《學(xué)生春游活動(dòng)總結(jié)怎么寫》屬于活動(dòng)總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、學(xué)生春游活動(dòng)總結(jié)怎么寫

今天是xx月xx日，星期x，我們xx小學(xué)一年級(jí)，四年級(jí)，六年級(jí)去××農(nóng)莊春游。

這次春游的項(xiàng)目有CS野戰(zhàn)，有送水工程，有擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)……我們首先去游樂場(chǎng)玩。游樂場(chǎng)里面有轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯，旋轉(zhuǎn)坦克，升降小飛機(jī)……里面有一個(gè)的游樂設(shè)施叫360度旋轉(zhuǎn)坐椅。我跟你們說呀，這個(gè)可恐怖了。你們坐在上面，它就會(huì)旋轉(zhuǎn)360度，哎呀，一開始我也想坐，可是，我看的都怕，還怎么坐呀!

游樂場(chǎng)玩完后，我們來到了擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)的區(qū)域。我們班按順序在擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)的區(qū)域里游玩。我們通過了繩子攀爬區(qū)域，來到了練習(xí)平衡力的獨(dú)木橋，我們是經(jīng)過一個(gè)木板到達(dá)一個(gè)木頭上，連續(xù)這樣子我們經(jīng)過了五個(gè)木頭，來到了終點(diǎn)。最后我們來到了期待的石墻迷宮。哇，這迷宮里面還有雜草和花耶。我在這迷宮里繞來繞去，走了兩分鐘，才走出來?！凹侠病?，教官說道。我們像兔子般飛快地跑到了教官的面前。教官說：“時(shí)間到了，我們?nèi)ダ喜蛷d吃飯了，聽清楚了嗎?”我們回答：“聽清楚了?！闭f完，我們就去老餐廳吃飯去了。

午餐時(shí)間過后，我們來到了草坪。你們知道我們來這里干什么嗎?我來告訴你們吧!我們來到草坪是為了完成一個(gè)偉大的工程。

那這個(gè)工程是什么呢?就是送水工程。送水工程是由許多的半圓膠管搭在一起。然后，再?gòu)钠瘘c(diǎn)搭到終點(diǎn)。為了水流走，我們一定要把半圓膠管拿緊。最后一步可是關(guān)鍵，就是要有一個(gè)人在起點(diǎn)把一杯水到進(jìn)半圓膠管里，這樣才能把水運(yùn)送到終點(diǎn)。送水工程比賽時(shí)間到了，我們班拿到了第2名，是個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

最后一個(gè)項(xiàng)目是CS野戰(zhàn)，這個(gè)項(xiàng)目是為了讓我們體驗(yàn)上戰(zhàn)場(chǎng)打仗的感覺。槍是仿真槍，只要擊中衣服上的紅點(diǎn)3次，那個(gè)人就出局了?？蒀S野戰(zhàn)只有短短的15分鐘，所以我們覺得好惋惜!

快樂的時(shí)間永遠(yuǎn)過得那么快， 3點(diǎn)30分了，我們陸續(xù)地上了大巴，離開了農(nóng)莊，回到了學(xué)校，然后，回到了家。

我覺得這次春游是為了讓我們知道班級(jí)團(tuán)結(jié)才是力量，所以這次春游我玩得很愉快。

2、關(guān)于學(xué)生春游活動(dòng)總結(jié)怎么寫

活動(dòng)各種各樣，但是萬變不離其宗。要寫一篇活動(dòng)總結(jié)，主要有以下一些步驟。相信任何活動(dòng)都是可以總結(jié)進(jìn)去的。

首先，介紹活動(dòng)的基本情況是怎樣的。將活動(dòng)的準(zhǔn)備過程及具體的實(shí)施過程描述清楚。

其次，本次活動(dòng)主要針對(duì)目標(biāo)或結(jié)果實(shí)行了怎樣的措施。

第三，說成效。組辦了本次活動(dòng)取得了怎樣的成效。是否達(dá)到預(yù)期效果。效果如何。 第四，活動(dòng)的特別之處。與其他活動(dòng)，或者往次活動(dòng)的不同之處。有何特點(diǎn)。

第五，總結(jié)活動(dòng)中存在的問題和不足?；I備中、或組織上、或舉辦的過程中有任何的不足之處、不完善之處。

第六，下一步如何打算，或者在以后的活動(dòng)中，打算怎樣更好的組織。

按這樣的步驟，基本上一個(gè)全面的活動(dòng)總結(jié)就出來了。根據(jù)活動(dòng)的主題或者內(nèi)容不同，也可以有相應(yīng)的變化，增減。

以下是一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)的總結(jié)大綱，以供大家參考：

活動(dòng)總結(jié)

標(biāo)題：

首部：

主題：

人員：

流程：

正文：

主要經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績(jī)作簡(jiǎn)潔的介紹。 寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯、恰當(dāng)、實(shí)事求是。

經(jīng)費(fèi)： 署名和日期

附：

第一部分： 活動(dòng)簡(jiǎn)介

第二部分：社會(huì)問題觀察

1、請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)所選擇的重點(diǎn)和方向就社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、自然生態(tài)方面列舉出活動(dòng)地面臨的主要環(huán)保問題。

2、活動(dòng)開展有哪些有利條件和機(jī)遇?

3、活動(dòng)中有哪些限制因素?

4、活動(dòng)地在哪些方面最需要幫助?(包括政策、資金、生計(jì)、意識(shí)與能力、立法與執(zhí)法等方面)。

5、請(qǐng)活動(dòng)所遇的某個(gè)問題與思考，寫一篇500字左右的文章，抒發(fā)參加活動(dòng)感受和體驗(yàn)，提出自己的觀點(diǎn)和看法，能對(duì)大學(xué)生、保護(hù)工作者和其他讀者有啟發(fā)和借鑒作用。

第三部分：案例收集

列出3個(gè)左右活動(dòng)對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)和人們生活方式等方面影響的鮮活案例。 第四部分：活動(dòng)的影響

1、活動(dòng)直接人群和人數(shù)。

2、除了活動(dòng)直接影響的群體之外，活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生更廣泛的輻射影響嗎?還會(huì)影響到哪些群體?會(huì)產(chǎn)生哪些影響?如何產(chǎn)生影響?

3、請(qǐng)介紹新聞媒體對(duì)你社團(tuán)活動(dòng)的報(bào)道情況。請(qǐng)?zhí)峤晃淖趾蛨D片報(bào)道的電子檔或復(fù)印件(包括報(bào)導(dǎo)內(nèi)容和日期);廣播和電視報(bào)道請(qǐng)記錄播出時(shí)間與長(zhǎng)度，如能提供錄像帶或光盤更好。

4、是否有后續(xù)活動(dòng)計(jì)劃?

第五部分：財(cái)務(wù)報(bào)告

第六部分：附件或?qū)ｎ}分析報(bào)告。如問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)和問題分析。

3、關(guān)于學(xué)生春游活動(dòng)總結(jié)怎么寫

今天是x月x星期x，我們x一年級(jí)，四年級(jí)，六年級(jí)去x農(nóng)莊春游。

這次春游的項(xiàng)目有CS野戰(zhàn)，有送水工程，有擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)……我們首先去游樂場(chǎng)玩。游樂場(chǎng)里面有轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯，旋轉(zhuǎn)坦克，升降小飛機(jī)……里面有一個(gè)的游樂設(shè)施叫360度旋轉(zhuǎn)坐椅。我跟你們說呀，這個(gè)可恐怖了。你們坐在上面，它就會(huì)旋轉(zhuǎn)360度，哎呀，一開始我也想坐，可是，我看的都怕，還怎么坐呀!

游樂場(chǎng)玩完后，我們來到了擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)的區(qū)域。我們班按順序在擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)的區(qū)域里游玩。我們通過了繩子攀爬區(qū)域，來到了練平衡力的獨(dú)木橋，我們是經(jīng)過一個(gè)木板到達(dá)一個(gè)木頭上，連續(xù)這樣子我們經(jīng)過了五個(gè)木頭，來到了終點(diǎn)。最后我們來到了期待的石墻迷宮。哇，這迷宮里面還有雜草和花耶。我在這迷宮里繞來繞去，走了兩分鐘，才走出來。“集合啦”，教官說道。我們像兔子般飛快地跑到了教官的面前。教官說：“時(shí)間到了，我們?nèi)ダ喜蛷d吃飯了，聽清楚了嗎?”我們回答：“聽清楚了?！闭f完，我們就去老餐廳吃飯去了。

午餐時(shí)間過后，我們來到了草坪。你們知道我們來這里干什么嗎?我來告訴你們吧!我們來到草坪是為了完成一個(gè)偉大的工程。

那這個(gè)工程是什么呢?就是送水工程。送水工程是由許多的半圓膠管搭在一起。然后，再?gòu)钠瘘c(diǎn)搭到終點(diǎn)。為了水流走，我們一定要把半圓膠管拿緊。最后一步可是關(guān)鍵，就是要有一個(gè)人在起點(diǎn)把一杯水到進(jìn)半圓膠管里，這樣才能把水運(yùn)送到終點(diǎn)。送水工程比賽時(shí)間到了，我們班拿到了第2名，是個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

最后一個(gè)項(xiàng)目是CS野戰(zhàn)，這個(gè)項(xiàng)目是為了讓我們體驗(yàn)上戰(zhàn)場(chǎng)打仗的感覺。槍是仿真槍，只要擊中衣服上的紅點(diǎn)3次，那個(gè)人就出局了?？蒀S野戰(zhàn)只有短短的15分鐘，所以我們覺得好惋惜!

快樂的時(shí)間永遠(yuǎn)過得那么快， 3點(diǎn)30分了，我們陸續(xù)地上了大巴，離開了農(nóng)莊，回到了學(xué)校，然后，回到了家。

我覺得這次春游是為了讓我們知道班級(jí)團(tuán)結(jié)才是力量，所以這次春游我玩得很愉快。

4、學(xué)生課外活動(dòng)總結(jié)怎么寫_第二課堂活動(dòng)心得體會(huì)

這次緊張而又忙碌的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)，給我的心靈深處進(jìn)行了重新的洗滌和翻新。同時(shí)也讓我心中產(chǎn)生了一股強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力和強(qiáng)烈的責(zé)任感、緊迫感。

一個(gè)月來，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)的重視，我們雁門口鎮(zhèn)小“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)開展的有聲有色。我作為學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)和四年級(jí)(3)班的班主任，固然全身心的投入到了活動(dòng)中。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下我做到了“內(nèi)比、外訪”兩不誤，收到了一定的實(shí)效。

在活動(dòng)中，我積極參與了學(xué)校教導(dǎo)處組織教學(xué)比武，我報(bào)名第一個(gè)開始。對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的說課、授課和課后反思。也認(rèn)真聽取了同行們對(duì)我的課提出的寶貴意見和建議，對(duì)提高課堂效率，打造生動(dòng)的課堂有了更多的了解。全校另外16名數(shù)學(xué)教師的竟講課，我聽了14節(jié)，每節(jié)課我都在楊主任的帶領(lǐng)下，仔細(xì)欣賞了老師們的精細(xì)說課、精彩授課、精典評(píng)課。并參與了每節(jié)課的研討和評(píng)價(jià)工作。使我更多的感受到收獲的喜悅。

這次活動(dòng)，搭建了教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，錘煉了教師教學(xué)基本功，鍛造課堂教學(xué)藝術(shù)，積極創(chuàng)新的教學(xué)方法，促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的提高。教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，把學(xué)生成長(zhǎng)作為第一要素，限度地提高了課堂教學(xué)效率;教師之間的業(yè)務(wù)交流增多，合作意識(shí)增強(qiáng)，有力的促進(jìn)了我校的教學(xué)質(zhì)量的提高。

一邊“課內(nèi)比教學(xué)”，一邊“課外訪萬家”，雙管齊下，我利用每天的課余時(shí)間(放學(xué)后)對(duì)班上的“五類學(xué)生”(貧困生、單親生、留守孩、學(xué)困生、問題生)進(jìn)行了家訪并做好了記載，在家訪中，我深入到每一個(gè)學(xué)生的家庭，了解學(xué)生的家庭基本情況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，對(duì)家長(zhǎng)的有些意見和建議及時(shí)給予答復(fù);對(duì)家長(zhǎng)反映的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、任性、依賴性強(qiáng)等問題，與孩子進(jìn)行了溝通與交流，讓學(xué)生感到老師的關(guān)心和感到老師更加親近。家訪活動(dòng)，使我班師生關(guān)系進(jìn)一步融洽了，更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會(huì)之間的理解，增強(qiáng)了學(xué)校、家庭的育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)的發(fā)展。

我將利用“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)的契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，積極探索新的課堂教學(xué)模式，突出學(xué)生的中心地位，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中輕輕松松地獲取知識(shí)。把家訪工作繼續(xù)落到實(shí)處，進(jìn)一步優(yōu)化工作細(xì)節(jié)，使自己的教育教學(xué)水平在活動(dòng)中不斷提高。

5、學(xué)生課外活動(dòng)總結(jié)怎么寫_第二課堂活動(dòng)心得體會(huì)

對(duì)于現(xiàn)在的中學(xué)生來說，課堂是學(xué)習(xí)的很重要的一個(gè)方面，但是在課堂上學(xué)到的只是書本上的知識(shí)，我認(rèn)為為了培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，課余活動(dòng)必不可少，在這期間我也組織了幾次課余活動(dòng)，但是另我印象最深的是這周舉辦的增強(qiáng)自信、迎接考試的課余活動(dòng)。

活動(dòng)的主要目的是增強(qiáng)學(xué)生們的自信心，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，讓他們感受到班集體的溫馨，也增強(qiáng)自己面對(duì)期中考試的勇氣，積極備考。

在活動(dòng)開始前兩周，我就告訴了學(xué)生這次活動(dòng)的主題，提出要求，每個(gè)人必須參加，選擇自己喜歡的、擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，比如：唱歌、跳舞、講故事等。也可以有別的創(chuàng)意，但是一定要在全班面前展示自己。可以單獨(dú)表演，也可以多人合演?；顒?dòng)進(jìn)行的還算順利，同學(xué)們紛紛展示了自己的才能，最后的節(jié)目評(píng)選，我設(shè)置了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，比如創(chuàng)意獎(jiǎng)、最勇敢獎(jiǎng)、歌手獎(jiǎng)等等。使全班同學(xué)都能得到相應(yīng)的榮譽(yù)，從而增強(qiáng)自信。

通過舉辦這些活動(dòng)，我對(duì)課余活動(dòng)的組織也有了一些自己的感悟，提升了自己的組織能力。首先，課余活動(dòng)的主題要貼近生活實(shí)際，活動(dòng)的形式不能太單一，要多樣化。其次，課余活動(dòng)舉辦之前要做好充分的準(zhǔn)備，尤其是安全問題，一定要囑咐好學(xué)生，避免出現(xiàn)一些不必要的問題。最后，在活動(dòng)過程中，教師要做好指導(dǎo)工作，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，有的學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的不太好，但是可能在活動(dòng)中表現(xiàn)突出，一定要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)善于鼓勵(lì)他們，讓他們?nèi)姘l(fā)展。

課余活動(dòng)在一定程度上彌補(bǔ)了課堂的不足，豐富了學(xué)生的課余生活，提升了他們各方面的能力，而我也從中收獲很多，與他們共同進(jìn)步，增進(jìn)了和學(xué)生之間的感情，在以后的教學(xué)過程中，會(huì)繼續(xù)使用的。

6、學(xué)生課外活動(dòng)總結(jié)怎么寫_第二課堂活動(dòng)心得體會(huì)

這學(xué)期，我們開展了手工制作興趣小組活動(dòng)，通過活動(dòng)提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和審美，為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高，特將這一年來活動(dòng)情況總結(jié)如下：

本學(xué)期興趣活動(dòng)主要是以三年級(jí)小學(xué)生這個(gè)階段的學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生們動(dòng)手能力的基礎(chǔ)部分水平不平衡的現(xiàn)狀，將興趣小組培訓(xùn)的主題定為折紙藝術(shù)。通過訓(xùn)練提高了學(xué)生在動(dòng)手制作中的觀察能力和造型能力，同時(shí)通過欣賞和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對(duì)手工制作學(xué)習(xí)的興趣和積極性。有些學(xué)生對(duì)制作沒有基礎(chǔ)，因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是輔導(dǎo)加強(qiáng)折紙的基礎(chǔ)能力和作品創(chuàng)作，在本學(xué)期中進(jìn)行折紙，收集，組合，連接，造型訓(xùn)練，結(jié)合各種有趣的材料，再利用一些輔助的材料，綜合聯(lián)想進(jìn)行創(chuàng)造!鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨(dú)特的見解。

在手工教學(xué)中插入美術(shù)的元素，教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展!

7、學(xué)生春游活動(dòng)總結(jié)怎么寫

今天是xx月xx日，星期x，我們xx小學(xué)一年級(jí)，四年級(jí)，六年級(jí)去××農(nóng)莊春游。

這次春游的項(xiàng)目有CS野戰(zhàn)，有送水工程，有擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)……我們首先去游樂場(chǎng)玩。游樂場(chǎng)里面有轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯，旋轉(zhuǎn)坦克，升降小飛機(jī)……里面有一個(gè)的游樂設(shè)施叫360度旋轉(zhuǎn)坐椅。我跟你們說呀，這個(gè)可恐怖了。你們坐在上面，它就會(huì)旋轉(zhuǎn)360度，哎呀，一開始我也想坐，可是，我看的都怕，還怎么坐呀!

游樂場(chǎng)玩完后，我們來到了擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)的區(qū)域。我們班按順序在擴(kuò)展運(yùn)動(dòng)的區(qū)域里游玩。我們通過了繩子攀爬區(qū)域，來到了練習(xí)平衡力的獨(dú)木橋，我們是經(jīng)過一個(gè)木板到達(dá)一個(gè)木頭上，連續(xù)這樣子我們經(jīng)過了五個(gè)木頭，來到了終點(diǎn)。最后我們來到了期待的石墻迷宮。哇，這迷宮里面還有雜草和花耶。我在這迷宮里繞來繞去，走了兩分鐘，才走出來?！凹侠病?，教官說道。我們像兔子般飛快地跑到了教官的面前。教官說：“時(shí)間到了，我們?nèi)ダ喜蛷d吃飯了，聽清楚了嗎?”我們回答：“聽清楚了?！闭f完，我們就去老餐廳吃飯去了。

午餐時(shí)間過后，我們來到了草坪。你們知道我們來這里干什么嗎?我來告訴你們吧!我們來到草坪是為了完成一個(gè)偉大的工程。

那這個(gè)工程是什么呢?就是送水工程。送水工程是由許多的半圓膠管搭在一起。然后，再?gòu)钠瘘c(diǎn)搭到終點(diǎn)。為了水流走，我們一定要把半圓膠管拿緊。最后一步可是關(guān)鍵，就是要有一個(gè)人在起點(diǎn)把一杯水到進(jìn)半圓膠管里，這樣才能把水運(yùn)送到終點(diǎn)。送水工程比賽時(shí)間到了，我們班拿到了第2名，是個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。

最后一個(gè)項(xiàng)目是CS野戰(zhàn)，這個(gè)項(xiàng)目是為了讓我們體驗(yàn)上戰(zhàn)場(chǎng)打仗的感覺。槍是仿真槍，只要擊中衣服上的紅點(diǎn)3次，那個(gè)人就出局了?？蒀S野戰(zhàn)只有短短的15分鐘，所以我們覺得好惋惜!

快樂的時(shí)間永遠(yuǎn)過得那么快， 3點(diǎn)30分了，我們陸續(xù)地上了大巴，離開了農(nóng)莊，回到了學(xué)校，然后，回到了家。

我覺得這次春游是為了讓我們知道班級(jí)團(tuán)結(jié)才是力量，所以這次春游我玩得很愉快。

8、學(xué)生春游活動(dòng)總結(jié)怎么寫

20xx年4月14日(星期天)，xx小學(xué)xx班的春游活動(dòng)如期開展?；顒?dòng)以"綠蘿少年，擁抱自然"為主題，在xx市青龍峽景區(qū)進(jìn)行了燒烤系列活動(dòng)。

活動(dòng)參加人數(shù)達(dá)130余人?；顒?dòng)開始前，家委會(huì)成員與班主任趙老師和彭老師進(jìn)行了反復(fù)的商討，最后出臺(tái)了活動(dòng)方案?；顒?dòng)以小組為單位，每組約由4個(gè)家庭組成，采取組成負(fù)責(zé)制。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)燒烤食品、燒烤工具的采購(gòu)等，各組成員之間分工明確，開展活動(dòng)時(shí)顯得有條不紊?；顒?dòng)開始后，每組成員都爭(zhēng)前恐后地尋找自己的底盤，支起燒烤爐、鋪起座墊等，一切充滿溫馨和喜慶。

炊煙裊裊升起，歡聲陣陣播出。有的小組還放起了音樂，在溪水旁獨(dú)享那美味的燒烤，不愧為人間美景。吃燒烤、喝啤酒本是街頭巷尾的獨(dú)特風(fēng)景線，但置于風(fēng)景秀麗的大自然中卻又是一番味道。孩子們平時(shí)都無法隨心所欲地吃零食，這次也滿足了他們的口福。因此，小家伙們的開心都寫在臉上，個(gè)個(gè)洋溢著燦爛的笑容。有的孩子們脫下褲子，下到溪水中以捉螃蟹為名盡情地戲水。其實(shí)，幸福也許不全部是美食、衣服、玩具，還有那種無拘無束的玩耍。

xx班全體家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)十分重視，對(duì)家委會(huì)發(fā)出的活動(dòng)通知響應(yīng)迅速。大家以主人翁的態(tài)度獻(xiàn)言獻(xiàn)策。有的家長(zhǎng)還調(diào)整自己的工作時(shí)間參加班級(jí)活動(dòng)，這是對(duì)孩子的尊重、對(duì)班級(jí)活動(dòng)的支持。"一切以孩子的健康快樂成長(zhǎng)為中心"，時(shí)時(shí)處處做好孩子成長(zhǎng)路上的引路人，教育之路十分坎坷而又漫長(zhǎng)，讓我們共同努力，把104班營(yíng)造為一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧、創(chuàng)新的大家庭。

最后，特別感謝公交集團(tuán)xxx家長(zhǎng)提供的友情車價(jià)、貼牌(免費(fèi))，xxx家長(zhǎng)提供的橫幅和旗子(免費(fèi))，xxx家長(zhǎng)提供燒烤爐(免費(fèi))，感謝其他家長(zhǎng)默默無聞的奉獻(xiàn)!

9、春游團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

20--年4月19日，陽(yáng)光明媚,春意盎然。上午九點(diǎn),民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院2007級(jí)4班班主任張?zhí)K彤老師與同學(xué)們等一行30多人懷著輕松愉快的心情,前往位于昌平十三陵水庫(kù)壩東的蟒山國(guó)家森林公園進(jìn)行春游活動(dòng)。

蟒山公園最高峰處海拔640米，拾階而上，一步一景。這里的石階由3666塊條石鋪就，是北京最長(zhǎng)的登山臺(tái)階，如天梯直入云霄。面對(duì)雄偉的大山、長(zhǎng)長(zhǎng)的石階,同學(xué)們沒有絲毫畏懼,而是興致高漲,一鼓作氣,沿著曲折的山道，順勢(shì)而上。班主任張?zhí)K彤老師一直走在隊(duì)伍的最后面,鼓勵(lì)落隊(duì)的同學(xué),與同學(xué)們邊爬山邊聊天,詢問同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)情況, 一路上大家歡聲笑語(yǔ),忘卻了爬山的辛苦。途中,老師和同學(xué)們不時(shí)地合影留念,留下這難忘的一刻。

一個(gè)多小時(shí)后,大家都順利地到達(dá)了山頂。在山頂?shù)耐ぷ永?大家席地而坐,紛紛拿出自帶的食品和水一起共度午餐。午飯后,大家興致高漲,玩起了有趣的游戲。在游戲中,大家踴躍參與,師生共同游戲,氣氛十分融洽。

下午兩點(diǎn),大家陸續(xù)開始下山,在途中參觀了北京最大的石雕大佛以及大佛周圍的12屬相。大佛慈面善心，笑迎八方客;12屬相惟妙惟肖，吸引了不少同學(xué)與之合影留念。

最后，活動(dòng)在大家的一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。此次活動(dòng), 使大家親近自然、感受自然,身心都得到了很大的放松;也使同學(xué)們與老師之間有了更進(jìn)一步地交流,增進(jìn)了師生間的感情。

10、小學(xué)生春游活動(dòng)總結(jié)

一年一度春游活動(dòng)總是讓孩子們興奮不已，有過一次秋游經(jīng)歷的一年級(jí)孩子對(duì)于春游活動(dòng)更是期盼不已。這個(gè)學(xué)期的四月，學(xué)校組織了我們低年級(jí)孩子去宜興善卷洞一游。借助春游的契機(jī)，我組織開展了一系列的活動(dòng)，這一系列的活動(dòng)不斷地提高著班級(jí)個(gè)體的成長(zhǎng)，促進(jìn)我們班集體整體向上的氛圍的形成。

一、“瞧瞧春之景”——虛游境地，明眸正行

記得上學(xué)期學(xué)校組織學(xué)生去“淹城春秋樂園”秋游，那是孩子們第一次出游，有著萬分的欣喜感，但我和孩子對(duì)境地缺乏了解，導(dǎo)致游玩未能盡興：

1、煙雨蒙蒙的天氣，一部分孩子沒有帶雨具。(沒有充分了解天氣情況)

2、境地之大，游戲項(xiàng)目之多，要找準(zhǔn)適宜的項(xiàng)目，故而費(fèi)時(shí)不少。教師沒有事先了解境地的一些介紹及典故，故而孩子觀而無心，沒有凸顯其價(jià)值。(沒有對(duì)游玩地進(jìn)行前期了解)

3、學(xué)生所帶吃食過多，游玩背負(fù)重。(對(duì)于攜帶的物品，孩子沒有進(jìn)行有利地篩選)

4、外出游玩的文明禮儀欠佳。(出游前的吩咐文明禮儀面窄了些，僅口頭吩咐，孩子印象不深)

為此，這次的春游活動(dòng)之前，我要與孩子一同做足功課。只有萬事俱備后，東風(fēng)起，才可獲得成功。于是，我將這次游玩的景點(diǎn)告知孩子，校信通發(fā)給家長(zhǎng)，讓一部分有條件的孩子與家長(zhǎng)一同先了解宜興，了解一下善卷洞。然后開展了“瞧瞧春之景”主題班隊(duì)活動(dòng)，讓孩子一同“虛游”一番?；顒?dòng)伊始，讓一些了解過的孩子介紹一下宜興和善卷洞。孩子們介紹的內(nèi)容也是我意料之中的，簡(jiǎn)單地介紹了宜興紫砂壺和善卷洞。接著，我利用多媒體，展示了宜興的紫砂壺和善卷洞的美景，并且隨圖介紹了一些孩子們未介紹內(nèi)容及典故。

孩子們賞著這樣的奇景，向往之情油然而生。緊接著第二步，讓孩子們談?wù)劊喝绻覀冞@次游玩快樂，需要注意些什么呢?一只只小手立即舉起，我知道大部分孩子們會(huì)就安全方面思考。于是我在黑板上寫出了三項(xiàng)：出行安全、攜帶物品、文明行為，讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)選擇一項(xiàng)討論一下注意點(diǎn)。接著全班交流。交流中，我隨機(jī)記下了孩子們提出的注意事項(xiàng)。出行安全一項(xiàng)孩子們從再車中、景點(diǎn)提出了注意點(diǎn);攜帶物品一項(xiàng)孩子能從吃和用兩方面進(jìn)行選擇物品，文明行文一項(xiàng)提出的注意更是多方面——坐車、排隊(duì)、玩耍、午餐。細(xì)細(xì)地羅列，孩子們一一記著，仿佛此刻就已經(jīng)走在去宜興的路上呢!

二、“夸夸春之美”——共話游歷，賞美評(píng)星

春游過后，高年級(jí)的孩子們都遵從老師的要求，記下了秋游美好的經(jīng)歷。我思考：一年級(jí)的孩子還不會(huì)寫作，難道就這樣玩過就了之嗎?回憶著孩子們?cè)谟瓮孢^程中美好的畫面，我怎能就這樣放棄。不寫，說也行。于是“夸夸春之美”的主題活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。活動(dòng)中首先讓孩子們講講在春游中看到的美“景”。一番交流后賞評(píng)出美景講得好的孩子，獎(jiǎng)勵(lì)笑臉。接著又讓孩子談?wù)勗诖河沃锌吹降拿馈靶小?，這一個(gè)話題讓要孩子們略思了一番，接著一個(gè)個(gè)小小夸獎(jiǎng)員舉起手來。有說坐在車上談民萱沒有離開座位;有說惲嘉琦排隊(duì)的時(shí)候不說話;有說沈新貽暈車時(shí)，祁建洋在旁邊拿餐巾紙幫助;有說在中午就餐的時(shí)候，顧子晗主動(dòng)分食物給小隊(duì)的成員共分享;有說中午吃完食物，黃諾將垃圾整理扔在了垃圾桶里;有說在坐船的'時(shí)候，謝宇焜提醒大家頭要低一些……最后這些被夸獎(jiǎng)的孩子們分別獲得了互助之星和文明之星的獎(jiǎng)狀。

一番夸賞，孩子們也在內(nèi)心不自覺形成向善賞美的心理，讓班級(jí)的輿論風(fēng)氣不斷朝著美好的方向延伸。

三、“跟我去旅游”——導(dǎo)游趣程，廣博視野

在“夸夸春之美”的主題活動(dòng)最后，我總結(jié)：“我們祖國(guó)的美麗河山正是因?yàn)橛辛四銈兾拿骰ブ呐e動(dòng)才變得更加美。讓我們以后無論是在集體出游還是和父母出游中，都要做個(gè)文明互助的美人?！币蛱岬胶透改赋鲇?，下課就有個(gè)孩子跑到我跟前告訴我，他這個(gè)周末要和爸爸媽媽去上?？词啦赃吢牭降暮⒆诱f：“我也去過!”這樣一番看似平常的對(duì)話，忽然讓我又有了后續(xù)活動(dòng)的靈感。如今這個(gè)班級(jí)，有一半的家庭比較注重孩子的教育，經(jīng)常會(huì)帶孩子外出拓寬視野。我何不利用這樣一個(gè)資源，讓“春之游”游得更廣一些呢?于是在夕會(huì)課上，我了解了一下班級(jí)有外出游玩經(jīng)歷的孩子，并且在自告奮勇想要介紹出游的孩子中選擇了六名孩子在下次班隊(duì)課中帶領(lǐng)其他小朋友去旅游。

“跟我去旅游”的主題班隊(duì)活動(dòng)，我們開展了兩次。第一次可以說是為第二次做了鋪墊。第一次活動(dòng)尾聲，孩子們和我共同評(píng)選了“最佳小導(dǎo)游”，被許一恬、呂薇和葛凡楨獲得。他們勝出的原因：

1、配有照片的導(dǎo)游比純言語(yǔ)的導(dǎo)游更能吸引人。

2、選擇的照片畫面都有人物的活動(dòng)，比純風(fēng)景的圖案更有說服力。

3、選擇的景點(diǎn)是大部分孩子沒有經(jīng)歷過的。

4、葛凡楨的家長(zhǎng)為孩子制作了PPT，在介紹的過程圖畫配有文字，還設(shè)置了一兩個(gè)問題，引發(fā)了孩子們的互動(dòng)。

雖然覺得兩次主題活動(dòng)只讓班級(jí)一部分孩子進(jìn)行了展示，但在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我以曾斑的導(dǎo)游內(nèi)容讓全班孩子有了更深的認(rèn)識(shí)：用心觀察，身邊處處都是學(xué)問，都是美景!

“春之游”到此算是告一段落，但對(duì)于孩子來說，這次的春之游不再是純粹的游玩，蘊(yùn)審美與學(xué)識(shí)于其中，更讓班集體中個(gè)體與集體的成長(zhǎng)之美寓于其中，美哉!相信只要我們班主任工作更有心，這春天才會(huì)長(zhǎng)存孩子心間。