《五年履職工作總結(jié)》屬于年度總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、五年履職工作總結(jié)
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間五年的幼教生活將要過去了。
回想起這五年，我能堅持黨的教育方針、政策。堅持四項基本原則，熱愛幼教事業(yè)，服從幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡忠本職工作，與同事團結(jié)合作。具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，積極鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的教育水平。
在教育方面，我已掌握各科的教學(xué)方法，能根據(jù)幼兒的年齡特征及個性特點，因材施教，還運用以多種形式，與教育于生活、游戲之中，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)。盡量創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探究活動，使他們感受到探究的過程帶來的快樂，使每位幼兒在輕松氛圍下，學(xué)習(xí)知識與本領(lǐng)發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的樂趣，并取得較大的效果。平時我還根據(jù)本班幼兒掌握知識的實際情況，和幼兒一起制作各能力水平的區(qū)角材料，進一步加強幼兒對知識的掌握。從而增強幼兒的交往能力。
我在注意發(fā)展智力的同時，還十分注意對幼兒進行品德教育，嘗試運用各種不同的方法，來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的自信心，使幼兒善于提問、敢于發(fā)言，努力提高幼兒的表達能力，并注意培養(yǎng)幼兒的良好心理素質(zhì)，以平等的'態(tài)度與幼兒相處，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，尊重幼兒得人格和權(quán)利、保教并重，支持、鼓勵他們大膽探索與表達，使每位幼兒都在學(xué)習(xí)中得到滿足與成功。
除此以外，我還非常重視與家長互動，因為家長和教師都是教育幼兒的主體、是合作伙伴。在尊重、平等、合作的原則下，爭取家長的理解和主動參與，并能積極支持。幫助家長改善家教意識，從而促進每位幼兒富有個性的不斷發(fā)展。取得良好的教育效果。
但我還存在一些不足的地方，我將會虛心向有經(jīng)驗的教師請教，不斷總結(jié)經(jīng)驗，來禰補自己的不足。同時，我還不斷學(xué)習(xí)各種理論知識和專業(yè)技能。通過自學(xué)考試及多看教育書籍，更新教育知識，改善教育方法。使幼兒在我的愛心教導(dǎo)下，健康活潑的成長。
2、五年履職工作總結(jié)
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間五年的幼教生活將要過去了。
回想起這五年，我能堅持黨的教育方針、政策。堅持四項基本原則，熱愛幼教事業(yè)，服從幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，盡忠本職工作，與同事團結(jié)合作。具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，積極鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的教育水平。
在教育方面，我已掌握各科的教學(xué)方法，能根據(jù)幼兒的年齡特征及個性特點，因材施教，還運用以多種形式，與教育于生活、游戲之中，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)。盡量創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探究活動，使他們感受到探究的過程帶來的快樂，使每位幼兒在輕松氛圍下，學(xué)習(xí)知識與本領(lǐng)發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的樂趣，并取得較大的效果。平時我還根據(jù)本班幼兒掌握知識的實際情況，和幼兒一起制作各能力水平的區(qū)角材料，進一步加強幼兒對知識的掌握。從而增強幼兒的交往能力。
我在注意發(fā)展智力的同時，還十分注意對幼兒進行品德教育，嘗試運用各種不同的方法，來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的自信心，使幼兒善于提問、敢于發(fā)言，努力提高幼兒的表達能力，并注意培養(yǎng)幼兒的良好心理素質(zhì)，以平等的'態(tài)度與幼兒相處，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，尊重幼兒得人格和權(quán)利、保教并重，支持、鼓勵他們大膽探索與表達，使每位幼兒都在學(xué)習(xí)中得到滿足與成功。
除此以外，我還非常重視與家長互動，因為家長和教師都是教育幼兒的主體、是合作伙伴。在尊重、平等、合作的原則下，爭取家長的理解和主動參與，并能積極支持。幫助家長改善家教意識，從而促進每位幼兒富有個性的不斷發(fā)展。取得良好的教育效果。
但我還存在一些不足的地方，我將會虛心向有經(jīng)驗的教師請教，不斷總結(jié)經(jīng)驗，來禰補自己的不足。同時，我還不斷學(xué)習(xí)各種理論知識和專業(yè)技能。通過自學(xué)考試及多看教育書籍，更新教育知識，改善教育方法。使幼兒在我的愛心教導(dǎo)下，健康活潑的成長。
3、骨干教師履職個人年度工作總結(jié)
這學(xué)期的工作即將結(jié)束了，參加了學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的多次教研活動，感受頗深，受益匪淺，總結(jié)如下：
一、積極參加學(xué)校及教研組各項活動，努力提高自身素質(zhì)。
通過參加學(xué)區(qū)教研活動，讓我吸收了其他教師的經(jīng)驗，并經(jīng)
過改良應(yīng)用到日常的教學(xué)中；學(xué)習(xí)了不同的教學(xué)活動：如故事教學(xué)，將課文改編成小故事；通過故事、歌曲引入單詞教學(xué)和課文內(nèi)容教學(xué)。同時，通過學(xué)校的教研活動也讓我獲益良多，通過老師們的指導(dǎo)，我明白到自己教學(xué)上的不足之處，并在各位老師的提點和指導(dǎo)下彌補不足，發(fā)揚自身優(yōu)點；通過學(xué)校內(nèi)的教研活動，我也吸收了很多教學(xué)經(jīng)驗。例如，聽邱老師二年級的口語課，邱老師課堂板書的利用率很高，通過板書邱老師已經(jīng)將課文呈現(xiàn)；通過對比教學(xué)，利用男女同學(xué)說句子來區(qū)分She和He，這些都是值得我去學(xué)習(xí)和借鑒的。
二、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合
在每一次學(xué)習(xí)中，我做到聽、記、思三結(jié)合，及時、認真、保質(zhì)保量的完成上級布置的每一項學(xué)習(xí)任務(wù)，并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合，隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會。
三、存在的問題：
五年級需要使用全英教學(xué)，要更好地訓(xùn)練學(xué)生的聽力和語言運用；上課時，需多關(guān)注中下生；通過個人讀書、泛讀來讓學(xué)生熟悉課文。今后，我應(yīng)在這些方面加以改進，繼續(xù)提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)技能。
總之，這學(xué)期以來，注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中吸收了很多有用的經(jīng)驗和知識。但是，工作中還有很多需要提高改進的地方，在今后的教研工作中，要再接再厲，努力工作，爭取更大進步。
4、骨干教師履職個人年度工作總結(jié)
光陰似箭，一晃XX年已悄然而過?；厥譞X年以來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。XX年峰口鎮(zhèn)制定了骨干教師成長方案，這為我們骨干教師成長搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。我有幸被批準(zhǔn)為骨干教師，并擔(dān)任峰口鎮(zhèn)小學(xué)骨干教師講學(xué)團的團長，這是中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。
一、理論引領(lǐng)，不斷提升自身素養(yǎng)。
面對瞬息萬變的信息時代，我清楚地認識到：當(dāng)今是知識不斷更新的時代，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個社會。為此，我仔細閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，教育書刊、雜志。認真學(xué)習(xí)了“公民道德行為規(guī)范”、教育部頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。從思想上認識到“為人之師，必須德高為范”。作為一名新世紀(jì)的教師，必須要創(chuàng)造智慧，敢于面對現(xiàn)實、敢于面對問題、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越。只有博大的愛心，熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業(yè)，愛自己的祖國和民族，乃至愛人類，這樣才能教育人。為適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革，我放棄休息，積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)充實了我的精神世界。
二、立足課堂，在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長的樂園。于是，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中，研究課堂，研究學(xué)生。課前我積極與教研組中的老師共同鉆研教材，課上憑著“關(guān)注每位學(xué)生的生命成長”、“讓每位學(xué)生都獲得成功”的理念，積極引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，使所帶班的學(xué)生樂于閱讀。面對學(xué)生的差異，我常上門家訪，征得家長支持，對一些弱勢群體及時補缺補差。用我的愛心使每一位學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂成長。
三、取得的成績：
辛勤的耕耘也換來可喜的成績。一年來，本人所取得的成績?nèi)缦拢?/p>
1、 所撰寫的論文《多媒體在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的作用》在全省電教作品比賽中榮獲三等獎。
2、品德論文《開展有效活動，提高品社課堂教學(xué)的實效性》獲得市二等獎。
3、教育故事《師愛，融化他心中的堅冰》獲得鎮(zhèn)一等獎。
成績屬于過去，在新的一年里，我將更加努力，充分發(fā)揮骨干教師在學(xué)校中的作用。有力地推動教師的群體發(fā)展。
5、骨干教師履職個人年度工作總結(jié)
作為一名幼兒園骨干教師，其中包含著領(lǐng)導(dǎo)、同事、孩子、家長的信任和期待，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、孩子對我的厚望。
一、師德修養(yǎng)
思想引領(lǐng)，不斷提升自身素養(yǎng)。在思想方面，作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認真參加各種政治學(xué)習(xí)，不斷增強自己的政治素養(yǎng)，樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀、價值觀。努力做到“以身正教，言行一致，表里如一，為人師表”，較好地完成了各項工作任務(wù)。
二、教育教學(xué)工作
1、踏踏實實做好班級日常工作。
作為副班主任，我積極配合班主任的工作。平時教學(xué)中，依據(jù)《綱要》和《指南》的指導(dǎo)思想，根據(jù)幼兒的實際需要合理地制定教育計劃，綜合組織各方面的教育內(nèi)容。開展形式多樣的教學(xué)活動，以正確的兒童觀和教育觀指導(dǎo)教育教學(xué)，合理地安排幼兒的一日活動，時刻關(guān)注幼兒的想法和感受，以觀察者、引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份與幼兒互動、交往。尊重幼兒的人格和個性，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，尊重孩子在教學(xué)過程中的個體感受，充分發(fā)揮他們的潛能，因人施教。注重保教結(jié)合、動靜交替的原則，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧、安全、自由、寬松的教育環(huán)境和讓幼兒施展才能的環(huán)境，最大限度地培養(yǎng)和發(fā)揮幼兒的'活動興趣和創(chuàng)造才能。樹立服務(wù)意識，將一切工作建立在為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的基礎(chǔ)上。生活上，隨時注意觀察幼兒的健康狀況，耐心細致地對幼兒進行護理、照顧?；顒又?，隨時觀察幼兒的一言一行，注意捕捉隨機教育的契機。積極與家長建立密切的合作關(guān)系，重視家長的看法，及時傾聽家長的意見和建議，工作力求做到令幼兒、家長滿意。
2、努力提高教科研水平。
平時，我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，從身邊的教育教學(xué)實際入手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较蜻M行課題研究。同時結(jié)合自己的特長和愛好，以原先的課題為基礎(chǔ)尋找突破點，本學(xué)期我的個人微型課題《“問題—團隊—建構(gòu)（QTC）”學(xué)習(xí)模式在中班科學(xué)探究活動中的應(yīng)用之研究》在嘉興市立項，這既是壓力也是前進的動力，更加鞭策我不斷對自己的教育實踐進行反思，積極探索與解決遇到的問題。及時寫心得體會、案例、教養(yǎng)筆記，在從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。
三、教研組工作
作為年級組長，除了完成自身的教育教學(xué)工作任務(wù)之外，我還組織年級組的一系列活動：
1、注重青年教師的培養(yǎng)
每周五我會組織組內(nèi)教師扎實開展一周一次的教研活動；同時能把自己的寶貴經(jīng)驗毫無保留的傳給年輕教師，指導(dǎo)其日常教學(xué)工作。本學(xué)期我們組新入職了二名新老師，各方面的經(jīng)驗都存在明顯的不足，我利用教研活動的時間組織組內(nèi)的幾名骨干老師，對他們進行一對一的輔導(dǎo)，多給她們展示自己的機會，最終她們在園級的“亮相課”、“過關(guān)課”、“匯報課”等一系列公開活動中取得了一定的成績，同時也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可，促進了青年教師的成長。
2、促新老教師共同成長
我們組內(nèi)的的每個教師，都能本著相互學(xué)習(xí)、共同提高的態(tài)度互相切磋、群策群力，集思廣益、取長補短。外出聽講座、參加觀摩活動回來在每周的教研活動時間會與大家一起分享，分享聆聽到的寶貴經(jīng)驗。同時組內(nèi)的師徒能定時互相聽課、評課，在日常教學(xué)中也能隨時討論、研究。整個年級組學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師工作狀態(tài)積極向上。
3、打造特色化教研活動
本學(xué)期我努力嘗試以“集體備課”和“課題化的教研”等活動形式，進行教育教學(xué)的有效實施和不斷創(chuàng)新。在集體研討、商議的過程中，教師的教育理念、教學(xué)觀點隨時發(fā)生著激烈的碰撞，通過碰撞彼此相互啟發(fā)著。如：開展新的主題前，大家集思廣益，針對各班級特點，合理地選擇主題教學(xué)內(nèi)容，確定出主題墻和區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及形式。在實施互動研討、開展集體備課的過程中，教師們通過相互傳遞各類信息，促進了資源的共享、方案的進一步優(yōu)化，使集體備課的質(zhì)量得到了進一步的提升。教師同伴間的這種良好的互動關(guān)系，促進了全組教師的專業(yè)化成長。
四、今后的打算
知不足而奮進是我的追求，在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)、展示平臺的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，積極參加各級教學(xué)研討活動，多讀書，讀好書，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。在今后的工作中，我一定會更加努力，起好引領(lǐng)作用，爭取更好的成績。
6、骨干教師履職個人年度工作總結(jié)
“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照，也是我對教育事業(yè)的承諾，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名骨干教師，我嚴(yán)格按照一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢固樹立教書育人信心，把強烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位，對學(xué)生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春。
我愛崗敬業(yè)，勇挑重擔(dān)，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進的同時，還能鼓勵青年教師積極上進，以實際行動影響和激勵著周圍的老師，我始終把每位教師當(dāng)作自己的朋友，一起學(xué)習(xí)，共同成長。憑著自己對教學(xué)的熱情，總是在實踐、在鉆研、在進步、在創(chuàng)造。對我個人來說XX年也可以說是個緊張、充實、有序、奮進、艱辛而又喜悅的一年。作為一名骨干教師，我積極履行著自己的職責(zé)，回顧一年的工作，這中間有欣慰、也有慚愧。下面我將自己這一年來的工作做個小結(jié)。
一、確立正確的人生價值取向。
教師是教育過程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實踐者。在新的歷史時期，我們面對新的教育形式，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí)、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué)、多維的體驗性教學(xué)、互動交往性教學(xué)的方面發(fā)展。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機會；看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現(xiàn)。”牢記：“教學(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻；教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索；教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新。”
二、深鉆教材，改進教法，力求創(chuàng)新。
教材是教師從事教學(xué)的依據(jù)，對教學(xué)具有規(guī)范性，是從事教學(xué)的參與物。因此，教師要做教材的主人，對教材的運用必須得心應(yīng)手，鉆得進，跳得出。要能很好的去領(lǐng)會編者的意圖。對于任何一個知識點的把握，必須準(zhǔn)確而深刻，把握好點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注意改進教學(xué)方法，講究整合、融合，要“以學(xué)論教”。努力發(fā)展每個學(xué)生的不同潛能，使他們在課堂上敢想、敢說、敢做，學(xué)會創(chuàng)新。因此，我努力營造寬松、愉悅、支持性的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造性的使用教材，體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”的原則。呈現(xiàn)的內(nèi)容、形式盡可能的是學(xué)生熟悉的、喜聞樂見、靈活多樣的，從而使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊。加強開放意識、訓(xùn)練意識、體驗意識。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系，重結(jié)果，更要注重獲取知識的過程。牢記“教無定法，教學(xué)有法，教在得法。”不放過任何一個可以開啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法，途徑。因此，從備課到上課，我給自己確定的目標(biāo)就是“精益求精”、“沒有，只有更好?！?/p>
教學(xué)中，我處處高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，以學(xué)生的發(fā)展為本，面向全體，尊重差異，使學(xué)生主動參與、體驗成功。培養(yǎng)學(xué)生動手、動口、動腦的互動能力，使學(xué)生自主探索，協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)中我不斷潛心鉆研，改變教學(xué)策略，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境，認真?zhèn)湔n、上課，始終遵循“自主探究”教學(xué)原則，把“學(xué)”案融入“教”案中，注重整體，注重內(nèi)涵。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗，有意識地努力將學(xué)生的基礎(chǔ)性、發(fā)展性、創(chuàng)造性整和到一起。優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，科學(xué)地進行課堂教學(xué)改革實踐。課堂上，凡是學(xué)生自己能探索的，決不代替；凡是學(xué)生自己獨立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示，盡量給學(xué)生多一點思考時間，多一點活動余地。注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和質(zhì)疑能力，鼓勵學(xué)生奇思異想，別出心裁。
為了更好的進行教科研工作，加快課堂教學(xué)改革的步伐，全面推進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實施素質(zhì)教育的進程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時踐能力，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo)，結(jié)合年級和學(xué)生特點，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，大膽進行了課堂教學(xué)的改革。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方法，運用新的教學(xué)策略；改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式，注重數(shù)學(xué)知識與學(xué)生生活實際的關(guān)系；打破教材原有的知識框架，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容。以滲透性、系統(tǒng)性、交互性、漸進性和規(guī)范性為目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維活動訓(xùn)練，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機的結(jié)合起來，促進了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展。通過實踐研究，逐步形成了“激情設(shè)疑——探究發(fā)現(xiàn)——拓展延伸”的教學(xué)模式。
三、努力方向
作為一名骨干教師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、對青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動、輻射作用，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神。
教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
四、取得成績
經(jīng)過一年的努力工作，所寫的論文《新課程理念下數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入》獲得市一等獎，所教的數(shù)學(xué)成績總是名列前矛。
以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作的點滴體會。一年來，我教學(xué)水平的進步，教學(xué)成績的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在今后的工作中，我會努力工作，決不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號。
7、教師年度履職考核總結(jié)
履職一年以來，我在思想上以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極認真地做好教學(xué)工作。經(jīng)過一年的辛勤努力，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 思想方面：積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事。擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的各項方針政策。遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)教師，熱心幫助教師。教育目的明確，態(tài)度端正；工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，具有奉獻精神。嚴(yán)格要求自己，處處都以為人師表的形象要求自己，以實際行動來證明自己是一個無愧于社會、家庭、學(xué)生的合格的人民教師。
二、教學(xué)方面： 本學(xué)期擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)，覺得擔(dān)子重、壓力大，因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎。教學(xué)中我努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)法。因此備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件。嘗試運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感，反思好每一堂課。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是一份份充實，沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于心，無悔于教育事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學(xué)生門，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索。”教學(xué)是一個常抓常新的過程，我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
8、名師工作室年度履職總結(jié)
為深入貫徹落實我市名師工程，在市教育局組織下，去年我市成立了以唐明菊老師為領(lǐng)銜人的小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室。今年是我參加昭通市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的第二年，回顧一年來的工作和學(xué)習(xí)生活，感慨良多。作為農(nóng)村小學(xué)教師，名師工作室給了我們一個很好的學(xué)習(xí)、交流的平臺，使我們能夠與同行、與能手、與精英、與專家共同探討、合作和學(xué)習(xí)，一起解決教育教學(xué)中遇到的問題，從而提高我們的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。自從加入了昭通市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室，在主持人唐明菊老師和工作室其他各位數(shù)學(xué)名師的指導(dǎo)和幫助下，我覺得我在各方面都有很大進步。
這一年來，主持人唐明菊老師給我們制定了一系列的學(xué)習(xí)活動計劃，在唐老師的指導(dǎo)和幫助下，我參加了數(shù)學(xué)教學(xué)示范課的研討、期末試卷的編寫、教學(xué)心得的共享等一系列豐富多彩的活動。唐老師專門給我們建了一個QQ群，雖然我們工作室的每一位老師都來自不同的縣區(qū)，來自不同的學(xué)校，但是我們都是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我們有著共同的經(jīng)歷，共同的目標(biāo)。每當(dāng)我在教育教學(xué)工作中遇到了問題，我都會把我的問題發(fā)到群里面去。每一次當(dāng)我們有了困惑，唐老師總是聽我們暢所欲言，最后才發(fā)表她自己的看法，一點名師的架子都沒有。唐老師的教育思想很新穎，教學(xué)經(jīng)驗很豐富。她的意見總能一針見血，每次都能幫助我們解決教育教學(xué)中遇到的難題。每一次的學(xué)習(xí)活動，唐老師都會給我們提要求，我們不明白的地方，她總是耐心地指導(dǎo)。對于我們在學(xué)習(xí)活動中完成的每一份“作業(yè)”，唐老師都會認真“批改”，提出她的建議。在我心中，唐老師是我的同事，也是我的老師，更是我的朋友。
除了主持人唐明菊老師，工作室里的其他數(shù)學(xué)名師們也給予了我很大的幫助。每一次我們開展活動，他們都會把自己的成果上傳到群里跟我們一起分享，跟我們一起交流。對我們的問題總是耐心指導(dǎo)，從不保留。在群里，我們除了談工作室的事，有時也會聊聊天。我們會交流各自學(xué)校的師生情況、會聊自己的從教經(jīng)歷、發(fā)表自己的職業(yè)感想等等。在這樣的“交心談心”活動中，我們講出了自己在教育教學(xué)中的困惑，而他們則跟我們一起分享了他們教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗和方法。
我從一畢業(yè)就在農(nóng)村小學(xué)從教，至今已有xx年了。從小我的夢想就是當(dāng)一名老師，20xx年x月，當(dāng)我懷著滿腔的熱情走進校園時，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一名老師，而且要當(dāng)一名好老師，真的非常不容易。在師范學(xué)校學(xué)習(xí)時感覺自己什么都懂了，但當(dāng)自己真正走上教育教學(xué)崗位時，這才發(fā)現(xiàn)原來自己什么都不懂，很多東西都要從頭學(xué)起。于是，自己在教學(xué)工作中不斷地反思和總結(jié)，遇到問題積極主動地向身邊有經(jīng)驗的老師請教，這才慢慢地掌握一些教育教學(xué)方法。學(xué)校為了提高老師們的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，每學(xué)期都要組織開展教研活動，如互相聽課、集體備課、骨干教師上課、集體評課、教研專題會議等。通過這些活動，老師們互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。同時，我還積極參加教育主管部門組織的各類教師培訓(xùn)，與學(xué)校老師們一起去其他學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，認真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，積極撰寫教育教學(xué)方面的論文。另外，為了不斷擴大自己的知識范圍，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我還參加了自學(xué)考試，并先后取得了漢語言文學(xué)專業(yè)?？啤⒈究埔约胺蓪I(yè)本科學(xué)歷。通過幾年的不懈努力，我的專業(yè)素質(zhì)有了很大提高，教學(xué)成績也有了很大進步。每次期末考試，我所教學(xué)科成績幾乎都能排在全鎮(zhèn)前三名，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長們的一致認可。另外，我撰寫的論文也先后在省、市、縣教育科研論文競賽中獲獎。在參加“國培計劃（20xx）”——云南省農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)項目和“國培計劃（20xx）”——云南省農(nóng)村義務(wù)教育教師遠程培訓(xùn)項目中，都被評為優(yōu)秀學(xué)員。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的普及，我也加強了對電腦和電子白板等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的研究的學(xué)習(xí)，并取得了一定成績，在全縣電子白板應(yīng)用教學(xué)競賽和昭通市電子白板應(yīng)用教學(xué)競賽中都獲得了名次。在20xx年綏江縣首屆優(yōu)秀青年教師評選活動中，我被評為綏江縣優(yōu)秀青年教師。在同事們眼中，我儼然成了我們學(xué)校的骨干教師，也參加過縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動。同事們遇到什么問題，都喜歡和我一起討論，一起交流，我也常常樂此不疲。其實，我只是因為年輕一些，所以對電腦和電子白板等現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)比老教師們接受得快一些罷了。因此，在電子白板的使用及網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用方面，相對來說我可能稍微熟練一些，但在教育教學(xué)工作的其他方面，我還存在很多不足之處，在教育理念、教學(xué)方法以及教學(xué)經(jīng)驗方面都還亟待提高。所以，我參加了昭通市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室，希望通過在工作室的學(xué)習(xí)，不斷完善自己，使自己真正成為一名骨干教師。事實證明，我的選擇是對的。
作為一名普通教師，特別是農(nóng)村小學(xué)的普通教師，因為工作環(huán)境的限制，要想實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展，盡快成長為骨干型教師、專家型教師，說實話，真的很難。但是隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，名師工作室給了我們一個與名師進行交流、合作、探討的平臺。通過這樣的平臺，充分發(fā)揮名師的示范、輻射和指導(dǎo)作用，實現(xiàn)了資源共享、智慧生成、全員提升的目的，從而有效地推動教師隊伍建設(shè)，實現(xiàn)不同縣區(qū)、不同學(xué)校師資力量的均衡發(fā)展。在名師工作室的人員構(gòu)成方面，繼續(xù)保持現(xiàn)在這種主持人、成員與學(xué)員的層次性特點，使名師工作室不是簡單的名師組合，成為專家的實驗室，而是更多地為平民教師的教育教學(xué)行為提供服務(wù)。同時，為了實現(xiàn)理論的引領(lǐng)，名師工作室還可以聘請一些專家作為工作室的顧問。通過專家的理論指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐，同是教師在教學(xué)實踐中又不斷地檢驗和充實著理論，從而實現(xiàn)理論與實踐和有機結(jié)合，真正使廣大教師向?qū)＜倚徒處?、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變，提高教師的綜合素質(zhì)。另外，在名師工作室成員的準(zhǔn)入方面，應(yīng)繼續(xù)實行條件準(zhǔn)入制。首先，從條件上看，領(lǐng)銜人應(yīng)該做到理念先進，能主動進行教育教學(xué)改革，具有較強的教育教學(xué)能力及研究能力，基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教育藝術(shù)，教育教學(xué)質(zhì)量高，有一定的管理、組織能力；工作室成員至少應(yīng)該有自我完善、自我突破、自我發(fā)展的愿望。其次，從形式上看，在報名之前要讓其認識到參與工作室的目的，以及對所研究主題的了解程度或參與興趣，在確定工作室成員條件后，組織人員應(yīng)該通過答辯、課堂實踐、案例評析等方式對志愿加入的申請人員進行考核、認定。最后，我覺得還應(yīng)加強對名師工作室的考核與管理，可以對名師工作室取得的成果進行量化，給予一定的物質(zhì)鼓勵，同時加大對這些成果的展示、推廣和宣傳，進一步擴大影響力，吸引更多的人員關(guān)注和參與到名師工作室的建設(shè)中來。
在成員指導(dǎo)方面，可以采取把成員與學(xué)員分組的形式，名師工作室好比一個班，而班里面應(yīng)該有若干個組，成員就相當(dāng)于組長。通過分組的形式，能明確每一個成員的具體責(zé)任，也便于對工作室每一個成員進行管理和考核。這樣可以激發(fā)成員的積極性，通過一個師父帶幾個徒弟的方式，有效地推動名師工作室的工作。當(dāng)然，小組內(nèi)取得的成果也要定期在班上展示交流，使小組與小組之間有競爭，也有合作，從而提高工作室成員的積極性，培養(yǎng)工作室組成人員的集體榮譽感。
雖然加入名師工作室一年以來，我在各方面都有很大進步，也取得了一些成績。但是我知道，自己離名師的路還很遠，很多方面都還有待提高。特別是在教育教學(xué)理念和教學(xué)方法方面，創(chuàng)新意識還不夠，理論基礎(chǔ)還很缺乏。今后，我將繼續(xù)加強與名師工作室唐老師和其他各位名師的交流，認真向他們學(xué)習(xí)。在平時多看一些教育教學(xué)理論方面的書籍，夯實自己的理論基礎(chǔ)。有機會多走出去看一看，可以通過網(wǎng)絡(luò)的途徑，加強自我學(xué)習(xí)，認真聽一聽專家的講座，看一看發(fā)達地區(qū)的老師是怎么上課的，從而不斷完善自己。
9、名師工作室年度履職總結(jié)
自參加工作室以來，我嚴(yán)格要求自己，積極參加了工作室的各種活動。在活動中讓我對自己的工作有了更深層次的認識，我們的工作任重道遠。通過與同伴們交流與溝通，使我的教育教學(xué)方法有了很大的改進，先進的理論給我注入了活力，同伴們的指導(dǎo)讓我茅塞頓開。這段時間里雖然我緊張和繁忙，但是我受益匪淺。
一、積極學(xué)習(xí)，用新的理念來武裝自己。
這段時間里，我按照工作室的具體要求認真地學(xué)習(xí)教育理論，深入鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，領(lǐng)會新課程的理念和價值取向。學(xué)習(xí)魏書生的.教育教學(xué)著作，以提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)管理能力。觀看教學(xué)視頻及教學(xué)故事不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)教學(xué)中的相關(guān)知識，更加從名師身上看到了什么是“孜孜以求”，什么是“毫無保留”，什么是“為人師表”，讓我認識到要教學(xué)生學(xué)好，自己就得先學(xué)好、先做好。
二、學(xué)員互助，提升自我。
在這段時間里，工作室組織了觀課，集體備課，講公開課等一系列的活動，工作室的教師們都積極參加。在活動中，大家都成為了愛學(xué)習(xí)的“學(xué)生”，體會到了學(xué)習(xí)的快樂。每一次活動、每一次交流大家都毫不保留，暢所欲言，在思想的碰撞中閃爍著大家的智慧之光，大家在活動中學(xué)習(xí)著、進步著。為了能更好的取他人之長補自己之短，我在活動后都要認真梳理、消化，力爭把那些好的理念及方法都能運用于自己的教育教學(xué)工作中，并不斷實踐改進形成自己的策略。
三、努力實踐，讓所學(xué)為我所用。
在獲得相關(guān)的理論和方法時，我會結(jié)合我的學(xué)生的情況，逐步的把這些所學(xué)運用于課堂教學(xué)中和教學(xué)管理中，通過反復(fù)的改進來找到適合我、適合我的學(xué)生的策略，并經(jīng)過不斷的實踐、反思來使自己的教育教學(xué)策略更有科學(xué)性和實效性。
四、在反思中成長。
參加工作室的活動中，我感受到了集體的力量，它為我解決了多年來的一些困惑，為我指明了提升自己業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)水平的道路：
1、在教育教學(xué)過程中，我們要充分相信學(xué)生，把探究的機會留給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)過程。
2、以多元化的評價來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
3、在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮集體的力量來，向其他教師學(xué)習(xí)、請教。
4、開闊自己的眼界，不閉門造車，合理運用好“拿來主義”。
5、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。
6、充分以學(xué)生實際為立足點，以學(xué)生的生活為教學(xué)資源。
這一時間段的學(xué)習(xí)結(jié)束了，雖然有了一些進步，但離工作室的要求還相差甚遠。我將以更多的熱情投入到今后的學(xué)習(xí)中，因為我的學(xué)習(xí)才剛剛開始。
10、本年度教師履職總結(jié)
常言說得好：安全如山，責(zé)任如天。安全關(guān)系到千家萬戶的切身利益，不能有絲毫馬虎。人們都說：安全不保，談何教育？就是說安全的重要性。所以，作為一名教師，時時刻刻要把安全工作放在重中之重的位置。
一、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識
安全工作常抓不懈，教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險游戲；出校門時，要求學(xué)生慢行通過校門；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能變質(zhì)的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。
二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣
我任教的班級有許多調(diào)皮學(xué)生，行為習(xí)慣很難培養(yǎng)。首先向?qū)W生貫徹落實學(xué)校里的規(guī)章制度和《新中學(xué)生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班活動課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，并實行班干部分工負責(zé)，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。
三、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣
要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的中學(xué)生行為規(guī)范；衣著整潔，結(jié)合三項競賽評比制度，促使學(xué)生自覺自悟。在語言行動上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內(nèi)、外見到教師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互動幫助，拾金不昧的事屢見不鮮。
四、做好家訪工作
教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育，還要做好校外的延伸工作——家校合作。利用課余時間，經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助。這學(xué)期家訪10人次，成績顯著，特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長共同努力下，已經(jīng)改變了很多，成績上升很快。
在今后的工作中，還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代的好少年而努力奮斗。
11、鄉(xiāng)村醫(yī)生年度履職總結(jié)
回首xxx，在黨的衛(wèi)生工作方針指引下，在區(qū)衛(wèi)生局、鎮(zhèn)衛(wèi)生院的親密領(lǐng)導(dǎo)下，xxx年全面、高效、圓滿的完成了上級下達的各項工作任務(wù)，切實履行了一個忠職于衛(wèi)生事業(yè)的醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)盡的義務(wù)與應(yīng)當(dāng)做的工作。深入踐行黨的衛(wèi)生方針與路線，切實彰顯一個基層鄉(xiāng)村醫(yī)生務(wù)實、勤懇、踏實的優(yōu)良作風(fēng)。稟承“敬人樂業(yè)，拼搏奉獻”的工作精神，遵守“用心服務(wù)，感動顧客”的服務(wù)理念，立足于超前的服務(wù)意識，用專業(yè)的技術(shù)，周到的服務(wù)，贏得了老百姓的高度信賴，樹立了良好的口碑。
一、公共衛(wèi)生方面
為全村適宜人群進一步完善了健康檔案，對所有建檔人員進行了健康體檢，全年共為2000余人次高血壓人群進行了隨訪，400余人次糖尿病人群進行了隨訪，并配合院防保組完成了預(yù)防接種和傳染病防治工作，全面完成了上級交與的各項工作任務(wù)，認真履行一次性醫(yī)療用品的管理制度，做到醫(yī)療廢物歸類管理，上交和銷毀。
二、日常門診工作方面
嚴(yán)格按照市局、區(qū)局的工作要求，抓好“預(yù)防為主”這條重要主線，堅持開展預(yù)防為主的工作方針，再輔以門診治療工作，嚴(yán)格、準(zhǔn)確不漏的記錄門診逐日登記冊。準(zhǔn)確及時上報和登計發(fā)現(xiàn)的傳染病，把健康教育工作融入到日常的門診工作之中，使廣大的老百姓易于接受這種言傳身教的模式，讓更廣泛的老百姓掌握健康生活的相關(guān)知識。辦理健康宣傳專欄六幅，并及時滾動適時更新內(nèi)容。認真開展門診工作，舉止莊重，態(tài)度和藹，工作服、胸牌穿戴整潔。嚴(yán)格按照執(zhí)業(yè)許可證上的執(zhí)業(yè)范圍、執(zhí)業(yè)地點規(guī)范執(zhí)業(yè)。全年實現(xiàn)逐級轉(zhuǎn)診20余人次，全年門診總量7000余人次。
積極參與各級各屆會議，會議學(xué)習(xí)記錄條理清晰，認真務(wù)實完善填寫各種表、卡、冊，做到工作有記錄，門診有信息，大事有報告。為鎮(zhèn)鄉(xiāng)一體化建設(shè)盡綿薄之力。
本人還積極參加各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷吸取新的醫(yī)療知識，自己的業(yè)務(wù)水平也漸漸的有所進步，現(xiàn)在把握了農(nóng)村常見病.多病發(fā)的診斷和治療方法。在平常生活中嚴(yán)格執(zhí)行各項工作制度，診療常規(guī)和操縱規(guī)程，一絲不茍接待并認真負責(zé)的處理每位病人，從最大程度上避免誤診誤治。還通過定閱大量業(yè)務(wù)雜志和書刊，網(wǎng)上查閱等手段，從而開闊了視野，擴大了知識面，不斷加強學(xué)習(xí)，不斷涉取新的.營養(yǎng)，增進自己業(yè)務(wù)水平的進步。
三、新農(nóng)合工作方面
本人能積極協(xié)助村干部做好宣傳工作，主動向村民介紹新型農(nóng)村合作醫(yī)療內(nèi)容及補償辦法。正確引導(dǎo)村民踴躍參與新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，使廣大村民更眾多、更深入、更深刻、更延續(xù)的參與這一惠民、益民、濟民、宏民的良好政策當(dāng)中，對符合條件的參合人員全部進行了即時即報。熱情接待本村患者和村外患者，能夠做到小病不出村，從根本上解決了廣大村民看病難、看病貴的問題。并能認真做好門診病志及處方管理，詳細填寫門診補償?shù)怯洷?，及時上報。
不平凡的zz，再見了，而作為基層的鄉(xiāng)村醫(yī)生，卻任重道遠，我將繼續(xù)秉承忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地的實干精神，完成下一年的融入了我人生，傾注了感情的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，為把黨的衛(wèi)生事業(yè)貫徹執(zhí)行的更徹底，老百姓的切身利益維護的更全面而不懈奮斗!