《學(xué)年度第一學(xué)期幼兒園大班安全總結(jié)》屬于年度總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、學(xué)年度第一學(xué)期幼兒園大班安全總結(jié)

　　幼兒的安全工作尤其重要，我們大班組始終把幼兒安全工作擺在保教工作的首位，在幼兒園的統(tǒng)一管理下，進一步強化了師幼的安全意識，幼兒具有年齡小、自我保護意識較差的情況特點，學(xué)期初，我們根據(jù)班組幼兒的實際情況，制定了安全工作計劃，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動，取得了安全零事故成績：

　　一、開展以安全為主題的教育活動，豐富幼兒的安全知識

　　我們大班組根據(jù)幼兒的年齡特點設(shè)定了“安全知識我知道”主題教育活動，讓幼兒知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。通過主題活動，使幼兒認識一些安全標志，增強了的安全防范和我保護意識和能力，對保障安全工作起到了積極作用。

　　二、做好班組內(nèi)的安全自查工作，杜絕安全隱患

　　我們每周對各班級進行安全自查工作，及時對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進行檢查，及時地進行修理，防止一些不安全隱患的存在，班里老師就一日生活容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒睡在床上小朋友的不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動不吵鬧、不推不擠排隊等候和“女小朋友優(yōu)先”等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，口袋里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化的安全意識。

　　三、安全教育工作滲透一日保教活動，做好幼兒的安全保障工作。

　　1、通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對進行教育，使了解一些安全事故及我保護的案例，，提高的我保護能力。

　　2、在主題教學(xué)活動，如人體的骨骼，讓在認識骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護好己的骨骼，使骨骼不受到傷害。能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。

　　3、教師堅持日常安全工作：每天到園按時開窗通風，保證幼兒兩巾一杯，幼兒的餐具與食具用后消毒，不限制幼兒的便溺次數(shù)，教育幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，教育幼兒不踩踏桌椅、活動與區(qū)角游戲盡量保持安靜等安全常規(guī)工作，幼兒集體上下樓有教師監(jiān)護，及時提醒幼兒靠右行走。

　　孩子們雖然即將升入小學(xué)，但其良好的安全意識終將陪伴幼兒的一生，但愿我們的努力會使其受益。

　　總之，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證的身心得到健康的發(fā)展。

2、幼兒園大班第二學(xué)期年度班務(wù)工作總結(jié)

　　鳳凰花開的季節(jié)，隨著孩子們的畢業(yè)，我們結(jié)束了20xx—20xx學(xué)年度大班第二學(xué)期的工作，在本學(xué)期工作當中，我們?nèi)焕蠋煿餐瑪y手，從各方面對幼兒進行了培養(yǎng)和學(xué)習，具體表現(xiàn)如下：

　　班況分析：我班現(xiàn)有30名幼兒，其中男孩 14名、女孩 16名。孩子們經(jīng)過一年的學(xué)習鍛煉，在原有的基礎(chǔ)上能力都得到了不同的提高，特別是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理，全班幼兒都不需要老師的幫助，生活學(xué)習自主。隨著年齡的增長孩子的求知欲望也在逐步的增強已初步有了生活和學(xué)習習慣，喜歡幼兒園的集體生活初步有了與同伴友好交往并能在交往中逐步改變自我中心傾向。在本學(xué)期中，我們的計劃要依據(jù)幼兒的個體差異，針對個體特點，有策略的采取相應(yīng)的教育方法。我們將有計劃，有目地的調(diào)整教育內(nèi)容，注重教育活動過程，充分利用一日活動各個環(huán)節(jié)，多樣化的促進幼兒個體發(fā)展，使每位幼兒在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更多的提高。

　　一、教育教學(xué)

　　1、教育活動。教育活動是一日生活中很重要的一個環(huán)節(jié)，孩子們學(xué)了多少知識，學(xué)習的程度、學(xué)習的效果怎樣都要通過教育活動來完成。為了使孩子們學(xué)得更好，在活動前本班教師會努力的備好課、上好課。

　　2、區(qū)角活動。區(qū)角活動是開發(fā)孩子智力、發(fā)展幼兒各種能力必不可少的一個環(huán)節(jié)。孩子們通過玩兒區(qū)角，潛移默化的提高了自己繪畫能力、動手能力、語言表達能力等。因此，我們班創(chuàng)設(shè)了五個區(qū)域：圖書角、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、音樂角。在幼兒玩區(qū)角的同時，我們也會給予幼兒正確的指導(dǎo)。且每周保持一篇觀察記錄。

　　二、保育工作

　　1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，較整齊有序；

　　2、認真填寫消毒記錄和晨午檢記錄，做好安全工作。

　　3、加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習慣，活動后流汗者及時更換衣服等；

　　4、6、7月份是各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，特別是手足口病，本班教室嚴格執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準；

　　三、家長工作

　　家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。 本學(xué)期我們做了以下工作 ：

　　1．有事及時跟家長聯(lián)系以及溝通。

　　2．家長會：通過家長，與家長的距離更加拉進，對孩子的發(fā)展有一定的幫助。

　　3、家長開放日：本園以邀請家長到班級觀看或參加活動的形式，使家長以直觀方式了解幼兒園的`教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

　　四、幼小銜接

　　本學(xué)期中，我們大班幼兒即將畢業(yè)進入小學(xué)，做好幼小銜接工作是重點工作。在平常的工作中，我們加強對幼兒各種習慣的培養(yǎng)。如：良好的傾聽習慣、良好的坐姿、良好的行為習慣等。通過一年的精心培養(yǎng)，孩子們在這些方面都有了明顯的提高。同時幼兒的自理能力也沒有落后。在本學(xué)期中，我們引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做。在活動過程中，孩子們玩中學(xué)、學(xué)中玩、潛移默化的提高了幼兒的自理能力。

　　五、班級管理：

　?。?）衛(wèi)生：認真執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生管理制度，定時開窗通氣，保持班級空氣質(zhì)量良好； 定期消毒玩具和班級物品，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

　?。?）安全：隨時檢查班級的安全隱患，排除不安全因素；認真實行班級安全排查工作。

　?。?）物品：班級物品擺放有序，養(yǎng)成從哪兒拿放回哪兒的良好習慣。

　　在工作中，作為班主任，時刻謹記自己的責任，積極參與班級管理和各項工作，與班上的楊老師跟梁老師共同協(xié)商適合班級特點的工作方法。

　　在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立"以幼兒為本"的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。孩子的發(fā)展就是老師的發(fā)展，為此，應(yīng)好好學(xué)習，天天向上。

3、幼兒園大班第二學(xué)期年度班務(wù)工作總結(jié)

　　在忙忙碌碌的工作中，一個學(xué)期又接近尾聲了，回顧到這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件事情都認真負責?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

　　一、班級管理

　　在班級管理工作中，我努力做到了認真負責，一絲不茍。我喜歡這些可愛的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮，不聽話，但和他們在一起，總是覺得很開心！面對孩子，我會樹立愛心，在學(xué)習生活中關(guān)心愛護他們，鼓勵他們進步，教育他們做個好孩子，并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。另外我著重在禮貌方面教育孩子，讓孩子講文明，懂禮貌，教育他們做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結(jié)友愛，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有調(diào)皮搗蛋的，也有乖巧懂事的，總之每個孩子都不一樣。面對性格各異的孩子，在他們犯錯時，我不是嚴厲的批評，而是通過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導(dǎo)他們，鼓勵他們，使他們真正明白錯在哪里，應(yīng)該怎么做；在他們獲得成功時，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚，幫助孩子樹立自信心。

　　二、家長工作

　　一個班的工作能否得以順利進行，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習的知識也相對要深和多。這是家長比較擔心，緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

　　（1）主動親切地與家長溝通。

　　我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學(xué)習情況。

　　（2）經(jīng)常與家長微信、電話了解。

　　這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。

　　（3）讓家長參與到我們的工作中。

　　在主題教學(xué)活動中，我們開展了家長開放日、元宵節(jié)活動、慶“六一”等活動，這些活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

　　本學(xué)期工作非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！

4、幼兒園大班第二學(xué)期年度班務(wù)工作總結(jié)

　　時間，時間像飛鳥，滴滴嗒嗒像前跑。一學(xué)期的工作在小朋友們的歌聲中結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作，我感慨萬千?？吹胶⒆觽兊狞c滴進步和成長，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠和熱情；我們從心底里感覺到：我們的工作是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的。

　　縱觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色

　　我們班幼兒大多活潑開朗，與大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習態(tài)度、日常行為習慣等方面都取得了明顯進步，特別是幼兒的責任意識和學(xué)習積極性，表現(xiàn)尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時，認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會與他進行溝通，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。如我班的邢舟浩小朋友，他腦子倒是挺聰明的，就是組織活動時，他老是管不住自己，坐在位置上總是要動來動去，一會兒摸摸褲子一會兒摸摸衣服。針對這種情況，我一方面和他的媽媽交流讓她知道邢舟浩在幼兒園的表現(xiàn)，另一方面和邢舟浩交談并觀察他的行為，發(fā)現(xiàn)他的點滴進步加以表揚鼓勵。經(jīng)過一段時間的教育，邢舟浩的的`規(guī)則意識有了很大的改善。

　　二、滲透課題內(nèi)涵，開展特色教育

　　認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。因此在教學(xué)工作中，我們每位教師嚴格按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，滲透課題內(nèi)涵，開展特色教育，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點及實際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。

　　另外我們還利用平時活動時間在班里開展分享閱讀活動，通過小朋友自己閱讀或一人閱讀給大家聽、幾人表演等多種形式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高了學(xué)生的閱讀能力。如：小朋友在閱讀過讀本“犟龜”以后，能在我沒有引導(dǎo)的基礎(chǔ)上聯(lián)系到自己的身上，于是我就提供機會和材料給他們，讓他們自己畫、說，并在小舞臺上共同表演。

　　三、認真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄

　　做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。

　　平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個班風班貌。

　　四、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通

　　家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙櫻因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們得到切實了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時通過電話，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。

　　同時，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來，諸如：親子活動“母子同臺獻藝”、親子閱讀“學(xué)雷鋒精神，樹美德娃娃”等，我們的家長都是積極主動的參加。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。

　　回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂，學(xué)習進步！

5、幼兒園大班第二學(xué)期年度班務(wù)工作總結(jié)

　　我們在追求更高目標的奮斗中，不知不覺一個學(xué)期的工作又要劃上了句號，回首我們走過的路布滿艱辛。望著無數(shù)鮮花和那豐碩果實，早己洗去我們往日的疲憊和辛勞。在此，就這個學(xué)期的工作做一個簡單的總結(jié)。

　　一、政治思想

　　本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認真負責，關(guān)心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻精神。

　　二、保育、安全工作

　　俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在進行任何活動的時候都進一步加大力度，把安全工作放首位，并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育，時刻提高幼兒的安全意識，本班常規(guī)一直有條不絮。相比起來，本班幼兒的年齡偏小，因此，在保育工作上，我能做到每日嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持督促幼兒飯前便后注意洗手。每天進行2小時的戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，注意提醒幼兒勤擦汗。提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。另外，還每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好，保證幼兒的進食量，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞，現(xiàn)在，孩子們的身體也長了不少，家長也感到很滿意。

　　三、教育教學(xué)工作。

　　本學(xué)期我擔任的課程有英語、音樂、幼兒禮儀教育。在本學(xué)期教學(xué)過程中，我能積極做好提前備課，寫好教案，備課時認真鉆研教材、教具，學(xué)習好大綱，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路。上課時，運用多種教學(xué)方法，從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

　　在英語教學(xué)中，本學(xué)期我們所使用的教材是權(quán)威幼教專家強力推薦的最新實用兒童英語教程《快樂學(xué)英語》，本書共有十個單元每個單元都有單詞、句型、兒歌及歌曲。在教學(xué)方法上，我們以游戲為主，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習的興趣。我們經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習英語，提高了學(xué)習英語的興趣。在教學(xué)手段上，我們充分利用錄音、光碟等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習英語。如：在教幼兒學(xué)習各種動物類的單詞時，我們通過播放光碟等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學(xué)習英語非常有趣。此外，我們還播放有關(guān)的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習英語的興趣。我總結(jié)出了我班幼兒掌握的單詞和兒歌及歌曲方面較好，簡單的英語句型較好，較長較復(fù)雜的句型還需要加強鞏固，因此在日常生活中

　　1、要與孩子多說英語，讓他們多聽（包括光碟），給他們營造一個輕松愉快的英語環(huán)境。

　　2、創(chuàng)設(shè)英語區(qū)，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學(xué)習的規(guī)律、3、做好家園聯(lián)系工作，及時的向家長反饋英語教學(xué)內(nèi)容，以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習鞏固。4、在以后的活動中不斷開發(fā)設(shè)計更多更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語，快樂掌握“第二語言”！

　　在音樂教學(xué)中，我們使用的教材是《音樂游戲》。本書共有歌曲17首，游戲3首。音樂是一門藝術(shù)，它以有組織的樂音為形式，以豐富的思想感情為內(nèi)容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)人深思，給人以精神力量，引導(dǎo)人們熱愛生活、向往美好的未來，激勵人、鼓舞人駛進高尚的境界?！队變簣@教育綱要》明確指出：根據(jù)我國的教育方針和總的培養(yǎng)目標，結(jié)合幼兒的年齡特點，幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。而幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進行美育的重要手段，它內(nèi)容豐富，包括：唱歌、音樂欣賞、音樂活動（音樂游戲、舞蹈、律動），是顯露孩子個性、愛好、能力的最好途徑。幼兒園大班的孩子，有意識控制自己行為的能力較差，具有好動不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。所以，我在音樂教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習的積極性，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好。我覺得我們班的小朋友接受的還可以，因此在以后的教學(xué)當中我會繼續(xù)努力爭取做得更好讓每位幼兒都能喜愛這門學(xué)科。

　　在幼兒禮儀教育教學(xué)中，我們是本學(xué)期剛接觸的。我們使用的是第3冊，本書從幼兒園禮儀、生活禮儀、交往禮儀、公共禮儀和節(jié)日禮儀五方面，教育孩子在日常的生活中養(yǎng)成文明行為習慣。每個主題都設(shè)有小兒歌、比一比、小游戲、育兒有方四個版塊，而且整套書都配有光碟。自從我們大班學(xué)過這本書以后我覺得和以前比起來改變了很多，因此我總結(jié)出了在基本禮儀方面能做到儀容儀表端正，養(yǎng)成了勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣等良好的個人衛(wèi)生習慣；在交往禮儀方面與人交往時大方有禮貌，初步學(xué)會了站在他人的角度考慮問題，學(xué)會了商量，懂得謙讓，還學(xué)會學(xué)會了交往、用餐中的一些禮節(jié)要求；在幼兒園禮儀方面會主動向老師、同伴問好、道別；知道飯前便后要洗手；活動中懂得等待、謙讓；學(xué)會了傾聽、不隨便打斷別人的談話；在公共場所禮儀方面能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，做到物歸原處……

　　此外，我還可喜地發(fā)現(xiàn)，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要，而且對改變家長的行為也有積極的影響。孩子與家長在相互提醒、相互監(jiān)督中，提高了家庭文明的程度，使原來的家庭配合幼兒園教育變?yōu)榧覉@共育。

　　四、自身的進步

　　在本學(xué)期，我積極學(xué)作習各種教育理論，聽專家講座，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我機會，到其他姐妹園進行活動觀摩，使我受益非淺。當幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。

　　但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界！

　　五、不足及努力方向：

　　反思自己，我覺得學(xué)無止境。我在專業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論，吸取更新的幼教經(jīng)驗。下學(xué)期的工作我會更加刻苦，積極與同事互相取短，是自己能取得更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地把工作做得更好。

　　取的老師努力下，我們的教科研工作一定會

6、幼兒園大班學(xué)年度第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

　　進入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。

　　一、班級工作管理方面

　　本學(xué)期我嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學(xué)習園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學(xué)習。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。并且努力營造"自主、開放、互動"的班級文化。我和配班老師彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在家長開放日活動、六一登高活動、畢業(yè)典禮等活動中，我們積極地出謀劃策，大膽創(chuàng)新，共同商討，并積極投入活動的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出團結(jié)協(xié)作的精神。

　　二、教育教學(xué)工作方面

　　1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。絕大部分的課在課前都會先討論，確保目標的一致性。每次教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。

　　2、積極認真地參加園內(nèi)園外的教學(xué)觀摩和教學(xué)比賽活動。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們制作了"小學(xué)生活知多少"的主題墻飾。

　　四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

　　1、平時除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我班仍然堅持開展"以音樂為手段的生活常規(guī)管理模式"。

　　2、在"手足口病"、腮腺炎和DHN流感流行時，我們每天堅持對幼兒物品消毒，空間消毒。

　　五、安全工作

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，來不得半點輕視。每天我們除了在點名環(huán)節(jié)教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力外，我們還認真及時地做好安全教育記錄工作。

　　六、家長工作

　　這學(xué)期重點圍繞"幼小銜接"，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。

　　轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，我們想念畢業(yè)的孩子們，也割舍不了無話不說的家長!但我相信在新一輪的工作中，我們?nèi)詴耘畈某瘹狻簱P的銳氣迎接每一天!

7、幼兒園大班學(xué)年度第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

　　一、教學(xué)資料

　　大班幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑，好動思維敏捷等特點，他們求知欲旺盛，知識面在不斷地開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中我們采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習用心性和主動性。

　　數(shù)學(xué)方面：從操作實物卡片開始，讓幼兒了解數(shù)的概念，然后掌握了數(shù)的分解組成及加減。此刻孩子們能夠完全脫離實物，快速計算10以內(nèi)的加減法。在練得十分熟悉后，幼兒的掌握程度到達98％，同時我們運用了許多數(shù)學(xué)游戲去吸引孩子，提高孩子學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣使幼兒的數(shù)學(xué)思維潛力得到較大程度的發(fā)展。

　　語言方面：本期我們著重培養(yǎng)孩子“想說、敢說、會說”的潛力，透過各種游戲形式增強孩子們對語言活動的興趣，讓孩子能正確地說好普通話，會使用適宜的量詞、形容詞，能用教師要求的詞語說完整的句子，能大膽地表達自己的見解，并能看圖講述故事資料。

　　藝術(shù)方面：幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子們的綜合潛力都得到了提高。他們能運用學(xué)過的美工技完成作品，還和教師一齊制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫技能較以前也有所進步，畫圖線條較連貫，流暢，能較好的組織安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的想象力和創(chuàng)造力。

　　奧爾夫音樂：主要是透過幼兒對音樂的欣賞和感受，加入樂器的配合，讓幼兒創(chuàng)造性的運用肢體動作表現(xiàn)音樂，初步發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性以及音樂的欣賞潛力，此刻孩子們都十分喜歡奧爾夫音樂活動。

　　健康方面：透過體育游戲，訓(xùn)練幼兒各種體育技巧，從而增強了孩子們的體魄，使他們在動作的協(xié)調(diào)性有了必須的提高，發(fā)展了幼兒的動作行為潛力。

　　二、在活動中采取的方式。

　　我們在班上進行了“一幫一”的活動，讓每個學(xué)習好、表現(xiàn)好的小朋友和一位基礎(chǔ)較差的幼兒做朋友，平時有問題有困難時互相幫忙，并經(jīng)常讓幼兒充當小老師的主角，使班級的整體水平都有所提高，讓每個孩子都獲得了不同程度的進步。

　　三、不足之處及努力方向。

　　總結(jié)了這學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們又向前進了一大步，不僅僅孩子們各方面都得到了發(fā)展，我們也和孩子們一齊進步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余我們也反思不足，如：帶給給幼兒的參與科學(xué)實驗的機會不夠，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱；個別幼兒懶惰性、依靠性強，就應(yīng)給他們更多的鍛煉機會……在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真反思調(diào)整，吸取先進的經(jīng)驗和管理方法。

　　透過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻的認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我評價，是每一天進步一點點的動力，我將揚長避短，繼續(xù)努力，在以后的工作中期望取得更大的進步。

8、幼兒園大班學(xué)年度第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

　　一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

　　一、保育工作：

　　在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率穩(wěn)定。

　　二、常規(guī)工作：

　　本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準備。

　　三、教育工作：

　　幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。這個學(xué)期結(jié)合主題“運動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。

　　大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

　　四、家長工作：

　　這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，組織孩子到小學(xué)參觀，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習內(nèi)容、教育要求；每月的陽光寶寶手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。

　　五、主題活動。

　　在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

　　六、反思調(diào)整：

　　總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。

9、幼兒園大班學(xué)年度第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

　　本學(xué)期我們大班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃，扎扎實實、創(chuàng)造性的完成了許多任務(wù)，在各種活動中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。一學(xué)期來，通過開展各種豐富多彩的活動，使幼兒、老師各方面的能力都有了不同程度的提高，這些成績的取得來自于我們老師自身的努力，來自于團隊的力量，因合作而快樂著，充分感到了大班年級組的溫暖。下面就本學(xué)期工作做一簡要的總結(jié)。

　　一、圍繞計劃積極落實研討活動

　　本學(xué)期教研組的實踐活動也形式多樣，我們每月一次開展一次教研活動，圍繞《白天黑夜》、《綠野仙蹤》、《走進小學(xué)》、《再見，幼兒園》四個主題，深入開展了主題探索活動。這些主題都源自孩子生活，是孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，有機結(jié)合“五個領(lǐng)域”以及幼兒的提問、季節(jié)特征等豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果。探討教育教學(xué)當中的難題、討論和孩子們在一起出現(xiàn)的問題，通過活動，使大家的教育教學(xué)水平都有一定的提高；使老師的教學(xué)經(jīng)驗越來越豐富。在這些活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。還有就是加強備課管理制度，五年以上教齡的老師實行電子備課，其余老師繼續(xù)實行手寫備課，檢查時指出教師各自的閃光點和存在的不足，并相互討論、交流、學(xué)習。同時圍繞幼兒園工作計劃，開展各類主題活動如：每月周計劃板塊、制作主題相關(guān)教玩具、室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、六一活動等。使教師在活動中不斷充實自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　二、課題探討，提高教研水平

　　時代在不斷進步，對于每個人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識和更高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們大班融入《幼小銜接》課題，并在開展主題活動后及時進行反思，提高了自己對課題內(nèi)容的理解能力。在幼小銜接課題工作中，大家交流、分享與合作，在積極搜集資料中，對課題的了解又進了一步，能從實際出發(fā)，精心設(shè)計有關(guān)入學(xué)好習慣教育的方案，進行分析、評價和反思，改進自己的教研，使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。將幼兒作息時間以及書寫能力與坐姿習慣，貫穿于幼兒的一日生活中，創(chuàng)設(shè)幼小銜接教室加入了小學(xué)式課程，為幼兒創(chuàng)設(shè)適于小學(xué)的學(xué)習環(huán)境。

　　三、認真學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

　　重抓教師上課質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平。教研組有計劃、有目的地到各班聽課，平月聽4節(jié)課，來聽，在聽課的過程中檢查教師是否準備好教具、學(xué)具才上課；教學(xué)過程中使用的教學(xué)手段、教學(xué)方法是否恰當，師生配合的協(xié)調(diào)性如何，是否達到教學(xué)目的。由于經(jīng)常不定時地突擊檢查，促使教師認真自覺地去上好每節(jié)課，大部分教師都能做到“打有準備的仗”，事先熟悉教材，課前做好充分準備，課中能靈活運用各種教學(xué)方法進行教學(xué)，能達到教學(xué)目的。教研組在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題，能及時向班上老師提出，幫助其糾正。

　　四、教研中的不足

　　1.教研方式還須進一步豐富。由于資源有限，教研的方式局限于討論式研討和實地觀摩等，對老師們來說過于乏味，對組長來說因為不能有效激發(fā)老師的積極性而覺得慚愧。因此在教研活動中該采取哪些有效的方法和策略，以進一步有效提高教研質(zhì)量，是值得我們在今后的活動中進一步改進和探討的問題。

　　2.教研活動后勤保障不穩(wěn)定。由于園內(nèi)人手緊張，每次活動時都會分配老師幫忙看班，人手不夠，特別是在進行觀摩活動時，有時從安全角度出發(fā)不能保證每個老師去聽課，影響了后續(xù)的研討活動，對于老師來說也失去了一次學(xué)習的機會。

　　接下的工作中，盡量讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學(xué)實踐研究的主人。

10、幼兒園大班學(xué)年度第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

　　光陰似箭，、歲月如梭，的確如此，三年的時間轉(zhuǎn)眼即逝，又到了和孩子們揮手道別的時候，在那一刻我們和孩子們的心都牽在了一起?；叵肴陙淼狞c點滴滴，都記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子而付出的努力與汗水。三年的感情一時間都涌上心頭，在離別時我們難舍難分。幼兒教師干的是瑣碎的工作，可收獲的果實確是晶瑩純潔的。

　　回顧這一學(xué)期的工作，又令人遺憾的地方，也有令人喜悅的事情，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

　　一、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育

　　1、自理能力的培養(yǎng)

　　在中小班孩子們的'自理能力就得到了很好的培養(yǎng)，到了大班第二學(xué)期我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時幫助別人。在剛開學(xué)我們就制定了值日生安排表，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時間內(nèi)，為班級和小伙伴做自己力所能及的事情。

　　2、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)

　　一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學(xué)習。上學(xué)期我們在常規(guī)習慣方面強化工作做得很扎實，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧；上課時的小動作少了，積極發(fā)言的多了；下課、入寢時也能約束自己的行為。

　　二、開展各類主題教育，組織豐富多彩的活動

　　我們根據(jù)園內(nèi)、年級組計劃，結(jié)合本班實際情況開展了豐富多彩的主題活動，具體措施內(nèi)容如下：

　　1、召開家長會四次，家長開放日一次，在科學(xué)和早期教育上向家長展示了幼兒園的教育教學(xué)。同時為豐富幼兒的科學(xué)知識，我們在年級組進行了一次科普試驗觀摩活動，我班的“比比誰滑得快”坡度試驗受到老師們的好評。

　　2、在四月末和五月初我班幼兒先后去了渭源路社區(qū)和蘭州殘疾人福利院演出，為幼兒園在社會上爭得了榮譽。“五一”長假時我們?yōu)橛變涸O(shè)計“大三班成長音符報刊”小表和小記者證，讓孩子們在家長的幫助下獨立的去采訪社會上各行各業(yè)的人，了解這些人的工作和生活情況，活動不但讓孩子們豐富了社會經(jīng)驗還讓更多的人了解了我們實幼。

　　3、在大班幼兒風箏節(jié)中我們積極收集資料、圖片和家長、孩子們一起布置展出了風箏節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，并參與風箏的知識問答競賽。在此后的龍源之行更是我們風箏節(jié)的一個很好的延續(xù)活動，我們組織家長分組帶領(lǐng)孩子在龍源尋找龍的知識，并在龍壁下開展了氣氛熱烈的風箏知識搶答賽；在微風徐徐的黃河岸上與家長孩子一起放飛風箏，放飛我們的心情?；貋砗螅覀?yōu)榱耸购⒆觽兊玫礁嗟闹R，在班上進行了“龍的知識我知道”活動，讓孩子和家長一起尋找龍的知識進行學(xué)習。

　　4、本學(xué)期最大的一次活動要屬“實幼第一屆合唱節(jié)”了，在合唱節(jié)期間，我們的孩子們努力的練習，我們的家長們更是不辭辛苦地堅持排練，比起上次藝術(shù)節(jié)大家的興致更高了，付出也更多了。雖然這樣辛苦但是我們聽不到一句怨言，只聽到了大家優(yōu)美的歌聲，在努力后我們終于爭得了榮譽。從此老師、家長、孩子們的心更加貼近了。

　　5、為了表揚孩子們的付出和進步，我們評選出實幼五星好孩子，給每個幼兒發(fā)了獎狀和小星星的獎品。

　　6、在幼小銜接活動中，我們組織幼兒先后去了“南河灘小學(xué)”和“科學(xué)院小學(xué)”進行參觀。在參觀完校園后我們指導(dǎo)孩子們畫出自己心目中的小學(xué)校園并進行展出；而后，又在聽小學(xué)生上課后，請家長幫助寫出孩子們心目中的小學(xué)生活演講稿，在音樂廳進行了別開生面的“我心目中的小學(xué)”小鬼演講活動。在這兩項活動中，消除了孩子對小學(xué)的陌生感和恐懼心理，激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的強烈愿望。

　　7、在幼兒園因房屋問題提前放假前一天，我們在班上為孩子們舉行了一個小小的但難忘的畢業(yè)典禮。那時的我們與孩子們一樣淚流滿面，心中有著一樣的難舍難分。

　　8、本學(xué)期根據(jù)年級組制定主題計劃，我們和孩子們共同制作出：《交通大世界》、《電的秘密》、《小水滴旅行記》、《各行各業(yè)的人》、《環(huán)保小衛(wèi)士》、《種子日記》、《端午節(jié)里的衛(wèi)什么》等幾期主題墻飾。

　　三、安全教育

　　1、嚴格執(zhí)行晨檢制度，每天來院對幼兒進行一摸、二看、三問，從幼兒的衛(wèi)生、情緒狀況進行認真地檢查。

　　2、有序地組織幼兒的一日活動，認真做好幼兒的出勤統(tǒng)計，填寫好交接班記錄。

　　3、通過教育教學(xué)活動增強幼兒的安全意識及自我保護能力。

　　四、幼小銜接

　　大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作。

11、幼兒園年度下學(xué)期暑期大班教師個人總結(jié)

　　時間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的暑假就要過去了?；仡欉@一個多月的時間，我和孩子都成長了很多。

　　教育工作：

　　本暑假主要以國學(xué)經(jīng)典和暑假快樂列車為主，讓幼兒學(xué)習背誦古詩和吟唱古詩。幼兒對背誦古詩掌握的較好，對于吟唱和舞掌握的較差一點?？鞓妨熊囉變鹤鲥e的.對方較多，基本上都是幼兒在家做的，做的比較亂。按照教學(xué)大綱進行上課，及時做好復(fù)習工作。復(fù)習了拼音、律動，學(xué)習了新的生字、歌表演、幼兒掌握的還可以。現(xiàn)在幼兒大部分做到回家先寫作業(yè)，早上先交作業(yè)，會主動復(fù)習。

　　衛(wèi)生工作:

　　班級做到一天三打掃，三五碗、杯、勺消毒，二、四紫外線消毒。周一為幼兒剪指甲，飯前便后帶領(lǐng)幼兒洗手洗臉。根據(jù)天氣情況為幼兒增減衣物，午休起床后給帶藥的幼兒喂藥、給生病的幼兒量體溫。天氣熱時，我們及時為幼兒打開空調(diào)，同時也及時開窗進行通風散氣，以保障室內(nèi)空氣流通，避免室內(nèi)外溫差大，影響幼兒身體健康。幼兒自己的衛(wèi)生也很注意，不亂扔垃圾。

　　安全工作:

　　給幼兒上安全教育課，給幼兒講解安全知識。不讓幼兒接觸危險物品，戶外活動時，讓幼兒有秩序的排隊，告訴幼兒不可以亂跑亂跳，與其他小朋友追逐打鬧，以免發(fā)生碰、磕傷現(xiàn)象。在暑期中我班未發(fā)生安全事故。幼兒的安全意識也有所提高，以后會繼續(xù)努力。

　　家園共育:

　　家長缺少時間和老師仔細溝通，在接送孩子時與老師溝通。每天及時發(fā)送校訊通讓家長知道一天幼兒的學(xué)習情況以及掌握情況。每周發(fā)放家長聯(lián)系手冊，讓家長及時反映情況，每月及時填寫幼兒在園表現(xiàn).讓家長清楚了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn).晨檢接待是及時詢問家長幼兒在家表現(xiàn).學(xué)習以及學(xué)作業(yè)情況.對于未到園得幼兒及時打電話詢問情況.對生病的幼兒表示關(guān)心.詢問病因.需多久可以到園.根據(jù)家長反映的情況，及時的做調(diào)整。對與家長反映計算或拼音不會的幼兒多加輔導(dǎo)，長一對于回家不寫作業(yè)的幼兒進行教育和家起搞好教育工作。

　　個人成長:

　　每天看到孩子健康快樂的來到幼兒園，就是我最大的快樂。我愛我們班的孩子，雖然他們很調(diào)皮。他們單純、善良、天真都感染著我，讓我去做一個像他們那樣的人。一雙雙炯炯有神天真無邪充滿崇拜的眼神，一張張燦爛如花的笑臉望著我時，總有種說不出的感覺。我喜歡他們那樣看著我，我喜歡我們班的每一個孩子，他們身上都有閃光的地方，值得我去探討。我相信在我自己的努力下，做一個稱職的幼兒園教師，為孩子們帶來歡笑和快樂，讓每一位家長都能放心！

　　我愛這份工作、我喜歡孩子們，以后要做到更好！加油！