老師要介紹一位寶寶給大家認(rèn)識(shí),但是,這位寶寶很淘氣,先讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他的聲音吧,猜一猜他是誰(shuí)?這風(fēng)破壞性很強(qiáng),看看圖片,你們都發(fā)現(xiàn)了什么?

          1. 教師播放PPT圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察。

          教師:有天,臺(tái)風(fēng)寶寶問(wèn)老師他是哪來(lái)的?老師也不知道就請(qǐng)來(lái)了燕博士來(lái)幫忙,讓我們一起來(lái)看看燕博士是怎么說(shuō)的.?

          二、組織幼兒觀看視頻

          (臺(tái)風(fēng)的由來(lái))

          三、組織幼兒學(xué)習(xí)臺(tái)風(fēng)的五個(gè)預(yù)警級(jí)別及其危害

         ?。úシ臥PT圖片,幫助幼兒認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)的五個(gè)預(yù)警級(jí)別。)

          教師:小朋友,臺(tái)風(fēng)也有大小的區(qū)別,那我們?cè)趺磪^(qū)別它們呢?

         ?。úシ臥PT圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)到臺(tái)風(fēng)的危害)

          教師小結(jié):臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)地區(qū)將會(huì)發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣,狂風(fēng)會(huì)破壞建筑物、倒翻船只,暴雨會(huì)引發(fā)洪水,造成水澇災(zāi)害,有時(shí)還會(huì)造成雹災(zāi)。

          四、引導(dǎo)幼兒思考與討論,學(xué)會(huì)交流分享

          教師:告訴老師當(dāng)你們遇到臺(tái)風(fēng)的時(shí)候在哪里?心里是什么感覺(jué)?那小朋友們知道么?當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)的時(shí)候,該怎么辦?

         ?。ㄌ釂?wèn)并根據(jù)幼兒的回答與幼兒總結(jié)討論臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前后的自我保護(hù)方法)

          教師小結(jié):

          1.發(fā)生臺(tái)風(fēng)時(shí),電視上都會(huì)出現(xiàn)紅色,橙色,黃色三種顏色的警報(bào),見(jiàn)到臺(tái)風(fēng)警報(bào)后,盡量不要出門(mén)。

          2. 準(zhǔn)備充足的水、手電和食品,關(guān)好門(mén)窗。

          3. 盡量躲在房間的墻角,不要到處走動(dòng),和爸爸媽媽在一起。

          4. 發(fā)生臺(tái)風(fēng)不要害怕,要想想如何保護(hù)自己,逃生,自救

          五、讓幼兒用圖畫(huà)表現(xiàn)自己眼中的臺(tái)風(fēng),并展示作品

          活動(dòng)總結(jié):

          臺(tái)風(fēng)是與我們息息相關(guān)的自然災(zāi)害,在福建這個(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)省份相關(guān)的安全教育活動(dòng)是必要的。通過(guò)這堂課,讓幼兒認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng),知道臺(tái)風(fēng)的基本預(yù)警級(jí)別,了解臺(tái)風(fēng)的危害及影響,使幼兒懂得珍惜美好生活,保護(hù)自然生態(tài),面對(duì)可怕的臺(tái)風(fēng)時(shí),冷靜思考,學(xué)會(huì)逃生,自救。

          活動(dòng)延伸:

          1. 在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害,引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。

          2. 指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行按圖標(biāo)設(shè)計(jì)并進(jìn)行作品展示。

        第33篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理,并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

          2、使幼兒知道幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱,初步了解不同的蔬菜有不同的食用部分與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

          3、培養(yǎng)幼兒參與勞動(dòng)的意識(shí)。

          4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、胡蘿卜、西紅柿、芹菜、香菜、土豆、茄子、菜花、黃瓜等各種蔬菜。

          2、切好的生的黃瓜、胡蘿卜等(上面帶有牙簽)。

          3、小籃子若干,分類籃子四個(gè)。

          4、事先請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀菜市場(chǎng),豐富相關(guān)知識(shí)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、組織幼兒開(kāi)展《選蔬菜》的游戲,討論、了解蔬菜的名稱、顏色、吃法等。

          師:小朋友們,今天你們都是廚房小幫手,老師為你們準(zhǔn)備了好多好多的蔬菜,現(xiàn)在讓我們一起去看看都有些什么蔬菜?互相討論一下這些蔬菜的名稱、顏色、吃法和味道。同時(shí),把自己喜歡吃的蔬菜選出放入小籃子中,選好后回到座位坐好。

          師:剛才你選的是什么蔬菜?誰(shuí)先來(lái)告訴大家,它的樣子和吃法?

          幼:我選的是胡蘿卜,它是桔紅色的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,它可以煮著吃,可以炒著吃。還可以涼拌吃。

          師:你說(shuō)的很好,涼拌的時(shí)候需要先用熱水燙一下,那么胡蘿卜可以生吃嗎?

          師:老師準(zhǔn)備了一些生的胡蘿卜,誰(shuí)想嘗一嘗?(老師把生的胡蘿卜分給愿意品嘗的幼兒)

          師:誰(shuí)能告訴大家,生的胡蘿卜吃起來(lái)感覺(jué)怎么樣?好吃嗎?

          幼:好吃,而且還有點(diǎn)甜。

          另一幼:吃起來(lái)有點(diǎn)脆。

          師:噢,生的胡蘿卜吃起來(lái)有點(diǎn)甜,有點(diǎn)脆,胡蘿卜也可以生吃。胡蘿卜有什么營(yíng)養(yǎng)呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出胡蘿卜營(yíng)養(yǎng)很豐富,它含有大量的胡蘿卜素和維生素A,對(duì)我們的牙齒和骨骼的發(fā)育很有好處。接下來(lái)誰(shuí)想把你喜歡吃的蔬菜介紹給大家?

          幼:我喜歡吃土豆。它的樣子圓圓的,上面有一些坑兒。

          師:平時(shí)你吃過(guò)的土豆是怎樣做的?

          幼:我吃的土豆是削了皮切成絲,炒土豆絲吃,還可以切成塊做湯吃。

          師:那土豆可以生吃嗎?

          幼:不能。

          師:土豆不可以生吃,必須做熟了吃。有沒(méi)有小朋友知道,生了芽的土豆能不能吃?為什么?

          幼:不能吃。吃了對(duì)我們的身體有害。

          師:是呀,生了芽的土豆不能吃,對(duì)身體非常有害。土豆還有一個(gè)學(xué)名,哪個(gè)小朋友知道?大家一起說(shuō)它的學(xué)名叫――馬鈴薯。

          師:還有誰(shuí)想把你選的蔬菜介紹一下呀?

          幼:我喜歡吃蕓豆,它的樣子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,有點(diǎn)綠,有點(diǎn)白,它可以炒著吃。

          師:它能生吃嗎?

          幼:不能。

          師:蕓豆為什么不能生吃?

          幼:蕓豆如果做不熟,會(huì)有毒,吃了它我們會(huì)中毒的。

          師:噢,你知道的真多。小朋友回家記得告訴爸爸媽媽,蕓豆一定做熟了吃,要不,會(huì)中毒的。

          (當(dāng)幼兒說(shuō)到黃瓜時(shí),請(qǐng)喜歡吃的幼兒品嘗,并說(shuō)出感覺(jué)。)除了這些蔬菜,你還知道哪些蔬菜?它們什么樣子?怎么吃呢?請(qǐng)你跟身邊的好朋友講一講。

          二、了解蔬菜有不同的食用部分

          師:小朋友們了解了各種蔬菜的名稱以及吃法,那你們知道它們的食用部分嗎?有的蔬菜要吃它的'根,有的要吃它的莖、有的要吃它的果實(shí)、有的要吃花等。師:現(xiàn)在老師這兒準(zhǔn)備了4個(gè)小菜籃,分別是吃莖、葉的蔬菜、吃果實(shí)的蔬菜、吃根的蔬菜、還有吃花的蔬菜,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們按這四種食用部分給蔬菜分類,把你選的菜分類放好。

          1.師:我們一起來(lái)檢查一下,放的對(duì)不對(duì)?這個(gè)籃子的標(biāo)簽是莖、葉,我們看看這些蔬菜是不是吃它的莖、葉呢?(教師依次拿取籃子中的蔬菜,師幼一起評(píng)價(jià))

          幼:芹菜是吃莖。

          幼:芹菜也可以吃葉子的,我媽媽就給我做過(guò)豆腐湯,里面加了芹菜葉,綠綠的,可好看了,也很好吃。

          幼:我吃過(guò)用芹菜葉熬的稀飯。

          師:你們真聰明,芹菜是吃莖,平時(shí)我們吃的時(shí)侯一般都是把葉摘掉,只吃它的莖。但是芹菜的葉也能吃,芹菜葉還有降血壓的作用呢。

          另幼:老師,我知道香菜也是吃莖和葉。

          師:你說(shuō)得很對(duì),這是什么?土豆是吃它的那一部分嗎?

          幼:吃根。

          另幼:不對(duì),應(yīng)該是吃果實(shí)。

          幼:我們吃的是它的塊莖,我爸爸從“十萬(wàn)個(gè)為什么”上面講給我聽(tīng)的。

          師:噢,“十萬(wàn)個(gè)為什么”上面有這么多的知識(shí),下次再遇到不懂的問(wèn)題,我們也可以到那里尋找答案的?;@子里還有蔥、白菜這些都是吃莖、葉的蔬菜。你們還知道哪些蔬菜也是吃莖、葉的?幼兒又說(shuō)出了菠菜、韭菜、卷心菜等吃莖葉的蔬菜,這時(shí)有幼兒說(shuō)藕也是吃莖的,教師給予肯定。

          2、這個(gè)籃子里的蔬菜是吃果實(shí)的,我們來(lái)看看,有哪些?

          幼:西紅柿、黃瓜、蕓豆、茄子、西葫蘆……

          師:小朋友放的很正確。吃果實(shí)的蔬菜還有哪些?幼兒說(shuō)有南瓜、絲瓜、辣椒、扁豆、方瓜等。

          3、我們一起來(lái)看看這個(gè)籃子(吃根)里放進(jìn)了哪些蔬菜?它們都是吃根的嗎?

          幼:有蘿卜、胡蘿卜、山藥、紅薯

          4、這兒還有一個(gè)籃子的蔬菜是吃花的,有哪些?

          幼:黃花菜、菜花、西蘭花……

          三、分組摘菜,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的摘菜方法

          師:現(xiàn)在你們要發(fā)揮廚房小幫手的作用了,咱們要把菜摘干凈,把吃的部分留下放到自己的籃子里,把沒(méi)用的放在旁邊的小紙簍里,咱們比一比看誰(shuí)摘得好。

          鼓勵(lì)幼兒平時(shí)多吃蔬菜

          師:今天我們知道了各種蔬菜的名稱和吃法,還知道了它們各自的食用部分。蔬菜中含有大量的維生素和礦物質(zhì),對(duì)小朋友身體的成長(zhǎng)是非常有好處的,所以我們要多吃蔬菜,不挑食、偏食,這樣我們的身體才會(huì)更棒,更健康。

          師:現(xiàn)在咱們把摘好的菜,送到廚房洗干凈,請(qǐng)叔叔、阿姨幫我們做成營(yíng)養(yǎng)美味的菜肴吧!

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)教師打破了傳統(tǒng)的“老師教,幼兒學(xué)”的教學(xué)模式,教師的角色從“我教幼兒”到“我導(dǎo)幼兒”,引導(dǎo)幼兒在探索中主動(dòng)學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了幼兒的自主性,培養(yǎng)了幼兒積極參與的意識(shí)。從一開(kāi)始讓幼兒自己選菜到最后的摘菜,各個(gè)環(huán)節(jié)密切聯(lián)系,層層遞進(jìn),整個(gè)過(guò)程幼兒在玩中學(xué),議中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)。在幼兒積極、好奇、樂(lè)于思考的學(xué)習(xí)過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。延伸活動(dòng)“到廚房做菜”,又使幼兒產(chǎn)生了新的興趣,又將生成新的活動(dòng)內(nèi)容。

        第34篇

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、知道水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過(guò)工廠的加工、過(guò)濾等程序,才能飲用。

          2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,知道不能喝生水。

          3、樂(lè)意觀察生活,觀察各種儀器,感受觀察帶來(lái)的快樂(lè)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、顯微鏡若干臺(tái)。

          2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠,了解水加工、處理的過(guò)程。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):水從哪里來(lái)。

          我們喝的水是從哪里來(lái)的?(幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵?,得知水可以從天上的雨水那里?lái),也可以從江、河、湖里得來(lái))

          江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過(guò)程)

          二、教師小結(jié):

          我們飲用的水是江河里的水,自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的'水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?,水龍頭和這些水管連接著,通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

          三、了解水中的物質(zhì)成分。

          師:雖然這些水變干凈了,但是是否可以直接飲用了呢?為什么?

          分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水,知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物,有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處,而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。

          我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

          四、教師小結(jié):

          自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理,但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。

        第35篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道細(xì)菌給給人們的生活帶來(lái)的危害,要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔。

          2、知道感冒了身體不舒服,了解簡(jiǎn)單的預(yù)防疾病的'知識(shí)。

          3、知道關(guān)愛(ài)生病的小朋友。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:未洗的水果、生水、白紙、顏料。

          活動(dòng)過(guò)程:1、引言:

          2、由兒歌引入新課。

          你說(shuō)一,我對(duì)一,春天到了有意義;

          你說(shuō)二,我對(duì)二,我們都是好幼兒;

          你說(shuō)三,我對(duì)三,健健康康過(guò)春天;

          你說(shuō)四,我對(duì)四,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。

          3、小朋友們,今天我們一起學(xué)習(xí):健康過(guò)春天。

          A、提問(wèn):今天我們班幼兒到齊沒(méi)有?為什么沒(méi)有到齊?

          B、哦,是因?yàn)楦忻傲恕?/p>

          C、為什么會(huì)感冒呢?

          討論:

          4、教師小結(jié):春天是容易感冒和生病的季節(jié),因?yàn)樘鞖夂隼浜鰺幔藗兙秃苋菀字鴽?,;春天?lái)了,天氣漸漸暖活起來(lái),細(xì)菌很容易生長(zhǎng),小朋友們感染了細(xì)菌就很容易生病,那么小朋友們想一想,你們感冒過(guò)沒(méi)有?感冒了有哪些不舒服?

          5、讓小朋友們充分回答。

          6、教師小結(jié)。

          7、感冒了很不舒服,小朋友們知道怎樣預(yù)防感冒嗎?

          8、小朋友們討論后回答。

          9、看圖片后找對(duì)錯(cuò)。

          10、總結(jié)全文,用兒歌結(jié)束新課。

          春天到,春天到,春天到了別感冒;

          春天來(lái),春天來(lái),春天來(lái)了曬太陽(yáng);

          春天暖,春天暖,細(xì)菌、病菌一起來(lái);

          春天好,春天好,祝愿小朋友身體好。

        第36篇

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、了解冷飲中的一些成分,知道冷飲的一些小常識(shí),能夠有選擇地食用冷飲。

          2、結(jié)合一些具體的事例,了解多吃冷飲害處多。

          3、在自制冷飲的過(guò)程中,體會(huì)操作的快樂(lè)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解有關(guān)冷飲的一些小常識(shí)。如:冷飲中的多種成分,對(duì)身體有利的和無(wú)利的甚至是有害的成分。

          2、自制冷飲的飲料:奶粉、不同口味的果珍、蘋(píng)果汁、蜂蜜、糖、筷子…

          3、教師收集一些冷飲的外包裝。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)。建議提下列問(wèn)題:

          我知道小朋友都喜歡吃冷飲,你們都吃過(guò)哪些冷飲?

          你最喜歡吃哪些冷飲,它是什么味道的?

          你為什么喜歡吃冷飲?吃冷飲有哪些用處?

          吃冷飲又有哪些不好的地方?(幼兒自由討論)

          二、教師小結(jié):冷飲雖然好吃,特別是在夏天,吃了冷飲會(huì)讓我們感覺(jué)很舒服、很涼爽,但冷飲吃多了,我們的肚子會(huì)提意見(jiàn)了,肚子不喜歡太冷的`東西,它碰到太冷的食品就會(huì)生病。冷飲大多是很甜的,人體內(nèi)如果有了太多甜的食物,會(huì)影響食欲,讓我們不想吃其他的食物,長(zhǎng)期下來(lái)我們身體沒(méi)有了其他營(yíng)養(yǎng)來(lái)補(bǔ)充,就生病了,會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良。

          三、了解冷飲中的成分和營(yíng)養(yǎng)量。

          師:你們吃過(guò)許多冷飲,你知道冷飲有哪些口味的?冷飲里面有哪些原料嗎?你知道制作冷飲需要哪些原料嗎?

          教師向幼兒介紹冷飲包裝上介紹的成分,每說(shuō)一種成分便讓幼兒了解其中的營(yíng)養(yǎng)成分的數(shù)量。這樣可以讓幼兒更清楚地認(rèn)識(shí)冷飲的營(yíng)養(yǎng)成分并不多。

          教師小結(jié):不同口味,不同名稱的冷飲所需要的原料也不一樣,而且冷飲的營(yíng)養(yǎng)并不高。

          四、啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),討論什么最解渴。

          提問(wèn):當(dāng)你口渴的時(shí)候,你喝過(guò)什么?你覺(jué)得選擇什么樣的水最解渴?(讓幼兒知道喝白開(kāi)水是一種很好的選擇)

          五、制作冷飲活動(dòng)。

          幼兒按組進(jìn)行,選擇一種主要原料。如:奶粉或果珍等。制作完成后,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是如何制作的。

        第37篇

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用,掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

          2、培養(yǎng)幼兒積極思考,大膽表達(dá)自己感受的能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、課件-樂(lè)趣練習(xí):眼睛和耳朵的作用。課件-樂(lè)趣練習(xí):鼻子和嘴巴的作用。

          2、音樂(lè):如果感到幸福。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、猜謎導(dǎo)入課題。

          上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。(眼睛)

          左一孔右一孔,是香是臭它最懂。(鼻子)

          左邊一座山,右邊一座山,天天在一起,永遠(yuǎn)不見(jiàn)面。(耳朵)

          小結(jié):眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官,我們通叫做五官,如果一個(gè)人長(zhǎng)得好看,我們就說(shuō)這個(gè)人五官端正、眉清目秀。

          二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

          課件:眼睛和耳朵的作用

          課件:鼻子和嘴巴的`作用

          1、相互觀察五官,并說(shuō)出它們各自的樣子(豐富詞匯:五官)

          2、小實(shí)驗(yàn):哪種感官能幫你

          請(qǐng)幼兒通過(guò)各種感官來(lái)識(shí)別糖水、鹽水、白開(kāi)水、醬油、食醋、香油等,了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。

          小結(jié):五官對(duì)我們?nèi)梭w真是太重要了,哪一個(gè)器官出了問(wèn)題,人都會(huì)很不舒服。

          三、教師講述故事引出角色游戲“動(dòng)物診所”。

          教師扮演獅子醫(yī)生,在給小動(dòng)物治病的過(guò)程中讓幼兒了解五官常見(jiàn)疾病的防治知識(shí)。

          1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子,千萬(wàn)不要用臟手去揉,要用干凈的紗布輕輕地擦出來(lái)。

          2、不要往鼻孔里塞異物,也不要隨便挖鼻孔,遇到灰塵時(shí)要用手把鼻子捂住,要學(xué)會(huì)正確的擦鼻涕方法。

          3、引導(dǎo)幼兒討論:

          不要把異物塞入耳朵,不大聲對(duì)著別人的耳朵喊叫,遇到很大的聲音時(shí)要把耳朵捂住,如果耳朵里飛進(jìn)了小蟲(chóng),要用光亮或濃香的物品把小蟲(chóng)引出來(lái),如果耳朵里進(jìn)了水,可單腳側(cè)身跳讓水流出來(lái)。

          4、眼睛進(jìn)入灰塵或沙子、鼻子出血、時(shí)該怎么辦呢?

          豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。

          四、我來(lái)?yè)尨稹?/p>

          1、吃飯以前要干什么?

          2、吃完飯必須喝口水干什么?

          3、什么時(shí)候必須刷牙?

          4、眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)該怎么辦?

          5、用手挖鼻孔好嗎?應(yīng)該怎樣擦鼻涕?

          6、遇到灰塵或難聞的氣味時(shí)應(yīng)該怎么辦?

          7、鼻子出血了怎么辦?

          8、對(duì)著別人的耳朵大聲喊叫對(duì)不對(duì)?

          9、愛(ài)生氣的孩子好不好?愛(ài)發(fā)脾氣的孩子好不好?

          教師評(píng)議比賽情況,為得光榮花多的隊(duì)鼓掌。

          五、歌表演:如果感到幸福。

        第38篇

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、了解近視給人們生活帶來(lái)的不便,體會(huì)眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。

          2、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解眼睛的作用。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:白板課件《眼鏡公主》、自制圖書(shū)《護(hù)眼好習(xí)慣》幼兒用書(shū)、紙筆等。

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、故事導(dǎo)入,了解近視給人們生活帶來(lái)的不便。

          1、看不清的煩惱

          師:今天我請(qǐng)來(lái)了一位公主,她在做一些什么奇怪的事情?教師播放課件,幼兒觀察。

          師小結(jié):原來(lái)公主得了近視眼。

          2、戴上眼鏡的煩惱。

          師:公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了,可是也增添了很多新的煩惱。

          a、幼兒猜測(cè)公主遇到的煩惱。如,吃飯時(shí)的熱氣會(huì)把眼鏡變得模糊……

          b、師播放課件,公主自述戴眼鏡的煩惱。

          二、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法。

          1、判斷正誤(了解哪些習(xí)慣對(duì)眼睛有利,哪些習(xí)慣對(duì)眼睛不利)

          師:公主戴著眼鏡這么麻煩,她想早日摘掉眼鏡,那我們一起來(lái)幫幫她吧!

          a、出示各種用眼習(xí)慣圖片,幼兒討論,判斷正誤。

          b、請(qǐng)幼兒根據(jù)錯(cuò)誤的.習(xí)慣講出正確的做法。

          師小結(jié):經(jīng)過(guò)你們的幫助,公主有了這么多保護(hù)眼睛的好方法,現(xiàn)在,她要開(kāi)始做眼球操了,你們?cè)敢飧鲗W(xué)一學(xué)嗎?

          三、學(xué)做眼球操。

          1、播放flash動(dòng)畫(huà)“眼球操”

          2、根據(jù)圖譜學(xué)做眼球操(個(gè)別、集體練習(xí))

          3、跟著動(dòng)畫(huà)做“眼球操”

          4、猜測(cè)眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結(jié)尾,揭曉答案)

          四、活動(dòng)延伸。

          出示自制“護(hù)眼好習(xí)慣”圖書(shū),幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。

        第39篇

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、為壯壯尋找健康便便的方法,了解健康飲食需要合理搭配。

          2、知道均衡飲食對(duì)身體的重要。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          ppt、肉類、蛋類、豆類等小零食、一次性紙盤(pán)、牙簽

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、引出話題,激發(fā)興趣

          師:今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友,我們先來(lái)跟他打個(gè)招呼吧!

          師:壯壯他在干什么呀?(上廁所)

          師:最近壯壯老是肚子疼,可是一上廁所卻拉不出便便,這是怎么回事呢?(吃了很多垃圾食品)你們遇到過(guò)嗎?怎么解決的.?

          提問(wèn):你覺(jué)得什么樣的便便才是健康的便便?

          小結(jié):健康的便便是黃黃的,長(zhǎng)得像香蕉。

          二、尋找方法,健康搭配

          師:今天,老師請(qǐng)來(lái)了三個(gè)小精靈,他們都說(shuō)有好辦法來(lái)幫助壯壯,我們一起來(lái)看看他們有什么好辦法吧!

          1、黃色精靈(豆類:土豆、番薯、黃豆)

          提問(wèn):壯壯能拉出香蕉大便嗎?

          小結(jié):黃色精靈家族能讓人變得有力氣

          2、綠色精靈(蔬菜水果)

          提問(wèn):綠色精靈很調(diào)皮,他們藏在這些圖片里,你能把它找出來(lái)嗎?

          小結(jié):我們的家族成員可以保護(hù)人類不生病,幫助排便更通暢

          3、紅色精靈(肉類、蛋類)

          提問(wèn):紅色精靈家族都有些什么成員呀?

          小結(jié):紅色精靈家族成員,它可以讓人變得強(qiáng)壯!

          三、做做玩玩,體會(huì)重要

          1、食物分類

          2、師幼交流

          3、品嘗

          師:你吃到了哪些食物?有什么好處?

        第40篇

          【活動(dòng)背景】

          《均衡膳食營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)幼兒健康的實(shí)踐研究》是我們的園本課程,在經(jīng)過(guò)了幾年的學(xué)習(xí)和研究之后,我們的孩子對(duì)膳食營(yíng)養(yǎng)已經(jīng)有了較多的積累,并且一定程度上也影響著家庭的飲食,但是其中還存在一些挑食、偏食等飲食習(xí)慣上的問(wèn)題,因此我們繼續(xù)深入研究,并開(kāi)展了《培養(yǎng)幼兒良好膳食習(xí)慣》的區(qū)級(jí)課題,在此過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)在我自己的班級(jí),一些孩子不喜歡吃菌菇,因此結(jié)合課題和孩子的年齡特點(diǎn),我開(kāi)展了本次活動(dòng)。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、正確判別和掌握常見(jiàn)的幾種菌菇的特征,并大膽表述出來(lái)。

          2、通過(guò)加深了解菌菇的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,從而愛(ài)吃菌菇。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】常見(jiàn)的幾種菌菇實(shí)物、PPT。

          【活動(dòng)重點(diǎn)】正確判別和掌握常見(jiàn)的幾種菌菇的特征。

          【活動(dòng)難點(diǎn)】了解菌菇的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,進(jìn)而愛(ài)吃菌菇。

          【活動(dòng)過(guò)程】

         ?。ㄒ唬┗顒?dòng)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣

          師:小朋友們,今天和王老師一起到新的教室里做游戲,怎么樣?走,我們挎起我們的小背簍,出發(fā)嘍。

          師:看看,前面有一片綠綠的草地呢,瞧,草地上好像長(zhǎng)出了好多東西,我們?nèi)グ阉麄兌疾傻阶约旱男”澈t里吧。注意,大家要分散開(kāi),仔細(xì)找找,都要找到自己的背簍里。

          師:全部采完,我們就回到自己的座位上休息嘍。

         ?。ǘ┡袆e和掌握常見(jiàn)的幾種菌菇,并大膽表述

          師:剛才我們的小朋友把地上的東西都采到了自己的背簍里了,現(xiàn)在就請(qǐng)你們仔細(xì)的'看一看,你采到了幾個(gè),有哪些你是認(rèn)識(shí)的?一會(huì)請(qǐng)小朋友來(lái)給大家介紹一下。

          (幼兒仔細(xì)觀察,并選取其中的一個(gè)進(jìn)行表述。教師引導(dǎo)幼兒從顏色,形狀等方面介紹一個(gè)菌菇。)

          師:剛才有的小朋友說(shuō)的很好,在我們的背簍里有很多的東西,有蘑菇,有香菇,有草菇,有針金菇,有平菇,那還有兩種東西,他們長(zhǎng)的有點(diǎn)很特別,誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō),他們有哪些區(qū)別?(引導(dǎo)幼兒從形狀和顏色等外觀觀察杏鮑菇和雞腿菇的區(qū)別。)

          師小結(jié):杏鮑菇要比雞腿菇大一些,而且杏鮑菇的上面是灰色的,而雞腿菇的顏色是白色的,而且雞腿菇的形狀有點(diǎn)像我們常吃的雞腿。這么多各式各樣的東西啊,他們有一個(gè)共同的名字叫菌菇。

         ?。ㄈ┝私饩降臓I(yíng)養(yǎng)價(jià)值,進(jìn)而愛(ài)吃菌類。

          1、菌類的營(yíng)養(yǎng)介紹。

          (1)師:認(rèn)識(shí)了這么多的菌菇,那你們說(shuō)說(shuō)這么菌菇都有哪些營(yíng)養(yǎng)呢?

          幼兒經(jīng)驗(yàn)的回憶,個(gè)別經(jīng)驗(yàn)拓展到集體幼兒。

         ?。?)小結(jié):菌菇對(duì)我們的身體有非常多的好處,第一個(gè),它的營(yíng)養(yǎng)成分很多,比其他的蔬菜要高出來(lái)很多;第二,它能增強(qiáng)我們的抵抗力,讓我們的身體少生??;第三,它特別適合肥胖的人吃,他們吃了不會(huì)長(zhǎng)的更胖了;第四,它非常適合小朋友吃。

          2、解決問(wèn)題,讓每個(gè)幼兒都愛(ài)吃菌菇。

         ?。?)師:菌菇既然有這么多的營(yíng)養(yǎng),那你們都愛(ài)吃嗎?

         ?。?)師:你有什么好辦法,能讓那些不喜歡吃的小朋友也愛(ài)吃這些菌菇呢?

          幼兒自由表述,并講出理由,老師在一旁指導(dǎo)。

          (3)小結(jié):剛才小朋友們說(shuō)了很多的好辦法,王老師也想到了一些辦法,我們一起來(lái)看一看。我們可以把這些菌菇切的小小的放在湯里面,或者是包成餛飩,再或者,我們把這些菌菇裝飾一些,讓他們從外觀上吸引這些小朋友。

         ?。ㄋ模┗顒?dòng)延伸

          師:剛才大家都想來(lái)很多的辦法,可能真的有效哦,能讓我們一起都愛(ài)上吃菌菇,回家可以告訴爸爸媽媽們,都去試試吧。

          【活動(dòng)反思】

          今天的活動(dòng)中,我認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)是我采用實(shí)物的形式,更便于幼兒的觀察和理解,在通過(guò)討論、經(jīng)驗(yàn)的回憶,讓幼兒有充分的思考時(shí)間和表達(dá)的機(jī)會(huì)。

          缺點(diǎn)和不足,我認(rèn)識(shí)在活動(dòng)中,部分營(yíng)養(yǎng)的環(huán)節(jié),圖片的選擇還有待完善,讓選取一些更具有代表性的圖片。