《幼兒園副園長(zhǎng)年終述職報(bào)告》屬于述職報(bào)告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園副園長(zhǎng)年終述職報(bào)告
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，回顧這段時(shí)間以來(lái)，相信你成長(zhǎng)了許多，我們要做好總結(jié)，寫好述職報(bào)告哦。我們?cè)撛趺慈懯雎殘?bào)告呢？以下是小編精心整理的幼兒園副園長(zhǎng)年終述職報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
20xx年對(duì)幼兒園及我本人而言,是不尋常的一年。六月底，在幼兒園新老管理班子順利交接的同時(shí)，自工作以來(lái)，我第一次走上了管理者崗位，擔(dān)任幼兒園副園長(zhǎng)一職，主管教務(wù)、行政及幼兒園日?；顒?dòng)安排。這是我人生旅程中的一個(gè)轉(zhuǎn)折，相信她會(huì)使我的人生篇章顯得更加豐富絢麗，在我的人生閱歷上畫上重重的一筆。
以下是我半年來(lái)的工作總結(jié)以及從中感受到的深切體會(huì)。
一、 以樹立良好社會(huì)形象為切入口，提高辦園
1、重視教科研工作，提高保教質(zhì)量。
走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選擇。根據(jù)當(dāng)前幼教發(fā)展趨勢(shì)、社會(huì)環(huán)境的轉(zhuǎn)變及孩子的薄弱之處，本學(xué)期我園開展了一次課改亮點(diǎn)“生存教育周”活動(dòng)。本次活動(dòng)在社會(huì)及家長(zhǎng)中形成了良好的口碑，也對(duì)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變起到了導(dǎo)向作用。為進(jìn)一步向社會(huì)宣傳，該活動(dòng)還在紹興縣電視臺(tái)新聞中播出，天天商報(bào)上也有?？瘓?bào)導(dǎo)。
2、認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。
當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。因此我們積極倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。
首先，我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開座談會(huì)，讓家長(zhǎng)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)幼兒園的整體運(yùn)作本著理解、支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo)，同時(shí)組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用及職能。其次，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、專題講座、家長(zhǎng)開放日等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。
此外，家訪活動(dòng)也是我園家長(zhǎng)工作的`一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
3、做好對(duì)外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度，在繼續(xù)做好園內(nèi)宣傳窗的更新，辦好幼兒園園報(bào)及發(fā)放工作之外，本學(xué)期在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持及園辦的努力下，幼兒園建立了自己的網(wǎng)站，并受到了較好的成效，達(dá)到了宣傳形象、擴(kuò)大影響的目的。
二、實(shí)施“以人為本”的管理模式，調(diào)動(dòng)教師的積極性，提高保教質(zhì)量
內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來(lái)。在決策上集群眾的智慧，在行動(dòng)上聚集體的力量。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見，發(fā)揮團(tuán)、工會(huì)等組織的作用，實(shí)行園務(wù)公開制度，增強(qiáng)工作的透明度。幼兒園的工作任務(wù)，園內(nèi)的大事、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題都讓大家共同討論，形成認(rèn)同感、歸屬感，鼓勵(lì)大家共同參與園內(nèi)的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強(qiáng)園榮我榮的主人翁意識(shí)。
當(dāng)然，嚴(yán)明的紀(jì)律也是一個(gè)集體賴以生存發(fā)展的支柱，一套完善、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項(xiàng)工作的保證。在實(shí)行約束管理過(guò)程中，我們注重抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。首先建立一套符合本園實(shí)際、科學(xué)合理的規(guī)章制度；其次是加強(qiáng)思想政治工作和師德教育，增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心，變制度為自覺(jué)行動(dòng)；第三是認(rèn)真做好檢查評(píng)比、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)及每月一次的考核工作。這一工作做的好壞，直接影響大家的工作情緒和工作效果，也關(guān)系到制度的生命力，所以作為行政檢查人員，我們?cè)诠ぷ髦幸笠欢ㄒJ(rèn)真謹(jǐn)慎，實(shí)事求是，大公無(wú)私。除常規(guī)的檢查外還加強(qiáng)日常的巡視，使檢查工作經(jīng)?；⒅贫然?，這樣就可以避免偏聽偏信或主觀臆斷。
三、理清思路，妥善安排，認(rèn)真做好幼兒園教務(wù)工作
幼兒園的工作相對(duì)而言比較煩瑣。特別是學(xué)期初，各項(xiàng)工作都有待于落實(shí)，對(duì)工作還不是很熟悉的我，迫于情形，只能邊學(xué)習(xí)邊摸索，靠著原有的一些經(jīng)驗(yàn)去做。幾個(gè)月來(lái)，通過(guò)努力，幼兒園的教務(wù)工作按部就班、井然有序的進(jìn)行，并且通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)，對(duì)原有的一些制度進(jìn)行了調(diào)整，強(qiáng)化，使其更具操作性。資料分檔存放，有效的收集各項(xiàng)制度下的各種材料，使各種檢查有據(jù)可察，也為今后檔案工作的開展提供方便。
一年來(lái)，盡管做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但還存在著許多問(wèn)題。如：對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少；工作的時(shí)間雖多，但效率不夠高。今后還需從事務(wù)性的工作中走出來(lái)，多在研究上下功夫，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的提高，從理論水平到實(shí)踐能力，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識(shí)面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，給予不斷地充實(shí)和更新，以保持先進(jìn)的思想和超前的意識(shí)，提高管理能力，更好地為教職工、家長(zhǎng)、幼兒服務(wù)。
2、幼兒園園長(zhǎng)年終述職報(bào)告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是xx幼兒園的園長(zhǎng)。我們幼兒園建園時(shí)間不長(zhǎng)，我深深地知道：園長(zhǎng)是一所幼兒園的靈魂?；仡櫼荒臧氲某砷L(zhǎng)歷程，我感到非常欣慰。雖然說(shuō)算不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作進(jìn)行述職如下。
一、幼兒園主要成績(jī)及特色
改善辦園條件，美化育人環(huán)境。在幼兒園的環(huán)境建設(shè)上，我園本著少花錢多環(huán)保，進(jìn)行廢物利用的原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、舒心的環(huán)境。幼兒園的環(huán)境建設(shè)與我園的辦園特色相結(jié)合，構(gòu)建了一個(gè)健康、和諧的師幼氛圍。我們要求教師愛護(hù)、尊重、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平等寬容的對(duì)待每一個(gè)孩子，讓孩子在一種被關(guān)愛、互為尊重的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
二、以人為本，完善體制，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高辦園質(zhì)量
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高辦園質(zhì)量
競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、科研、創(chuàng)新意識(shí)、奉獻(xiàn)精神是幼兒園發(fā)展的核心，他們直接影響幼兒園的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人各有所長(zhǎng)，她們都有開闊的視野，創(chuàng)新的思維，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和凝聚力，她們團(tuán)結(jié)拼搏、勤奮敬業(yè)，牢固樹立以質(zhì)量求生存、在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，創(chuàng)造一片自主發(fā)展的天空，內(nèi)化一種愛崗敬業(yè)、顧全大局、追求上進(jìn)的精神。
2、以極大的信任調(diào)動(dòng)教師的潛能
由于我園建園時(shí)間比較短，專業(yè)老師不多，教師要不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，才能跟得上幼兒園的發(fā)展，因此，教師的工作壓力非常大。我園努力營(yíng)造一種民主、和諧、寬松的工作環(huán)境，讓大家心情舒暢、和諧共處、自我約束、自我完善，領(lǐng)導(dǎo)做到知人善任，人盡其才，鼓勵(lì)教師迎難而上，把責(zé)任還給教師，保護(hù)教師的自尊心和表現(xiàn)欲，關(guān)心教師的精神生活，堅(jiān)持以人為本，推動(dòng)我園發(fā)展。
我們注重抓責(zé)任的追究，采取責(zé)任化、量化、民主化的管理模式，制定了一系列適合我園發(fā)展的量化考核條例，各類人員規(guī)章制度和各類人員崗位職責(zé)等管理制度，其內(nèi)容涉及幼兒園方方面面，使幼兒園的管理更加制度化、規(guī)范化。我們始終堅(jiān)持把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，增強(qiáng)教師的主體發(fā)展意識(shí)。
在發(fā)揮制度的約束作用同時(shí)，我們還注重抓制度的激勵(lì)作用，幼兒園設(shè)有全勤獎(jiǎng)、師德師風(fēng)獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課組織獎(jiǎng)、教學(xué)隨筆、論文等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，這些制度的制定和實(shí)施，不僅有效地保證了幼兒園各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行，還極大地激發(fā)了教職工的工作熱情和積極性，使班級(jí)之間、教師之間形成了你追我趕而又團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍，通過(guò)實(shí)施有效地績(jī)效管理，為教師創(chuàng)造了更多的自主權(quán)、更多的參與管理的機(jī)會(huì)。
三、抓教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促教師專業(yè)發(fā)展
我園把園本教研當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，成立了由園長(zhǎng)牽頭，會(huì)計(jì)全面負(fù)責(zé)的園本教研培訓(xùn)組織，實(shí)行階梯式管理模式，責(zé)任到人。做到“人人有事做，事事有人抓”，為保證園本教研工作的暢通，同時(shí)制定了教研組、例會(huì)、集體備課等制度，園長(zhǎng)為園本教研工作提供強(qiáng)有力的保障。教師無(wú)論是在自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)，還是在常態(tài)教學(xué)中，只要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、閃光點(diǎn)，都會(huì)隨時(shí)確立主題，進(jìn)行研討，讓教師在討論中相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、共同提高。我園采取了幫扶制度，園園聯(lián)合制度。我們和一所民辦園，一所公辦園互相幫扶，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。這樣教師的視野更廣闊了，已取眾家之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。教師的專業(yè)發(fā)展已初見成效。
四、目前存在的問(wèn)題及今后努力的方向
師資力量嚴(yán)重不足，繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)全面提高。由于幼兒較多、嚴(yán)重存在大班額現(xiàn)象。教師專業(yè)化水平不夠，需要學(xué)習(xí)和理論上的指導(dǎo)。
今后努力的方向：一是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，找出差距，不斷完善自己，提高自身素質(zhì)。二是要逐步改善辦園條件，不斷完善其設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)對(duì)幼兒園保教工作、教研活動(dòng)等的檢查和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高辦園質(zhì)量。
希望通過(guò)我和大家的努力，使我園再上一個(gè)新臺(tái)階，做到讓家長(zhǎng)放心，幼兒開心，打造真正適合孩子身心健康成長(zhǎng)的幼兒園。對(duì)此，我們有信心更有決心。
3、幼兒園園長(zhǎng)年終述職報(bào)告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是一位年輕的幼兒園園長(zhǎng)，工作中深刻的體會(huì)到“園長(zhǎng)”之職光鮮中的艱辛，“園長(zhǎng)”不是榮耀，更不是權(quán)利，而是巨大的壓力和無(wú)限的責(zé)任。這份“憑著良心”做事的風(fēng)格，無(wú)意中也讓自己柔弱的內(nèi)心有了一種強(qiáng)大，“責(zé)任”兩字永遠(yuǎn)鞭策我把幼兒園、孩子和家長(zhǎng)放在第一位。以下是我本學(xué)年的述職報(bào)告。
一、以德為先，做教書育人的示范者
作為一名園長(zhǎng)，平日里，嚴(yán)于己，寬于人，正確對(duì)待不同的意見，始終以平常心，待平常事，做平常人，不圖功利。當(dāng)工作中遇到問(wèn)題時(shí)，我能冷靜思考換位思考，反思自己的言行，尋求適切的解決方法。工作中，我堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不回避工作中發(fā)生的矛盾的困難，敢于承擔(dān)責(zé)任，不徇私情。敢于正視一些不良傾向而不妥協(xié)，不斷提高自身各種能力。堅(jiān)持處事待人的原則，善待教職工，團(tuán)結(jié)教職工，顧大局，識(shí)大體，依靠群眾，盡心盡責(zé)做好一切工作。
我積極營(yíng)造和諧、溫馨的幸福家園，堅(jiān)持把關(guān)愛教職員工放在工作與生活的第一位。在工作中，我善于與大家合作。我和班子成員愉快合作，和教師們研學(xué)合作，和后勤、三大員通力合作……我們彼此間都享受著合作默契帶來(lái)的成功。我能隨時(shí)關(guān)注每一位教職員工的身心健康和家庭和睦情況，把老師們家庭的幸福和個(gè)人工作的愉悅視為己任，經(jīng)常與老師們談心，了解其的思想、學(xué)習(xí)、工作和心理狀況，適時(shí)賞識(shí)、鼓勵(lì)和疏導(dǎo)。
只要教職工“有求于我”，我總是視為自己的事，盡自己所能竭力幫助。工作中我主動(dòng)的給予老師們一句安慰、一個(gè)微笑、一個(gè)肯定、一個(gè)建議，使得我和老師們之間形成一種能及時(shí)互動(dòng)交流的習(xí)慣……當(dāng)老師在工作中出現(xiàn)失誤時(shí)，一方面我敢于擔(dān)當(dāng)，向家長(zhǎng)道歉。另一方面，我嚴(yán)慈相濟(jì)，耐心引導(dǎo)、關(guān)心呵護(hù)。我能關(guān)注教職員工的切身利益，盡自己最大的努力想方設(shè)法為教職員工謀利益。我覺(jué)得我為老師們所做的一切，換來(lái)老師們更努力的工作。
二、樂(lè)于學(xué)習(xí)，做善于反思的教育者
我堅(jiān)信：作為幼兒園主要負(fù)責(zé)人，不堅(jiān)持學(xué)習(xí)思想政治理論，你的政治理論水平就提不高，你的政治敏銳性就不強(qiáng)，思想落后就意味著行動(dòng)落后，行動(dòng)落后就意味著要淘汰。理論學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本，成事之基。我始終保持堅(jiān)定的政治信念，重視自身政治理論的學(xué)習(xí)和把握政策水平的提高。我還積極參與園政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而進(jìn)一步提高自我認(rèn)識(shí)，不斷完善自我的價(jià)值觀、人生觀。
領(lǐng)導(dǎo)者的威望取決于自身的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、膽略、才干和能力，“辦優(yōu)質(zhì)幼兒園，做專業(yè)型教師”一直是我專業(yè)發(fā)展的愿景目標(biāo)。為此，孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度伴隨著我一年的生活。我認(rèn)真參加校園長(zhǎng)暑期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，參加區(qū)特級(jí)園長(zhǎng)工作室的學(xué)習(xí)等，及時(shí)把在培訓(xùn)、研修、學(xué)習(xí)中的收獲、感悟、思考帶回來(lái)，與老師們共享、共勉。雖然不在教育一線，但我始終不會(huì)放棄我的教學(xué)業(yè)務(wù)，抓住時(shí)機(jī)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、勇于實(shí)踐，做課程改革的探索者
作為幼兒園園長(zhǎng)，我積極投身課程改革與實(shí)踐。堅(jiān)持深入教育第一線，觀摩活動(dòng)近百次，與教師一起分析解讀教材，在實(shí)踐中提高課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力；深入教研活動(dòng)，組織大教研，參與年級(jí)教研、特色教研、職初教師教研等，與老師們共同研討，有效互動(dòng)，不斷提高教研質(zhì)效。
保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的的生命線，更是幼兒園持續(xù)發(fā)展的杠桿。開學(xué)后，我馬上深入班級(jí)觀摩、調(diào)研，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)課堂質(zhì)量有所下滑時(shí)，我及時(shí)組織課程中心組的老師們分析原因，尋找對(duì)策，以“優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)”為切入口，開展生活、游戲、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)（集體活動(dòng)與個(gè)別化）各環(huán)節(jié)的實(shí)踐研究，聚焦一日活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。
每周我積極的擠時(shí)間進(jìn)行觀摩活動(dòng)，并與上課老師一起評(píng)課、反思，在與教師們共同聽課、評(píng)課過(guò)程中，不但使教師們的教學(xué)理念得到了升華，教研能力得到了加強(qiáng)，教學(xué)技巧也在聽課、評(píng)課中產(chǎn)生，提升了教師們駕馭課堂教學(xué)的能力。一年中，幼兒園接受了多項(xiàng)檢查、評(píng)估，接待區(qū)內(nèi)外的園長(zhǎng)、老師們的觀摩學(xué)習(xí)，均得到專家、領(lǐng)導(dǎo)與老師們的充分肯定。
四、勤儉治園，做廉潔自律的覺(jué)悟者
作為幼兒園園長(zhǎng)，要引領(lǐng)整個(gè)幼兒園工作的開展，必須要勤于、善于反思與總結(jié)自己的工作與研究，對(duì)自身教育教學(xué)或管理工作中的一些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，努力提升工作的合理性。所以我不管工作多累多重，總要讓自己在實(shí)踐中用心思考，及時(shí)反思總結(jié)，做到日日有反思，周周有總結(jié)，月月有歸納，使自己的所作所為更有效，也好讓自己不致于在忙碌中虛度光陰，一事無(wú)成。我想無(wú)論多么高深的教育理論或教學(xué)技能，只有當(dāng)自己實(shí)踐轉(zhuǎn)化之后才能領(lǐng)悟內(nèi)化，這一過(guò)程需要自己主動(dòng)的總結(jié)反思和概括提煉，才有真正使自己的教育行為有力量、有價(jià)值。
在繁忙與壓力中，因?yàn)橛辛素?zé)任感，有了思考的力度，有了同事間的支持，使原本平淡的工作閃耀著光華與魅力。我愿意用我的勤奮和智慧，成為幼兒、教工、幼兒園發(fā)展的引航人。
4、幼兒園園長(zhǎng)年終述職報(bào)告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是一位年輕的幼兒園園長(zhǎng)，工作中深刻的體會(huì)到“園長(zhǎng)”之職光鮮中的艱辛，“園長(zhǎng)”不是榮耀，更不是權(quán)利，而是巨大的壓力和無(wú)限的責(zé)任。這份“憑著良心”做事的風(fēng)格，無(wú)意中也讓自己柔弱的內(nèi)心有了一種強(qiáng)大，“責(zé)任”兩字永遠(yuǎn)鞭策我把幼兒園、孩子和家長(zhǎng)放在第一位。以下是我本學(xué)年的述職報(bào)告。
一、以德為先，做教書育人的示范者
作為一名園長(zhǎng)，平日里，嚴(yán)于己，寬于人，正確對(duì)待不同的意見，始終以平常心，待平常事，做平常人，不圖功利。當(dāng)工作中遇到問(wèn)題時(shí)，我能冷靜思考換位思考，反思自己的言行，尋求適切的解決方法。工作中，我堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不回避工作中發(fā)生的矛盾的困難，敢于承擔(dān)責(zé)任，不徇私情。敢于正視一些不良傾向而不妥協(xié)，不斷提高自身各種能力。堅(jiān)持處事待人的原則，善待教職工，團(tuán)結(jié)教職工，顧大局，識(shí)大體，依靠群眾，盡心盡責(zé)做好一切工作。
我積極營(yíng)造和諧、溫馨的幸福家園，堅(jiān)持把關(guān)愛教職員工放在工作與生活的第一位。在工作中，我善于與大家合作。我和班子成員愉快合作，和教師們研學(xué)合作，和后勤、三大員通力合作……我們彼此間都享受著合作默契帶來(lái)的成功。我能隨時(shí)關(guān)注每一位教職員工的身心健康和家庭和睦情況，把老師們家庭的幸福和個(gè)人工作的愉悅視為己任，經(jīng)常與老師們談心，了解其的思想、學(xué)習(xí)、工作和心理狀況，適時(shí)賞識(shí)、鼓勵(lì)和疏導(dǎo)。
只要教職工“有求于我”，我總是視為自己的事，盡自己所能竭力幫助。工作中我主動(dòng)的給予老師們一句安慰、一個(gè)微笑、一個(gè)肯定、一個(gè)建議，使得我和老師們之間形成一種能及時(shí)互動(dòng)交流的習(xí)慣……當(dāng)老師在工作中出現(xiàn)失誤時(shí)，一方面我敢于擔(dān)當(dāng)，向家長(zhǎng)道歉。另一方面，我嚴(yán)慈相濟(jì)，耐心引導(dǎo)、關(guān)心呵護(hù)。我能關(guān)注教職員工的切身利益，盡自己最大的努力想方設(shè)法為教職員工謀利益。我覺(jué)得我為老師們所做的一切，換來(lái)老師們更努力的工作。
二、樂(lè)于學(xué)習(xí)，做善于反思的教育者
我堅(jiān)信：作為幼兒園主要負(fù)責(zé)人，不堅(jiān)持學(xué)習(xí)思想政治理論，你的政治理論水平就提不高，你的政治敏銳性就不強(qiáng)，思想落后就意味著行動(dòng)落后，行動(dòng)落后就意味著要淘汰。理論學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本，成事之基。我始終保持堅(jiān)定的政治信念，重視自身政治理論的學(xué)習(xí)和把握政策水平的提高。我還積極參與園政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而進(jìn)一步提高自我認(rèn)識(shí)，不斷完善自我的價(jià)值觀、人生觀。
領(lǐng)導(dǎo)者的威望取決于自身的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、膽略、才干和能力，“辦優(yōu)質(zhì)幼兒園，做專業(yè)型教師”一直是我專業(yè)發(fā)展的愿景目標(biāo)。為此，孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度伴隨著我一年的生活。我認(rèn)真參加校園長(zhǎng)暑期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，參加區(qū)特級(jí)園長(zhǎng)工作室的學(xué)習(xí)等，及時(shí)把在培訓(xùn)、研修、學(xué)習(xí)中的收獲、感悟、思考帶回來(lái)，與老師們共享、共勉。雖然不在教育一線，但我始終不會(huì)放棄我的教學(xué)業(yè)務(wù)，抓住時(shí)機(jī)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、勇于實(shí)踐，做課程改革的探索者
作為幼兒園園長(zhǎng)，我積極投身課程改革與實(shí)踐。堅(jiān)持深入教育第一線，觀摩活動(dòng)近百次，與教師一起分析解讀教材，在實(shí)踐中提高課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力；深入教研活動(dòng)，組織大教研，參與年級(jí)教研、特色教研、職初教師教研等，與老師們共同研討，有效互動(dòng)，不斷提高教研質(zhì)效。
保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的的生命線，更是幼兒園持續(xù)發(fā)展的杠桿。開學(xué)后，我馬上深入班級(jí)觀摩、調(diào)研，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)課堂質(zhì)量有所下滑時(shí)，我及時(shí)組織課程中心組的老師們分析原因，尋找對(duì)策，以“優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)”為切入口，開展生活、游戲、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)（集體活動(dòng)與個(gè)別化）各環(huán)節(jié)的實(shí)踐研究，聚焦一日活動(dòng)的組織與指導(dǎo)。
每周我積極的擠時(shí)間進(jìn)行觀摩活動(dòng)，并與上課老師一起評(píng)課、反思，在與教師們共同聽課、評(píng)課過(guò)程中，不但使教師們的教學(xué)理念得到了升華，教研能力得到了加強(qiáng)，教學(xué)技巧也在聽課、評(píng)課中產(chǎn)生，提升了教師們駕馭課堂教學(xué)的能力。一年中，幼兒園接受了多項(xiàng)檢查、評(píng)估，接待區(qū)內(nèi)外的園長(zhǎng)、老師們的觀摩學(xué)習(xí)，均得到專家、領(lǐng)導(dǎo)與老師們的充分肯定。
四、勤儉治園，做廉潔自律的覺(jué)悟者
作為幼兒園園長(zhǎng)，要引領(lǐng)整個(gè)幼兒園工作的開展，必須要勤于、善于反思與總結(jié)自己的工作與研究，對(duì)自身教育教學(xué)或管理工作中的一些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，努力提升工作的合理性。所以我不管工作多累多重，總要讓自己在實(shí)踐中用心思考，及時(shí)反思總結(jié)，做到日日有反思，周周有總結(jié)，月月有歸納，使自己的所作所為更有效，也好讓自己不致于在忙碌中虛度光陰，一事無(wú)成。我想無(wú)論多么高深的教育理論或教學(xué)技能，只有當(dāng)自己實(shí)踐轉(zhuǎn)化之后才能領(lǐng)悟內(nèi)化，這一過(guò)程需要自己主動(dòng)的總結(jié)反思和概括提煉，才有真正使自己的教育行為有力量、有價(jià)值。
在繁忙與壓力中，因?yàn)橛辛素?zé)任感，有了思考的力度，有了同事間的.支持，使原本平淡的工作閃耀著光華與魅力。我愿意用我的勤奮和智慧，成為幼兒、教工、幼兒園發(fā)展的引航人。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
5、幼兒園園長(zhǎng)年終述職報(bào)告
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
作為幼兒園園長(zhǎng)，我深感自己肩負(fù)的責(zé)任，時(shí)刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，20XX年已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來(lái)的工作，我以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題，立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財(cái)盡其力，增強(qiáng)辦園實(shí)力，形成辦園特色。以下是我的述職報(bào)告：
一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)
我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度，并積極創(chuàng)造條件組織教師赴外省市學(xué)習(xí)，不斷開拓視野。調(diào)動(dòng)了教師參加教科研工作的積極性。我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心班子成員和全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù)、人事、福利等，均廣泛征求班子和教師們的建議，并且幼兒園的重大開支如基本建設(shè)、采購(gòu)電教用品等均進(jìn)行政務(wù)公開，粘貼在公開欄內(nèi)，接受群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，起到了良好的社會(huì)反響。
二、辦園方向和管理機(jī)制
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。
我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，注重以人為本，剛?cè)岵⒅?，努力?yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對(duì)各部門、各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
三、隊(duì)伍建設(shè)與管理
我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠(chéng)相待，在處理各類問(wèn)題時(shí)以工作為重，以個(gè)人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點(diǎn)商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對(duì)待孩子，領(lǐng)導(dǎo)也必須這樣對(duì)待教師，如把愛平均分給每個(gè)教師，積極看待教師在原有水平上的進(jìn)步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂(lè)園。此外，我們進(jìn)一步改善教師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們即有經(jīng)驗(yàn)又有教訓(xùn)，即取得了成績(jī)，也嘗試了教訓(xùn)?！耙荒曛丛谟诖?，一日之即在于晨”，新的一年新的開始，我們大家要上下一致，把握新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問(wèn)題、克服新困難、譜寫新篇章。堅(jiān)持以提高孩子的素質(zhì)為中心，全面推行細(xì)微化服務(wù)，不斷提高幼兒園的知名度。培養(yǎng)后備人才是今后一個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)，對(duì)那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進(jìn)行有針對(duì)性培訓(xùn)和鍛煉，為他們搭好發(fā)展舞臺(tái)。
謝謝大家！
述職人：xx
2020年x月x日
6、幼兒園園長(zhǎng)年終述職報(bào)告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
作為幼兒園園長(zhǎng)，在忙忙碌碌中走過(guò)了一個(gè)學(xué)期?；叵脒@一學(xué)期來(lái)，我憂心忡忡，最近常追問(wèn)自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩，還是遺憾與慚愧。以下是我的述職報(bào)告。
一、注重學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
由于自己很多年不在幼兒園工作，因此當(dāng)我再次來(lái)到這個(gè)崗位后感覺(jué)很陌生，手頭的所有工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是新的，我深感自己在這一領(lǐng)域是如此的貧乏，內(nèi)存不足。于是我把握各方面的信息，不斷更新原有的思想觀念和教育理念，對(duì)照自己的工作，尋找差距，努力探索新的`教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。
二、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)
我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對(duì)教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)今年剛踏上工作崗位的新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。
三、多種渠道，提高保教質(zhì)量
由于我園辦園時(shí)間較短，學(xué)期初我園的保教質(zhì)量還很讓家長(zhǎng)不放心，看到此分明感到責(zé)任的重大!常?？嗨稼は肴绾翁岣弑＝藤|(zhì)量?我們以教研為切入口，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地，扎實(shí)提高保教水平。我園還把全園良好環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓，在寬敞的校園內(nèi)精心規(guī)劃，合理布局，努力為幼兒構(gòu)筑一個(gè)多姿多彩、和諧寬松的有利幼兒健康人格發(fā)展的育人天地。
忙忙碌碌但很充實(shí)，這是我這一學(xué)期來(lái)最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力，但時(shí)有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來(lái)自老師們的理解與支持，使我在今后的工作中信心滿懷、動(dòng)力十足。
7、幼兒園園長(zhǎng)年終述職報(bào)告
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
作為幼兒園園長(zhǎng)，我深感自己肩負(fù)的責(zé)任，時(shí)刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，20XX年已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來(lái)的工作，我以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題，立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財(cái)盡其力，增強(qiáng)辦園實(shí)力，形成辦園特色。以下是我的述職報(bào)告：
一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)
我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度，并積極創(chuàng)造條件組織教師赴外省市學(xué)習(xí)，不斷開拓視野。調(diào)動(dòng)了教師參加教科研工作的積極性。我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心班子成員和全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù)、人事、福利等，均廣泛征求班子和教師們的建議，并且幼兒園的重大開支如基本建設(shè)、采購(gòu)電教用品等均進(jìn)行政務(wù)公開，粘貼在公開欄內(nèi)，接受群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，起到了良好的社會(huì)反響。
二、辦園方向和管理機(jī)制
根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。
我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，注重以人為本，剛?cè)岵⒅?，努力?yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對(duì)各部門、各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
三、隊(duì)伍建設(shè)與管理
我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠(chéng)相待，在處理各類問(wèn)題時(shí)以工作為重，以個(gè)人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點(diǎn)商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對(duì)待孩子，領(lǐng)導(dǎo)也必須這樣對(duì)待教師，如把愛平均分給每個(gè)教師，積極看待教師在原有水平上的進(jìn)步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂(lè)園。此外，我們進(jìn)一步改善教師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們即有經(jīng)驗(yàn)又有教訓(xùn)，即取得了成績(jī)，也嘗試了教訓(xùn)?！耙荒曛丛谟诖?，一日之即在于晨”，新的一年新的開始，我們大家要上下一致，把握新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問(wèn)題、克服新困難、譜寫新篇章。堅(jiān)持以提高孩子的素質(zhì)為中心，全面推行細(xì)微化服務(wù)，不斷提高幼兒園的知名度。培養(yǎng)后備人才是今后一個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)，對(duì)那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進(jìn)行有針對(duì)性培訓(xùn)和鍛煉，為他們搭好發(fā)展舞臺(tái)。
謝謝大家！