日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区

  • <menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu>
    <td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td>
      1. <th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th>

        教師個人期末復(fù)習計劃模板

        《教師個人期末復(fù)習計劃模板》屬于工作計劃中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        教師個人期末復(fù)習計劃模板

        1、教師個人期末復(fù)習計劃模板

        一、復(fù)習指導(dǎo)思想

        通過總復(fù)習,使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進行系統(tǒng)整理和復(fù)習,進一步鞏固數(shù)概念,提高計算能力和解決問題的能力,發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念,獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗,全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標。

        二、復(fù)習內(nèi)容

        大數(shù)的認識、角的度量、兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、混合運算及簡便運算、可能性大小及數(shù)學(xué)好玩。

        重點:大數(shù)的認識、兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法。

        三、復(fù)習形式:

        分類復(fù)習、綜合復(fù)習

        四、復(fù)習目標:

        1.對萬級、億級的數(shù),十進制計數(shù)法,用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識有進一步的認識,建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu);

        2.復(fù)習乘、除法口算,把因數(shù)和積的關(guān)系、商變化的規(guī)律和乘、除法口算結(jié)合起來復(fù)習,使學(xué)生進一步理解口算算理,并靈活運用這些規(guī)律進行口算,使口算更正確、快速。

        3.復(fù)習筆算乘、除法,讓學(xué)生說一說進行乘、除法筆算需要注意什么,如因數(shù)中間、末尾有0的乘法應(yīng)注意什么,除法試商、調(diào)商的原則是什么等等,會用乘、除法解決簡單的實際問題,通過復(fù)習使學(xué)生理解估算在解決問題中的必要性,體會估算策略的多樣化。

        4.進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能,加深對計算器的認識;

        5.掌握直線、射線和線段的特征,認識角,能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點),進一步發(fā)展空間觀念;

        6.對混合運算的運算順序及運用運算律進行簡算。

        7.生活中的正負數(shù),及正負數(shù)所表示的意義。

        8.數(shù)學(xué)好玩中編碼,數(shù)圖形中的規(guī)律。

        9.通過整理和復(fù)習,進一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力,在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學(xué)的價值;

        10.通過整理和復(fù)習,經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習情況,以及整理知識和學(xué)習方法的過程,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習的愿望,進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

        五、復(fù)習措施:

        1.查漏補缺。對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識點的聯(lián)系,通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習和練習,加強學(xué)生的記憶,深化認識,使所學(xué)的知識內(nèi)化為學(xué)生的知識素養(yǎng),使學(xué)生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

        2.靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學(xué)生在復(fù)習、練習過程中,對知識進行分類、整理,幫助學(xué)生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整合,形成一個完整的知識體系,達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學(xué)的知識解決簡單實際問題、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

        3.在復(fù)習、練習過程當中,注重學(xué)生的學(xué)習方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。

        4.養(yǎng)成學(xué)生認真做題、細心檢查的良好學(xué)習習慣,形成良好的數(shù)學(xué)情操。

        5.教會學(xué)生復(fù)習方法,對所學(xué)知識進行全面系統(tǒng)的復(fù)習,先全面復(fù)習每一單元,再重點復(fù)習有關(guān)重點內(nèi)容。復(fù)習后及時進行檢測。復(fù)習作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,做到知識天天清。

        6.狠抓學(xué)生的計算和理解方面的能力。采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法,提高學(xué)習興趣。

        7.提高基礎(chǔ)較好的學(xué)生,主要是在課堂提高。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生采取課堂引導(dǎo),課后輔導(dǎo),盡量提高對基礎(chǔ)題的理解掌握。

        8.加強補差,將課內(nèi)課外補差相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。做到課上多提問,作業(yè)多輔導(dǎo),練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機會。讓他們力爭做到當天的任務(wù)當天完成。

        9.課堂上教會學(xué)生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng),并相機進行口算能力的培養(yǎng)。

        10.在抓好基礎(chǔ)知識的同時,全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣,提高學(xué)生的學(xué)習能力。

        六、時間安排

        1月3日-大數(shù)的認識

        1月4日 角的度量、線的認識

        1月5日 兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法

        1月6日 對混合運算的運算順序及運用運算律進行簡算。

        1月9日 正負數(shù)

        1月10日 數(shù)學(xué)好玩

        1 月11日----結(jié)束綜合復(fù)習

        2、小學(xué)教師期末復(fù)習計劃模板

        經(jīng)過一階段的緊張學(xué)習,我們將迎來六年級第二學(xué)期的期末考試。俗話說:工欲善其事,必先利其器,期末考試也是一樣。我覺得要想取得好成績,除了平時努力學(xué)習,打好基礎(chǔ),提高本事外,期末復(fù)習方法也很關(guān)鍵。

        復(fù)習計劃如下:

        要珍惜時間,合理安排時間。時間是寶貴的,合理安排時間,把應(yīng)當復(fù)習的復(fù)習好,適當?shù)慕o自我休息時間。根據(jù)具體的時間情景和各門功課的實際情景,合理安排好復(fù)習計劃。

        上復(fù)習課時要認真聽講,勤于思考,勤于動腦。

        復(fù)習時要強化記憶,使學(xué)習的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時取用;查漏補缺,保證知識的完整性;融會貫通,使知識系統(tǒng)化。

        到了最終階段,不宜再復(fù)習所有知識點,把重點要深入掌握,爭取不讓自我會的東西再丟分,保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,細化知識點。

        應(yīng)當把做過的練習進行總結(jié)和歸類,對于自我不明白并且是考點的要進取的課后問教師。

        在考前復(fù)習時,要總結(jié)一些技巧,并要梳理一下做題的思路。對于教師沒畫重點的科目,自我要對知識點系統(tǒng)總結(jié),把握規(guī)律,找出認為是重點的地方深度記憶。

        期望我能夠考一個不錯的成績。

        3、教師個人期末復(fù)習計劃模板

        一、復(fù)習重點內(nèi)容

        25篇課文所涉及到的基礎(chǔ)知識與積累、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀,全冊六次綜合性學(xué)習內(nèi)容,全冊規(guī)定的課外應(yīng)閱讀的詩文與名著,六次寫作訓(xùn)練內(nèi)容。

        二、主要復(fù)習方法

        以課文為基本載體,復(fù)習每篇課文所涉及到基礎(chǔ)知識,全部基礎(chǔ)人人過關(guān),確保不丟分;以單元為基本框架,復(fù)習現(xiàn)代文、古詩文的閱讀,全面掌握閱讀方法,力爭閱讀解答得心應(yīng)手;以全冊內(nèi)容為基本體系,把綜合性學(xué)習與寫作有機結(jié)合起來,提升綜合性學(xué)習與寫作水平,實現(xiàn)考場作文按時完成、全員得分在及格以上、50%以上的學(xué)生得分在85分以上的目標。

        復(fù)習程序采取先分篇課文的,后整個單元的。教師提前一天發(fā)放2個課時(一個單元)的復(fù)習資料,讓學(xué)生在家里完成。全員都能夠做出來的,課堂復(fù)習時不用講解;有疑難的,在課堂復(fù)習時提出來,讓其他學(xué)生解答;學(xué)生都解答不出或者解答有錯、解答不佳的,老師作重點講解。

        作文講評時,主要選學(xué)困生的習作講評。

        三、復(fù)習課時安排

        序號內(nèi)容課時安排課型教學(xué)時間

        72期末總復(fù)習一2(085—086)復(fù)習課第15周第5-6課時

        73期末總復(fù)習二2(087—088)復(fù)習課第16周第1-2課時

        74期末總復(fù)習三2(089—090)復(fù)習課第16周第3-4課時

        75期末總復(fù)習四2(091—092)復(fù)習課第16周第5-6課時

        76期末總復(fù)習五2(093—094)復(fù)習課第17周第1-2課時

        77期末總復(fù)習六2(095—096)復(fù)習課第17周第3-4課時

        78期末考試2(097—098)考試課第17周第5-6課時

        79期末考試講評1(099—099)講評課第18周第1-1課時

        本部分合計15課時累計99課時

        4、教師個人期末復(fù)習計劃模板

        一、復(fù)習內(nèi)容:

        1、熟練掌握1——4單元重點詞語的讀音及寫法。

        2、熟練背誦及默寫會25、30課、課外古詩詞、22、24、26、27重點古文。

        3、文言文會重點實詞的解釋,尤其注意通假字和一詞多意現(xiàn)象;會一些名句的翻譯;會在整體把握課文的基礎(chǔ)上,回答一些重點問題。

        重點古文:

        《桃花源記》(陶淵明)

        《陋室銘》(劉禹錫)

        《愛蓮說》(周敦頤)

        《三峽》(酈道元)

        《答謝中書書》 (陶弘景)

        《記承天寺夜游》(蘇 軾)

        4、現(xiàn)代文重點要求:在整體把握課文的基礎(chǔ)上,會就一些重點文段回答一些重點問題;會記敘文、說明文、小說的一些知識點和考點。

        (1)新聞知識點。

        (2)環(huán)境描寫的作用,人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情態(tài)度。

        (3)說明文重點掌握說明文的順序,說明方法及作用,語言的特點。

        5、綜合性學(xué)習:

        (1)世界何時鑄劍為犁 (關(guān)于戰(zhàn)爭的名言、格言、成語、詩歌;古今著名戰(zhàn)役;你對戰(zhàn)爭的評價和看法)。

        (2)讓世界充滿愛(愛的歌曲;具體情景下的口語交際,主要考語言運用能力)。

        (3)說不盡的橋 (橋的成語、俗語、歇后語、詩歌、故事;名橋欣賞等)。

        (4)走上辯論臺 (主要考語言運用能力,比如給出正方一個觀點,問:假如你是反方,你會怎樣辯論)。

        (5)蓮文化的魅力 (荷花的別稱、詩歌、風俗、用途、傳說故事等)。

        (6)怎樣搜集資料(知道搜集資料的途徑方法,以及怎樣用電腦搜集資料)。

        6、名著導(dǎo)讀,要求:

        (1)熟記作者、主人公姓名。

        (2)每本書至少掌握3個以上經(jīng)典故事情節(jié)。

        (3)對人物性格的把握和評價。

        (4)這本書的主要內(nèi)容和特色等。

        名著——《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

        二、復(fù)習時間的安排:

        18周一至20周二。

        三、復(fù)習措施:

        1、充分利用早讀時間把好基礎(chǔ)知識的過關(guān),主要包括:

        (1)1——4單元重點詞語的讀音及寫法。

        (2)25、30課、課外古詩詞的背誦與默寫。

        (3)22、24、26、27課重點古文的背誦與默寫。

        2、利用好課堂上的時間,結(jié)合《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》上的單元測試的文段閱讀訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生閱讀的答題方法與技巧,落實記敘文、說明文、小說的一些知識點。

        3、利用閱讀課的時間,引導(dǎo)學(xué)生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節(jié)、書的主要內(nèi)容和特色等。

        4、進行四次基礎(chǔ)知識與重點古文釋詞譯句的測試,每次只需15——20分鐘,及時批改與講評,督促學(xué)生牢固掌握。

        5、在20周一進行一次綜合基礎(chǔ)知識測試,進行復(fù)習知識的查缺補漏。

        6、每天的語文作業(yè)主要讓學(xué)生復(fù)習古文,結(jié)合《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》上的練習進行。

        四、復(fù)習資料:

        1、《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》上的單元測試的文段閱讀訓(xùn)練、古文練習。

        2、《八年級上重點詞語》

        3、《修改病句練習》

        4、綜合性學(xué)習:課本P42、P89、P120、P159、P184、P210。

        5、名著閱讀:課本P224、P234、P243。

        6、《基礎(chǔ)知識測試》(1——4)

        5、教師個人期末復(fù)習計劃模板

        一、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況:

        本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生基本掌握各單元的教學(xué)目標。

        二、主要成績和經(jīng)驗:

        在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。在教學(xué)中,始終以一個教師的身份要求自己,虛心向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習,切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔各方面,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。

        1、針對學(xué)生的差異和年齡特點,對學(xué)生進行了各方面的教育,使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。

        2認真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀教學(xué),把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。

        3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育,培養(yǎng)了良好的學(xué)習習慣,培養(yǎng)自我檢查的能力。

        4、加強了對學(xué)困生的輔導(dǎo),使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能,他們的學(xué)習有了不同程度的進步和提高。

        5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識,在教學(xué)中重點做到精講多練,重視運用教具、學(xué)具。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課6、通過練習課的精心設(shè)計,使學(xué)生掌握知識,形成技能,發(fā)展智力。所以我認真上好練習課,講究練習方式,提高練習效率。

        7、注重專題研究,積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動,認真組織好練習和復(fù)習,努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

        8、重視了與家庭教育相配合,通過家長會、或與家長通電話等不同方式,與家長密切聯(lián)系,對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進步和提高。

        9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習慣,針對這一方面,本學(xué)期重點抓了學(xué)生,每做一件事情,每做一道題,要求學(xué)生要有耐心,培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。

        10、通過一些活動,統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進行了愛國教育,使學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習的精神。

        三、存在的不足之處:

        1、一部分學(xué)生對學(xué)習的目的不夠明確,學(xué)習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

        2、有些家長對孩子的學(xué)習不夠重視,主要表現(xiàn)在:反映問題慢,基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合,造成了學(xué)習差。

        3、班級發(fā)展不平衡,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高;4、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學(xué)生的學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確;5、個別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正。(1)班學(xué)生生性活潑好動,其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著的問題-計算不認真,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。

        6、計算能力差異太大。多數(shù)學(xué)生喜歡計算,可是卻有大部分學(xué)生計算時不認真,粗心大意,導(dǎo)致兩班學(xué)生的計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

        四、改進的具體措施:

        針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點:

        1、結(jié)合教材的內(nèi)容,老師要精心備課,面向全體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,虛心向有經(jīng)驗教師學(xué)習,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習習慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,提高他們的學(xué)習成績,自己還要不斷學(xué)習,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

        2、及時輔導(dǎo)學(xué)困生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學(xué)生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

        3、充分利用直觀教學(xué),把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,爭取教出更好的成績。

        4、充分利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

        5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習的積極性和主動性。

        6、及時家訪,家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習。

        7、對學(xué)生進行了愛國教育,培養(yǎng)學(xué)生為祖國為 中華民族努力學(xué)習的精神。

        總之一學(xué)期來,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定會更加努力,爭取做到更好。

        6、小學(xué)個人期末考試復(fù)習計劃模板

        一、復(fù)習指導(dǎo)思想

        還有一個月多一點的時間,就到了高一學(xué)習結(jié)束的時候了,本學(xué)期期末考試仍是全區(qū)統(tǒng)考,為了考出理想的成績,按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,制訂如下計劃。

        二、考試內(nèi)容

        高一物理必修一20%,必修二80%

        試題結(jié)構(gòu)6單選(24分)+6雙選(36分)+2實驗(20分)+2計算(20分)=100分

        三、需要注意的問題

        1、注意夯實基礎(chǔ),對所學(xué)知識要進行梳理,最好是做成框圖形式,便于學(xué)生整體把握和理解。

        2、及時總結(jié)各類基本題型和解題方法。這一部分題目較多,題型較多,學(xué)生往往感到無法掌握,我們可以把題目進行歸納,把解題的基本方法進行總結(jié),這樣就可化繁為簡,便于學(xué)生掌握和理解了。

        3、題目難度要降低,題型要全面。高一試題一般很簡單,復(fù)習過程中少做一些綜合性強的題目,避免浪費時間,加重學(xué)生的負擔。

        4、定時訓(xùn)練,強調(diào)認真書寫,規(guī)范解題,及時批改和講評。

        5、注意精講多練,多給學(xué)生時間去做題、領(lǐng)悟和總結(jié)

        6、實驗是應(yīng)該注意的一個環(huán)節(jié),我們的學(xué)生沒見過實驗儀器,沒做過實驗,但是考試時實驗有20分的題目,這是要重視的。

        四、復(fù)習進度安排

        6.11―6.14拋體運動

        6.15―6.20圓周運動

        6.21―6.26萬有引力定律及其應(yīng)用

        6.27―7.1機械能和能源

        7.2―7.5實驗復(fù)習①研究平拋物體的運動②探究動能定理③驗證機械能守恒定律

        7.6―7.10綜合測試

        發(fā)揮全體物理組老師的集體智慧,爭取讓學(xué)生考出好的成績,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有突破。

        7、小學(xué)個人期末考試復(fù)習計劃模板

        一、指導(dǎo)思想

        1、明確復(fù)習課的目的。復(fù)習課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識,使遺忘的內(nèi)容得以重視,薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學(xué)內(nèi)容。

        2、復(fù)習課過程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛、進步與成功,會讓他們更有復(fù)習的動力。卡耐基說過:“使一個人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵?!?/p>

        3、復(fù)習課要內(nèi)容新穎,形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道,調(diào)動學(xué)生復(fù)習的主動性,激發(fā)他們復(fù)習的興趣。

        4、復(fù)習課的主動權(quán)要交給學(xué)生。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。

        二、復(fù)習目標:

        基礎(chǔ)知識版塊

        1、生字詞:掌握本冊要求學(xué)生學(xué)會的150個生字。讀準字音,認清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,正確書寫。

        2、詞語:理解常用的詞語并學(xué)習運用,主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語,正確認讀,正確書寫,大致了解意思,理解常用的詞語并學(xué)習運用。

        3、多音字:結(jié)合課文的朗讀,讀準多音字。對課文中帶【】的多音字,要重點復(fù)習。

        4、句子:語句通順,表達清楚。根據(jù)要求寫句子。

        5、讀讀背背:能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語,歇后語、古詩詞。

        閱讀版塊:

        1、有一定的速度,每分鐘不少于300字。

        2、能讀懂程度適合的文章。

        3、能聯(lián)系上下文和生活實際,揣摩詞句的意思。

        4、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達方法。

        5、能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

        6、能聯(lián)系上下文,生活實際,背景資料理解含義深刻的句子。

        7、能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實際獨立思考,勇于發(fā)表自己的見解。

        8、在理解課文的過程中,體會頓號與逗號,分號與間隔號的不同用法。

        9、擴展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。

        習作版塊:

        1、能寫簡單的記實作文和想象作文,做到內(nèi)容具體,感情真實。

        2、能按一定的順序?qū)?,根?jù)表達需要分段敘述。

        3、做到語句通順,不寫錯別字,正確使用標點符號。

        4、書寫規(guī)范,

        5、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

        三、復(fù)習措施:

        新理念:即減少頭緒,加強綜合,引導(dǎo)學(xué)生積累語言,感悟語言,運用語言,著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文素三、復(fù)習措施:

        新內(nèi)容:即依據(jù)大修訂教科書,并適當想課外拓展,以知識與能力,過程與方法,情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng),以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯,組織復(fù)習內(nèi)容。

        新教法:即從學(xué)生已有知識基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導(dǎo)學(xué)生主動復(fù)習,多讀書,多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。

        四、復(fù)習方法:

        分為:聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。

        1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進行復(fù)習。

        2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習。

        3、閱讀部分的分類方法很多,可以從文章內(nèi)容來分,也可以從文章的表達方式上分。

        4、作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分,也可以從命題的形式來分。

        在進行總復(fù)習的過程中,注意以下兩點:

        1、突出重點。從學(xué)生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率。從整個學(xué)習內(nèi)容看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習中,詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習中,怎樣把話寫通順,把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點。從學(xué)生的學(xué)習方式來看,探究性學(xué)習是重點。提出自己需要了解的問題,是探究性學(xué)習的關(guān)鍵。

        2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習階段,以引導(dǎo)、歸納練習為主,在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習,又有筆頭的練養(yǎng)。

        8、小學(xué)個人期末考試復(fù)習計劃模板

        又進入了這個學(xué)期的尾聲了,為了幫助學(xué)生們做好期末復(fù)習工作,今天特地制定了復(fù)習計劃,希望能夠幫助更多學(xué)生考出好成績。

        一、指導(dǎo)思想

        結(jié)合我班實際,為全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績而進行全面、系統(tǒng)總復(fù)習。抓住平時學(xué)習過程中的問題,深入開展復(fù)習。

        二、班級學(xué)生情況分析

        本班學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正,但有部分同學(xué)學(xué)習自覺性差,不能按時完成作業(yè),上課經(jīng)常人在心不在。所以在抓好基礎(chǔ)知識的復(fù)習的同時,更要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,更要加強后進生的輔導(dǎo)工作,使全體同學(xué)共同進步。

        三、復(fù)習目標

        1、使學(xué)生進一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除的計算方法,能正確口算和筆算;會按運算順序正確計算小數(shù)四則混合運算,能應(yīng)用運算率和其他一些運算規(guī)律進行小數(shù)的簡便運算;能應(yīng)用學(xué)過的小數(shù)四則計算解決一些簡單的實際問題;能根據(jù)具體情景合理求出積、商的近似值。

        2、使學(xué)生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應(yīng)用公式正確計算一些平面圖形的面積,并解決一些簡單的實際問題。

        3、使學(xué)生在整理和復(fù)習的過程中,進一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合應(yīng)用本冊教科書所學(xué)習的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單的實際問題,進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念,提高解決簡單實際問題的能力。

        四、重點復(fù)習內(nèi)容

        1、小數(shù)乘除法的計算。

        2、小數(shù)乘除法的應(yīng)用能力。

        3、解方程及列方程解決問題。

        4、求多邊形和陰影部分的面積。

        五、復(fù)習方法

        1、按單元適當調(diào)整,由前到后;從簡單到復(fù)雜循序漸進展開有條不紊的系統(tǒng)梳理。

        2、分類復(fù)習。在單元梳理的基礎(chǔ)上進行針對復(fù)習,主要針對第一步復(fù)習發(fā)現(xiàn)或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的復(fù)習工作

        3、綜合復(fù)習。通過測試、分析講解,主要針對第二步復(fù)習發(fā)現(xiàn)或存在的問題進行強化、糾正、補救。

        六、復(fù)習時間安排

        1、分單元復(fù)習基礎(chǔ)知識(十八周)9課時

        2、分類復(fù)習與總復(fù)習( 十九周)9課時

        3、綜合復(fù)習檢測、查缺補漏 (二十周) 3課時

        9、小學(xué)個人期末考試復(fù)習計劃模板

        1、語文

        (1)一個星期復(fù)習3個單元,背誦部分要背的十分熟練

        (2)多做一些閱讀題,提高閱讀水平

        (3)作文都復(fù)習一遍,學(xué)會列提綱,考試時時間不夠的話就要學(xué)會在腦子里把提綱列出來,這樣寫出來的文章會有條理,也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀后感練練筆。

        2、數(shù)學(xué)

        (1)一個星期復(fù)習2個單元,要點要記住。最好復(fù)習一單元就寫一套單元復(fù)習題,然后做一套包含了幾個單元要點的練習題;

        (2)多做數(shù)學(xué)題,提高運算水平及解題本事

        (3)做題過程中要注意粗心大意的毛病

        3、英語

        (1)一個星期復(fù)習兩個單元

        (2)背誦部分背書,必背單詞背熟,語法要清楚、記牢

        總結(jié):

        對于學(xué)過的資料要重新翻一遍,重要知識點要牢記,平時考過的試卷如果時間允許的話也能夠再過一遍??偟膩碚f,期末考試是對一個學(xué)期的總結(jié),基礎(chǔ)牢固,避免粗心大意,基本上就不會有什么大問題啦!

        10、小學(xué)個人期末考試復(fù)習計劃模板

        一、復(fù)習目標:

        字:

        1、生字表里所有的生字組詞,聽寫。

        2、多音字組詞,能正確區(qū)分所學(xué)的形近字、同音字。

        3、能進一步鞏固平常學(xué)習中的易錯字、難記憶的字。

        4、每個單元的讀讀寫寫全部都會寫,聽寫要過關(guān)。

        詞:

        1、所有生詞,書本里的,練習冊里的詞都要會寫,會運用。

        2、所有四字詞語,成語牢記,聽寫,并會填空。

        3、按照詞的類型分類復(fù)習,掌握所學(xué)的詞語盤點中的詞語,認讀并聽寫這些詞語。

        4、復(fù)習課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞。

        5、根據(jù)句意填出適當?shù)脑~語。

        句:

        1、所有日積月累里的句子全部會背,會默寫,天天早讀背,天天抽考。

        2、所有句型之間的轉(zhuǎn)換,練習冊上的,卷子上的難點,弱點,

        3、會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩。

        4、能夠按照一定的順序排列次序錯亂的句子。

        5、能按要求完成或改寫各種句式:比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴句。

        段:

        1、能正確背誦本冊要求背誦的課文段落,并能按課文原形填空。

        2、正確在段落中使用逗號、句號、問號、嘆號、引號、分號,能給句子加上正確的標點符號。

        11、小學(xué)教師期末復(fù)習計劃模板

        回顧整理本期所學(xué)知識與技能,查漏補缺,使知識系統(tǒng)化。著眼于每一位學(xué)生的發(fā)展,溫故而知新,舉一反三,觸類旁通,形成學(xué)習能力。復(fù)習過程,既是鞏固的過程,更是獲得新發(fā)展和提升的過程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的興趣,提高語文素養(yǎng)。再則,在一定程度上反思教學(xué)得失,不斷提升教學(xué)能力。

        二、復(fù)習內(nèi)容及要求

        (一)漢語拼音:能借助漢語拼音識字、學(xué)習普通話以及具有簡單閱讀的實際能力。

        1、能熟練拼讀音節(jié),看拼音識字。

        2、能熟練地拼寫音節(jié),為生字標音。

        (二)識字寫字:

        初步學(xué)會運用不同的認字方法獨立識字,認識237個生字,會認會寫298個生字。

        1、字要寫得正確、端正、整潔,盡量做到書寫美觀不涂改。

        2、熟練掌握累計70個左右常用部首,能說出其名稱、表示的大概意思,能寫出部首和例字。

        3、具有實際的查字典識字的能力。

        4、能分析字形,根據(jù)部首推知字義。

        5、區(qū)分形近字、音近字。

        6、掌握多音字的讀音,能據(jù)詞定音,據(jù)音寫詞。

        (三)詞語:

        能在閱讀中積累詞語,并在表達中盡量運用。

        1、把詞語補充完整。

        2、積累AABB、ABB式詞語。

        3、學(xué)過的詞語能在口頭及書面表達中運用。

        4、積累單音節(jié)反義詞和近義詞,并能感知很多單音節(jié)反義詞可以組成詞語。

        5、能在反復(fù)閱讀中感知一些常用詞語(包括四字詞語)的意思,并能在表達中正確運用。

        6、常用數(shù)量詞語的搭配。

        (四)閱讀

        1、熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩,能按原文填空,并補充詩句。

        2、在閱讀中積累詞語,學(xué)習不同的句式,同時感受閱讀的樂趣,養(yǎng)成課外閱讀的好習慣。

        3、廣泛閱讀課外讀物,了解短文的基本內(nèi)容,并在閱讀實踐中有所積累、有些感悟、有心運用。

        閱讀復(fù)習重在識字能力和閱讀能力的培養(yǎng)。

        1、是否能運用學(xué)過的方法隨文識字;

        2、是否通過閱讀能理解、運用一些常用詞語;

        3、是否能讀懂簡單短文的基本結(jié)構(gòu)(主要指數(shù)段和數(shù)句的能力)、內(nèi)容;

        4、能在理解的基礎(chǔ)上創(chuàng)寫或仿寫句子;

        5、表達一些感受、發(fā)表一點看法。

        (五)寫話

        1、能對自己熟悉和感興趣的事物寫出自己的認識和感想。

        2、能看圖寫出基本意思,并有一定想像,樂于運用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語,

        3、學(xué)會寫簡短的日記。

        三、復(fù)習形式

        以學(xué)生的發(fā)展為本,既夯實基礎(chǔ),又重在創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。即在講練中關(guān)注學(xué)生的心理需求,盡可能地創(chuàng)設(shè)易于調(diào)動學(xué)生情緒的復(fù)習氛圍,讓學(xué)生在興奮愉悅的氛圍進行復(fù)習,使復(fù)習的過程就是一個促進學(xué)生知識能力的鞏固與獲取的過程,一個在練習中學(xué)習方法的漸悟和習得的過程。

        1、整理知識,分析學(xué)情。

        2、整體推進,重點突出。(各知識板之間既有分組更有融合)

        3、精心設(shè)計,扎實高效。

        4、讀思議練,提高語文素養(yǎng)。