《教師期末學(xué)期述職報(bào)告》屬于述職報(bào)告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、教師期末學(xué)期述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，下午好！

　　今天在這里，我向大家把我一學(xué)期的工作向大家匯報(bào)一下，敬請(qǐng)所有同仁對(duì)我的工作給予批評(píng)和指正。我的工作主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面

　　一、家長學(xué)校

　　家長學(xué)校對(duì)于我來說，是一項(xiàng)全新的工作。原來對(duì)這項(xiàng)工作沒有任何認(rèn)識(shí)，雖知道它很重要，但從沒有給予足夠的關(guān)注。還是從××年九月份以后，學(xué)校讓我做這項(xiàng)工作，才對(duì)其有所接觸。開頭想著這項(xiàng)工作也就是每學(xué)期開幾個(gè)家長會(huì)，通過一段實(shí)踐，才慢慢知道其中的不易，并且越干越覺得不會(huì)干。因?yàn)楹芏嗉议L都是學(xué)習(xí)上的精英，他們本身就很會(huì)學(xué)習(xí)。

　　他們中的很多人，能把孩子教育成學(xué)習(xí)上的尖子生，也說明他們有科學(xué)的家庭教育方法。因此，如果自己不繼續(xù)學(xué)習(xí)，不抓經(jīng)充電，說出來的話，很難起到教育家長的作用，自己也一定不適合做這一工作。我有這樣的打算，既然學(xué)校把這項(xiàng)工作交給我，我就要通過自己的努力，把這項(xiàng)工作做出色，對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師和家長的.信任。

　　自此，我給自己計(jì)劃，每天至少要閱讀50頁書。尤其是家庭教育方面，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的書籍是重點(diǎn)閱讀的對(duì)象。兩年過去了，我讀了一些書，使我在家庭教育方面有了全新的認(rèn)識(shí)。為了使自己在讀書和工作中思考，我堅(jiān)持每天寫不少于1000子的教育博客。有時(shí)工作時(shí)間緊，身體疲憊，我就寫一個(gè)標(biāo)題掛在網(wǎng)上，等第二天補(bǔ)上。通過自己不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，使我在家庭教育方面取得了一些小小的進(jìn)步。

　　這學(xué)期剛開始，根據(jù)九年級(jí)畢業(yè)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)狀況，剛開學(xué)的幾天里，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在九年級(jí)年級(jí)長和班主任的協(xié)助下，召開了家長和學(xué)生共同參加的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì)，旨在讓家長、學(xué)校和學(xué)生攜起手來，為迎接隨之而來的中招復(fù)習(xí)和中招考試做準(zhǔn)備。期中考試之后，對(duì)七年級(jí)的部分班級(jí)，從學(xué)習(xí)方法和行為習(xí)慣上給同學(xué)們和家長以指導(dǎo)。在第三次月考之后，整個(gè)學(xué)校進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，怎樣讓老師、家長和學(xué)生緊密結(jié)合，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中取得更好效果，我和八年級(jí)班主任一起，召開了八年級(jí)家長與學(xué)生共同參加的會(huì)議，意在讓家長和學(xué)生形成共識(shí)，做好期末復(fù)習(xí)和八年級(jí)之后的九年級(jí)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作。由于階梯教室的場地有限，每一輪的家長會(huì)都要召開多次，這個(gè)學(xué)期，相對(duì)召開的次數(shù)少一些，但也有將近二十場次。

　　除了用會(huì)議的方式對(duì)家長的家庭教育意識(shí)進(jìn)行通視外，小型的一對(duì)一的咨詢也經(jīng)常進(jìn)行。許多家長，平時(shí)孩子沒事的時(shí)候他不來學(xué)校，只要是來學(xué)校，都是孩子在學(xué)習(xí)上和品德上出了問題。由于家長會(huì)上和學(xué)生家長有著親密接觸，家長有問題也總能想起我，凡是家長預(yù)約，我總欣然接受，通過與家長的溝通和交流，實(shí)現(xiàn)了家校工作的雙贏，我能給家長提一些建設(shè)性的建議使他們滿意，我也從對(duì)他們問題的思考與解決中提升了自己。因此，我的進(jìn)步離不開家長的需求，離不開那些有問題的學(xué)生。由于每接待一位家長，訪談時(shí)間就是一兩個(gè)小時(shí)，雖然耽誤一些屬于自己的時(shí)間，但他們卻給了我很多與他們相處的快樂。這樣的訪談一學(xué)期總要有幾十次。每學(xué)期結(jié)束，我都要把一學(xué)期的工作詳細(xì)整理，裝訂成冊，用于存檔和交流。

　　二、服從分配，主動(dòng)配合

　　學(xué)校工作是一盤棋，作為學(xué)校一員要有一盤棋思想，要有主動(dòng)的配合意識(shí)。作為十六中的一員，到這個(gè)學(xué)校工作已經(jīng)二十四年了。從一頭青絲到滿頭華發(fā)，我從不以個(gè)人的名利而斤斤計(jì)較。其間，我有過輝煌，也為十六中的今天奉獻(xiàn)了自己所有的努力，盡到自己應(yīng)該盡到的責(zé)任。不管做什么工作，我都期望自己把工作做好。我做過十六中的寄宿班管理工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力配合下，曾使我校的寄宿班成為社會(huì)的一道風(fēng)景。創(chuàng)辦分校，也使分校成為成為全市小學(xué)生及家長的首選。我曾做過教科室主任，也使我校成為為數(shù)不多的河南省教科研先進(jìn)單位?，F(xiàn)在，學(xué)校又把我安排到家長學(xué)校這個(gè)崗位上，我有決心把她做成全平頂山市最好的家長學(xué)校，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁的期望。

　　除了做好家長學(xué)校工作之外，我也主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)指派的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)吩咐，我都能認(rèn)真完成，從不講任何條件。比如，小升初的宣傳與考試選撥。雖然也有人托我介紹學(xué)生，但我從不給領(lǐng)導(dǎo)找麻煩，從來沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)張口，因?yàn)槲抑涝蹖W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不容易，有很多為難之處。也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)伸手要報(bào)酬。

　　三、做好任課教師

　　參加工作以來，我一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線，配合與我搭檔的每一個(gè)班主任。無論與那位班主任和任課老師搭伴，我都能與他們通力合作，工作起來不分內(nèi)外。這兩年與詹娜老師合作，他對(duì)我工作給予了大力支持，我也在班級(jí)管理和學(xué)生管理上也與她大力配合。在教學(xué)上，除去功利的追求，讓學(xué)生充分體會(huì)到享受教育的陽光。在假期中，我能主動(dòng)走到每一個(gè)學(xué)生家中，走訪每一個(gè)家長，同家長建立起真摯的友誼，和班主任一起營造和諧向上的班集體。

2、教師期末學(xué)期述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，下午好！

　　今天在這里，我向大家把我一學(xué)期的工作向大家匯報(bào)一下，敬請(qǐng)所有同仁對(duì)我的工作給予批評(píng)和指正。我的工作主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面

　　一、家長學(xué)校

　　家長學(xué)校對(duì)于我來說，是一項(xiàng)全新的工作。原來對(duì)這項(xiàng)工作沒有任何認(rèn)識(shí)，雖知道它很重要，但從沒有給予足夠的關(guān)注。還是從××年九月份以后，學(xué)校讓我做這項(xiàng)工作，才對(duì)其有所接觸。開頭想著這項(xiàng)工作也就是每學(xué)期開幾個(gè)家長會(huì)，通過一段實(shí)踐，才慢慢知道其中的不易，并且越干越覺得不會(huì)干。因?yàn)楹芏嗉议L都是學(xué)習(xí)上的精英，他們本身就很會(huì)學(xué)習(xí)。

　　他們中的很多人，能把孩子教育成學(xué)習(xí)上的尖子生，也說明他們有科學(xué)的家庭教育方法。因此，如果自己不繼續(xù)學(xué)習(xí)，不抓經(jīng)充電，說出來的話，很難起到教育家長的作用，自己也一定不適合做這一工作。我有這樣的打算，既然學(xué)校把這項(xiàng)工作交給我，我就要通過自己的努力，把這項(xiàng)工作做出色，對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師和家長的.信任。

　　自此，我給自己計(jì)劃，每天至少要閱讀50頁書。尤其是家庭教育方面，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的書籍是重點(diǎn)閱讀的對(duì)象。兩年過去了，我讀了一些書，使我在家庭教育方面有了全新的認(rèn)識(shí)。為了使自己在讀書和工作中思考，我堅(jiān)持每天寫不少于1000子的教育博客。有時(shí)工作時(shí)間緊，身體疲憊，我就寫一個(gè)標(biāo)題掛在網(wǎng)上，等第二天補(bǔ)上。通過自己不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，使我在家庭教育方面取得了一些小小的進(jìn)步。

　　這學(xué)期剛開始，根據(jù)九年級(jí)畢業(yè)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)狀況，剛開學(xué)的幾天里，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在九年級(jí)年級(jí)長和班主任的協(xié)助下，召開了家長和學(xué)生共同參加的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì)，旨在讓家長、學(xué)校和學(xué)生攜起手來，為迎接隨之而來的中招復(fù)習(xí)和中招考試做準(zhǔn)備。期中考試之后，對(duì)七年級(jí)的部分班級(jí)，從學(xué)習(xí)方法和行為習(xí)慣上給同學(xué)們和家長以指導(dǎo)。在第三次月考之后，整個(gè)學(xué)校進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，怎樣讓老師、家長和學(xué)生緊密結(jié)合，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中取得更好效果，我和八年級(jí)班主任一起，召開了八年級(jí)家長與學(xué)生共同參加的會(huì)議，意在讓家長和學(xué)生形成共識(shí)，做好期末復(fù)習(xí)和八年級(jí)之后的九年級(jí)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作。由于階梯教室的場地有限，每一輪的家長會(huì)都要召開多次，這個(gè)學(xué)期，相對(duì)召開的次數(shù)少一些，但也有將近二十場次。

　　除了用會(huì)議的方式對(duì)家長的家庭教育意識(shí)進(jìn)行通視外，小型的一對(duì)一的咨詢也經(jīng)常進(jìn)行。許多家長，平時(shí)孩子沒事的時(shí)候他不來學(xué)校，只要是來學(xué)校，都是孩子在學(xué)習(xí)上和品德上出了問題。由于家長會(huì)上和學(xué)生家長有著親密接觸，家長有問題也總能想起我，凡是家長預(yù)約，我總欣然接受，通過與家長的溝通和交流，實(shí)現(xiàn)了家校工作的雙贏，我能給家長提一些建設(shè)性的建議使他們滿意，我也從對(duì)他們問題的思考與解決中提升了自己。因此，我的進(jìn)步離不開家長的需求，離不開那些有問題的學(xué)生。由于每接待一位家長，訪談時(shí)間就是一兩個(gè)小時(shí)，雖然耽誤一些屬于自己的時(shí)間，但他們卻給了我很多與他們相處的快樂。這樣的訪談一學(xué)期總要有幾十次。每學(xué)期結(jié)束，我都要把一學(xué)期的工作詳細(xì)整理，裝訂成冊，用于存檔和交流。

　　二、服從分配，主動(dòng)配合

　　學(xué)校工作是一盤棋，作為學(xué)校一員要有一盤棋思想，要有主動(dòng)的配合意識(shí)。作為十六中的一員，到這個(gè)學(xué)校工作已經(jīng)二十四年了。從一頭青絲到滿頭華發(fā)，我從不以個(gè)人的名利而斤斤計(jì)較。其間，我有過輝煌，也為十六中的今天奉獻(xiàn)了自己所有的努力，盡到自己應(yīng)該盡到的責(zé)任。不管做什么工作，我都期望自己把工作做好。我做過十六中的寄宿班管理工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力配合下，曾使我校的寄宿班成為社會(huì)的一道風(fēng)景。創(chuàng)辦分校，也使分校成為成為全市小學(xué)生及家長的首選。我曾做過教科室主任，也使我校成為為數(shù)不多的河南省教科研先進(jìn)單位?，F(xiàn)在，學(xué)校又把我安排到家長學(xué)校這個(gè)崗位上，我有決心把她做成全平頂山市最好的家長學(xué)校，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁的期望。

　　除了做好家長學(xué)校工作之外，我也主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)指派的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)吩咐，我都能認(rèn)真完成，從不講任何條件。比如，小升初的宣傳與考試選撥。雖然也有人托我介紹學(xué)生，但我從不給領(lǐng)導(dǎo)找麻煩，從來沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)張口，因?yàn)槲抑涝蹖W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不容易，有很多為難之處。也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)伸手要報(bào)酬。

　　三、做好任課教師

　　參加工作以來，我一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線，配合與我搭檔的每一個(gè)班主任。無論與那位班主任和任課老師搭伴，我都能與他們通力合作，工作起來不分內(nèi)外。這兩年與詹娜老師合作，他對(duì)我工作給予了大力支持，我也在班級(jí)管理和學(xué)生管理上也與她大力配合。在教學(xué)上，除去功利的追求，讓學(xué)生充分體會(huì)到享受教育的陽光。在假期中，我能主動(dòng)走到每一個(gè)學(xué)生家中，走訪每一個(gè)家長，同家長建立起真摯的友誼，和班主任一起營造和諧向上的班集體。

3、教師期末述職報(bào)告

　　歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼又是一年，現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

　　一、安全

　　以前，對(duì)于安全管理的認(rèn)識(shí)是模糊的。上級(jí)叫做什么，我們就做什么，制度、演練、排查、臺(tái)帳、預(yù)案、教案…..，關(guān)于安全的資料一摞又一摞?？墒俏覀兩磉呥€是有很多我們不愿看到的安全事故發(fā)生。上一學(xué)期園區(qū)安全會(huì)議上王局長的講座給了我很大的啟發(fā)，聽著一個(gè)個(gè)令人心情沉痛的案例，突然發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)安全事故的背后一定都存在一個(gè)安全漏洞。一是制度漏洞。二是操作漏洞。

　　因此，本學(xué)期，我們本著“講利害、明責(zé)任、抓落實(shí)、嚴(yán)考核”的工作原則，查補(bǔ)漏洞，對(duì)學(xué)校的'安全工作進(jìn)行了整體安排。開學(xué)初，召開全體教職員工共同參與的安全工作會(huì)議，學(xué)習(xí)《學(xué)校安全工作制度》《安全責(zé)任追究制度》、《安全崗位職責(zé)》等，讓老師們明確：守衛(wèi)學(xué)校安全是每一個(gè)教職員工肩上共同的責(zé)任。劃分責(zé)任區(qū)，責(zé)任時(shí)段。明確一崗雙責(zé)。每天一個(gè)安全值班員，負(fù)責(zé)上下學(xué)時(shí)段護(hù)送學(xué)生安全離校，每周一個(gè)安全帶班領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)課前及課間校園安全工作。只要有學(xué)生到校，就要有安全值班員在校。每天記錄，每周總結(jié)，陟罰臧否，落實(shí)分明。

　　在全體教職員工的共同努力下，整個(gè)學(xué)期，學(xué)校安全穩(wěn)定，無一例安全事故發(fā)生，有了安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生內(nèi)心平和，心情愉悅，守紀(jì)律、懂規(guī)矩，為學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展打下良好基礎(chǔ)。

　　二、課改

　　課改，我們一直在努力，也一直在摸索，學(xué)太古，做小組建設(shè)，編導(dǎo)學(xué)案，開發(fā)學(xué)校授課流程，做聽評(píng)課，做教研，總覺收效甚微，總有困惑。有幸到太古跟崗15天，親眼目睹太古的教育現(xiàn)狀，對(duì)課改有了新的定位：教師綜合素養(yǎng)的提升和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)是課改的兩大基石。因此，本學(xué)期，課改上我們做了重點(diǎn)做了以下幾件事：

　　1、每周教研。結(jié)合教學(xué)中的困惑，我們整理出包括：各科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、電子白板的應(yīng)用、如何做好課前預(yù)習(xí)、如何做課堂檢測？高效復(fù)習(xí)策略的探究等10個(gè)專題進(jìn)行集中研討，既展示交流、互相學(xué)習(xí)，又充分暴露問題，發(fā)現(xiàn)問題，為下一步研究做準(zhǔn)備

　　2、榜樣引領(lǐng)。在課改上每位老師都有積極上進(jìn)的欲望，大家需要的不是督導(dǎo)，而是實(shí)實(shí)在在的引領(lǐng)。本學(xué)期，我們分別邀請(qǐng)寇店實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王歌老師、澗西區(qū)東升一小的王青峰老師到學(xué)校送課，同時(shí)邀請(qǐng)我們本土的專家：中心校的張世通老師，司馬小學(xué)張秀麗老師、西吉小學(xué)張老師、雙語實(shí)小的高老師到學(xué)校評(píng)課，經(jīng)過一個(gè)個(gè)扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)，深入課堂，觸及課改本質(zhì)，老師們真真感受了什么是真正的好課？如何授課？在課改上我們還需要做什么？

　　3、課改展示。根據(jù)自己對(duì)課改的理解，每人上課改展示課，并把此次活動(dòng)作為教師綜合考核的重要依據(jù)。經(jīng)過認(rèn)真籌備和周密組織，最終劉毅青、張宏普、武陪陪、石薇等一批老師脫穎而出，得到評(píng)委老師的一致好評(píng)。

　　4、教師成長。為了全方位促進(jìn)教師素質(zhì)的綜合提升，我們設(shè)計(jì)制作了《教師成長手冊》，對(duì)教師的三筆字、簡筆畫、說課技能、讀書成長、教學(xué)反思等教學(xué)技能做了進(jìn)一步的規(guī)范和要求。同時(shí)帶領(lǐng)的大家積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，在“一師一優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)曬課活動(dòng)中，我校自行錄制授課視頻5篇，參加班班通暨課改優(yōu)質(zhì)課大賽2人次，河南省首屆微課大賽中錄制微課6節(jié)。

　　三、讀書

　　讀書是有利于師生長遠(yuǎn)發(fā)展的好事，在教育中心和中心校的不斷倡導(dǎo)下，越老越多的學(xué)校開始重視讀書這件事。本學(xué)期，我們從經(jīng)費(fèi)中撥出4000元，為學(xué)生購買圖書300余冊，分發(fā)到每位學(xué)生手中。在教師中開展“你購書，我報(bào)銷”的活動(dòng)，開設(shè)“教師講堂“，每周安排一位老師進(jìn)行講書，要求時(shí)間不少于15分鐘，脫稿演講，讓教師讀書落到實(shí)處。

　　經(jīng)過一年多的持續(xù)努力，校園里，教室里捧著課外書忘我閱讀的孩子越來越多，辦公室里，拉家常，扯是非的現(xiàn)象悄無蹤跡，更多的是沉浸其中，低頭讀書的身影。

　　在剛剛結(jié)束的全天安全教育活動(dòng)中，我們把全體家長請(qǐng)到學(xué)校，和學(xué)生一起觀看安全視頻，同時(shí)，對(duì)學(xué)生家長的假期生活進(jìn)行適當(dāng)干預(yù)，設(shè)計(jì)制作“梁村小學(xué)暑假學(xué)生樂學(xué)修業(yè)計(jì)劃“和家長”閱讀成長計(jì)劃“，充分利用假期時(shí)間，促進(jìn)親子共讀，期望在我們的不斷努力下，慢慢引領(lǐng)，循序漸進(jìn)，打造教師、學(xué)生、家長三位一體的讀書氛圍，使”書香校園“建設(shè)落到實(shí)處。

　　四、各項(xiàng)活動(dòng)

　　1、體育活動(dòng)。在場地、設(shè)備及其簡陋的情況下，我校楊凌燕老師帶領(lǐng)足球隊(duì)進(jìn)行不間斷訓(xùn)練，并且依據(jù)季節(jié)變換不斷開發(fā)大課間，使大課間常換常新，每學(xué)年一個(gè)特色，今年在大課間中加入傳統(tǒng)文化教育，全文跟讀《三字經(jīng)》和1分鐘軍姿站立，使大課間活動(dòng)與養(yǎng)成教育、經(jīng)典誦讀有機(jī)結(jié)合。

　　2、社團(tuán)活動(dòng)。在去年6個(gè)社團(tuán)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)生喜好及老師特點(diǎn)又新增4個(gè)社團(tuán)，分別是：書法社團(tuán)、花樣跳繩社團(tuán)、剪紙社團(tuán)和舞蹈社團(tuán)，社團(tuán)的增多使孩子們有了更廣闊的選擇余地，同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)各社團(tuán)的日常指導(dǎo)，使社團(tuán)活動(dòng)日趨規(guī)范和完善。

　　3、六一活動(dòng)。六一節(jié)是孩子們最喜歡的節(jié)日，我們把六一節(jié)作為學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)，年年演出，人人參與，全員展示。學(xué)生高興，家長期盼。通過演出

　　4、拓展活動(dòng)。4月28日，帶領(lǐng)全體教職工赴老君山進(jìn)行了為期兩天的封閉式拓展訓(xùn)練，全體員工參與其中，感恩、信任、包容，團(tuán)結(jié)，多種情感在汗水、雨水和淚水中交織，自信心、凝聚力、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力迅速提升。

　　這一學(xué)期是短暫的，卻包含著豐富的回憶，這學(xué)期是忙碌的，除了學(xué)校的工作外，個(gè)人參與的一輪輪的優(yōu)質(zhì)課賽講、觀摩課展示，使我又重拾專業(yè)，做學(xué)科型專業(yè)校長的信念更加清晰。無意插柳，層層選拔的演講比賽，使我站上了更大的舞臺(tái)，為自己的人生增添了新的高度。

　　我在xx整整兩年了。從最初的孤單惶恐、彷徨無助，到現(xiàn)在融入其中，樂不思蜀。xx注定是我生命中重要的里程碑。一年的工作能夠順利開展，感謝郭校長及中心校各位領(lǐng)導(dǎo)，為我們營造諸葛教育的風(fēng)清氣正，積極向上的大環(huán)境，讓我們在這樣的氛圍中，心無旁騖，專心致志搞教育。感謝我的左膀右臂，他們個(gè)個(gè)擁有較強(qiáng)的個(gè)人能力，綜合素質(zhì)都在我之上，但他們始終謙遜處下，擺正位置，不爭名，不圖利，一心一意為學(xué)校謀求發(fā)展，才使xx扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，走上穩(wěn)定快速的發(fā)展之路。感謝，我的團(tuán)隊(duì)，他們始終秉持，精誠團(tuán)結(jié)、奮力拼搏、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，使我們體會(huì)到了眾人拾柴火焰高的團(tuán)結(jié)與力量。

　　每天的生活都像滾滾前行的列車，感覺只有跑起來才能趕上教育的節(jié)奏。在孩子們成長的關(guān)鍵階段，在有緣和老師們相處的有限的時(shí)光中，能為他們做點(diǎn)什么，是我最大的心愿。年輕淺薄，能力有限，心里清楚的知道：過去的一年里，成績很微薄，與兄弟學(xué)校還有很大差距，我們要做的事情還有很多。

4、教師期末述職報(bào)告

　　作為科任老師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

　　教師是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

　　作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

　　在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

5、期末教師述職報(bào)告

　　XX—XX年上學(xué)期，我擔(dān)任初二（1）班和初二（2）的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將述職報(bào)告如下：

　　一，思想方面。

　　本人熱愛祖國，擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻銘記黨的教育方針、政策，嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動(dòng)等等方面，處處都以為人師表的形象立之。為了祖國下一代的健康成長并成為對(duì)社會(huì)有用的人才，甘愿做一名默默無聞的辛園丁。工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的語文教學(xué)工作。

　　二，出勤方面。

　　本學(xué)期我堅(jiān)持不遲到，不早退，按時(shí)簽消到。按時(shí)參加學(xué)校，教研組組織的各項(xiàng)活動(dòng)。堅(jiān)決做到有事請(qǐng)假，不因個(gè)人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課。

　　三，教學(xué)方面

　　為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合兩班學(xué)生不愿開口說話，不能主動(dòng)回答問題，對(duì)語文缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情等特點(diǎn)，采用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生

　　生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

　　為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。在學(xué)校組織的中年教師示范課活動(dòng)中，我虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平。在教科室開展的讀書活動(dòng)中，我還閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，使我獲益匪淺。

　　為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，我采用多種方法。學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄，平時(shí)閱讀書籍、報(bào)刊、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對(duì)這種情況，我充分利用學(xué)校圖書館的現(xiàn)有書籍，有選擇的向他們推薦一些書籍，盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設(shè)計(jì)一些簡單的問題，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化后，學(xué)生的知識(shí)面不但擴(kuò)大了，而且閱讀理解能力也大大提高了。

　　為了提高學(xué)生的寫作能力，我在平時(shí)常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在班上公開表揚(yáng)，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性。對(duì)于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對(duì)寫作感興趣的同學(xué)，我鼓勵(lì)其積極參加各種征文活動(dòng)。這些都大大地增加了學(xué)生對(duì)寫作的興趣。

　　四，成績方面

　　經(jīng)過自己一學(xué)期辛勤工作，我所帶的兩個(gè)班語文學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣大多提高，取得了比較優(yōu)異的成績。

　　總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

6、教師期末學(xué)期述職報(bào)告

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有幼兒31人，有些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量。

　　一、思想工作

　　本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

　　二、教育工作

　　在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

　　1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

　　2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

　　3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

　　4、認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格。

　　5、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

　　三、保育工作

　　在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

　　1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

　　2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

　　3、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

　　4、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

　　四、安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：

　　1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

　　2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

　　3、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

　　五、家長工作

　　1、真誠地對(duì)待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。

　　2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了，自己睡著的；今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。

　　3、向家長匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時(shí)與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。

　　4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。

　　5、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。

　　本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的'工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好！

7、教師期末述職報(bào)告

　　有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事；也有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木。我做這個(gè)愛讀書的園丁才 年多。實(shí)際上我覺得孩子比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也要復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

　　以愛心為陽光 建造美麗的生命園林

　　“親其師，信其道。”孔子留下的千年古訓(xùn)我想我們每位老師都想做到。如果一味發(fā)脾氣指責(zé)學(xué)生的錯(cuò)誤，收到的教育效果可想而知。經(jīng)過實(shí)踐我摸索出一種行之有效的招數(shù)，叫做“退三進(jìn)一”。老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，但撤退是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂“退三進(jìn)一”。作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，而這個(gè)小小的閃光點(diǎn)很有可能挖掘出埋藏在他心里的大金礦。

　　一次我把班里違紀(jì)的孩子請(qǐng)到辦公室去促膝長談時(shí)，有同事反問我：“他們年齡這么小，你和他推心置腹的他能聽懂嗎？一點(diǎn)效果都沒有，還耽誤你批作業(yè)的時(shí)間，把家長請(qǐng)來就是了?！辈?，我說不然。我從不認(rèn)為輕易跟家長告狀能解決事情的根本，也從不認(rèn)為告狀能顯示老師有多么高的教育水平，我更從不以低年級(jí)學(xué)生年齡小聽不懂道理為由進(jìn)行簡單粗暴的批評(píng)與指責(zé)，只要你用心觀察，那一雙雙清澈的大眼睛小眼睛里裝著多少純真與善良啊。而且實(shí)踐證明：把學(xué)生當(dāng)作搗亂分子、老師的附屬品，都是錯(cuò)誤的。所謂“良師益友”，不能帶哪怕是絲毫的個(gè)人情感色彩。

　　我和學(xué)生有個(gè)心靈之約：不管大錯(cuò)小錯(cuò)，只要性質(zhì)不算特別惡劣，保證再一再二絕對(duì)不再三的情況下我會(huì)和他有個(gè)密約?？矗都沿?、王天天、沈康林……都變成了課堂上積極發(fā)言，遵守秩序，有禮貌的好孩子。愛如空氣，人人需要；愛如陽光，沐浴溫暖。愛是一個(gè)博大如海的字，它會(huì)讓你收獲沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂。

　　以責(zé)任為土壤 享受幸福的生命園林

　　習(xí)慣是指人在一定情境下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的需要或傾向。烏申斯基說過：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人，并把他引到道德破產(chǎn)的地步?！绷?xí)慣對(duì)人的影響是巨大的。小學(xué)低年級(jí)階段是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，如果抓住了這個(gè)關(guān)鍵期，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)提高教育、教學(xué)工作的效率。“堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩寫字?！笔俏覀儗W(xué)校的教學(xué)理念，我也把它當(dāng)作從教的最高準(zhǔn)則。我對(duì)學(xué)生說每一句話，做每一件事，教每一項(xiàng)技能時(shí)都會(huì)思索它們對(duì)孩子以后的成長道路是否有長足的幫助。大到課上的知識(shí)傳授、作業(yè)完成，課下的常規(guī)紀(jì)律、放學(xué)路隊(duì)；小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時(shí)疊成小方塊的抹布，我都事無巨細(xì)，不吝指導(dǎo)。我教過的學(xué)生都很熟悉這樣幾句話：“言行一致，說到做到”、“事不過三”、“言必信，行必果”、“不和任何人比，只做最好的自己”、“凡事盡力而為，結(jié)果并不重要，重要的是做這件事情的過程”，而我也時(shí)時(shí)刻刻以這幾句話為信條，言傳為輔，身教為主。引導(dǎo)孩子們在學(xué)習(xí)和班級(jí)活動(dòng)上都付出最大的努力，哪怕結(jié)果并不如意也無怨無悔。

8、教師期末述職報(bào)告

　　歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼又是一年，現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

　　一、安全

　　以前，對(duì)于安全管理的認(rèn)識(shí)是模糊的。上級(jí)叫做什么，我們就做什么，制度、演練、排查、臺(tái)帳、預(yù)案、教案…..，關(guān)于安全的資料一摞又一摞?？墒俏覀兩磉呥€是有很多我們不愿看到的安全事故發(fā)生。上一學(xué)期園區(qū)安全會(huì)議上王局長的講座給了我很大的啟發(fā)，聽著一個(gè)個(gè)令人心情沉痛的案例，突然發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)安全事故的背后一定都存在一個(gè)安全漏洞。一是制度漏洞。二是操作漏洞。

　　因此，本學(xué)期，我們本著“講利害、明責(zé)任、抓落實(shí)、嚴(yán)考核”的工作原則，查補(bǔ)漏洞，對(duì)學(xué)校的安全工作進(jìn)行了整體安排。開學(xué)初，召開全體教職員工共同參與的安全工作會(huì)議，學(xué)習(xí)《學(xué)校安全工作制度》《安全責(zé)任追究制度》、《安全崗位職責(zé)》等，讓老師們明確：守衛(wèi)學(xué)校安全是每一個(gè)教職員工肩上共同的責(zé)任。劃分責(zé)任區(qū)，責(zé)任時(shí)段。明確一崗雙責(zé)。每天一個(gè)安全值班員，負(fù)責(zé)上下學(xué)時(shí)段護(hù)送學(xué)生安全離校，每周一個(gè)安全帶班領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)課前及課間校園安全工作。只要有學(xué)生到校，就要有安全值班員在校。每天記錄，每周總結(jié)，陟罰臧否，落實(shí)分明。

　　在全體教職員工的共同努力下，整個(gè)學(xué)期，學(xué)校安全穩(wěn)定，無一例安全事故發(fā)生，有了安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生內(nèi)心平和，心情愉悅，守紀(jì)律、懂規(guī)矩，為學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展打下良好基礎(chǔ)。

　　二、課改

　　課改，我們一直在努力，也一直在摸索，學(xué)太古，做小組建設(shè)，編導(dǎo)學(xué)案，開發(fā)學(xué)校授課流程，做聽評(píng)課，做教研，總覺收效甚微，總有困惑。有幸到太古跟崗15天，親眼目睹太古的教育現(xiàn)狀，對(duì)課改有了新的定位：教師綜合素養(yǎng)的提升和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)是課改的兩大基石。因此，本學(xué)期，課改上我們做了重點(diǎn)做了以下幾件事：

　　1、每周教研。結(jié)合教學(xué)中的困惑，我們整理出包括：各科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、電子白板的應(yīng)用、如何做好課前預(yù)習(xí)、如何做課堂檢測？高效復(fù)習(xí)策略的探究等10個(gè)專題進(jìn)行集中研討，既展示交流、互相學(xué)習(xí)，又充分暴露問題，發(fā)現(xiàn)問題，為下一步研究做準(zhǔn)備

　　2、榜樣引領(lǐng)。在課改上每位老師都有積極上進(jìn)的欲望，大家需要的不是督導(dǎo)，而是實(shí)實(shí)在在的引領(lǐng)。本學(xué)期，我們分別邀請(qǐng)寇店實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王靜歌老師、澗西區(qū)東升一小的王青峰老師到學(xué)校送課，同時(shí)邀請(qǐng)我們本土的專家：中心校的張世通老師，司馬小學(xué)張秀麗老師、西吉小學(xué)張老師、雙語實(shí)小的高老師到學(xué)校評(píng)課，經(jīng)過一個(gè)個(gè)扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)，深入課堂，觸及課改本質(zhì)，老師們真真感受了什么是真正的好課？如何授課？在課改上我們還需要做什么？

　　3、課改展示。根據(jù)自己對(duì)課改的理解，每人上課改展示課，并把此次活動(dòng)作為教師綜合考核的重要依據(jù)。經(jīng)過認(rèn)真籌備和周密組織，最終劉毅青、張宏普、武陪陪、石薇等一批老師脫穎而出，得到評(píng)委老師的一致好評(píng)。

　　4、教師成長。為了全方位促進(jìn)教師素質(zhì)的綜合提升，我們設(shè)計(jì)制作了《教師成長手冊》，對(duì)教師的三筆字、簡筆畫、說課技能、讀書成長、教學(xué)反思等教學(xué)技能做了進(jìn)一步的規(guī)范和要求。同時(shí)帶領(lǐng)的大家積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，在“一師一優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)曬課活動(dòng)中，我校自行錄制授課視頻5篇，參加班班通暨課改優(yōu)質(zhì)課大賽2人次，河南省首屆微課大賽中錄制微課6節(jié)。

　　三、讀書

　　讀書是有利于師生長遠(yuǎn)發(fā)展的好事，在教育中心和中心校的不斷倡導(dǎo)下，越老越多的學(xué)校開始重視讀書這件事。本學(xué)期，我們從經(jīng)費(fèi)中撥出4000元，為學(xué)生購買圖書300余冊，分發(fā)到每位學(xué)生手中。在教師中開展“你購書，我報(bào)銷”的活動(dòng)，開設(shè)“教師講堂“，每周安排一位老師進(jìn)行講書，要求時(shí)間不少于15分鐘，脫稿演講，讓教師讀書落到實(shí)處。

　　經(jīng)過一年多的持續(xù)努力，校園里，教室里捧著課外書忘我閱讀的孩子越來越多，辦公室里，拉家常，扯是非的現(xiàn)象悄無蹤跡，更多的是沉浸其中，低頭讀書的身影。

　　在剛剛結(jié)束的全天安全教育活動(dòng)中，我們把全體家長請(qǐng)到學(xué)校，和學(xué)生一起觀看安全視頻，同時(shí)，對(duì)學(xué)生家長的假期生活進(jìn)行適當(dāng)干預(yù)，設(shè)計(jì)制作“梁村小學(xué)暑假學(xué)生樂學(xué)修業(yè)計(jì)劃“和家長”閱讀成長計(jì)劃“，充分利用假期時(shí)間，促進(jìn)親子共讀，期望在我們的不斷努力下，慢慢引領(lǐng)，循序漸進(jìn)，打造教師、學(xué)生、家長三位一體的讀書氛圍，使”書香校園“建設(shè)落到實(shí)處。

　　四、各項(xiàng)活動(dòng)

　　1、體育活動(dòng)。在場地、設(shè)備及其簡陋的情況下，我校楊凌燕老師帶領(lǐng)足球隊(duì)進(jìn)行不間斷訓(xùn)練，并且依據(jù)季節(jié)變換不斷開發(fā)大課間，使大課間常換常新，每學(xué)年一個(gè)特色，今年在大課間中加入傳統(tǒng)文化教育，全文跟讀《三字經(jīng)》和1分鐘軍姿站立，使大課間活動(dòng)與養(yǎng)成教育、經(jīng)典誦讀有機(jī)結(jié)合。

　　2、社團(tuán)活動(dòng)。在去年6個(gè)社團(tuán)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)生喜好及老師特點(diǎn)又新增4個(gè)社團(tuán)，分別是：書法社團(tuán)、花樣跳繩社團(tuán)、剪紙社團(tuán)和舞蹈社團(tuán)，社團(tuán)的增多使孩子們有了更廣闊的選擇余地，同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)各社團(tuán)的日常指導(dǎo)，使社團(tuán)活動(dòng)日趨規(guī)范和完善。

　　3、六一活動(dòng)。六一節(jié)是孩子們最喜歡的節(jié)日，我們把六一節(jié)作為學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)，年年演出，人人參與，全員展示。學(xué)生高興，家長期盼。通過演出

　　4、拓展活動(dòng)。4月28日，帶領(lǐng)全體教職工赴老君山進(jìn)行了為期兩天的封閉式拓展訓(xùn)練，全體員工參與其中，感恩、信任、包容，團(tuán)結(jié)，多種情感在汗水、雨水和淚水中交織，自信心、凝聚力、團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力迅速提升。

　　這一學(xué)期是短暫的，卻包含著豐富的回憶，這學(xué)期是忙碌的，除了學(xué)校的工作外，個(gè)人參與的一輪輪的優(yōu)質(zhì)課賽講、觀摩課展示，使我又重拾專業(yè)，做學(xué)科型專業(yè)校長的信念更加清晰。無意插柳，層層選拔的演講比賽，使我站上了更大的舞臺(tái)，為自己的人生增添了新的高度。

　　我在xx整整兩年了。從最初的孤單惶恐、彷徨無助，到現(xiàn)在融入其中，樂不思蜀。xx注定是我生命中重要的里程碑。一年的工作能夠順利開展，感謝郭校長及中心校各位領(lǐng)導(dǎo)，為我們營造諸葛教育的風(fēng)清氣正，積極向上的大環(huán)境，讓我們在這樣的氛圍中，心無旁騖，專心致志搞教育。感謝我的左膀右臂，他們個(gè)個(gè)擁有較強(qiáng)的個(gè)人能力，綜合素質(zhì)都在我之上，但他們始終謙遜處下，擺正位置，不爭名，不圖利，一心一意為學(xué)校謀求發(fā)展，才使xx扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，走上穩(wěn)定快速的發(fā)展之路。感謝，我的團(tuán)隊(duì)，他們始終秉持xx精神，精誠團(tuán)結(jié)、奮力拼搏、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，使我們體會(huì)到了眾人拾柴火焰高的團(tuán)結(jié)與力量。

　　每天的生活都像滾滾前行的列車，感覺只有跑起來才能趕上教育的節(jié)奏。在孩子們成長的關(guān)鍵階段，在有緣和老師們相處的有限的時(shí)光中，能為他們做點(diǎn)什么，是我最大的心愿。年輕淺薄，能力有限，心里清楚的知道：過去的一年里，成績很微薄，與兄弟學(xué)校還有很大差距，我們要做的事情還有很多。

9、教師期末述職報(bào)告

　　這一學(xué)期里，我擔(dān)任三年級(jí)班主任和語文教學(xué)，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

　　為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、法制教育主題班會(huì)等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

　　二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。

　　在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一。大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;第二。在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三。培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)

　　協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

　　三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

　　讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

　　四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

　　五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將自己的管理水平推向更高的層次。

10、期末教師述職報(bào)告

　　教師

　　我自一九八五年參加工作以來，二十二年如一日，忠誠黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持自覺執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，無私奉獻(xiàn)，為人師表。

　　我積極投身課程改革，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育教學(xué)藝術(shù)。常年堅(jiān)持訂閱教育報(bào)刊雜志，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》和教育家的名作，作學(xué)習(xí)筆記，寫，并學(xué)以致用，努力實(shí)踐與創(chuàng)新；還堅(jiān)持寫班工作日記，教育教學(xué)反思、隨感、案例、等，努力使自己逐步由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)化。

　　我學(xué)習(xí)魏書生老師“一靠民主，二靠科學(xué)”的方法，實(shí)施“以人為本”的班級(jí)管理。組織學(xué)生開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，尊重學(xué)生，充分發(fā)揮其主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。班級(jí)德育工作堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持大處著眼，小處做起，于細(xì)微處見精神，讓孩子們懂得“把簡單的事情做到極至就是不簡單！”我倡導(dǎo)孩子們用“寬容、鼓勵(lì)、欣賞、微笑”八字方針來對(duì)待身邊的每一個(gè)人，讓班級(jí)充滿愛。我堅(jiān)信霍懋征說的“只有不會(huì)教的老師，沒有教不好的學(xué)生”，對(duì)后進(jìn)生給予特別的關(guān)愛，以情感轉(zhuǎn)化他們，尊重他們的人格，賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，樹立他們的自信心，使他們擺脫困境，昂首闊步向前行！這樣，師生共同營造了平等和諧的'育人環(huán)境，班級(jí)每一個(gè)孩子都得到了全面、持續(xù)、和諧、快樂的發(fā)展。我還注重家校聯(lián)系，注重與任課教師協(xié)調(diào)，從而整合教育資源，形成教育合力。因而，所帶班級(jí)學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，行為端，是學(xué)校的“衛(wèi)生文明班級(jí)”、“精神文明班級(jí)”和“優(yōu)秀班集體”；學(xué)校開展的各種文娛體育競賽活動(dòng)，我班的成績常常名列年級(jí)之首，我和學(xué)生同臺(tái)表演的《教師頌》被學(xué)校選送參加今年區(qū)教育局組織的慶教師節(jié)文藝會(huì)演；組織學(xué)生參加上級(jí)舉辦的奧數(shù)、作文、繪畫、科技制作、科技等比賽活動(dòng)，都取得了可喜的成績，我也被授予“先進(jìn)園丁獎(jiǎng)”。

　　由于自己的不懈努力，我取得了下列成績：參加教學(xué)比武多次在學(xué)校、鄉(xiāng)、區(qū)獲獎(jiǎng)；撰寫的教學(xué)論文有十多篇在市、省、國家級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，有九篇在市、省、國家級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表；多次在學(xué)校、鄉(xiāng)、區(qū)作專題經(jīng)驗(yàn)介紹，多次被評(píng)為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任；所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)成績名列年級(jí)前茅，學(xué)生的綜合素質(zhì)也很高；參加全市職工“慶七一迎回歸”及“撤區(qū)建市十周年”電視歌舞晚會(huì)，榮獲“優(yōu)秀演員獎(jiǎng)”；今年九月被益陽市教育局授予首批“益陽名班主任”稱號(hào)。

　　成績屬于過去，學(xué)無止境，教無止境。今后，我將一如既往地獻(xiàn)身教育，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，為使自己成為一位深受學(xué)生喜愛的智慧型教師和優(yōu)秀班主任而努力！