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1、跨年總結(jié)作文范文

“爸媽快起床，準(zhǔn)備跨年嘍!”早晨，天剛露魚(yú)肚白，我便一躍而起，想趕快體驗(yàn)一下過(guò)年的氣氛。不料爸、媽搶先一步，早在我前頭整裝待發(fā)了!

“集合”爸爸一聲令下，我們迅速排好“列隊(duì)”。“我和寶貝裝飾屋子，你就繼續(xù)當(dāng)大廚吧!”爸爸發(fā)揚(yáng)了他的風(fēng)范，分配好了工作。心動(dòng)不如行動(dòng)，我們立刻埋頭苦干起來(lái)。

你別看裝飾簡(jiǎn)單，其實(shí)難著呢!我和爸爸決定先掛燈籠，心靈手巧地我連忙開(kāi)始做燈籠，可燈籠的紙?zhí)?，而我干事又風(fēng)風(fēng)火火，剛伸手就“誤殺”了一個(gè)燈籠。不要緊，不要緊，知錯(cuò)能改就行。我自我安慰道。果然，吸取了上次的教訓(xùn)，我這次小心多了，把雙面膠迅速撕掉，手靈活得一轉(zhuǎn)，把兩邊接上，嘿!成了!也不太難嗎!我沾沾自喜著!不一會(huì)兒，燈籠就做好了!接下來(lái)是掛燈籠了，爸爸搬來(lái)一個(gè)凳子，小心翼翼地爬了上去，“把，你的膽也忒小了吧!”看見(jiàn)爸爸那緊張的樣子，我不禁嘲笑他?？砂职纸z毫不理會(huì)，他接過(guò)我遞的燈籠，慢慢站起身，眼睛瞪得比銅鈴還大!手也直抖，不知道的人還以為是“雞爪瘋”呢!“寶貝，膠布?！蔽译S手遞給了爸爸，爸爸馬上接了過(guò)來(lái)，在客廳一邊沾上，然后長(zhǎng)舒了一口氣，擦了擦頭上那黃豆般的汗珠，我小的差點(diǎn)岔了氣。就這樣，爸爸心驚膽戰(zhàn)得完成了工作。迅速怕下了凳子，“爸爸你恐高哦!”我笑道?！澳氵@個(gè)小家伙，去幫你媽爸!對(duì)聯(lián)我自己貼!”“哦”我吐吐舌頭，一溜煙兒溜進(jìn)了廚房。

“哇!好香!”一進(jìn)廚房，香味便鉆進(jìn)了我的鼻孔，使我的口水迅速變多?！皨寢屛?guī)湍恪眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭。只見(jiàn)她接過(guò)一根黃瓜，拿起菜刀，眼露“兇芒”，“嚓嚓”，一眨眼的工夫，黃瓜就被“五馬分尸”了!我的腳像生根了一般，一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，看呆了!接著，媽媽“指揮”著黃瓜“躍”入盤(pán)中，“派”來(lái)了各位調(diào)料，為黃瓜“沐浴”，黃瓜頓時(shí)香味四射，媽媽嘗了口，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，準(zhǔn)備做下一盤(pán)菜。我看見(jiàn)那黃瓜，眼睛都直了，我做“助手”也挺辛苦，撈點(diǎn)“外快”不為過(guò)吧!于是我以離弦之箭地速度迅速拿起一塊黃瓜!恩，爽口清脆!黃瓜為我的舌苔做著“按摩”!我陶醉了!“你在干什么?”“撈外快”“什么，小偷，出去”我被媽媽發(fā)現(xiàn)并趕出了廚房。唉，沒(méi)事干，只能看電視了!我百般無(wú)聊地于電視進(jìn)行視覺(jué)交談。

“開(kāi)飯了!”不一會(huì)兒，媽媽便把我從無(wú)聊中“解救”了出來(lái)。“來(lái)嘍，吃年飯嘍!”我歡喜地叫道。話(huà)音剛落，屋外一聲炮響把我震傻了。接二連三的炮聲陸續(xù)響起。我的耳膜頓時(shí)嚴(yán)重受損!爸媽見(jiàn)我縮著頭那樣，一下子笑開(kāi)了鍋!我才不理會(huì)呢，一桌好菜正等著我呢!這邊夾夾，那邊夾夾，我撐得都找不到肚臍眼兒了!媽媽則一小口一小口抿著。爸爸在一邊和著淡酒。一家人其樂(lè)融融。

吃好飯我繼續(xù)和電視“聊天”，媽媽到房間尋找“周公”，爸爸出去和電腦“約會(huì)”，下午就這樣安靜地度過(guò)了!晚上夜色降臨，吃晚飯了，媽媽熱了麻辣的狗肉給我們吃，我們辣的眼淚都出來(lái)了!正在這時(shí)，外面有響起了炮聲!“轟!”“唉呦!”，我嚇得一屁股坐在了地上，爸媽頓時(shí)笑開(kāi)了花!飯吃好了，我們一家坐在沙發(fā)上再度摔下!幸虧爸媽扶住了我!11點(diǎn)的鐘聲敲響了，我們都上床去觀(guān)看，炮聲也靜了下來(lái)。爸媽都睡著了。我一人觀(guān)看。忽然一聲炮聲響起，我的心激動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，“十、九、八、七”隨著指針地走動(dòng)，炮聲也越來(lái)越響，越來(lái)越多!“三、二、一!”“耶!”我不禁建交起來(lái)!20XX年到了!我的心激動(dòng)不已真想起身出去大喊一番，告訴所有人20XX年到了!

伴著跑炮聲，我躺下身關(guān)上電視，熟睡起來(lái)。夢(mèng)中，我13歲了!

2、跨年總結(jié)作文范文

“爸媽快起床，準(zhǔn)備跨年嘍!”早晨，天剛露魚(yú)肚白，我便一躍而起，想趕快體驗(yàn)一下過(guò)年的氣氛。不料爸、媽搶先一步，早在我前頭整裝待發(fā)了!

“集合”爸爸一聲令下，我們迅速排好“列隊(duì)”?！拔液蛯氊愌b飾屋子，你就繼續(xù)當(dāng)大廚吧!”爸爸發(fā)揚(yáng)了他的風(fēng)范，分配好了工作。心動(dòng)不如行動(dòng)，我們立刻埋頭苦干起來(lái)。

你別看裝飾簡(jiǎn)單，其實(shí)難著呢!我和爸爸決定先掛燈籠，心靈手巧地我連忙開(kāi)始做燈籠，可燈籠的紙?zhí)?，而我干事又風(fēng)風(fēng)火火，剛伸手就“誤殺”了一個(gè)燈籠。不要緊，不要緊，知錯(cuò)能改就行。我自我安慰道。果然，吸取了上次的教訓(xùn)，我這次小心多了，把雙面膠迅速撕掉，手靈活得一轉(zhuǎn)，把兩邊接上，嘿!成了!也不太難嗎!我沾沾自喜著!不一會(huì)兒，燈籠就做好了!接下來(lái)是掛燈籠了，爸爸搬來(lái)一個(gè)凳子，小心翼翼地爬了上去，“把，你的膽也忒小了吧!”看見(jiàn)爸爸那緊張的樣子，我不禁嘲笑他?？砂职纸z毫不理會(huì)，他接過(guò)我遞的燈籠，慢慢站起身，眼睛瞪得比銅鈴還大!手也直抖，不知道的人還以為是“雞爪瘋”呢!“寶貝，膠布?！蔽译S手遞給了爸爸，爸爸馬上接了過(guò)來(lái)，在客廳一邊沾上，然后長(zhǎng)舒了一口氣，擦了擦頭上那黃豆般的汗珠，我小的差點(diǎn)岔了氣。就這樣，爸爸心驚膽戰(zhàn)得完成了工作。迅速怕下了凳子，“爸爸你恐高哦!”我笑道?！澳氵@個(gè)小家伙，去幫你媽爸!對(duì)聯(lián)我自己貼!”“哦”我吐吐舌頭，一溜煙兒溜進(jìn)了廚房。

“哇!好香!”一進(jìn)廚房，香味便鉆進(jìn)了我的鼻孔，使我的口水迅速變多?！皨寢屛?guī)湍恪眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭。只見(jiàn)她接過(guò)一根黃瓜，拿起菜刀，眼露“兇芒”，“嚓嚓”，一眨眼的工夫，黃瓜就被“五馬分尸”了!我的腳像生根了一般，一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，看呆了!接著，媽媽“指揮”著黃瓜“躍”入盤(pán)中，“派”來(lái)了各位調(diào)料，為黃瓜“沐浴”，黃瓜頓時(shí)香味四射，媽媽嘗了口，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，準(zhǔn)備做下一盤(pán)菜。我看見(jiàn)那黃瓜，眼睛都直了，我做“助手”也挺辛苦，撈點(diǎn)“外快”不為過(guò)吧!于是我以離弦之箭地速度迅速拿起一塊黃瓜!恩，爽口清脆!黃瓜為我的舌苔做著“按摩”!我陶醉了!“你在干什么?”“撈外快”“什么，小偷，出去”我被媽媽發(fā)現(xiàn)并趕出了廚房。唉，沒(méi)事干，只能看電視了!我百般無(wú)聊地于電視進(jìn)行視覺(jué)交談。

“開(kāi)飯了!”不一會(huì)兒，媽媽便把我從無(wú)聊中“解救”了出來(lái)?！皝?lái)嘍，吃年飯嘍!”我歡喜地叫道。話(huà)音剛落，屋外一聲炮響把我震傻了。接二連三的炮聲陸續(xù)響起。我的耳膜頓時(shí)嚴(yán)重受損!爸媽見(jiàn)我縮著頭那樣，一下子笑開(kāi)了鍋!我才不理會(huì)呢，一桌好菜正等著我呢!這邊夾夾，那邊夾夾，我撐得都找不到肚臍眼兒了!媽媽則一小口一小口抿著。爸爸在一邊和著淡酒。一家人其樂(lè)融融。

吃好飯我繼續(xù)和電視“聊天”，媽媽到房間尋找“周公”，爸爸出去和電腦“約會(huì)”，下午就這樣安靜地度過(guò)了!晚上夜色降臨，吃晚飯了，媽媽熱了麻辣的狗肉給我們吃，我們辣的眼淚都出來(lái)了!正在這時(shí)，外面有響起了炮聲!“轟!”“唉呦!”，我嚇得一屁股坐在了地上，爸媽頓時(shí)笑開(kāi)了花!飯吃好了，我們一家坐在沙發(fā)上再度摔下!幸虧爸媽扶住了我!11點(diǎn)的鐘聲敲響了，我們都上床去觀(guān)看，炮聲也靜了下來(lái)。爸媽都睡著了。我一人觀(guān)看。忽然一聲炮聲響起，我的心激動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，“十、九、八、七”隨著指針地走動(dòng)，炮聲也越來(lái)越響，越來(lái)越多!“三、二、一!”“耶!”我不禁建交起來(lái)!20XX年到了!我的心激動(dòng)不已真想起身出去大喊一番，告訴所有人20XX年到了!

伴著跑炮聲，我躺下身關(guān)上電視，熟睡起來(lái)。夢(mèng)中，我13歲了!

3、跨年總結(jié)作文范文

夜幕降臨了，大地籠罩在一片黑暗之中，漆黑的天空中跳出了幾顆小星星，它們像頑皮的小孩子一樣，在一閃一閃地眨著眼睛，興致勃勃地觀(guān)看著人們合家團(tuán)圓的熱鬧場(chǎng)面。今晚是除夕夜，家家戶(hù)戶(hù)張燈結(jié)彩，燈火輝煌;大街小巷，爆竹聲聲。我家鄉(xiāng)的除夕夜真是別有一番風(fēng)味!

傍晚時(shí)分，我們?nèi)胰藝谧雷优?，在一起談笑風(fēng)生準(zhǔn)備開(kāi)始就餐，只有爸爸媽媽兩位大廚還在廚房里忙得不可開(kāi)交。不一會(huì)兒，爸爸媽媽做好了好多菜肴陸續(xù)上了桌，有四喜丸子、紅燜鴨肉、辣子雞丁、紅燒鯉魚(yú)……看著桌上豐盛的年夜飯，真是令人垂涎欲滴!這時(shí)爸爸媽媽也入了席，按年老長(zhǎng)幼全家人圍坐在一起開(kāi)始吃上了年夜飯，房屋里不時(shí)回蕩著爽朗的笑聲，碰杯聲、歡笑聲、祝福聲交織在一起，構(gòu)成了一曲和諧的新年交響樂(lè)!

剛吃完飯，沒(méi)等收拾完飯桌，我們幾個(gè)小孩子就迫不急待地纏住大哥哥帶我們到院子里放煙花。我們每人手里拿著一束手花，點(diǎn)燃了，在空中劃出一道道美麗的弧線(xiàn)，立刻，我們周?chē)闪嘶ǖ暮Ｑ?、花的世界，五彩繽紛的煙花，爭(zhēng)奇斗妍，競(jìng)相綻放，漆黑的夜空不時(shí)閃耀著炫目的光彩，像仙女散花，萬(wàn)紫千紅，千姿百態(tài)……小孩們開(kāi)心的笑聲，爆竹聲、煙花的喧囂聲融合在一起，連成一片，真是動(dòng)聽(tīng)極了!

也許我家鄉(xiāng)的除夕夜是平淡的、普通的，但在我幼小的心靈里，是最有意義的，在那個(gè)特殊的夜晚，我們?nèi)胰藲g聚一堂，互送祝福，它永遠(yuǎn)留在我記憶的深處。

4、跨年總結(jié)作文范文

中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日當(dāng)然是春節(jié)啦，也是孩子們最喜歡的節(jié)日，在節(jié)日里我們不僅能得到壓歲錢(qián)，還能放鞭炮玩，真是開(kāi)心無(wú)比啊!年初六的早上，爸爸突然對(duì)我說(shuō)“杭遠(yuǎn)秋，我現(xiàn)在提到春節(jié)，你會(huì)想到哪幾個(gè)詞語(yǔ)呢?我立馬脫口而出：”辭舊迎新、團(tuán)團(tuán)圓圓、幸福快樂(lè)!“

大年三十，我們一大家子都忙著大掃除，將灰塵掃出家門(mén)準(zhǔn)備迎接新年。到了下午，我們將舊春聯(lián)換下來(lái)，貼上嶄新的春聯(lián)。大門(mén)口去年的燈籠也被換上了新燈籠，過(guò)年的氣氛也就一下子上來(lái)了。到了初一，我們又換上了新衣服和新鞋子，開(kāi)始了新的一年。春節(jié)就是辭舊迎新的日子。

大年三十這天晚上，即使離家再遠(yuǎn)的人們，也不忘回家吃個(gè)團(tuán)圓飯，因?yàn)檫^(guò)了一年了，都想借此機(jī)會(huì)和家里人團(tuán)圓一回，享受家的溫暖。我和爸爸媽媽、爺爺奶奶圍坐在一起，互相說(shuō)著自己的愿望和祝福，吃著餃子和湯圓，代表新的一年像湯圓一樣團(tuán)團(tuán)圓圓。春節(jié)就是團(tuán)團(tuán)圓圓的日子。

每到春節(jié)當(dāng)然更是孩子們的幸福樂(lè)園。今年我就和長(zhǎng)輩們一起守歲，到了零點(diǎn)，屋外的鞭炮聲就響了起來(lái)，此起彼伏，直到天亮。我還收到了爸爸媽媽和爺爺奶奶的壓歲錢(qián)。到了初一的夜晚，我們拿著買(mǎi)好的煙花到空曠的地方燃放，五彩繽紛，美麗極了!初二的夜晚我和全家人去看燈會(huì)，重要的不是看燈會(huì)，而是全家在一起的時(shí)候，那種幸福是在哪也找不到的!春節(jié)就是這樣一個(gè)幸?？鞓?lè)的日子。

”爸爸，我還能想到張燈結(jié)彩、喜氣洋洋、歡天喜地……“爸爸摸著我的頭，微笑地說(shuō)”我們的杭遠(yuǎn)秋過(guò)年長(zhǎng)大了好多!

5、校園現(xiàn)場(chǎng)作文比賽活動(dòng)總結(jié)范文

第二屆外語(yǔ)系“風(fēng)向標(biāo)”現(xiàn)場(chǎng)作文創(chuàng)作比賽總結(jié)

為給同學(xué)們提供一個(gè)展示自我，彰顯才華的平臺(tái)，外語(yǔ)系域溪文學(xué)社于20xx年x月x日下午，在4121教室舉辦了第一屆“風(fēng)向標(biāo)”現(xiàn)場(chǎng)作文創(chuàng)作比賽。 比賽在當(dāng)日下午14：00進(jìn)行，比賽時(shí)間80分鐘?；顒?dòng)進(jìn)展順利，賽場(chǎng)紀(jì)律良好。各選手認(rèn)真投入進(jìn)行創(chuàng)作，賽中無(wú)任何突發(fā)狀況發(fā)生。參賽選手以09級(jí)新生為主，態(tài)度積極認(rèn)真。

本次比賽舉辦存在一些不足，雖然圓滿(mǎn)結(jié)束，但是比賽的參加者不如去年多，同時(shí)會(huì)場(chǎng)的安排也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。

問(wèn)題如下：

(1) 宣傳不到位。由于9月x日晚宣傳的部門(mén)過(guò)多，傳單與一些廣告過(guò)多，09級(jí)一些班級(jí)對(duì)本次比賽存在一定的疑問(wèn)，而且本社的宣傳人員也未對(duì)本次活動(dòng)做出更多的解釋。

(2) 09級(jí)新生們對(duì)本次比賽沒(méi)有多大興趣。原因有二;一、09級(jí)更多的注重的是形式而非內(nèi)容，對(duì)于一些新穎的東西感興趣，厭倦現(xiàn)場(chǎng)即興作文。二、其對(duì)于文學(xué)的認(rèn)識(shí)只停留于寫(xiě)作文，而非深層次的文化素養(yǎng)，缺乏對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)。所以參加人數(shù)較少。

(3) 對(duì)4122設(shè)備的不熟悉。對(duì)于4122教室的電腦未能靈活掌握，尤其是對(duì)多媒體的使用。

外語(yǔ)系域溪文學(xué)社

20xx年x月x日

6、校園現(xiàn)場(chǎng)作文比賽活動(dòng)總結(jié)范文

為了提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，豐富學(xué)生的課余生活，語(yǔ)文組在四月二十六日下午第七節(jié)課組織了高一、高二、高三年級(jí)學(xué)生以“傳承五四精神，放飛青春夢(mèng)想”為主題的第二屆現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)作文大賽，全體學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情、認(rèn)真的態(tài)度參加了本次比賽， 40余名參賽選手，共評(píng)出一等獎(jiǎng)3名;二等獎(jiǎng)3名;三等獎(jiǎng)4名;優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。

本次比賽過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)所有參賽選手作文書(shū)寫(xiě)均比較認(rèn)真，且達(dá)到一定的水平，所有習(xí)作均能緊扣話(huà)題展開(kāi)，基本無(wú)跑題現(xiàn)象。

因?yàn)槭乾F(xiàn)場(chǎng)作文，在比賽及閱卷過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)本次習(xí)作競(jìng)賽，基本上反映了我校作文教學(xué)取得的成績(jī)，但也看到了教學(xué)中所存在的問(wèn)題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高，是需要一個(gè)過(guò)程的，它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo)，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位。一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望，打開(kāi)學(xué)生的習(xí)作的思路。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說(shuō)、要寫(xiě)的欲望。三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改?？傊?，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文，應(yīng)當(dāng)遵循生活積累—藝術(shù)構(gòu)思—寫(xiě)作—修改的過(guò)程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

本次大賽，做為我校第二次在現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作方面的有益嘗試，不但是對(duì)學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn)，而且也是對(duì)我校各班平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當(dāng)場(chǎng)作文的情況或多或少地可以看出平時(shí)教師是如何進(jìn)行作文教學(xué)的。通過(guò)此次作文競(jìng)賽活動(dòng)，不僅給了同學(xué)們一個(gè)充分展示自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也為教師了解學(xué)生的習(xí)作水平、及時(shí)調(diào)整今后的作文教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。我們希望以此為契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)我校作文教學(xué)及研討工作，使我校學(xué)生的寫(xiě)作水平邁上一個(gè)新的臺(tái)階!

7、校園現(xiàn)場(chǎng)作文比賽活動(dòng)總結(jié)范文

這次作文競(jìng)賽活動(dòng)，不但是對(duì)學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn)，而且也是對(duì)我教研組平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當(dāng)場(chǎng)作文的情況或多或少地可以看出平時(shí)教師是如何進(jìn)行作文教學(xué)的。通過(guò)此次活動(dòng)，促使我教研組讀書(shū)活動(dòng)持久扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去，以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時(shí)間內(nèi)便完成了作文。在學(xué)生習(xí)作完成后，我們組織老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評(píng)閱，并按年級(jí)評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。

一、這次作文競(jìng)賽突出以下幾方面優(yōu)點(diǎn)：

1、凸顯主題、文字優(yōu)美

縱觀(guān)參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習(xí)作的章法，做到了文從句順，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特，使用了一

些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的體驗(yàn)和感悟。

2、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀

本次習(xí)作競(jìng)賽，反映了我教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，教研組作文教學(xué)取得的成績(jī)，但也看到了教學(xué)中所存在的問(wèn)題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高，是需要一個(gè)過(guò)程的，它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo)，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位，一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望，明確為什么寫(xiě)、寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)，打開(kāi)學(xué)生習(xí)作的思路。我們可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫(xiě)作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法，進(jìn)行寫(xiě)作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，以此借鑒，開(kāi)闊學(xué)生的思路。還可以以老師示范指導(dǎo)，教師寫(xiě)好“下水文”，一方面可以親身體會(huì)到寫(xiě)作訓(xùn)練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面又有學(xué)生提供了寫(xiě)作的范文。

二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說(shuō)、要寫(xiě)的欲望。這次作文競(jìng)賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子;三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改。“好文章是改出來(lái)的”，是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)就完事了。修改的形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學(xué)生討論分析文章的目的和要求;可以講評(píng)學(xué)生作文，從不足之處得出寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)注意的經(jīng)驗(yàn);可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng);也可以組織學(xué)生給自己的作文寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高，學(xué)生對(duì)作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng)?？傊龑?dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文，應(yīng)當(dāng)遵循生活積累—藝術(shù)構(gòu)思—寫(xiě)作—修改的過(guò)程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

3、習(xí)作認(rèn)真，優(yōu)點(diǎn)明顯

總體來(lái)看，體現(xiàn)在：1、學(xué)生作文格式規(guī)范，書(shū)寫(xiě)工整，卷面比較整潔，字跡比較清晰，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。2、審題清晰。從本次的作文中，學(xué)生能夠從自己的經(jīng)歷感受出發(fā)，他們能在有限的時(shí)間里寫(xiě)下比較有質(zhì)量的文章，能緊緊扣住關(guān)鍵詞寫(xiě)具體一件事情，而且學(xué)生能從生活中尋找寫(xiě)作素材，能體現(xiàn)出選材角度的多樣性和語(yǔ)言的豐富性。3、題材較新穎。所列的題材都是比較新穎的，學(xué)生能從生活中尋找寫(xiě)作素材，都是寫(xiě)真實(shí)的自我，有玩電腦的樂(lè)、畫(huà)畫(huà)的樂(lè)、讀書(shū)樂(lè)、音樂(lè)之樂(lè)、電視的樂(lè)等，有一本書(shū)、一件事、一個(gè)物品、一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作影響了我等等，字里行間流露了孩子的天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)。4、表達(dá)流暢。學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)有了很大的進(jìn)步，他們能夠?qū)W著用四種對(duì)話(huà)描寫(xiě)的形式寫(xiě)，能夠運(yùn)用一些詼諧幽默的語(yǔ)言，能夠運(yùn)用過(guò)渡句，能夠運(yùn)用總分總結(jié)構(gòu)等等，總之讀上去有真情實(shí)感，流利通順。5、學(xué)會(huì)運(yùn)用。在習(xí)作中能把平時(shí)積累的好詞佳句運(yùn)用到文章中，能根據(jù)要求寫(xiě)出作文，做到書(shū)寫(xiě)工整、選材符合要求并盡量利用好的詞語(yǔ)和名言警句。

二、習(xí)作中反映出的問(wèn)題：

1、錯(cuò)別字太多。2、語(yǔ)句重復(fù)羅嗦，一味地?cái)U(kuò)充篇幅，語(yǔ)句平淡。3、題目擬訂的不是很新穎。4、布局謀篇缺少指導(dǎo)。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因有：(1)、雙基訓(xùn)練不到位，缺少對(duì)形近字、同音字的辨析，學(xué)生平時(shí)寫(xiě)得少。(2)、語(yǔ)言的運(yùn)用方面，一是積累的少;二是運(yùn)用的少;三是指導(dǎo)修改的力度不到位。3、對(duì)文章的篇章結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言特色等方面分析指導(dǎo)的少了，對(duì)讀寫(xiě)結(jié)合的研究不深入。

三、改進(jìn)的措施及建議：

1、加大對(duì)語(yǔ)文課堂實(shí)效性的研究，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)抓好雙基的落實(shí)。

2、搞好讀寫(xiě)結(jié)合，讓學(xué)生多讀、多記、多說(shuō)、多練筆。

3、組織講座，進(jìn)行如何進(jìn)行作文指導(dǎo)的培訓(xùn)。

8、校園現(xiàn)場(chǎng)作文比賽活動(dòng)總結(jié)范文

5月24日晚自習(xí)時(shí),我校組織了四至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)、我快樂(lè)”為主題的作文競(jìng)賽活動(dòng)，各班在初賽的基礎(chǔ)上，推選了五名學(xué)生參加學(xué)校的決賽。這次活動(dòng)，不但是對(duì)學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn)，而且也是對(duì)我校各班平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當(dāng)場(chǎng)作文的情況或多或少地可以看出平時(shí)教師是如何進(jìn)行作文教學(xué)的。通過(guò)此次活動(dòng)，促使我校讀書(shū)活動(dòng)持久扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去，以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。

一、提前通知、安排到位

在決賽的前一周，教務(wù)處專(zhuān)門(mén)下發(fā)了有關(guān)此次作文競(jìng)賽的通知，確定了以“我讀書(shū)、我快樂(lè)”為主題，并隨文下發(fā)了作文評(píng)分等級(jí)，讓各班按通知要求進(jìn)行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學(xué)生進(jìn)行了初賽，學(xué)生參與面廣，并在初賽的基礎(chǔ)上，確定了五名學(xué)生參加決賽。

二、現(xiàn)場(chǎng)出題、現(xiàn)場(chǎng)作文

周一晚自習(xí)時(shí)，各班參加決賽的同學(xué)在遠(yuǎn)程教室進(jìn)行了決賽。決賽時(shí)作文試題分為通用題和年級(jí)題。學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上確定一個(gè)題目作為習(xí)作的主題。通用題以汶川大地震中，讓所有中國(guó)人為之感動(dòng)的兩個(gè)事例為閱讀材料，以“感動(dòng)”為話(huà)題，讓學(xué)生寫(xiě)出讀后的感受、體會(huì);年級(jí)題分別以“童年”和“快樂(lè)”為話(huà)題進(jìn)行作文。學(xué)生答題時(shí)書(shū)寫(xiě)在學(xué)校統(tǒng)一下以的作文紙上，時(shí)間為90分鐘，大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時(shí)間內(nèi)便完成的作文。在學(xué)生習(xí)作完成后，我們組織老師及時(shí)對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評(píng)閱，并按年級(jí)評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。對(duì)所有的獲獎(jiǎng)作文，我們匯編成冊(cè)，下發(fā)到各班供學(xué)生相互間傳閱。

三、凸顯主題、文字優(yōu)美

參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習(xí)作的章法，做到了文從句順，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的體驗(yàn)和感悟。如四年級(jí)的李小紅同學(xué)把童年的快樂(lè)用詩(shī)歌的形式表現(xiàn)出來(lái)，這在我校的同學(xué)中還少有這樣的才情，雖然詩(shī)中有好多的語(yǔ)言較為幼稚，但試想像一個(gè)童年生活在富有詩(shī)意生命中的孩子，她的童年必定是一個(gè)快樂(lè)的童年，一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、幸福的童年。六(2)班的張寧寫(xiě)道：“當(dāng)我讀到《愛(ài)的教育》時(shí)，我知道了教育不是拿著教鞭高高在上的恕吼，而是用言行舉止去傳授。當(dāng)我讀《童年》時(shí)知道了堅(jiān)強(qiáng)與努力是伴隨我們成長(zhǎng)的座右銘，只有堅(jiān)強(qiáng)、努力才能讓我們成為最終的勝者，而懦弱和無(wú)能只是失敗的前身。生活中的坎坷是無(wú)情的，在哪里跌倒就要在哪里爬起來(lái)，最后的勝利只屬于堅(jiān)強(qiáng)無(wú)懼的人。當(dāng)我讀我《駱駝祥子》后知了道了信念可以改變一個(gè)人的人生，------”五(2)班余秋霞寫(xiě)道：“當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光升起的時(shí)候，你獨(dú)自漫步在幽靜的樹(shù)林中時(shí)，呼吸著這里清新空氣，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒那美妙的歌聲，這時(shí)，如果你摘下一片嫩綠的樹(shù)葉，放在鼻子前聞一下，你就會(huì)聞到一股清香，是你從未聞過(guò)的，你頓時(shí)會(huì)心曠神怡，這時(shí)，快樂(lè)在哪里呢?快樂(lè)在一種美的享受中?！?------當(dāng)你讀到期這些優(yōu)美的語(yǔ)言時(shí)，可能不相信是出自五六年級(jí)學(xué)生的手中，但這確實(shí)是我們的學(xué)生筆下汩汩流出的真情。

四、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀

本次習(xí)作競(jìng)賽，反映了我校作文教學(xué)取得的成績(jī)，但也看到了教學(xué)中所存在的問(wèn)題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高，是需要一個(gè)過(guò)程的，它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo)，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位，

一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲望，明確為什么寫(xiě)、寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)，打開(kāi)學(xué)生的習(xí)作的思路。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫(xiě)作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法，進(jìn)行寫(xiě)作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，以此借鑒，開(kāi)闊學(xué)生的思路。還可以以老師示范指導(dǎo)，教師寫(xiě)好“下水文”，一方面可以親身體會(huì)到寫(xiě)作訓(xùn)練中的難點(diǎn)，便于能夠有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，另一方面又有學(xué)生提供了寫(xiě)作的范文。

二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書(shū)，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說(shuō)、要寫(xiě)的欲望。這次作文競(jìng)賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子;三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。要寫(xiě)好一篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改?！昂梦恼率歉某鰜?lái)的”，是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)就完事了。

修改的形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學(xué)生討論分析文章的目的和要求;可以講評(píng)學(xué)生作文，從不足之處得出寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)注意的經(jīng)驗(yàn);可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng);也可以組織學(xué)生給自己的作文寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高，學(xué)生對(duì)作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng)?？傊龑?dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文，應(yīng)當(dāng)遵循生活積累—藝術(shù)構(gòu)思—寫(xiě)作—修改的過(guò)程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

9、小學(xué)生作文比賽活動(dòng)總結(jié)范文

民主小學(xué)“綠色環(huán)?！闭魑幕顒?dòng)，如期舉行。收到了良好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)生對(duì)環(huán)境的呼吁之聲越來(lái)越強(qiáng)，有效宣傳了環(huán)保知識(shí)，提高了人們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)也弘揚(yáng)了中華民族團(tuán)結(jié)互助、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，構(gòu)建了和諧、綠色校園文化。

通過(guò)此次活動(dòng)使廣大民主小學(xué)學(xué)生環(huán)保意識(shí)得以增強(qiáng)，并在活動(dòng)過(guò)程中達(dá)到了宣傳環(huán)保知識(shí)，提高了學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)的目的。同時(shí)，以開(kāi)展宣傳“環(huán)?！被顒?dòng)為契機(jī)，為我校同學(xué)們提供展現(xiàn)才能的舞臺(tái)空間。將“綠色，環(huán)?！边@個(gè)主題融于文章中，通過(guò)優(yōu)美的文字，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及高度典雅的藝術(shù)情操，烘托了學(xué)生健康，活潑，創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，倡導(dǎo)健康，高雅的學(xué)生生活，展現(xiàn)了學(xué)生的活力和風(fēng)采，培養(yǎng)了高品位的藝術(shù)文化素質(zhì)，積極推動(dòng)了校園文化建設(shè)。

本次活動(dòng)中未發(fā)現(xiàn)抄襲或引用他人作品的現(xiàn)象，本次征文比賽本著公平、公正、公開(kāi)的原則按時(shí)按質(zhì)完成，達(dá)到了預(yù)期效果。

此次活動(dòng)雖然告了一段落。但它更應(yīng)是一個(gè)新的起點(diǎn)。更應(yīng)該把環(huán)保作為一種終身的學(xué)習(xí)。