《大班美術(shù)活動(dòng)教案30篇》屬于教案一等獎(jiǎng)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
第1篇
作為一名人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量??靵?lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《太陽(yáng)》,歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)欣賞不同的太陽(yáng),感受線條與形狀的變化所形成太陽(yáng)的獨(dú)特造型。
2、探究不同線條的表現(xiàn)方法,嘗試運(yùn)用自己喜歡的線條、色塊大膽表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn):嘗試運(yùn)用不同的線條與形狀,表現(xiàn)太陽(yáng)的獨(dú)特造型。
活動(dòng)難點(diǎn):探究不同線條的表現(xiàn)方法,運(yùn)用自己喜歡的線條與色塊大膽表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、范例:線條和圖形造型的圖片1張,太陽(yáng)圖形2張。
2、幼兒作畫材料:勾線筆、彩色紙(紅色、橘色、黃色)幼兒各一張。
活動(dòng)過(guò)程: 一、通過(guò)欣賞不同的線條與形狀,感受造型的變化。
師:今天線條寶寶們?cè)谔炜张e行了一場(chǎng)舞會(huì),我們趕緊去看一看。(出示三組圖形和線條的范例)
?。?)師:瞧,這群線條寶寶們?cè)谔€圈舞,跳呀跳呀,真開(kāi)心。它的舞伴在跳什么舞?(三角形舞)它們一直快樂(lè)的在跳著舞,直到最后。再來(lái)看看這邊的線條寶寶們?cè)谔裁次瑁?/p>
?。?)幼:這條線條寶寶在跳波浪舞。
師:對(duì),它的舞伴也在跳著波浪舞,它們舞伴碰到了一起變換了舞步跳著色塊舞了。
?。?)師:這對(duì)線條寶寶們?cè)谔裁次瑁?/p>
幼:線條寶寶在跳著折線舞,它的在跳圓點(diǎn)舞。(它們有時(shí)碰到一起,有時(shí)又分開(kāi)一會(huì)兒,舞跳得好看又好玩。)提問(wèn):你還能幫線條寶寶們想出有趣又特別的舞步嗎?
二、欣賞不同線條與形狀組成的太陽(yáng),欣賞太陽(yáng)的獨(dú)特造型。
師:突然一陣風(fēng)刮過(guò)來(lái),線條寶寶們都去哪了?喔,原來(lái)它們變成了太陽(yáng)寶寶的光芒和它一同跳舞了。快來(lái)看看吧。
?。?)它們圍繞著太陽(yáng)寶寶,在跳不同的舞步。有的在跳色塊舞,有的在跳曲線舞,有的在跳彩虹舞......它們的舞蹈真有趣。
?。?)這邊的線條們圍著太陽(yáng)寶寶在跳不一樣的舞了,瞧,它們變換了跳舞的方向,有的'跳起長(zhǎng)方形舞,有的跳著......太陽(yáng)寶寶開(kāi)心的哈哈大笑。
三、幼兒創(chuàng)作太陽(yáng)寶寶還有許多同伴也想來(lái)參加舞會(huì),你們能幫它們想想和線條寶寶們跳跟別人都不一樣的舞步嗎?
1.教師提創(chuàng)作要求:
?。?)我給每個(gè)人都準(zhǔn)備了太陽(yáng)寶寶們跳舞的地方。(一張彩色紙)
(2)先想好,線條們圍繞著太陽(yáng)寶寶要跳什么舞步?(用手在紙的中間比劃太陽(yáng)的位置)
?。?)把這些有趣又特別的舞步記錄下來(lái)。
?。?)記錄好的,整理東西,帶著你的太陽(yáng)寶寶進(jìn)入舞池。
2.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,幫助能力弱的幼兒調(diào)整畫面結(jié)構(gòu)。
提醒幼兒耐心創(chuàng)作,不胡亂涂鴉。
四、舞會(huì)頒獎(jiǎng)
師:今天的舞會(huì)要選出最有創(chuàng)意舞步獎(jiǎng),你是評(píng)委會(huì)喜歡哪一對(duì)舞伴?說(shuō)說(shuō)你選它們的原因。
五、延伸活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒到戶外當(dāng)線條寶寶們跳舞。
第2篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的大班美術(shù)欣賞教案《好玩的泥板》,希望能夠幫助到大家。
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、讓幼兒學(xué)會(huì)用牙簽、瓶蓋、麻布等不同的裝飾工具塑造泥板的不同形象;
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,用泥板塑造出豐富、生動(dòng)的'形象;
3、正確使用裝飾工具,注意活動(dòng)時(shí)的衛(wèi)生與安全。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、泥工板、泥人手一份,抹布一組一條;
2、牙簽、瓶蓋、麻布、樹(shù)葉等陶藝工具若干;
3、幼兒已經(jīng)有過(guò)搟泥的經(jīng)驗(yàn);
4、幻燈設(shè)備,電視機(jī)。
【活動(dòng)指導(dǎo)】 一、課題:
1、師:小朋友們,你們吃過(guò)面條嗎?(吃過(guò))那你們會(huì)搟面嗎?(幼兒自由回答并大膽講述經(jīng)驗(yàn))。
2、出示泥,教師示范搟面,邊示范邊引導(dǎo)回憶搟泥的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
二、幼兒搟泥,教師巡回調(diào)查幼兒的設(shè)想。
1、分發(fā)泥,鼓勵(lì)幼兒正確搟泥:取大塊泥,通過(guò)團(tuán)圓→壓扁→鋪板→用搟泥板搟泥;
2、要求幼兒在搟泥時(shí),要將泥搟得厚實(shí)一點(diǎn)、均勻一點(diǎn);
3、教師巡回指導(dǎo),并調(diào)查幼兒對(duì)泥板的形象構(gòu)想,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮自己的想象,表達(dá)完整自己的構(gòu)想。
4、教師小結(jié):剛才,我調(diào)查了小朋友們對(duì)塑造泥板的形象構(gòu)想,由手提包、有手機(jī)等等,我希望接下去你們能夠發(fā)揮你們的本領(lǐng),完成你們的構(gòu)想。
三、幼兒開(kāi)始創(chuàng)作。
1、分發(fā)牙簽、瓶蓋、麻布、樹(shù)葉等裝飾工具和材料,鼓勵(lì)幼兒可以自由選擇牙簽、瓶蓋、麻布、樹(shù)葉等工具輔助塑造自己的泥板形象,也可以自由選擇同伴搭配組合進(jìn)行創(chuàng)作。
2、教師提醒幼兒正確使用輔助工具,注意使用時(shí)的衛(wèi)生與安全。
3、教師巡回指導(dǎo)各組幼兒的創(chuàng)作,及時(shí)幫助有困難的幼兒,使其有信心繼續(xù)創(chuàng)作下去。
四、利用幻燈機(jī)放映幼兒的作品,組織欣賞幼兒的作品,并集體評(píng)價(jià)。
1、出示幻燈機(jī),放映幼兒的成品,并請(qǐng)幼兒自愿上前介紹自己的作品,要求幼兒表明自己的合作伙伴和設(shè)計(jì)意圖。
2、教師表?yè)P(yáng)部分作品出色的幼兒,鼓勵(lì)所有幼兒再接再厲,努力做到更好。
3、將幼兒的泥板作品展示在泥工區(qū),供幼兒之間、親子之間互評(píng),發(fā)表寶貴意見(jiàn)。
第3篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《好玩的巖畫》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用游戲的方法來(lái)表現(xiàn)巖畫的特點(diǎn)。
2、幼兒了解古代巖畫的初步知識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒欣賞美、表現(xiàn)美的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、準(zhǔn)備好的畫2張、黑色藍(lán)色紅色記號(hào)筆、背景音樂(lè)、各種相框。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞巖畫。
師:小朋友,你們喜不喜歡畫畫?那你們都在哪里畫過(guò)畫呢?
?。埳?、玻璃上、墻上、碟子上、板子上)。
今天老師給小朋友帶來(lái)了一些特別的畫,你們想不想看?PPT看看這些畫是畫在什么地方?這些石頭長(zhǎng)得什么樣?
畫在石頭上的畫看上去怎么樣?
2、教師總結(jié):原來(lái)這些畫是畫在石頭上的,小朋友再仔細(xì)看看這些石頭,這些石頭是什么樣的啊?(圓的,橢圓的,三角形的,等等)。這些石頭上畫了各種圖案,看看這些石頭上畫的畫。你有什么感覺(jué)?(有的看不清楚、模糊的、凹凸不平的.)
3、了解巖畫。教師:為什么這些畫會(huì)畫在巖石上呢?原來(lái)古時(shí)候的人們沒(méi)有我們現(xiàn)在這么方便的紙和筆,也不會(huì)寫字,但是想告訴別人一些事,就把石頭當(dāng)紙,尖銳的東西當(dāng)成筆,把生活的場(chǎng)景刻在了巖石上,來(lái)表現(xiàn)對(duì)美好生活的向往與追求。這些在巖石上刻的畫叫做巖畫。
巖畫就是在在石頭上刻的畫。你覺(jué)得這些古代人聰不聰明?。?/p>
4、老師覺(jué)得這些古代人真聰明,也學(xué)著他們的樣子畫了一幅畫!你們看?。ǔ鍪窘處煄r畫作品)看到什么不一樣的地方了?
?。埐灰粯樱綍r(shí)畫的紙是白色的,今天的紙是黃色的,這些黃色的紙叫牛皮紙。幼兒一起說(shuō)牛皮紙。今天的紙是皺皺的,平時(shí)的紙是光滑的、平整的。師問(wèn):那這些紙是本來(lái)就這樣皺皺的還是后來(lái)變成這樣的呢?(是后來(lái)揉成一個(gè)紙團(tuán),這樣看上去就和巖畫一樣有模糊的、凹凸不平的感覺(jué)了)
5、那誰(shuí)有好辦法?把我們剛才畫的畫變成和巖畫一樣有模糊的、凹凸不平的感覺(jué)?(幼兒說(shuō),說(shuō)了就請(qǐng)他試)你來(lái)做給我們看看!
(可以把紙揉成一個(gè)團(tuán),還可以怎么揉?四個(gè)角落揉、中間揉、局部揉。還可以怎么樣?把紙折起來(lái),橫的折、豎的折、對(duì)角折、折大這?。?/p>
6、幼兒嘗試制作巖畫。
小朋友們真愛(ài)動(dòng)腦筋。那今天我們就在牛皮紙上畫畫,小朋友挑選一種自己喜歡的顏色,把自己的故事畫下來(lái),再用用這些好辦法來(lái)試試看。把你的畫也變成和巖畫一樣。看哪個(gè)小畫家畫的又快又好。
7、展示、評(píng)價(jià)。
1)做好的幼兒教師放入相框里。
2)我們現(xiàn)在看看自己的畫是不是凹凸不平的、模糊的、有的眼睛都看不清了啊?
結(jié)束:今天我們也變成了古代人,刻下了自己的故事。那我們把這些故事說(shuō)給大一班的其他小朋友聽(tīng)聽(tīng)好么?
第4篇
作為一位杰出的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的大班下學(xué)期美術(shù)教案《花兒真好看》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、活動(dòng)目標(biāo): 1、愿意參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫的快樂(lè)。
2、學(xué)會(huì)吹畫和點(diǎn)畫
3、初步接觸ABB詞“粉嘟嘟”
4、體驗(yàn)合作的快樂(lè)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、顏料(黑、粉紅)
2、白紙
3、半濕的毛巾
三、活動(dòng)過(guò)程: 1、說(shuō)
師:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)???(春天)
師:哦,是春天!春天啊是個(gè)很美的季節(jié)!那春天為什么很美呢?春天里有些什么?(鼓勵(lì)幼兒完整表達(dá))
師:哦,原來(lái)春天里有這么多美麗的花啊,那我剛剛聽(tīng)到小朋友說(shuō)春天里有桃花是嗎,今天啊孫老師也帶來(lái)了一些桃花的圖片,我們一起來(lái)欣賞一下好嗎?。凑n件)
師:好,我們欣賞完了桃花,那誰(shuí)告訴我我桃花是什么顏色的?
師:哦,是粉色的,那我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)“粉嘟嘟”。粉嘟嘟的桃花!
2、畫
?。?)、師:小朋友們說(shuō)的真棒,那你們想不想將粉嘟嘟的桃花畫在紙上呢?
師:那你們想用什么來(lái)畫?(油畫棒、水彩筆)
師:可是今天啊,孫老師想用嘴巴和手指來(lái)畫!想不想看!
師:都想看的啊,好吧,那我就來(lái)畫給你們看,那小眼睛要仔細(xì)看好不好!(好)
師:我呀還要請(qǐng)我的好朋友來(lái)幫忙,當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)(出示顏料)顏料寶寶師:和顏料寶寶問(wèn)好,那這是什么顏色的顏料寶寶呢?(黑色)
師:那用黑色的顏料寶寶來(lái)畫什么?(樹(shù)枝)師:想一想!桃花都長(zhǎng)在哪的`???樹(shù)枝上的是嗎?好,那我們就用黑色的顏料寶寶來(lái)畫樹(shù)枝。
師:首先呢我要輕輕擠一擠,把顏料寶寶擠出一些來(lái),小朋友注意了哦,不能擠太多!然后再來(lái)吹一吹!看,樹(shù)枝有沒(méi)有吹出來(lái)了,好不好看?。ê每矗?/p>
師:孫老師再來(lái)吹一根好不好?要仔細(xì)看老師是怎么吹的!輕輕擠一擠,再來(lái)吹一吹!看老師又吹出了一根樹(shù)枝!好玩吧?你們想不想試一試?(請(qǐng)一位小朋友試一試)
師:咦?小朋友我們來(lái)看看,顏料寶寶怎么吹不跑???要怎么吹他才會(huì)跑,變出樹(shù)枝來(lái)呢?
師:小耳朵仔細(xì)聽(tīng),小眼睛啊仔細(xì)看,吹的時(shí)候我們要把小嘴巴平的靠著顏料寶寶,可以向前吹,也可以把頭偏過(guò)來(lái)向旁邊吹。咦,你們看,這樣顏料寶寶就會(huì)跑了,對(duì)嗎?好,誰(shuí)再來(lái)試一試?(請(qǐng)個(gè)別幾個(gè)來(lái)試一試)
(2)、畫花兒
師:好,那樹(shù)枝吹好了,我們要來(lái)畫什么了?桃花(什么樣的)
師:那粉嘟嘟的桃花又是怎樣畫出來(lái)的呢?
師:看他是誰(shuí)?(食指)對(duì)啦!伸出小食指,顏料親一親,再來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)!紅艷艷的花兒畫好嘍!
師:哇,好不好看?誰(shuí)想來(lái)試一試?點(diǎn)一點(diǎn)的時(shí)候我們的食指要輕輕地,點(diǎn)好就離開(kāi),這樣花兒會(huì)更好看!(請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)試一試)
師:你畫的真棒!你們想不想試一試?
?。?)、集體練習(xí)
師:你們都想畫的是嗎?好,那老師為你們準(zhǔn)備了白紙,還有顏料寶寶,那小朋友輕輕地走到位置上,我們一起來(lái)試一試好嗎?
第5篇
作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《熊貓樂(lè)園》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用各種圓表現(xiàn)熊貓的基本特征,并用黑色和白色給熊貓涂色。
2、觀察熊貓的圖片,觀察熊貓的外形特征,大膽想象畫出不同動(dòng)作姿勢(shì)的熊貓形象。
3、喜歡熊貓,有保護(hù)熊貓的意識(shí)。
難點(diǎn):自己安排畫面,添加相應(yīng)的'背景豐富畫面
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒的畫紙、記號(hào)筆、油畫棒人手一份。
2、熊貓的頭、身體、腳、尾巴各4份
3、幼兒用書人手一冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以猜謎活動(dòng)為導(dǎo)引,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、教師:腦蛋圓圓的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,愛(ài)吃嫩竹子。
2、教師告訴幼兒熊貓是我國(guó)的珍稀動(dòng)物,是國(guó)寶,我們?nèi)巳藧?ài)護(hù)大熊貓。
二、出示熊貓圖片,引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。
1、提問(wèn):
?。?)、熊貓長(zhǎng)得什么樣子的?熊貓哪個(gè)部位的毛是黑色的,哪個(gè)部位的毛是白色的?
(2)、熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的?
(3)、熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的?
?。?)、熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的?
?。?)、熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的?
?。?)、熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的?
?。?)、教師總結(jié):熊貓的頭圓圓的,耳朵象半圓,熊貓的身體胖胖的,象個(gè)氣球,四肢短短的,有點(diǎn)象橢圓形,它的身上有黑色和白色的毛。
2、老師這里有了熊貓頭、身體、腳、尾巴,請(qǐng)小朋友上來(lái)放一放熊貓會(huì)有哪些姿勢(shì)?
3、請(qǐng)3-4個(gè)幼兒上來(lái)擺放,大家一起學(xué)學(xué)熊貓姿勢(shì)。
三、幼兒學(xué)習(xí)作畫。
1、今天我們就要來(lái)熊貓。誰(shuí)來(lái)告訴大家,熊貓是怎么畫的呢?教師根據(jù)幼兒的講述,在畫紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單示范,讓幼兒了解正面熊貓的基本畫法。
2、教師引導(dǎo)幼兒想象不同姿態(tài)的熊貓。
教師:熊貓樂(lè)園的熊貓都在干什么呢?熊貓們會(huì)做什么呢?教師根據(jù)幼兒講述繪畫出1-2中不同姿態(tài)的熊貓。
四、交代要求,幼兒繪畫熊貓,教師巡回指導(dǎo)要求:
1、鼓勵(lì)幼兒畫出熊貓的不同姿態(tài),并能想象一定的情節(jié),如熊貓爬樹(shù)、熊貓玩球、熊貓頂傘等。
2、提醒幼兒涂色時(shí),要順著一個(gè)方向輪廓線來(lái)回地涂色,保持畫面整潔。
五、展示幼兒的作品,進(jìn)行講評(píng)。
讓幼兒爍爍自己畫的熊貓?jiān)诟墒裁??并選出自己喜歡的圖畫,說(shuō)說(shuō)為什么?
活動(dòng)延伸:讓幼兒自由拼擺熊貓。
第6篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的大班上學(xué)期美術(shù)教案《母雞》,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠用兒歌的形式來(lái)繪畫母雞。
2、在繪畫過(guò)程中能大膽涂色并且能豐富畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、油畫棒、記號(hào)筆、白紙、黑板。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
今天,丁老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌。想不想聽(tīng)?(想)
二、播放課件講解繪畫。
1、播放課件學(xué)念兒歌。
?。?)教師操作課件母雞一步步的畫法,同時(shí)念兒歌(高高一座山、平平一座山、矮矮一座山,三山靠一起,大山連小山,頭上戴朵花,添上尖嘴巴,畫個(gè)圓眼睛,打上三個(gè)勾。)師:小朋友,你們看看是什么?
幼:母雞。
?。?)師:老師的兒歌變成了一只母雞,小朋友想不想念念這個(gè)兒歌?幼:想。
師:下面就請(qǐng)小朋友一邊念兒歌,一邊用手指來(lái)畫。(書空畫)
?。?)請(qǐng)一名幼兒到黑板上來(lái)畫母雞,其余幼兒來(lái)大聲朗讀兒歌。幼兒畫好后,教師提問(wèn):"畫得怎么樣?"幼:畫得母雞小、怎么沒(méi)有腳?根據(jù)幼兒的回答,讓幼兒知道母雞要畫在紙的中間,要畫大一點(diǎn),告訴幼兒畫腳的方法。
2、播放課件觀察畫面。
?。?)師:母雞好看嗎?
幼:不好看或者好看。
師:那怎么樣讓母雞變得更好看呢?
幼:給它涂上漂亮的`顏色,穿上漂亮的衣服。
播放課件,讓幼兒觀看穿上漂亮衣服的母雞。
?。?)出示母雞回頭看的畫面。
師:請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)母雞在干什么呢?
幼:母雞向后面看小雞。
師:母雞回頭看小雞,母雞的嘴巴是朝什么地方呀?
幼:朝后面的。
師:說(shuō)得真好!母雞朝后面干什么呢?
幼:看小雞。
師:咦!小雞是怎么畫出來(lái)的?
幼:用兩個(gè)圓圈,一個(gè)圓圈是頭、一個(gè)圓圈是身體,還有用三條短線來(lái)畫小腳。
師:真棒!小雞嘴巴朝上干什么呢?
幼:看藍(lán)天、看白云、看小鳥。
師:好棒哦!小雞的嘴巴朝下又在干什么呢?
幼:在看草地、在找蟲子吃。
(3)師:小朋友說(shuō)得都很好!看!母雞又在干什么呢?出示母雞散步的畫面。
幼:母雞帶著小雞出去做游戲。
師:對(duì)了,帶著小雞出去做游戲。
?。?)出示母雞吃米的畫面。
師:現(xiàn)在母雞在干什么?
幼:母雞在吃蟲子、母雞在吃米。
師:母雞在吃米,吃米的時(shí)候頭朝下。
?。?)師:我們睜大眼睛看看,母雞又在干什么?出示母雞生蛋的畫面。
幼:母雞在生蛋。
師:真不錯(cuò)!母雞在什么地方生蛋呀?
幼:在草堆上生蛋。
3、幼兒作畫,教師給予指導(dǎo)。
?。?)提出繪畫要求:師:一定要根據(jù)兒歌來(lái)繪畫,繪畫母雞后涂顏色,可以用漸變色來(lái)涂。
?。?)豐富畫面:師:動(dòng)腦筋想一想畫母雞在干什么?可以在上面畫太陽(yáng)、藍(lán)天、白云,地上畫草地、小雞玩耍等。
?。?)幼兒在繪畫的過(guò)程中,教師一開(kāi)始可以朗讀兒歌來(lái)指導(dǎo)幼兒,播放母雞在干什么的課件連續(xù)放映并配上音樂(lè),讓幼兒再一次來(lái)感受繪畫的興趣和對(duì)母雞的畫法。
4、講評(píng)。
把幼兒的繪畫張貼在展示板上,并請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅畫?
三、結(jié)束活動(dòng)。
小朋友,回去把兒歌教給爸爸媽媽,和爸爸媽媽來(lái)比一比誰(shuí)的母雞畫得最棒!
第7篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的大班美術(shù)公開(kāi)課教案《紙盒、紙箱造型》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、與同伴共同利用紙箱紙盒等材料制作喜歡的玩具、物品等。
2、愿意根據(jù)紙盒、紙箱的外形進(jìn)行想象,大膽使用切割、連接、刷色等方法進(jìn)行制作活動(dòng)。
3、與同伴友好相處,繼續(xù)學(xué)習(xí)分工合作、相互協(xié)商的合作方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師和幼兒共同收集各種大小不同的紙盒、紙箱,切割、刷色的工具(小刀、刷子等),輔助材料(鉛絲、繩子、掛歷紙等),各種顏料,積木,剪刀,一級(jí)糨糊,錐子,膠帶等。
2、各種圖片(建筑物,橋梁,大型玩具,家俱,交通工具等)
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示各種圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:仔細(xì)觀察圖片,它們有什么共同的地方?有什么不同的地方?大大小小的紙盒、紙箱和輔助材料,你認(rèn)為它們用來(lái)做些什么?
教師:請(qǐng)你們自由分成5個(gè)小組,每個(gè)小組在圖片中選一個(gè)喜歡的內(nèi)容,并一起商量要制作的`東西。
教師:請(qǐng)每個(gè)小組選個(gè)代表說(shuō)說(shuō)你們想制作的物品。
2、教師與幼兒討論制作的方法。
教師:這些物品怎么做呢?要用哪些材料?如果需要兩個(gè)紙箱,怎么連接?怎么樣讓你們制作的物品更加美觀一點(diǎn)?
3、教師幼兒討論合作的方法。
教師:我們應(yīng)該怎么分工?(先討論并確定做哪些物品,每個(gè)人負(fù)責(zé)做什么。)如果在合作的時(shí)候遇到矛盾怎么辦?
4、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
幼兒與同伴友好合作、協(xié)商。
鼓勵(lì)幼兒大膽使用輔助材料和工具。
請(qǐng)幼兒注意作品的整體美觀。
5、幼兒互相欣賞作品,交流感受。
教師:看看其他組小朋友的作品,你們覺(jué)得有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?
第8篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的大班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案《裝飾風(fēng)箏》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒初步感受風(fēng)箏的對(duì)稱美。
2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造,運(yùn)用多種材料裝飾風(fēng)箏面。
3、使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教室里布置“風(fēng)箏展”,課前帶幼兒參觀、欣賞過(guò)各種風(fēng)箏,了解風(fēng)箏的基本特征。
2、幼兒課前已經(jīng)知道并練習(xí)過(guò)用不同的方法剪出兩個(gè)一樣的圖形。
3、教師制作好的風(fēng)箏面若干,一只采用的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多;一只圖案排列比較凌亂,分布不均勻;還有一只顏色深淺搭配清晰,圖案分布均勻。
4、每組放有各種彩紙(皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙);剪好的幾何圖形若干;幾支鉛筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、帶幼兒進(jìn)教室,自由欣賞各種風(fēng)箏。
1、幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。
師:“哇!這么多的風(fēng)箏,我們一起來(lái)看看!”
2、幼兒自由的和同伴交流,教師在旁傾聽(tīng)。
師:請(qǐng)和你的'好朋友說(shuō)說(shuō)你喜歡那個(gè)風(fēng)箏?為什么喜歡它?
二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對(duì)稱美。
師:小朋友剛才都找到了自己喜歡的風(fēng)箏,趙老師這里也有一只我喜歡的風(fēng)箏。
1、出示一只圖案對(duì)稱的風(fēng)箏。
師:你們覺(jué)得它怎么樣?(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn))
2、引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。
師:請(qǐng)小朋友看看這只風(fēng)箏左邊的翅膀和右邊的翅膀,你發(fā)現(xiàn)了什么?翅膀上的圖案呢?
三、幼兒討論如何裝飾風(fēng)箏面。
師:這些風(fēng)箏真漂亮,我們也來(lái)做一只漂亮的風(fēng)箏好嗎?(教師出示制作好的幾只風(fēng)箏面,請(qǐng)幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。)
師:你最喜歡哪只風(fēng)箏?為什么?(引導(dǎo)幼兒觀察比較,三只風(fēng)箏的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn))師:怎樣才能剪出兩個(gè)一樣的圖形。
四、幼兒制作風(fēng)箏面。
師:請(qǐng)小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風(fēng)箏裝飾的最漂亮。
【注意事項(xiàng)】:
1、幼兒做到一半時(shí),教師可請(qǐng)幾位能力強(qiáng)一點(diǎn)的幼兒,用鉛筆畫自己喜歡的圖案進(jìn)行剪貼。
2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。
3、請(qǐng)配班老師幫助幼兒一起把線系在風(fēng)箏上。
五、帶幼兒去放風(fēng)箏。
師:小朋友可以一起去操場(chǎng)上放風(fēng)箏,比一比誰(shuí)的風(fēng)箏最漂亮。
第9篇
作為一位杰出的教職工,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班美術(shù)教案《變廢為寶》,希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)意圖:現(xiàn)在的孩子事事都是父母包辦,動(dòng)手能了較差,而且浪費(fèi)的習(xí)慣很嚴(yán)重,從小就不知道節(jié)約,為此我設(shè)計(jì)了《變廢為寶》這一活動(dòng)。我是以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為中心,通過(guò)不同的廢舊物品,啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。教材本身內(nèi)容來(lái)源于生活,激發(fā)幼兒多留意、關(guān)注并觀察自己身邊的周圍事物。本活動(dòng)由一次性紙杯、雞蛋殼、牙膏盒,鉛筆削等廢舊物品變成藝術(shù)品的過(guò)程中,不斷創(chuàng)新、大膽改良,使孩子感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力、組合創(chuàng)新能力相互滲透和培養(yǎng)。同時(shí)讓孩子養(yǎng)成節(jié)約、不浪費(fèi)資源,愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。孩子們?cè)谕嬷凶?,在做中思,既提高了?dòng)手能力又發(fā)展了思維想象力。
我針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),選擇了孩子們常見(jiàn)的幾種物品,比如:雞蛋殼、鉛筆削;在孩子制作的程序上我也選擇了簡(jiǎn)單的剪、貼、畫的方法,這樣孩子容易掌握,易于完成作品。
活動(dòng)目標(biāo): 1.認(rèn)識(shí)可回收利用的廢舊物品,培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
2.鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,學(xué)會(huì)自己改造廢舊物品。
3.使幼兒大膽發(fā)揮想象,嘗試創(chuàng)造新奇的藝術(shù)品。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.提前讓幼兒收集家中的廢舊物品:牙膏盒、餅干盒、藥盒等紙盒(大小不一)、一次性紙杯(用過(guò)的)、雞蛋殼、鉛筆削。
2.剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料。
3.一些廢舊物品做的玩具、裝飾畫:娃娃(一次性紙杯做的)彩虹圖(雞蛋殼做的)跳舞的姑娘圖(鉛筆削做的),各種汽車(各種紙盒做的),高蹺(易拉罐做的)、飛盤(毛線和硬紙板做的)等
活動(dòng)過(guò)程: 1.請(qǐng)幼兒欣賞變廢為寶的作品
教師帶領(lǐng)幼兒參觀作品,請(qǐng)幼兒細(xì)心觀察,注意作品的做法和材料。
2.討論作品
師:(1)請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你們看到了什么?
(2)這些作品跟我們平時(shí)見(jiàn)到的有什么不同?
?。?)這些漂亮的作品是怎么做的?
3.講解制作方法
(1)一一出示作品,將步驟演示一遍,讓幼兒邊看邊說(shuō)。
(2)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,用同樣的材料制作不一樣的作品。
(3)出示用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒欣賞,玩弄,了解廢舊物品的多種用途,并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維,說(shuō)出我們班利用廢舊物品制作的玩具,看誰(shuí)說(shuō)得多。
4.幼兒操作
請(qǐng)幼兒做一次小小設(shè)計(jì)師,選擇自己喜歡的材料動(dòng)手制作。比比誰(shuí)的`作品最別致。
引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品,通過(guò)畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
在制作的過(guò)程中教師要來(lái)回巡視指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有不同做法的孩子要及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助,以便孩子完成作品。對(duì)動(dòng)手能力較弱的幼兒,可以鼓勵(lì)他們選擇簡(jiǎn)單易做的材料完成作品,做到讓每一個(gè)孩子都能做的認(rèn)真,學(xué)的開(kāi)心。
5.作品展示
將幼兒的作品放在展示區(qū),讓每一個(gè)孩子都能看到自己的作品和別人的作品,享受成功的喜悅。讓幼兒在欣賞作品的過(guò)程中學(xué)習(xí)交流、分享心得。
活動(dòng)延伸:通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒在生活中注意節(jié)約的精神,讓幼兒學(xué)會(huì)廢物利用,讓幼兒在生活中收集一些平凡的廢舊物變成生活中有用的物品,成為一個(gè)勤學(xué)善思、心靈巧手的好孩子。
第10篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)欣賞教案《葉趣》,歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo): 1、感受樹(shù)葉的自然美
2、利用樹(shù)葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具
3、提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力
活動(dòng)資源: 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:嘗試較簡(jiǎn)單的樹(shù)葉制作
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱
活動(dòng)與指導(dǎo):一、撿落葉,觀察感受樹(shù)葉的美。
大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。
二、整理落葉,發(fā)展分類能力。
回到活動(dòng)室,要求幼兒把自己組的落葉分類,分類的標(biāo)準(zhǔn)由每組幼兒自己商量決定。
三、制作樹(shù)葉玩具,發(fā)展動(dòng)手能力。
師:"你們想想看,這些漂亮落葉可以用來(lái)做什么?"(幼兒自由討論)教師示范做拖鞋:找一片大一點(diǎn)的`厚一點(diǎn)的葉子,在樹(shù)葉的前面一點(diǎn)的中間劃一個(gè)小口子,然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈,把葉柄插到切口處固定。一只可愛(ài)的葉子拖鞋就做好了。教師請(qǐng)一個(gè)幼兒穿這只拖鞋,走一走,激發(fā)幼兒制作的興趣。
四、教師提創(chuàng)作要求
1、做和別人不一樣的東西;
2、可以和同伴協(xié)作完成;
3、可以利用輔助的材料。
五、幼兒分組制作教師幫助動(dòng)手能力較弱的幼兒完成作品,讓他們也體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。提醒幼兒注意樹(shù)葉的特性,在制作的過(guò)程中要小心。
六、展示作品,場(chǎng)地整理請(qǐng)幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū),大家自由參觀。
每組幼兒先在組內(nèi)進(jìn)行選拔,推薦出一件最佳作品,向大家展示和講解。
最后是場(chǎng)地整理:工具歸位,多余的材料放回原處,廢物分類放到分類垃圾箱。
延伸活動(dòng): 1、剩余的完整葉子放在美工區(qū),為區(qū)角活動(dòng)提供材料。
2、剪下的樹(shù)葉、破的樹(shù)葉,自由活動(dòng)的時(shí)候拿到后花園進(jìn)行填埋,為樹(shù)木提供養(yǎng)料,使樹(shù)木明年長(zhǎng)得更好。
第11篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)優(yōu)秀教案《橙子變變變》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo): 1.能從不同側(cè)面觀察橙子,根據(jù)橙子的基本形狀展開(kāi)想象。
2.在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維
活動(dòng)準(zhǔn)備: 橙子、畫筆、白紙、范畫:橙的聯(lián)想
活動(dòng)過(guò)程: 一、以謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣師:今天教室里來(lái)了一位小客人,猜猜看它是誰(shuí)?黃果子,圓圓的,切開(kāi)來(lái),香香的,咬一口,酸酸甜甜的。(猜一水果)幼:橙子!(橘子)
二、出示“橙子”
師:那么我們就來(lái)看看到底是不是橙子呢?(出現(xiàn)橙子)原來(lái)江老師今天帶來(lái)一個(gè)大橙子!小朋友都吃過(guò)橙子嗎?
幼:吃過(guò)!
師:什么味道的?
幼:酸酸甜甜的。
師:酸酸甜甜的很有營(yíng)養(yǎng),我們?cè)賮?lái)看,這是什么?(出示切開(kāi)的橙子)幼:這是橙子的一半。
師:這是橙子的一半,這個(gè)橙子大大的。那么這個(gè)呢(出示橙子吧,比剛才的?。┯祝阂彩浅茸樱葎偛诺男∫稽c(diǎn)。
師:哦,小朋友觀察的很仔細(xì)!這個(gè)啊比剛才的要小一點(diǎn),那么這一個(gè)呢?(出示最小的一個(gè)橙子)幼:這個(gè)比剛才的.還要?。?/p>
師:這個(gè)橙子一個(gè)比一個(gè)??!我們把它們分為大中?。∵@些橙子都有什么特點(diǎn)?。?/p>
幼:都是橫著切的!
師:小朋友觀察的真仔細(xì)!剛才的三個(gè)橙子都是橫著切的。那么這個(gè)呢?(出示豎著切的橙子)幼:這個(gè)是豎著切得!
師:哦,原來(lái)橫著切和豎著切出來(lái)的圖案都不一樣。那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把這些橙子畫下來(lái)好不好?
幼:好!
師;我們先畫外面的皮,圓圓的,再畫中間的圓心,最后把紋路畫下來(lái),橫著切的橙子就畫好了,接下來(lái)把豎著切得橙子畫下來(lái),也是先畫外面的皮,圓圓的,然后再中間畫上一條直直的線。這樣就畫好了,小朋友可以多畫幾個(gè)!(幼兒繪畫)畫好了嗎?
幼:畫好了!
師:待會(huì)兒我就用這半只橙子來(lái)變魔術(shù)!我可是一個(gè)魔法師哦!你們相信嗎?
幼:相信!
師:開(kāi)始變魔術(shù)嘍!橙子橙子變變變!看,我把橙子變成什么啦?
幼:變成了洗衣機(jī)!
師:哦,媽媽洗衣服的時(shí)候需要的洗衣機(jī),猜猜看我接下來(lái)還會(huì)變出什么?(摩天輪、電風(fēng)扇、耳機(jī)等)師:好,接下來(lái)是我們見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻,橙子橙子變變變,變成什么了?
師:哦!變出來(lái)一幅美麗的畫,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下,然后告訴我,在這幅美麗的圖畫上,我都變出了什么東西?
幼:摩天輪(汽車等)師;現(xiàn)在如果請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小魔術(shù)師,你還想把橙子變成什么呢。
幼:我想把橙子變成烏龜(汽車、洗衣機(jī)等)師:現(xiàn)在老師給你們一只神奇的畫筆,請(qǐng)你們來(lái)畫一畫,看看你們的橙子可以變成什么。
?。ㄓ變翰僮鳎煟憾籍嫼昧藛??
幼:畫好了!
師:那我們一起來(lái)看一看,小朋友的橙子都變成了什么?。μ燧啞浺魴C(jī)、空調(diào)外機(jī)、電風(fēng)扇)
三、豐富畫面
師:小朋友的想象力都非常的獨(dú)特!現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)把畫面補(bǔ)充一下,加上一些白云,一些小草等,讓我們的畫面變得更加美麗吧!?。ㄓ變貉a(bǔ)充畫面)
四、拓展今天橙子寶寶玩得非常開(kāi)心,它說(shuō)下次還要和我們大二班的小朋友一起玩!現(xiàn)在我們一起來(lái)唱歌吧?。úシ乓魳?lè))活動(dòng)結(jié)束。
第12篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)公開(kāi)課教案《跳舞的樹(shù)葉娃娃》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色
2.能大膽地畫線條,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備: 各色水粉顏料,彩色蠟筆,棉簽,抹布,有畫框的紙幼兒人手一張,自制紅、綠棉簽娃娃兩個(gè)
活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入部分
1.師:"美麗的.秋天到了,楓葉漸漸變紅了,梧桐樹(shù)葉,銀杏樹(shù)葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽,飄啊飄,來(lái)到了大地中間。(老師示范畫樹(shù)葉)小樹(shù)葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈,一會(huì)跳到這邊,一會(huì)跳到大地的上邊,轉(zhuǎn)下來(lái)在地上打了個(gè)滾,來(lái)到了大地中間,他轉(zhuǎn)呀跳呀,從上跳到下,從左跳到右。不一會(huì),整個(gè)大地就鋪滿了它黑黑的腳印。"(老師示范畫線條)"
2.(出示紅棉簽)師:"紅顏色娃娃來(lái)了,它說(shuō),這兒真好,我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高高興興地繞著樹(shù)葉娃娃的舞步走了一圈,揮起了小刷子,順著一個(gè)方向慢慢地、均勻地鋪起地毯來(lái),是順著一個(gè)方向鋪的哦。鋪得很均勻,鋪得滿滿的,一會(huì)兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒,我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說(shuō)說(shuō),紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢?(先繞著舞步走一圈,然后再順著一個(gè)方向均勻地涂滿)紅顏色娃娃滿意地離開(kāi)了
3.(出示綠棉簽娃娃)"瞧,誰(shuí)來(lái)了?綠顏色娃娃想請(qǐng)一個(gè)小朋友和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試一試?(請(qǐng)一名幼兒來(lái)操作)
4.顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯,小朋友和樹(shù)葉娃娃,顏色娃娃一起來(lái)玩游戲吧!
二、幼兒操作
1.提出操作要求:
(1)記住了,小樹(shù)葉跳舞的時(shí)候,它的舞步要鋪滿整個(gè)大地
?。?)鋪地毯的時(shí)候,顏色娃娃要先……,再……,顏色要鋪滿整個(gè)大地
?。?)還要注意,同一種顏色的地毯不要鋪在一起,各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看
2.幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)
三、講評(píng)
1.樹(shù)葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈,小朋友你們看了這些畫,心里覺(jué)得怎么樣?美在什么地方?師:這些圖畫顏色很漂亮,運(yùn)用了大大小小的色塊,線條也很流暢,真像樹(shù)葉娃娃優(yōu)美的舞步,給我們的感覺(jué)非常美,非常漂亮!
2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的?
3.師:我覺(jué)得這張地毯看上去金黃色的,心里感覺(jué)暖洋洋的,我們一起來(lái)看看他主要用了哪些顏色?
四、結(jié)束部分
"秋天真是個(gè)美麗的季節(jié),大地鋪上了五顏六色的地毯。好,現(xiàn)在小朋友和老師一起到幼兒園里找找看,秋天還有哪些漂亮的顏色,好嗎?
第13篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《燈光下的舞蹈》,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)意圖:玩色活動(dòng)是幼兒喜歡的藝術(shù)活動(dòng),不同的玩色方法總是引起孩子們濃厚的興趣。本活動(dòng)旨在突破單一的色彩工具,提供多種材料,嘗試將水粉顏料與拼貼兩種藝術(shù)形式相結(jié)合,以多種技法使用,讓幼兒感受由此帶來(lái)的奇特的畫面效果,在富有想象的畫面中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
活動(dòng)以游戲?yàn)檩d體,以幼兒生活為源,用“和顏色寶寶做游戲”的形式串聯(lián)起了各活動(dòng)環(huán)節(jié)及作畫步驟,讓幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中自由表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感,富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)作品,幼兒在玩中出新,在玩中學(xué)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行顏料流淌、拓印的方法,感受不同作畫方式的快樂(lè)。
2、感受不同動(dòng)態(tài)的姿勢(shì)變化,能運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼,會(huì)彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:黃色、紫色、藍(lán)色、紅色等顏料分別灌在眼藥水瓶子里,鋼絲刷,大小不同的黑色圓形、長(zhǎng)方形,抹布,8開(kāi)的白紙,塑料封膜
活動(dòng)過(guò)程:
一、音樂(lè)游戲《手拉手兒走走》,導(dǎo)入活動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行顏料流淌、拓印的方法。
師:小朋友玩得開(kāi)心嗎?
師:是呀,我們一會(huì)兒走,一會(huì)兒跑,多開(kāi)心呀,顏色寶寶也想和大家一起來(lái)玩。瞧,這是什么顏色寶寶?
師:它想在白紙上走一走。
?。ㄒ唬┙處熓痉秲煞N方法
1、顏色自然流淌形成線條
2、拓印形成色塊
(二)感受顏色的暈染美,并進(jìn)行畫面想象師:顏色寶寶累了,要休息了,給它們蓋上被子,抹一抹,顏色寶寶快快睡,千萬(wàn)別掀開(kāi)被子噢,會(huì)著涼的。
師:顏色寶寶在紙上走一走,跳一跳后,白紙變得怎樣了?
師:這五彩繽紛的畫面像什么呢?
三、學(xué)習(xí)粘貼不同動(dòng)態(tài)的人
1、欣賞小人的動(dòng)態(tài)師:瞧,有一個(gè)小朋友他把這美麗的畫面當(dāng)成了舞臺(tái),正在絢麗的燈光干什么?
師:小朋友正在絢麗的燈光下跳舞呢,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他的動(dòng)作:手臂上舉,一條腿是直的,一條腿是彎的。
師:除了會(huì)跳這個(gè)動(dòng)作,你還會(huì)跳什么動(dòng)作呢?我們一起來(lái)擺一擺。
2、請(qǐng)一幼兒上來(lái)擺一擺師:每個(gè)小朋友都擺得不同。我請(qǐng)你上來(lái)擺給大家看一看。
3、幼兒學(xué)習(xí)彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲師:誰(shuí)愿意上來(lái)用圖形把他優(yōu)美的動(dòng)作擺這個(gè)舞臺(tái)上?
師:他是用什么方法讓這根直直的紙變成彎彎的?
四、在音樂(lè)聲中幼兒盡情地操作師:旁邊桌上還有許多顏料寶寶呢,請(qǐng)小朋友讓顏色寶寶走一走,跳一跳,然后擺一擺貼一貼漂亮的舞蹈動(dòng)作。
五、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品師:趕快把你漂亮的動(dòng)作展示給大家看一看。
師:你發(fā)現(xiàn)幾種顏色寶寶在一起發(fā)生了什么變化?不同的顏色在一起會(huì)變出各種顏色來(lái)。
師:你覺(jué)得哪個(gè)舞蹈動(dòng)作很美,為什么?
活動(dòng)反思:臺(tái)灣學(xué)者陳武鎮(zhèn)曾無(wú)不擔(dān)憂地提出:“美術(shù)教育是一把雙面的刀刃,教得多了,學(xué)生極易成為教學(xué)內(nèi)容與教師偏好的奴隸,難以掙脫,有幸掙脫,亦已身受傷害;教得少了,期待自然開(kāi)花結(jié)果,卻常見(jiàn)學(xué)生為技巧不足的挫折所苦,學(xué)習(xí)的'過(guò)程空有刺激而沒(méi)有收獲?!?/p>
本次活動(dòng)中教師根據(jù)大班孩子的年齡特征,選擇的重點(diǎn)是在紙上進(jìn)行顏色的自然流淌,次重點(diǎn)是拼貼不同動(dòng)態(tài)的人,運(yùn)用了游戲化的語(yǔ)言:“讓顏色寶寶走一走,跳一跳”和游戲化的形式:顏色自然流淌、鋼絲刷拓印?;顒?dòng)中既有相同的要求:在畫上擺動(dòng)作,又有個(gè)性的發(fā)揮:擺出你認(rèn)為最美、最酷的動(dòng)作;既有相同的技能:顏色的流淌和拓印,又有不同的效果想象:像美麗的煙花,像舞臺(tái)上的燈光,像五彩的花園;既有抽象的畫面背景,又有形象的人物動(dòng)態(tài)。體現(xiàn)了以發(fā)展幼兒為本,把培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維、團(tuán)結(jié)精神、合作能力放在重要位置,形成“輕松、愉快”的活動(dòng)氛圍,使幼兒積極主動(dòng)地發(fā)展。
第14篇
作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教育教案《大熊貓樂(lè)園》,歡迎大家分享。
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)用各種圓表現(xiàn)熊貓的基本特征,并用黑色和白色給熊貓涂色。
2、觀察熊貓的圖片,觀察熊貓的外形特征,大膽想象畫出不同動(dòng)作姿勢(shì)的熊貓形象。
3、喜歡熊貓,有保護(hù)熊貓的'意識(shí)。
【活動(dòng)難點(diǎn)】自己安排畫面,添加相應(yīng)的背景豐富畫面
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、幼兒的畫紙、記號(hào)筆、油畫棒人手一份。
2、熊貓的頭、身體、腳、尾巴各4份
3、幼兒用書人手一冊(cè)。
【活動(dòng)過(guò)程】一、以猜謎活動(dòng)為導(dǎo)引,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、教師:腦蛋圓圓的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,愛(ài)吃嫩竹子。
2、教師告訴幼兒熊貓是我國(guó)的珍稀動(dòng)物,是國(guó)寶,我們?nèi)巳藧?ài)護(hù)大熊貓。
二、出示熊貓圖片,引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。
1、提問(wèn):
(1)熊貓長(zhǎng)得什么樣子的?熊貓哪個(gè)部位的毛是黑色的,哪個(gè)部位的毛是白色的?
?。?)熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的?
?。?)熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的?
(4)熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的?
?。?)熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的?
(6)熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的?
(7)教師總結(jié):熊貓的頭圓圓的,耳朵象半圓,熊貓的身體胖胖的,象個(gè)氣球,四肢短短的,有點(diǎn)象橢圓形,它的身上有黑色和白色的毛。
2、老師這里有了熊貓頭、身體、腳、尾巴,請(qǐng)小朋友上來(lái)放一放熊貓會(huì)有哪些姿勢(shì)?
3、請(qǐng)3—4個(gè)幼兒上來(lái)擺放,大家一起學(xué)學(xué)熊貓姿勢(shì)。
三、幼兒學(xué)習(xí)作畫。
1、今天我們就要來(lái)熊貓。誰(shuí)來(lái)告訴大家,熊貓是怎么畫的呢?教師根據(jù)幼兒的講述,在畫紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單示范,讓幼兒了解正面熊貓的基本畫法。
2、教師引導(dǎo)幼兒想象不同姿態(tài)的熊貓。
教師:熊貓樂(lè)園的熊貓都在干什么呢?熊貓們會(huì)做什么呢?教師根據(jù)幼兒講述繪畫出1—2中不同姿態(tài)的熊貓。
四、交代要求,幼兒繪畫熊貓,教師巡回指導(dǎo)
要求:
1、鼓勵(lì)幼兒畫出熊貓的不同姿態(tài),并能想象一定的情節(jié),如熊貓爬樹(shù)、熊貓玩球、熊貓頂傘等。
2、提醒幼兒涂色時(shí),要順著一個(gè)方向輪廓線來(lái)回地涂色,保持畫面整潔。
五、展示幼兒的作品,進(jìn)行講評(píng)。
讓幼兒爍爍自己畫的熊貓?jiān)诟墒裁??并選出自己喜歡的圖畫,說(shuō)說(shuō)為什么?
第15篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的幼兒大班美術(shù)課教案《熱鬧的新年》,歡迎大家分享。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.大膽用繪畫的形式表現(xiàn)過(guò)年時(shí)熱鬧、開(kāi)心的情景,并用連貫完整的語(yǔ)言表述自己的作品。
2.感受新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備:紙、水彩筆;新年的喜慶音樂(lè);教師事先畫好的一幅關(guān)于熱鬧的新年的簡(jiǎn)筆畫
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)在新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與各種慶?;顒?dòng)。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1.活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言和繪畫的形式將過(guò)年時(shí)熱鬧、開(kāi)心的情景表現(xiàn)出來(lái)。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)用某一符號(hào)表示不會(huì)畫的事物,畫面內(nèi)容能緊扣主題,會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連貫完整的進(jìn)行講述。
2.指導(dǎo)要點(diǎn)通過(guò)談話回憶、繪畫的形式將過(guò)年時(shí)熱鬧開(kāi)心的情景表達(dá)出來(lái),講述時(shí)鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~匯、連貫完整的語(yǔ)言。
四、活動(dòng)過(guò)程
1.談話導(dǎo)入你們喜歡過(guò)年嗎?過(guò)年的時(shí)候你和爸爸媽媽都到過(guò)什么地方?做了些什么事呢?做這些事情時(shí)你心里的感覺(jué)怎樣?
2.繪畫:熱鬧的新年教師:新年可真熱鬧,你們?cè)谛履昀锒甲隽撕枚嚅_(kāi)心的事情。下面就請(qǐng)你們將這些事情先畫出來(lái),再用一段好聽(tīng)的話告訴你身邊的.朋友,讓大家和你一起共同分享快樂(lè)熱鬧的新年吧。
?。?)幼兒作畫(簡(jiǎn)筆畫)播放新年的喜慶音樂(lè),為幼兒營(yíng)造一個(gè)熱鬧喜慶的氛圍。繪畫時(shí)提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫在突出的位置;不會(huì)畫的事物用某一符號(hào)進(jìn)行記錄。
3.講述
?。?)分組講述:
畫好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述,教師巡回指導(dǎo)傾聽(tīng)幼兒的發(fā)言,提醒幼兒講述時(shí)要緊扣主題,用上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),連貫完整的講述。
?。?)個(gè)別講述:
請(qǐng)出畫面主題內(nèi)容突出,講述時(shí)有代表性的幼兒進(jìn)行個(gè)別講述。
?。?)評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)從畫面表現(xiàn)力和講述能力兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
如:畫面是否突出快樂(lè)、熱鬧的新年主題,畫面布局是否合理,是否會(huì)用某一符號(hào)表現(xiàn)事物;講述時(shí)是否會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),語(yǔ)言表達(dá)是否流暢等
?。?)教師結(jié)合事先畫好的簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行示范講述。
4.活動(dòng)延伸:將幼兒的繪畫作品粘貼出來(lái),并請(qǐng)父母將幼兒的講述內(nèi)容用文字記錄下來(lái)展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開(kāi)心。
五、評(píng)價(jià)要素幼兒的畫面是否主題突出,講述是否連貫完整。
六、活動(dòng)建議請(qǐng)家長(zhǎng)將新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與的各種慶?;顒?dòng)以圖畫和照片等圖文并茂的形式展現(xiàn)出來(lái),布置成主題墻飾:熱鬧的新年。主題結(jié)束后可將這些資料收集整理制作成幼兒自制小書:《熱鬧的新年》
第16篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的大班美術(shù)公開(kāi)課教案《圓柱體造型》,歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)將正方形、長(zhǎng)方形紙卷貼成圓柱體。
2、根據(jù)圓柱體的外形特征大膽想象,并運(yùn)用剪貼、繪畫等方法進(jìn)行裝飾。
3、保持桌面、地面清潔,知道將廢物等垃圾放到指定的地方。
重難點(diǎn):
根據(jù)圓柱體的外形特征大膽想象,并運(yùn)用剪貼、繪畫等方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在生活中認(rèn)識(shí)過(guò)類似圓柱體形狀的物體,如小桶、樹(shù)干、熱水品、杯子等。
2、大小不同的正方形、長(zhǎng)方形紙,彩紙、剪刀、糨糊、膠帶、抹布。
3、幼兒用書《圓柱體和圓錐體》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示一組圓柱體形狀的物品,引起幼兒興趣。
教師:這是什么?他們?cè)谛螤钌嫌惺裁床煌牡胤剑?/p>
2、引導(dǎo)幼兒嘗試用正方形、長(zhǎng)方形紙變成圓柱體。
教師:圓柱體怎么做呢?請(qǐng)你們用哪個(gè)紙?jiān)囈辉?。說(shuō)說(shuō)你們是怎么把一張紙變成圓柱體的?為什么有的圓柱體又短又粗,有的又細(xì)又長(zhǎng)呢?如果我們需要更細(xì)的圓柱體該怎么做呢?如果我們需要更粗的'圓柱體又該怎么做呢?(較細(xì)的圓柱體,可以直接卷搓;較粗的圓柱體,可以把長(zhǎng)方形紙?jiān)偌娱L(zhǎng)。)
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓柱體的外形進(jìn)行想象。
教師:你們覺(jué)得圓柱體可以變成什么有趣的玩具?你還可以用圓柱體制作哪些我們生活中常用的東西?怎么讓它更像呢?圓柱體兩頭是通的怎么辦?需要用到哪些材料?怎么用?怎么樣讓你制作出的物品更漂亮?
4、幼兒參考幼兒用書進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo)。
教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,耐心制作。
提醒幼兒注意保持桌面地面清潔。
5、欣賞作品并互相交流。
教師:和同伴說(shuō)說(shuō)你做的什么,你用了什么比較好的方法?你制作的東西有什么特別的地方?
第17篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)公開(kāi)課教案《送給朋友的禮物》,歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo):
1.結(jié)合畢業(yè)的主題,進(jìn)行構(gòu)思、策劃制作畢業(yè)卡片。
2.想象用自己喜歡的方式,大膽地裝飾畢業(yè)卡。
3.樂(lè)意大膽表述自己設(shè)計(jì)的畢業(yè)卡和自己心中的語(yǔ)言。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.雪糕棒、牙刷、各色水粉顏料、剪刀、卡片大小的鉛畫紙,可做剪紙的材料,花邊剪刀。
2.剪好的多種圖形:蘋果形、心形、鏤空的圓形等。
3.收集各種各樣的卡片。
活動(dòng)過(guò)程:
1.欣賞各種各樣的賀卡,引出主題畢業(yè)卡。
A.你知道這里有哪些表達(dá)情意的卡片:生日卡、賀年卡、圣誕卡、問(wèn)候卡等。
教師:這些卡片表達(dá)什么意思?
B.觀察出示圓形、星形、心形、方形、菱形等形狀的卡片,教師:賀卡有哪些形狀?
C.告訴幼兒今天,我們也要來(lái)制作一張“畢業(yè)卡”,你想在畢業(yè)卡上設(shè)計(jì)些什么圖案?你想做一個(gè)什么形狀的卡片送給你的`好朋友?
D.引導(dǎo)幼兒觀察桌面材料,在桌子上分別放了不同的操作材料,讓幼兒進(jìn)行自己選擇材料進(jìn)行裝飾畢業(yè)卡活動(dòng)。
了解刷畫的制作方法,嘗試用刷畫的方法制作卡片:
“這些畫的顏色和我們畫的有什么不一樣?”“猜猜是怎樣制作出來(lái)的?”
2.教師示范、講解,讓幼兒了解基本制作方法:
A.首先確定自己制作的卡片是什么形狀的,在鉛畫紙上畫出來(lái),并用花邊剪刀沿輪廓剪下。
B、剪一些自己喜歡的小圖形,貼在已經(jīng)剪好的卡片上裝飾花邊。
C、拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦,顏料就噴灑在卡紙上了。
D、卡片裝飾制作完成后,再寫上小朋友的姓名。
3、關(guān)注每一位幼兒,鼓勵(lì)他們分別到自己喜歡的小組進(jìn)行設(shè)計(jì)工作:
?。?)噴刷畫(2)剪貼畫(3)紙做印畫(4)繪畫等形式,設(shè)計(jì)出來(lái)的卡片更特色
4、幼兒按步驟操作,教師重點(diǎn)知道幼兒噴刷的過(guò)程。在賀卡上記錄幼兒想表達(dá)的語(yǔ)言。
5、展覽幼兒制作的畢業(yè)卡片,請(qǐng)幼兒大膽介紹自己設(shè)計(jì)的卡片。
第18篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《印出海洋生物》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解海洋生物。
2、通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過(guò)表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過(guò)各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 海洋生物的照片,曲別針,吸鐵石,印泥,簽字筆或彩色鉛筆,濕巾。
【活動(dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入。
1、一邊看海洋生物的照片一邊討論。
①準(zhǔn)備海洋生物的照片。
-老師拿來(lái)了在海里生存的動(dòng)物的照片,我們來(lái)看一看都有哪些動(dòng)物呢?
?、诳纯凑掌?,摸一摸,研究一下。
③研究一下活動(dòng)的道具,吸鐵石和曲別針。
?、馨亚鷦e針別在動(dòng)物的`照片上,用吸鐵石玩釣魚的游戲并說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的特征。
-老師用吸鐵石找找大海里的動(dòng)物,都能找到哪些動(dòng)物呢?
⑤說(shuō)說(shuō)粘在吸鐵石上的這些動(dòng)物。
-背上可以噴水的動(dòng)物叫鯨魚。
-大海里有和我們手的樣子差不多的動(dòng)物,找找看是什么?
-和我們手長(zhǎng)得差不多的動(dòng)物叫做海星。我們一起來(lái)說(shuō)一遍海星。
二、展開(kāi)。
1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。
-這是哪兒呢?
-這里有哪些海洋生物?
2、用手在活動(dòng)紙上印出海洋生物。
?、儆糜∈钟?lái)表現(xiàn)出來(lái)。
-老師告訴孩子們印手印的方法。(做示范)老師印出魚的身體。
-大家想印出什么動(dòng)物呢?
②幫助孩子們印出自己想印的動(dòng)物。
③印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。
?、軐?duì)于使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子,老師給予幫助。
?、菔购⒆觽冏龀鲎约合胗〉膭?dòng)物圖案。
【活動(dòng)結(jié)束】 1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2、讓孩子們介紹一下自己印的動(dòng)物。
第19篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《桃柳春燕圖》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教材簡(jiǎn)解:
《桃柳春燕圖》是陸抑非對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫進(jìn)行抽象表現(xiàn)的杰作,畫中那流動(dòng)的線條和彩墨點(diǎn)讓人產(chǎn)生無(wú)限美好的遐想,讓人浮想聯(lián)翩!整個(gè)畫面色彩鮮明,他老人家的畫妙處在于"無(wú)形有影牽動(dòng)萬(wàn)物。"此名畫表現(xiàn)的內(nèi)容形式簡(jiǎn)潔,寓意深刻,畫幅采用方形畫幅構(gòu)圖,他把江南早春的氣息,表現(xiàn)得那么纏綿動(dòng)人,詩(shī)意盎然,表現(xiàn)了春天的無(wú)限美好情景。此欣賞活動(dòng)符合中班幼兒年齡實(shí)際,在春季組織此教學(xué),幼兒能在經(jīng)驗(yàn)、想象、表達(dá)、體驗(yàn)活動(dòng)獲得深刻的理解,進(jìn)一步感受生機(jī)勃勃的春天的`到來(lái),感受傳統(tǒng)水墨文化的藝術(shù)魅力。
目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、欣賞中國(guó)畫表現(xiàn)的春天,感受中國(guó)花鳥畫的特點(diǎn)。
2、大膽想象,能用語(yǔ)言、動(dòng)作等表達(dá)對(duì)桃柳春燕圖的感受與理解。
3、運(yùn)用國(guó)畫點(diǎn)的技法初步嘗試?yán)L畫蝌蚪桃花,體驗(yàn)毛筆畫畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒與家長(zhǎng)有踏春的經(jīng)驗(yàn),感受春天的美景;
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、陸抑非的《桃柳春燕圖》和電腦圖片;作者圖片,中國(guó)花鳥畫PPT欣賞。
2、電腦錄音"燕子的叫聲",音樂(lè)《小燕子》,輕音樂(lè),照相機(jī)。
3、幼兒課前學(xué)過(guò)用勾線筆畫柳條、桃花和燕子。
4、毛筆和宣紙若干(幼兒數(shù)),國(guó)畫顏料紅、綠、黑每組一份,宣紙鋪在報(bào)紙上
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):欣賞畫家陸抑非筆下的《桃柳春燕圖》,感受春天的美。
難點(diǎn):大膽想象,嘗試中國(guó)中用點(diǎn)的方法來(lái)創(chuàng)作,體驗(yàn)毛筆畫畫的樂(lè)趣。
設(shè)計(jì)理念:
新綱要指出:幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。當(dāng)孩子對(duì)春天有一定的經(jīng)驗(yàn)之后,一定很想用多樣方式表達(dá)出來(lái)。因此,選用名畫欣賞,能引導(dǎo)孩子走進(jìn)名畫,與大師對(duì)話,走進(jìn)春天,感受春天的無(wú)限美好。題材來(lái)源于生活并指導(dǎo)幼兒很好地服務(wù)運(yùn)用于生活。
設(shè)計(jì)思路:
聽(tīng)叫聲——出示名畫——教師范畫——幼兒繪畫,在合作探究式的師幼互動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天的情感。
教學(xué)過(guò)程:
?。ㄒ唬┎シ?燕子的叫聲",激發(fā)興趣。
教師:聽(tīng),這是誰(shuí)在叫呀?好聽(tīng)嗎?你猜它們?cè)诟墒裁矗?/p>
(二)欣賞《桃柳春燕圖》,感受意境。
1、出示名畫圖片,初步觀察。
教師:原來(lái)是小燕子來(lái)了,這是什么季節(jié)?我們一起看看圖上有什么?請(qǐng)用好聽(tīng)的話完整的說(shuō)一說(shuō)。
2、播放電腦圖片,深入觀察。
教師:柳樹(shù)的葉子有什么不一樣?桃花有什么不一樣?小燕子有幾只,它們又有什么不一樣?
3、重點(diǎn)觀察圖片,猜測(cè)模仿。
教師:你們猜猜小燕子在說(shuō)什么呢?我們來(lái)模仿模仿。
4、感受圖片意境,聯(lián)系歌曲。
教師:看到這幅畫,你有什么樣的感覺(jué)?你們記得有一首歌曲《小燕子》嗎?我們一起表演吧!
5、介紹作品名稱,熟悉作品。
教師:這幅畫你想給它起個(gè)什么名字?這幅畫作者給它起了個(gè)名字叫作《桃柳春燕圖》。他把畫中的事物都概括在里面了,有桃花、柳樹(shù)和春天的燕子,我們一起說(shuō)一遍。
(三)認(rèn)識(shí)作者及中國(guó)花鳥畫,感受特點(diǎn)。
1、出示圖片,認(rèn)識(shí)作者。
教師:你們知道這幅《桃柳春燕圖》是誰(shuí)畫的嗎?就是這位——他叫陸抑非(1908-1997),是杰出的中國(guó)花鳥畫大師和卓越的美術(shù)教育家,他是我們江蘇常熟人。
2、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí),感受特點(diǎn)。
教師:你們知道這幅畫是用什么來(lái)畫的嗎?原來(lái)這幅畫是用毛筆、宣紙和國(guó)畫顏料畫的,稱之為中國(guó)畫。在中國(guó)畫中,凡以花卉、花鳥、魚蟲等為描繪對(duì)象的畫,稱之為花鳥畫。
3、欣賞PPT,拓展經(jīng)驗(yàn)。
教師:我們一起再欣賞幾幅花鳥畫作品。
?。ㄋ模┨剿髅P點(diǎn)畫,體驗(yàn)快樂(lè)。
1、簡(jiǎn)單示范講解。
看看老師用顏料是怎么畫的。(毛筆先喝水,然后先蘸顏色用點(diǎn)的方法畫桃花。)
教師:好看嗎?你們想不想也來(lái)用毛筆畫一畫花?這種畫有點(diǎn)難,我們今天自己感受一下。落筆先想好;提筆快一點(diǎn),換色要洗筆或者換筆哦。
2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
?。ㄎ澹┙處熀?jiǎn)單小結(jié),快樂(lè)表演。
教師:今天我們一起欣賞了陸抑非的中國(guó)花鳥畫《桃柳春燕圖》,我們還自己用毛筆畫了畫,你們喜歡嗎?那我們把自己的作品拿到前面來(lái),一起快樂(lè)得唱一唱吧。
?。┭由旎顒?dòng)
1、表演活動(dòng):用唱一唱、演一演的方式表達(dá)創(chuàng)作的快樂(lè)。
2、區(qū)域活動(dòng):利用美術(shù)區(qū)域欣賞陸柳非爺爺?shù)钠渌?,感受其?dú)特的繪畫風(fēng)格和內(nèi)容,激發(fā)創(chuàng)作的愿望。
第20篇
作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的大班美術(shù)教育教案《眼鏡樂(lè)》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)背景:
一次機(jī)會(huì),很榮幸去參加了一個(gè)省示范公開(kāi)展示的觀摩活動(dòng),聽(tīng)了一位教師的美術(shù)活動(dòng)《眼睛樂(lè)》,聽(tīng)后頗有收獲。正好我們幼兒園教科課題是:將環(huán)保教育融入到幼兒一日活動(dòng)中。我想利用一次性紙杯來(lái)制作眼鏡,既讓幼兒更多的了解眼鏡的用處,懂得保護(hù)眼睛,還能感受手工制作帶來(lái)的快樂(lè),又符合教研課題環(huán)保教育的理念以及創(chuàng)新的精神。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)用剪、卷、畫等技能進(jìn)行眼鏡的制作,提高動(dòng)手能力。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與活動(dòng),體驗(yàn)環(huán)保創(chuàng)新的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件、配樂(lè)。
2、一次性紙杯、剪刀、蠟筆、毛根、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)眼鏡。
1.師:"小朋友看,今天老師給你們帶來(lái)了什么呀?"(眼鏡),"前幾天我們認(rèn)識(shí)了眼鏡,一副眼鏡最基本有鏡框、鏡橋、鏡腳等幾部分組成的。"
2、師:"眼鏡在生活中有什么用處"(檔太陽(yáng)、老花鏡、近視眼……)師小結(jié):小朋友們要保護(hù)視力,預(yù)防近視眼哦。
二、出示制作好的眼鏡,幼兒仔細(xì)觀察。
1、師:"來(lái)看看這幾副眼鏡是用什么材料做成的呢?"(紙杯)需要用到哪些材料呢?(紙杯、扭扭棒、剪刀、雙面膠、蠟筆、彩色圓片等。)幼兒邊說(shuō)教師邊出示課件。
2、師出示一副制作好的`眼鏡提問(wèn):"誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了我做的眼鏡是用了什么方法?(挖空、剪、卷、涂色、粘貼五種方法。)
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想做一副什么樣的眼鏡。
師:"現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想你準(zhǔn)備做一副什么樣的眼鏡,想好了來(lái)說(shuō)一說(shuō)。)
三、出示步驟圖,教師示范重難點(diǎn),幼兒觀看。
師:"你們想不想來(lái)學(xué)一學(xué)做紙杯眼鏡?"(想)
教師示范講解四個(gè)步驟:第一步挖空:沿著邊線剪一剪。用同樣的方法完成第二個(gè)紙杯。
第二步找鏡橋:留一個(gè)手指寬度,用同樣的方法完成第二個(gè)紙杯。
第三步裝飾:凌老師喜歡花,你們喜不喜歡?請(qǐng)出小剪刀,根據(jù)你需要的大小來(lái)剪(出示完成的眼鏡)
第四步裝鏡腳:看看還缺什么呢?鏡腳裝哪里,扭扭棒,鉆一鉆,鉆出一個(gè)小頭來(lái),好朋友,握握手,用力幫他扭一扭。根據(jù)耳朵間距大小,把他彎一彎。
四、師交代要求,幼兒制眼鏡。
1、出示圖片,和幼兒一起回顧一下步驟。
2、幼兒分組操作,教師觀察指導(dǎo)幫助能力稍差的幼兒一起完成。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
幼兒戴上自制的眼鏡,隨著迪斯科的音樂(lè)走秀,并請(qǐng)客人老師評(píng)價(jià)一下你制作的眼鏡。
師:"小朋友,把你們做好的眼鏡戴起來(lái)吧,我們一起來(lái)表演走秀,走到客人老師那里,請(qǐng)客人老師看看你的眼鏡做的漂不漂亮。
第21篇
作為一名教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編精心整理的大班美術(shù)教育教案《煙花造型—刮蠟畫》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡刮蠟畫,感受刮蠟畫帶來(lái)的炫麗繪畫效果,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
2、能用竹簽刮畫畫出不同造型的煙火,如:噴射狀、擴(kuò)散型、噴泉型等,并能創(chuàng)作自己喜歡的、獨(dú)特的煙花造型。
3、了解并學(xué)習(xí)使用新的繪畫工具作畫們,掌握竹簽刮畫的要點(diǎn)。
【重點(diǎn)】掌握刮畫的要點(diǎn),能畫出不同造型的煙火。
【難點(diǎn)】能根據(jù)自己的喜好,創(chuàng)造一些其他的煙花造型。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀看煙花的經(jīng)驗(yàn),能用較流利的語(yǔ)言講述自己看到的煙花。
物質(zhì)準(zhǔn)備:煙火視頻、煙火課件、刮蠟畫若干張、竹筆若干張、背景音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、實(shí)物導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
教師手輕搖煙花,幼兒隨教師入場(chǎng)(播放背景音樂(lè))
剛剛老師手里拿的是什么?
二、播放視頻,欣賞感受。
1、教師播放煙花視頻,幼兒觀察講述
你們放過(guò)煙花嗎?我們一起來(lái)看煙花吧!哇!煙花漂亮嗎?你喜歡哪種煙花?它是什么樣子的?
2、根據(jù)幼兒講述,逐個(gè)出示煙花課件。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察煙花綻放的不同形態(tài),鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn))
有些煙火是從下往上噴射的,有的煙火是中間向四周綻放的,有的是像噴泉一樣有弧度地灑落的……
三、出示繪畫工具,介紹使用方法。
1、教師出示刮畫紙。
——這可是一張神奇的黑紙,它里面藏著許多的顏色,我們需要請(qǐng)來(lái)竹筆哥哥一起來(lái)變魔術(shù)!
——哇!發(fā)生什么事情了?紙上出現(xiàn)了一條條彩色的線。
2、出示刮蠟畫畫出的煙花。
——瞧!竹筆哥哥在紙上劃出了什么?
——原來(lái)竹筆哥哥用的方法叫刮畫,黑顏色被筆尖刮掉了,露出了漂亮燦爛的'顏色!這張神奇的黑紙就叫刮蠟紙。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作,師幼共同討論歸納刮畫的使用要點(diǎn)。
——竹筆哥哥的兩頭有什么不一樣?(粗細(xì))細(xì)的那一頭可以畫出細(xì)細(xì)的線,粗的那一頭不僅可以畫出粗點(diǎn)的線,還可以用來(lái)進(jìn)行較快地大面積地刮色。
4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同造型的煙花。
——你還見(jiàn)過(guò)什么造型的煙花,你想怎么畫?
四、幼兒操作,體驗(yàn)刮畫的樂(lè)趣。
1、刮臘畫的重點(diǎn)、注意點(diǎn):能畫出發(fā)射型、噴泉型、發(fā)散型的煙花造型;自己創(chuàng)造出不同的煙花造型,如:螺旋形、鋸齒形、水滴形等。
2、請(qǐng)幼兒嘗試刮蠟畫,教師巡回指導(dǎo)。
3、把幼兒畫的畫組合在一起,變成一幅大的夜空的煙火圖,讓幼兒欣賞自己的成果,感受刮蠟畫的色彩美。
第22篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的大班美術(shù)活動(dòng)教案《滑雪運(yùn)動(dòng)真好玩》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解滑雪時(shí)所需的運(yùn)動(dòng)器具,嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的方法來(lái)表現(xiàn)雪景,感受此方法的奇妙效果。
3、樂(lè)于參與繪畫創(chuàng)作活動(dòng),感受滑雪運(yùn)動(dòng)的刺激、愉悅,引導(dǎo)幼兒喜歡冬天,不怕冷。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、PPT、雪景圖片、音樂(lè)。
2、繪畫工具:油畫棒、水粉筆、顏料(藍(lán)色、白色)、舊報(bào)紙(用來(lái)做紙團(tuán))。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、在《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)聲中帶幼兒入場(chǎng)。
2、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),回憶下雪時(shí)的景象,發(fā)表各自的見(jiàn)解。
教師提問(wèn):小朋友,大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)冬天下了雪以后,我們周圍的環(huán)境會(huì)怎么樣?你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來(lái)表現(xiàn)過(guò)雪?(撕貼白色小紙片當(dāng)作雪花、在藍(lán)色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點(diǎn)畫雪花……)
師:今天,老師要教小朋友一種新的`作畫方法——紙團(tuán)印畫。
教師示范講解紙團(tuán)印畫的方法:撕去一小部分報(bào)紙,然后捏成團(tuán),蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
教師提問(wèn):雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運(yùn)動(dòng)?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
3、播放PPT,讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時(shí)人物的不同動(dòng)態(tài)。
4、交代要求,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
?。?)內(nèi)容:可以畫一個(gè)人滑,也可以畫多個(gè)人滑。動(dòng)作可以隨意變化,喜歡滑到哪里都可以。
(2)材料:用油畫棒繪畫人物,要求畫面豐富飽滿后,用藍(lán)色水粉顏料刷底色(油水分離),待底色半干時(shí)用紙團(tuán)蘸白色水粉顏料作雪花。
5、作品展示評(píng)價(jià)。
將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場(chǎng)景圖,引發(fā)幼兒互評(píng)。
第23篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《十個(gè)太陽(yáng)》,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒有繪畫太陽(yáng)的經(jīng)驗(yàn)。
教師根據(jù)資料自編《十個(gè)太陽(yáng)》的故事。
水粉筆,水粉顏料,作業(yè)紙,調(diào)色盤,抹布,桌布等。
活動(dòng)目標(biāo):
體驗(yàn)想象、創(chuàng)造帶來(lái)的快樂(lè)。
繼續(xù)學(xué)習(xí)用重疊的方法表現(xiàn)多個(gè)物體的前后關(guān)系。
能根據(jù)故事情節(jié)大膽想象,表現(xiàn)出不同形狀、大小和色彩的一組太陽(yáng)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師講述《十個(gè)太陽(yáng)》的故事,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事進(jìn)行想象和表達(dá)。
教師在為幼兒講述這個(gè)故事的時(shí)候,盡可能運(yùn)用生動(dòng)、夸張的語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo),吸引幼兒對(duì)故事情節(jié)、故事角色的關(guān)注。這樣幼兒在創(chuàng)作的時(shí)候就會(huì)有更大的激情進(jìn)行表現(xiàn)。
?。?)教師有感情地講述十個(gè)太陽(yáng)的故事。
(2)教師:你覺(jué)得故事中的太陽(yáng)會(huì)是什么樣的?可以用什么形狀來(lái)表現(xiàn)?太陽(yáng)的光芒會(huì)是什么樣的呢?可以用什么線條表現(xiàn)?這些太陽(yáng)會(huì)是什么顏色的?五顏六色的'太陽(yáng)怎么表現(xiàn)呢?
2、引導(dǎo)幼兒理解并表現(xiàn)太陽(yáng)的前后關(guān)系。
教師:十個(gè)太陽(yáng)這么多,我們的畫紙這么小,怎么才能畫得又多又大呢?(重疊)怎么表現(xiàn)重疊的物體?(教師用語(yǔ)言和手勢(shì)幫助幼兒理解)
3、幼兒創(chuàng)作粉印版畫《十個(gè)太陽(yáng)》,教師巡回指導(dǎo)。
(1)重點(diǎn):表現(xiàn)不同造型和色彩的太陽(yáng)。
?。?)難點(diǎn):物體的前后關(guān)系。
4、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
教師:你是怎么把十個(gè)太陽(yáng)都畫在一張紙上的?
要點(diǎn)提示:
如果幼兒在一張畫紙上同時(shí)表現(xiàn)十個(gè)太陽(yáng)有困難,教師可以適當(dāng)降低要求,如少表現(xiàn)幾個(gè)太陽(yáng),重點(diǎn)幫助幼兒用遮擋的方法表現(xiàn)多個(gè)太陽(yáng)。
第24篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的大班優(yōu)秀美術(shù)教案《畫橢圓形》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、讓幼兒學(xué)會(huì)用不同的顏色,從不同的方向畫不同的橢圓形。
2、培養(yǎng)幼兒的思維能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】光盤、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。
【活動(dòng)過(guò)程】 一、情景活動(dòng)。
1、小朋友們好,今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩位好朋友,我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)吧!咦?是誰(shuí)???(圓形和橢圓形)。
2、很好看來(lái)小朋友們和它們很熟了,那咱們來(lái)玩買賣東西的游戲好嗎?(好)
貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西,每個(gè)買東西的小朋友要認(rèn)識(shí)、比較一下自己買了什么形狀的東西。
二、欣賞與比較。
咱們來(lái)看看小朋友們拿的'是什么圖形的東西?比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的東西。
小結(jié):讓幼兒說(shuō)出圓形與橢圓形的不同。
三、討論(圓形與橢圓形的畫法)
畫圓形時(shí)手腕要轉(zhuǎn)圈圈畫成(順勢(shì)和逆勢(shì))兩種方法。而畫橢圓時(shí)就是把圓形拉長(zhǎng)了畫,可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來(lái)一頭圓,還可以豎著畫、斜著畫。
小結(jié):引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圓與橢圓的畫法。
四、繪畫。
1、哇!小朋友們真厲害,發(fā)現(xiàn)了這么多方法。那我們一起來(lái)把美麗的橢圓形畫出來(lái)好嗎?(好)但老師有幾個(gè)要求:
(1)小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來(lái)好嗎?
(2)我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來(lái)好嗎?(好)
2、繪畫中,教師可巡回指導(dǎo)。
五、展評(píng)作品。
讓幼兒講述自己的作品,并對(duì)大膽表現(xiàn)的幼兒給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。
【活動(dòng)延伸】 小朋友們真棒!畫了這么多美麗的畫,讓我們一起把它們展覽出去。
第25篇
作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力??靵?lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家收集的大班美術(shù)公開(kāi)課教案《愛(ài)跳舞的芭比》,歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo):伴隨故事情節(jié)的展開(kāi),感受欣賞不同性質(zhì)的音樂(lè),初步體驗(yàn)音樂(lè)的變化和所表達(dá)的情感,產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)欣賞的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:錄象、圖譜、芭比娃娃、幼兒看過(guò)《天鵝湖》的動(dòng)畫片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入部分。
“瞧!誰(shuí)來(lái)了?”(芭比娃娃)
“美麗的芭比娃娃是我們?cè)S多小朋友喜愛(ài)的'玩具,每個(gè)芭比娃娃都有一個(gè)動(dòng)人的故事?下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“天鵝湖”的故事,邊聽(tīng)邊欣賞故事里好聽(tīng)的音樂(lè)。
二、欣賞故事和音樂(lè)。
在一個(gè)村莊里住著一位美麗的姑娘,她叫“奧德緹”他非常喜歡跳舞,她的舞蹈跳的非常優(yōu)美,聽(tīng)她又在家里跳起歡快的舞蹈。
?。ㄐ蕾p曲一)
一天,一只獨(dú)角獸把他帶進(jìn)了魔法森林,奧德緹無(wú)意取下了森林里的魔法水晶,魔法森林的王后和小精靈們發(fā)現(xiàn)奧德緹是拯救森林的人,這件事傳到了巫師那里,他用咒語(yǔ)把奧德緹變成了一只天鵝,奧德緹不能再回到家人身邊她很傷心,在小精靈的鼓勵(lì)下她決心戰(zhàn)勝巫師解除魔法并拯救整個(gè)魔法森林。
(欣賞曲二)
奧德緹由于得到了王子的真心和喜歡,使魔法水晶擁有了巨大的威力,他最終消滅了巫師解除了咒語(yǔ),拯救了魔法森林,大家為了慶祝勝利在森林里舉行了盛大的舞會(huì),王子和奧德緹跳起了快樂(lè)的舞蹈。
三、逐段感受體驗(yàn)。
1、第一段音樂(lè)。
A、“聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)在故事什么時(shí)候出現(xiàn)的?好象講了什么事?”(回憶并理解音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容)
“聽(tīng)上去的感覺(jué)是怎樣的?”(理解音樂(lè)情緒)
幼兒說(shuō)出老師小結(jié):奧德緹跟家人生活的很幸福,她時(shí)常開(kāi)心地跳舞,所以這段音樂(lè)給我們的感覺(jué)是活潑歡快的。
B、邊看錄象邊欣賞。
C、看圖譜感受音樂(lè)的速度和高低起伏的歡快情緒。
D、隨音樂(lè)用動(dòng)作自由表現(xiàn)。
2、第二段音樂(lè)。
A、“這段音樂(lè)好象講故事里發(fā)生了什么事?聽(tīng)上去的感覺(jué)怎樣?”
幼師小結(jié):音樂(lè)開(kāi)始讓人聽(tīng)了很傷心,好象說(shuō)奧德緹變成了天鵝,他無(wú)法再跳舞,我法回到家人身邊,很傷心。后來(lái)音樂(lè)變的很響很重,讓人感覺(jué)很恐怖,好象在說(shuō)奧德緹與巫師做斗爭(zhēng)。
B、邊看錄象邊欣賞。
C、看圖譜感受音樂(lè)的力度和情緒變化(與第三段音樂(lè)的圖譜比較,幼兒找出并分析)
D、隨音樂(lè)用動(dòng)作自由表現(xiàn)(自由選擇做天鵝或巫師變的大鳥)
3、第三段音樂(lè)。
A、“最后一段音樂(lè)講的是什么?聽(tīng)聽(tīng)有什么感覺(jué)?”
幼師小結(jié):大家為了慶祝勝利在森林里舉行了盛大的舞會(huì),王子和心愛(ài)的奧德緹跳起了快樂(lè)的舞蹈。所以音樂(lè)聽(tīng)上去給人幸福和快樂(lè)的感覺(jué)。
B、邊看錄象邊欣賞。
C、看圖譜感受音樂(lè)優(yōu)美歡快情緒。
D、隨音樂(lè)用動(dòng)作自由表現(xiàn)(自由結(jié)對(duì)模仿公主和王子舞蹈)。
4、完整欣賞并體驗(yàn)。
第26篇
作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)公開(kāi)課教案《有趣的怪臉》,歡迎大家分享。
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)人物五官的能力。
2、讓幼兒充分發(fā)揮想象,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:彩色作業(yè)紙、水粉紙、剪好的'圖片若干、各種積木
瓶蓋、顏料、雙面膠、棉簽、油畫棒等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師:今天有一個(gè)怪臉舞會(huì),你們想?yún)⒓訂幔恳獏⒓庸帜樜钑?huì)必須要有一個(gè)怪臉,你覺(jué)得什么是怪臉?
二、幼兒欣賞圖片
師:老師也很想?yún)⒓庸帜樜钑?huì),我也給自己設(shè)計(jì)了幾個(gè)怪臉,想請(qǐng)小朋友欣賞一下,看一看老師的怪臉都用到了哪些線條、圖案還有圖形?
三、引導(dǎo)幼兒大膽想象
1、老師是用什么當(dāng)怪臉的眼睛了?你想用什么當(dāng)怪臉的眼睛呢?
2、老師又是用什么當(dāng)怪臉的鼻子了?你覺(jué)得還可以用什么當(dāng)怪臉的鼻子呢?
3、我們臉上除了有眼睛、鼻子還有什么?
4、這些線條、圖案、圖形除了可以當(dāng)做怪臉的眼睛、鼻子,還可以當(dāng)做我們臉上其它的五官,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)你想用什么當(dāng)怪臉的這些五官呢?
四、教師講解作畫要求
1、請(qǐng)幼兒自由看材料
師:剛才我聽(tīng)到小朋友討論的特別有意思,現(xiàn)在小朋友可以去看一看老師今天都給你們準(zhǔn)備了什么材料。想一想等會(huì)你想用哪種材料做怪臉呢?
2、教師講作畫要求
師:在開(kāi)始作畫之前,老師想提醒大家一定要把臉的輪廓畫大,五官要突顯出來(lái),這樣的怪臉會(huì)更漂亮。好了,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友進(jìn)入你喜歡的小組,創(chuàng)作你喜歡的怪臉了吧。
五、展示幼兒作品
請(qǐng)幼兒將自己的作品講給客人老師聽(tīng)。
六、師幼共同跳怪臉舞
第27篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)優(yōu)秀教案《大碗島的星期天》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
【活動(dòng)目的】 1、通過(guò)欣賞名畫,讓幼兒感受美,并能用較豐富的語(yǔ)言描述自己的想法與感受。
2、讓幼兒模仿畫面的構(gòu)圖、造型,從而掌握繪畫中的一些技巧。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、名畫課件:大碗島的星期天。
2、畫紙、繪畫工具人手一份。
3、事先和幼兒一起認(rèn)識(shí)對(duì)比色。
4、事先帶幼兒到田野里去秋游。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入。
師:小朋友,你們以前畫過(guò)人嗎?你畫的人是什么樣子的?是正面、背面還是側(cè)面?
幼兒自由回答。
二、演示名畫《大碗島的星期天》,引導(dǎo)幼兒欣賞。
師:今天老師也帶來(lái)了一幅人物畫,請(qǐng)你來(lái)找一找畫面中的人是面向哪里的。
教師播放課件讓幼兒欣賞,提問(wèn):
?。?)你在畫中看到了什么?
?。?)這些人在干什么?他們有些什么樣的姿態(tài)?你能不能表演一下?
(3)這是什么季節(jié)?你能猜出他們?cè)谑裁吹胤??有什么樣的風(fēng)光?
?。?)從畫面上你能看出這是在一天中的什么時(shí)候?
?。?)畫面上用了哪些線條?這些線條是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感覺(jué)?
(6)畫家畫這幅畫用了哪些顏色?這些顏色在畫面上是怎樣安排的?
教師向幼兒介紹對(duì)比色:黃色→紫色,橘黃色→藍(lán)色,引導(dǎo)幼兒感受畫面的色彩美。
?。?)畫家是怎么安排畫面的?畫面最靠近我們的地方畫了些什么?后面畫了些什么?看上去一樣大嗎?哪個(gè)看上去更清楚些?為什么?
?。?)教師配樂(lè)朗誦解說(shuō)詞,讓幼兒充分感受這幅畫的意境。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天,人們從四面八方來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的大碗島,這里有綠油油的草地,茂密的樹(shù)林,蘭色的.、清澈的河水在四周靜靜流淌著,河面上蕩漾著幾葉小舟;這里有各色各樣的人,男的、女的、老人、小孩,他們有的坐著輕聲交談,有的躺著休息,有的在河邊釣魚,有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上,就象躺在柔軟的地毯上,舒服極了;我閉上眼睛,聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲,從樹(shù)枝上傳來(lái)小鳥動(dòng)聽(tīng)的歌聲,人們隱隱約約講話的聲音,河面上小船劃過(guò)水的聲音……陽(yáng)光暖暖地照在我的身上,象媽媽的手輕輕撫摸我的臉,我還聞到了花草淡淡的清香,我全身放松極了,這真是美妙的休息,我想永遠(yuǎn)逗留在這里。
三、經(jīng)驗(yàn)延伸。
?。?)師:看完整幅畫后,你感覺(jué)怎么樣?
幼兒根據(jù)自己的感受回答。
師:給這幅畫起個(gè)名字吧。
幼兒自由創(chuàng)作。
?。?)教師揭示本幅畫的名稱:大碗島的星期天。
師:小朋友們起的名字都很好聽(tīng),不過(guò)老師告訴你們,這是一幅很有名的畫,畫畫的人給它起的名字叫:大碗島的星期天。
四、模仿創(chuàng)造。
(1)請(qǐng)幼兒模仿這幅畫的構(gòu)圖方式繪畫《快樂(lè)的秋游》。
師:欣賞過(guò)這幅畫之后,你們會(huì)畫人物畫了嗎?前些天老師帶大家到田野里去秋游了,現(xiàn)在你們能不能模仿這幅畫的構(gòu)圖,畫出快樂(lè)的秋游畫面呢?
幼兒拿出繪畫工具自由創(chuàng)作。
(2)展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
五、教師小結(jié)。
第28篇
作為一名人民教師,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的大班下學(xué)期美術(shù)教案《名字創(chuàng)意畫》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一、活動(dòng)目標(biāo): 1、幼兒能夠準(zhǔn)確大膽的書寫自己的名字。
2、幼兒能夠從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),對(duì)自己的名字進(jìn)行裝飾和筆畫沿伸,繪畫出美觀的創(chuàng)意名字。
3、在活動(dòng)中提高想象力,創(chuàng)造力和審美能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、范例一幅;
2、幼兒繪畫工具:勾線筆、白紙;
3、幼兒已會(huì)寫自己的名字。
三、活動(dòng)過(guò)程: (一)認(rèn)識(shí)你呀真高興
1、小朋友們好,老師認(rèn)識(shí)你們真高興,你們認(rèn)識(shí)我開(kāi)心嗎?我們一起來(lái)開(kāi)心唱一唱:認(rèn)識(shí)你呀真高興。
2、我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的名字。誰(shuí)會(huì)寫自己的名字?誰(shuí)想來(lái)寫一寫?
3、小朋友,你們認(rèn)識(shí)他的名字嗎?一起來(lái)讀一讀。
?。ǘ┙處熞龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何創(chuàng)意名字
1、空心字創(chuàng)意。
師:老師也有一個(gè)屬于自己的名字,我叫周倩,我也把我的名字寫了下來(lái)。
問(wèn):看,老師寫的名字和小朋友的寫的有什么不同的地方?
師:這樣寫法,我們給它一個(gè)好聽(tīng)的名字叫空心字。
2、現(xiàn)在我們一起來(lái)把這個(gè)小朋友的名字也變成空心字。
3、名字變形。
師:這張也是老師寫的名字,小朋友觀察一下老師這張名字又有什么特點(diǎn)?
問(wèn):你看到了哪些線條?它們都在字的那個(gè)地方?
4、教師小結(jié):這些線條都是每個(gè)筆畫的'沿伸,每條線都是從筆畫的開(kāi)始地方和筆畫結(jié)束的地方沿伸出去的。注意我們?cè)谟镁€條給筆畫沿伸的時(shí)候不能破壞字形,讓人家一看還能認(rèn)識(shí)你的名字。
(三)幼兒創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫
1、小朋友你們想不想給自己的名字來(lái)個(gè)大變身呢?
2、小朋友可以自己選擇的一種方法來(lái)給自己的名字大變身吧。
?。ㄋ模┳髌吩u(píng)價(jià)1、你還認(rèn)識(shí)這個(gè)名字嗎?
2、喜歡哪一張,為什么?
?。ㄎ澹┙粨Q卡片我們擁有了自己的創(chuàng)意名字卡片,你可以和你的好朋友互相交換,留作紀(jì)念,下課的后我們還可以給名字卡片加上電話號(hào)碼,在你想他的時(shí)候就可以打電話了。
第29篇
作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改??以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的裙子》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)來(lái)源:
女孩子都喜歡穿上漂亮的裙子過(guò)節(jié),并喜歡圍在一起互相欣賞,討論,比誰(shuí)的裙子好看,觀察裙子的顏色以及裙子上的各種圖案,女孩子對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)總是樂(lè)此不疲,就連男孩子都加入其中。為了提高孩子的觀察能力以及動(dòng)手、審美能力,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡(jiǎn)單圖形裝飾衣服。
2、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋,喜愛(ài)畫裝飾畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書人手一冊(cè)。
2、裙子實(shí)物3、范畫
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣,導(dǎo)入課題。
教師說(shuō):"今天,森林里要開(kāi)動(dòng)物狂歡節(jié),邀請(qǐng)小動(dòng)物們參加,小動(dòng)物們可高興了,可是有幾個(gè)小動(dòng)物說(shuō)不想去,你們看都有誰(shuí)?(依次出示小白兔、小黃狗、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來(lái)呀,小動(dòng)物說(shuō)它們都沒(méi)有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出給每個(gè)小動(dòng)物們做一條漂亮的裙子)我們就一起給每個(gè)動(dòng)物做一條漂亮的.裙子,送給它們好去參加動(dòng)物狂歡節(jié),好嗎?"(好)
二、請(qǐng)幼兒欣賞花裙子,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的裙子款式,為設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。
1.欣賞花裙子,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一條,為什么?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己觀察到的裙子的花紋特點(diǎn))。
2.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出自己以前還見(jiàn)過(guò)哪種款式的花裙?是長(zhǎng)袖還是短袖?是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口?裙子的下擺是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。
3.觀察裙子上除了花紋還有沒(méi)有其他裝飾物,說(shuō)一說(shuō)這些裝飾物是什么?
三、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、制作花裙子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
1.教師:"咱們一起幫這些小動(dòng)物設(shè)計(jì)、制作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節(jié),好嗎?"
2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起為小動(dòng)物設(shè)計(jì)一條美麗的花裙子,好嗎?我們先拿出黑色的彩筆,把裙子的樣式設(shè)計(jì)好。第一條裙子我要給它畫上圓圓的領(lǐng)并畫上好看的花邊。把袖子和裙擺畫出來(lái)。好了,現(xiàn)在裙子的樣式設(shè)計(jì)好了,我要讓裙子更漂亮,我要給裙子畫上美麗的花紋。
3、現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友給小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)好看的裙子了。小朋友要注意先用黑色的水彩筆先把裙子的領(lǐng)和袖子裙擺設(shè)計(jì)好,再給裙子畫上好看的花紋。我要看看誰(shuí)是小小服裝設(shè)計(jì)師。
四、評(píng)價(jià)欣賞,在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
幼兒互相欣賞完成好的裙子,說(shuō)一說(shuō)自己和別人的有哪些不同。
活動(dòng)反思:
1、內(nèi)容太多,教師范畫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
2、事先應(yīng)先準(zhǔn)備好裙子的輪廓,讓孩子直接裝飾。
3、指導(dǎo)幼兒涂色時(shí)從左到右依次涂。
4、注意畫線,正方形等圖形的正確方法。
第30篇
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)畫大大小小的`圓形,能用多種顏色畫畫,畫得多。
2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)感和美感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件:圖片—鵝卵石小路
2、范畫、油畫棒、畫紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖片,引出課題。
師:步行街要新造了一條小路,工人叔叔們來(lái)鋪鵝卵石的小路,既漂亮又可以鍛煉身體。
二、欣賞感受,激發(fā)興趣。
師:鵝卵石鋪成的小路很漂亮,小朋友走過(guò)鵝卵石小路嗎?走在上面有什么感覺(jué)?
三、講解示范
1、觀察鵝卵石是什么形狀的,顏色。
2、教師示范鵝卵石的畫法。
四、幼兒創(chuàng)作
鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,一起來(lái)鋪路。能用多種顏色來(lái)畫,畫得滿。
五、互相欣賞
大家看一看,評(píng)一評(píng),誰(shuí)鋪的路鵝卵石多又好。
【活動(dòng)延伸】
大家一起走鵝卵石小路。