《小學學校工作總結》屬于年度總結中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、小學學校工作總結

　　為建立一個良好的社會秩序和安定團結的社會環(huán)境，全社會都需要參與綜合治理工作，學校綜合治理工作尤為重要，因為在孩子幼小的心靈里撒下遵守社會公德、遵紀守法的種子長大必將會有一定的收獲，為此我們中心校加大了綜合治理工作的力度，收效頗佳，現(xiàn)將一年來的綜合治理工作做以總結匯報。

　　一、提高認識，加強領導

　　為提高全體教師對學校綜合治理工作的認識，開學初中心校就專門召開了綜合治理方面的專題工作會議，布置工作計劃，要求以各校校長為核心成立各村小綜合治理領導小組，簽訂了20xx年治安綜合治理責任狀，落實領導責任，明確工作任務，落實好考核的各項制度。我們校成立了綜合治理領導機構，校長為組長，并且為第一責任人，校長與教師之間實行層層責任制。簽訂綜合治理責任狀，學校評優(yōu)時綜合治理出了問題實行一票否決，發(fā)生重大事故的追究當事人及領導的責任。

　　二、建立健全綜合治理的各項規(guī)章制度

　　1、例會制度：每月綜合治理工作小組都開一次碰頭會。每月安全保衛(wèi)負責人都要向中心校綜合治理領導小組匯報本校綜合治理工作情況，實行重大事故報告制度。

　　2、學習制度：本學期我們把學習法律知識納入了教師政治學習計劃之列，組織全體教師學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教育法制概論》部分章節(jié)。學生每周一的晨會時間定為法制教育時間。

　　我們在教師中開展的法制教育要求從加強師德入手，組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德》，做到每位教師會背誦，并能嚴格執(zhí)行。其次，在評選先進時實行師德入圍的辦法，即不被學校認定師德合格的教師其他方面工作沒有評優(yōu)資格。這種做法給與教師很大觸動，教師師德表現(xiàn)明顯提高。為了更好的教育學生，我們聘請了灌口法院工作人員為我們的綜治副校長，經(jīng)常來校參與指導工作。

　　3、檢查制度：每學期的期初和期中都對學校的校舍，財會室，收發(fā)室等重要部門檢查一次，至今沒有發(fā)現(xiàn)危房、險房。本學期對分校的體育設施進行了檢查，檢查中損壞的設施現(xiàn)已全部修復、更換。滅火器材也進行了檢查和適當?shù)母鼡Q。

　　三、與家長簽訂安全責任書

　　本學期由中心校綜合治理領導小組統(tǒng)一布置與學生家長簽訂了一系列的安全責任狀，明確好家長、學生和學校三方的責任和義務。

　　四、通過多種渠道加強對學生的法制教育

　　1、發(fā)揮法制校長作用，普及學生法律知識。

　　2、分年級分層次在學生中開展法制教育活動。

　　3、在貫徹《小學生日常行為規(guī)范》內(nèi)容時擴展學生法律知識。

　　4、切斷可誘發(fā)學生違法違紀的途徑。

　　小學生辨別是非能力不強，特別是學生看不健康影片，瀏覽不健康網(wǎng)站對其危害極大，為此我們采取了相應的措施。

　　例如：組織學生觀看愛國影片，看完以后要求高年級學生寫觀后感，以此提高學生的道德水平。

　　在學生中開展消費教育，幫助孩子樹立正確的消費意識，讓孩子了解父母的艱辛。

　　在學生中開展“我上網(wǎng)、我文明”活動，教會孩子如何運用網(wǎng)絡以及如何辨別網(wǎng)上的信息。

　　在校外以居住區(qū)為中心設立了五個社區(qū)活動基地，充分發(fā)揮學生干部的作用調(diào)動起學生家長的積極性，讓學生在學校、家庭、社會同樣受到良好的教育。

　　五、綜合效果

　　一年來在教育主管部門的正確領導下，在全體師生的共同努力下我校各方面情況較好。學校教學秩序良好，學生中好人好事層出不窮，教師勤奮敬業(yè)，務實爭先，學校面貌煥然一新。

2、小學學校工作總結

　　一學期的工作就要結束了，回顧本學年的工作，我校全體師生在教育局和中心學校正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，扎實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

　　一、加強師德建設，提高教師業(yè)務水平。

　　1、我校在本學年中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，多次對教師進行師德教育，并對教師師德情況進行測評，組織教師參加師德考試，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團結合作精神。

　　2、加強教師業(yè)務培訓學習。教導主任田福軍根據(jù)我校實際情況，制定教師業(yè)務培訓計劃和教研計劃，組織教師多次觀看課改光盤，大膽探討教科研，學習新課標，進行各項教研活動，鼓勵教師積極饌寫論文。

　　二、強化學生紀律，搞好教學工作。

　　1、在上半年，我校學生紀律組織性較差，經(jīng)常出現(xiàn)吃零食、亂扔紙屑打架等違反紀律現(xiàn)象，根據(jù)這種情況，我校對各班實行量化管理，每天有值班人員檢查各班的紀律、衛(wèi)生等情況，每周對各班進行一次量化排隊，并對優(yōu)秀班級頒發(fā)“流動紅旗”。同時，對嚴重違反紀律的同學，在學校的小黑板上進行公開批評，此項措施大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感，學校的風氣有了明顯好轉，校園環(huán)境有很大的改觀。

　　2、教學是學校的中心工作，為抓好學校的教學工作，提高教學質(zhì)量，我校采取了以下措施：（1）組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。

　?。?）積極抓好后進生轉化工作，以“不放棄每一個學生”為原則，利用課余時間對學困生進行輔導。我校主任田福軍、教師吳亮、朱熹等，利用節(jié)假日對學困生進行輔導補課，提高了他們的學習興趣和學習成績。在本學期鎮(zhèn)舉行的迎奧運演講比賽中，他們輔導的學生獲得第一名的好成績。

　　（3）教師之間互相交流學習。教師利用課間，經(jīng)?；ハ嗵接懡虒W中的問題，教導主任武素芹曾多次幫助教師解決教學中的問題，我也上網(wǎng)幫助教師查找教學資料，提高了教師的教學水平和業(yè)務能力。

　?。?）制定切實可行的教師獎懲制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動性。

　?。?）我小非常重視音體美及常識課的教學，開齊課程，抓好教學，讓學生全面發(fā)展。

　　三、加強學校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。

　　1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師，教師與學生分別簽定了責任狀，對校舍安全重新進行分工，不留一個安全死角，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

　　2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、書寫標語、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識。

　　3、根據(jù)責任分工每名教師每月至少對所負責區(qū)域進行一次徹底檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。

　　4、學校每天安排教師值班，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發(fā)現(xiàn)學生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育。

　　5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向?qū)W生宣傳預防禽流感知識。利用愛國衛(wèi)生運動對學校附近小攤點結合村委會進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。

　　四、加強師生的法制教育，推進學校依法治校的工作進程。

　　1、學校組織教師認真學習教育法律法規(guī)，如《教育法》、《教師法》〈學生傷害事故處理辦法〉等，通過學習，教師透徹領會了教育方針政策和思路，增強了教師的法制觀念。

　　2、重點加強對學生的法制教育，堅持做到集中教育和法制教育相結合，校內(nèi)教育與校外輔導相結合，法制教育與德育工作相結合，通過班會、國旗下講話、板報、標語等向?qū)W生宣傳法律知識，通過一系列活動，增強了學生的法制觀念。

　　3、嚴格收費管理，加強校務公開，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象。

　　五、搞好校園環(huán)境。

　　1、開學初，對學校閑雜樹木進行了休整，對學校的部分地面、窗戶進行了維修，改善了教學環(huán)境。

　　2、在校園內(nèi)新建花池兩個，植樹30余課，綠化了校園。

　　3、在校園內(nèi)書寫標語，懸掛普法標牌、安全掛圖等，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。

　　總之，一年來，學校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多不足之處，如學校的教學質(zhì)量總體水平不高，辦學條件較差等，在新的學期里，我們要吸取經(jīng)驗、查找不足，克服困難，提高教學質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì)，為我校成為規(guī)范化學校而努力奮斗。

3、小學學校工作總結

　　20xx年下學期，學校緊緊圍繞貫徹黨的十七大精神，努力實踐學校確立的“以人為本，全面發(fā)展，德育見長”的辦學理念，各方面的工作都取得了長足的發(fā)展，圓滿完成了學校期初制定的工作計劃。可以用四個字的來總結它，即“有序發(fā)展”。首先是這學期來，學校各方面的工作都在發(fā)展，都有進步。其次是學校的發(fā)展主線清晰、重點擊破、目標明確，高效有序地朝著預定目標一步一步前進。主要體現(xiàn)在：

　　一、達標工作全力以赴。

　　這學期來，學校朝著“爭創(chuàng)一級達，爭當一流學?！蹦繕诉~進一大步。

　　首先，全校教職工思想統(tǒng)一，工作勤奮，都能以“志存高遠，追求卓越”的思想境界來開展各項工作。學校各處室按照一級達標的新標準，發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造性地開展工作，已完成各項指標材料的歸檔，一級達標申請報告、學校的自評報告、各項材料的目錄均已定稿，學校簡介、教學、教研等錄像專題片也制作完畢，近期，學校將把這些材料送市審閱。

　　其次，教師素質(zhì)是辦一流學校的關鍵，一學期來，學校重視師資隊伍建設，抓好教師專業(yè)成長，強化教學常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學行為。為了加快新教師的成長步伐，學校按照“壓擔子，指路子，出點子”的原則（壓擔子：對新教師，我們大膽使用，不保守，充分發(fā)揮他們的積極性；指路子：引導新教師的成長方向，促進他們的專業(yè)發(fā)展；出點子：實行新老教師結對，實現(xiàn)師徒共同發(fā)展），對青年教師進行培養(yǎng)。為了解學校老師的教育教學水平，學校向?qū)W生作問卷調(diào)查，從結果來看，學校不管是新教師，還是老教師，都能緊緊圍繞“愛生、敬業(yè)、求實、博學”的教風，有序地開展教育教學工作，使學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　其三，圍繞一級達標的硬件需求，學校完成了教學樓、圖書室、農(nóng)村遠程教育二室改造；學校實驗室鋪設和校花壇裝修；綠化帶的規(guī)劃和種植。校園變了，我們環(huán)境美麗了，新望臺小學正以嶄新的面貌呈現(xiàn)在世人面前。同時學校的教學設備也不斷完善，更現(xiàn)代化了，學校除了教室配備多媒體設施外，現(xiàn)在正著手籌備舞蹈室，為全校師生提供更優(yōu)良的教學環(huán)境。

　　二、德育工作成效顯著。

　　這學期，學校提出“提高學生自我管理能力，共建和諧校園”的德育工作思路。

　　首先，學校提出要以學科教學為主陣地，努力挖掘課堂中的德育資源。經(jīng)過一個學期的實踐，廣大教職工，特別是一線老師已經(jīng)充分認識到，教育不僅僅是要傳播科學文化知識，更重要的是要教會學生如何做人，如何從“學會”向“會學”轉變。從深入課堂聽課情況來看，學校相當一部分老師的課堂教育教學都能堅持“以人為本”，充分肯定學生的優(yōu)點，經(jīng)常鼓勵學生，將課堂教學和道德教育有機結合起來，貼近學生的生活實際和心理需求，真正讓學生去體驗、感悟、探索和創(chuàng)造，這樣的課堂才是學生快樂成長、和諧發(fā)展的樂園。

　　其次，學校倡導以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學校的倡導下，學校班主任都能充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng)設寬松、和諧、開放的班級教育環(huán)境，都能根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理，確定富有班級個性的班風，制定自己的班級公約，開展由學生自定主題的主題班會。一些班級實行學生干部競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做；常規(guī)管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責任感。一些班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長組閣制等。這種由學生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學生心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教。

　　其三，學校重視德育科研，在設立“提高學生自我管理能力，共建和諧校園”的校本課題基礎上，組織多位老師參與縣德育課題的專題調(diào)研，取得了好成效。

　　其四，學校開展多種形式的德育活動，鍛練學生的能力。一學期來，學校以人本主義教育思想為指導，根據(jù)青少年的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)學生自我教育，自我管理能力。如：學校舉辦科學藝術節(jié)活動，培養(yǎng)學生組織協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學生個性，陶冶學生情操；開展一些與學科教學相結合（比如：科技創(chuàng)新大賽，作文，詩歌創(chuàng)作比賽等）的活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、科學精神和實踐能力。

　　三、課程改革有序推進。

　　新課程改革全面推進。伴隨著新課程的實施，新的教育教學理念不斷地深入師生的心中，學校的課堂正在悄然發(fā)生著變化，師生們正以飽滿的精神投入到課改工作中去。

　　一學期來，學校課改培訓重在實效，新課程理念深入人心。學校一方面組織教師積極參加國家、省、市、縣各級新課改培訓（本學期走出學校去參加培訓的老師累計達20人次），另一方面加強校本培訓，通過觀看課改光盤、專題講座、案例分析、示范教學等形式加強對課程理念、課程標準的理解，掌握課程研究、校本課程開發(fā)的基本方法。通過培訓，老師們無論課程理念、科研水平，還是教學素養(yǎng)、教學技能等方面都受益匪淺。

　　一學期來，學校課改工作扎實高效，教科研成績顯著。學校被確認為“十一五”重點課題《農(nóng)村遠程教育》項目校；學校順利通過了農(nóng)村遠程教育市級樣本校的驗收，校本課題《發(fā)揮計算機在小學教育管理中的作用實驗研究》成為我校的亮點被全市推崇；學校申請國家級科研課題《農(nóng)村遠程教育實驗研究》獲得批準并已立項；英語組國家級課題《報刊閱讀輔助教學》研究逐步深入。

　　一學期來，學校課改工作開展順利，課改教研活動豐富多彩。學校通過教學常規(guī)檢查，學生調(diào)查問卷，教研組、備課組活動抽查，新老教師結對考核，確保課改工作的順利開展，并得以落實。同時，學校開展了一系列課改教研活動，幫助老師從落實課改精神、端正教學思想的高度去把握教材。

　　四、教師班子團結奮進。

　　要讓老師把集體當成家，學校首先要把集體辦成家，把每個老師當作集體大家庭的一員來看待，倍加關心愛護。

　　一學期來，學校領導班子工作思路清晰，思維敏銳，圍繞“爭創(chuàng)一級達標，爭當一流學?！钡哪繕耍嘧映蓡T之間工作上相互尊重，相互支持，形成一條心，擰成一股繩，團結奮進，開拓進取。

　　本學期，由于新課程改革的推進，學校老師有的跨年段教學，有的跨學科教學，有的工作量巨大，有的兼做學校多項工作，這種情況下，老師們依然保持很高的工作積極性，保證各項工作順利完成，經(jīng)受住了考驗。

　　銘選中學是一個團結奮進的集體，人際關系和諧，廣大教職工工作積極性高昂，在這樣溫暖的集體里，大家工作心情舒暢，誰也不好意思不努力工作，誰也不能不努力工作，大家都能任勞任怨。任務分配下去，大家不分輕重，都能認真去做，從不推脫，就像集體作戰(zhàn)一樣，大家真正把銘選中學當成了自己的大家庭，真正同這個集體榮辱與共。

　　五、校園環(huán)境日益優(yōu)美。

　　優(yōu)美、潔凈、靚麗，富有文化內(nèi)涵的校園環(huán)境，使置身于其中的師生們,每天心情都是愉快的。學校各功能區(qū)布局合理，景觀和諧，寓意深刻，內(nèi)涵豐富，給人的是一種賞心悅目，催人奮進的感覺。根據(jù)一級達標和新課程改革的需要，學校將逐步改造安星片區(qū)，使校園環(huán)境進一步優(yōu)化，育人功能進一步發(fā)揮。

　　這一學期的結束意味著新一學期的開始，新望臺小學全體師生正以嶄新的面貌迎接新學期的開始。

4、小學學校工作總結

　　在剛剛過去的09~10學年第二學期中，我校能緊緊圍繞教育局"加快建設現(xiàn)代教育名城，率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化"的總體目標，在教育局和鎮(zhèn)政府的關心支持下，以"誠、勇"為校訓，以"和諧、發(fā)展、文化、品位"為主題，以"學生成才、教師成長、學校發(fā)展"為辦學宗旨，弘揚以"嚴謹治學的科學精神、和諧協(xié)作的團隊精神、開拓創(chuàng)新的進取精神、敢于爭先的拼搏精神"為主要內(nèi)容的吳小教師精神，以"細化常規(guī)工作，深化特色建設"為工作思路，不斷優(yōu)化管理行為，提升管理內(nèi)涵，提高管理績效。在教師中倡導事業(yè)發(fā)展與個人成長同步提升，強化責任意識、內(nèi)涵發(fā)展意識。以爭先創(chuàng)優(yōu)推進各項工作提高，以校園文化推進學校品味提升，以學習引領推進教師隊伍成長，以信息化建設推進現(xiàn)代化學校內(nèi)涵，規(guī)范管理，狠抓質(zhì)量，各項工作順利推進，各項指標較好完成，社會聲譽進一步提升，在辦人民滿意教育的征程上又譜寫了新的篇章。

　　德育工作

　　我校的德育工作能深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持育人為本，德育為先，積極探索新形勢下德育工作的新思路、新途徑、新方法，教育和引導學生樹立正確的理想信念，爭當"四好少年"。加強德育隊伍建設，創(chuàng)新德育實踐方法，拓寬德育教育渠道，優(yōu)化德育管理目標，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和創(chuàng)新人才。繼續(xù)做好生活德育工作，提高德育實效性。在工作中堅持以養(yǎng)成教育為主，德育滲透為輔的教育思路，促進學生的健康全面發(fā)展。

　　1、加強學習，提高德育認識。

　　學校能堅持每周的政治學習制度，組織學習德育工作文件，及時貫徹上級指示精神，幫助教師提高思想認識，增強德育工作的自覺性和主動性。重點學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及加強教師職業(yè)道德的文章，傳達貫徹上級安全工作會議精神，引導教師認識到新形勢下做好德育工作的重要性和緊迫性，牢記"辦人民滿意的教育"這一根本宗旨，在教書育人的實踐中建功立業(yè)。

　　2、抓牢陣地，追求德育藝術。

　　能認真制訂德育計劃，定期研究部署德育工作。每周能做好工作布置，讓班主任工作有目標。根據(jù)市局基教科的工作安排，利用晨周會分周系統(tǒng)地貫徹市《小學生基礎文明行為細則》，各班通過晨會講解、個別談話、常規(guī)競賽、評比激勵等形式，規(guī)范學生行為，將教育落到實處。學期中能重視過程管理，定期檢查《班主任手冊》，校行政平時深入班級督查，為班主任月工作考核提供依據(jù)。堅持每周一歌的播放，陶冶了學生的情操。

　　3、組織活動，豐富德育內(nèi)涵。

　　(1) 抓好每周的升旗儀式，行政輪值作好國旗下講話，內(nèi)容豐富，教育針對性強，加強對學生進行愛國主義、遵紀守法、環(huán)境保護、安全紀律、心理健康、勤奮學習、文明禮儀等方面的教育。

　　(2)抓好節(jié)日教育，利用中小學安全教育日、勞動節(jié)、母親節(jié)等重大節(jié)日，有重點進行分類教育，提高學生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)關注社會的責任意識和自我保護意識。組織開展"學雷鋒送溫暖"活動，重點學習雷鋒的"釘子"精神，幫助身邊的一名貧困學生，活動結束各班寫好總結。在市2010年水法宣傳周有獎競答活動中成績喜人。四(2)班唐雨嬌獲得唯一的一等獎，還有多人獲得二、三等獎。紀念"5·8"世界紅十字日，組織開展了紅十字宣傳周活動，發(fā)展新會員，發(fā)動愛心捐款，師生共計捐款13081。1元，退休教師捐款5570元。學校被評為市紅十字先進集體，何亞芳、朱曉亞老師被評為市優(yōu)秀紅十字會員。學校還積極響應上級號召，參與"小包裹、大愛心"關愛行動，共捐學習包24只，體育包4只，共計6400元。物品分別寄往安徽六安市24名貧困生和重慶市云陽縣4所小學，學校已經(jīng)收到了中國扶貧基金會寄來的捐贈榮譽證書和感謝信。學校與鎮(zhèn)、管理區(qū)婦聯(lián)聯(lián)系，在六一兒童節(jié)為6名貧困生送上了節(jié)日禮物，并為十多名貧困生送上了生日蛋糕。

　　(3)開展"文明迎世博"專題教育，重點進行禮儀、科技、環(huán)保、節(jié)能、創(chuàng)新、文化等教育，讓學生明白科技創(chuàng)新對于國家的發(fā)展是何等重要，激勵學生發(fā)憤學習，樹立遠大志向，將來報效祖國。

　　(4)組織參加常熟市第十五屆中小學生愛國主義讀書活動，學習"雙百"人物事跡，弘揚中華民族精神。通過閱讀《人民英模的故事》，幫助學生了解英模人物的感人事跡，挖掘他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)和偉大精神，汲取前進動力?；顒咏Y束后選送了4篇讀書筆記參賽。

　　(5)針對本學期校園安全面臨嚴峻的形勢，學校能高度重視做好安全工作。舉辦了校園安全宣傳周，召開專題會議，組織知識競賽、征文比賽、防災減災圖片展覽，做好人防、技防，安裝緊急報警按鈕和監(jiān)控，加強護導值日，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)出入登記制度，做好車輛管理，確保校園安全有序。邀請吳市派出所所長來校作了《小學生法制安全教育講座》;常熟司法局來校拍攝"五五"普法教育資料片;市政法委來校檢查校園安全落實情況。學校組織了學生應急逃生疏散演練，進一步增強師生的安全防范、珍愛生命意識，提高自我救援能力。學校被評為蘇州市"平安校園"和常熟市社會治安安全單位。

　　(6)繼續(xù)辦好家長學校，加強家校聯(lián)系和溝通，將學校教育與家庭教育有機整合，達到共同培育孩子健康成長的目的。重點舉辦了一、二、六年級家長學校，根據(jù)不同年級學生的年齡特征，重點指導家長更新教育觀念，全面推進素質(zhì)教育，重視思想品德和行為習慣的培養(yǎng)。積極參加蘇州網(wǎng)校開展的各種活動。在"感恩母愛"活動中，要求學生說一句感恩的話、做一件感恩的事、設計一張賀卡等，沈楓、張夢雷同學的短信在"母親節(jié)"活動短信評比中獲獎。清明節(jié)期間，組織開展了"我們的節(jié)日·清明——網(wǎng)上祭奠先烈"活動，我校王盈秋同學被評為優(yōu)秀參與者。曹振鶴被評為蘇州市家校聯(lián)系先進個人，有四位家長被評為蘇州市"指導孩子自學優(yōu)秀家長"。

　　(7)培養(yǎng)學生興趣，發(fā)揮學生特長，深化素質(zhì)教育。在市小學生文藝會演，我校的古箏隊表演的節(jié)目榮獲一等獎，后又按要求重排節(jié)目參加首屆小學生才藝賽獲得二等獎。為弘揚民族藝術，陶冶情操，按照市局"評彈進校園"的通知精神，組織五年級學生觀看了評彈演出，受到師生的一致好評。在第八屆"龍人杯"全國少兒書畫賽中，黃雨琳等23人次獲得金銀獎。王盈秋等7人在市兒童繪畫大賽中獲得一二三等獎。鄧坤等3人在"迎世博，爭當四個好少年"童謠比賽中獲獎。陸歡魚等3人在"爭當四個好少年"假日小隊隊報評比中獲獎。五(2)班朱沈逸被評為市優(yōu)秀美德好少年，歐雨晴、張思逸被評為美德好少年。四(4)班被評為市優(yōu)秀學生集體。黃翊凡、徐詩音、張宇陽、曹陳純、鄭穎卓被評為市級"三好學生"。前天，五(2)班朱沈逸同學代表碧溪鎮(zhèn)參加常熟市青少年法制故事比賽，榮獲第一名。

　　(8)積極開展社會實踐活動，活躍身心，鍛煉能力。蘇州諾華制藥青年志愿者環(huán)保公益活動在我校舉行，組織開展廢電池、過期藥品回收環(huán)保宣傳活動，志愿者為五年級學生上了一堂環(huán)保教育課，組織五年級學生赴蔣巷村參加社會實踐活動，其他年級組織了春游活動，為學生接觸社會，親近大自然提供了機會。

　　3、深入研究，提高德育實效。

　　我校參加了市"發(fā)揮網(wǎng)校資源，抓好德育教育工作"研討會，德育校長作了題為《依托網(wǎng)校資源，推動德育創(chuàng)新》的發(fā)言。加強班主任基本功訓練，開展晨會常規(guī)聽課，組織班隊主題活動方案設計比賽，參與片班隊活動和晨會評比，王維潔執(zhí)教的晨會《爭當白鴿小衛(wèi)士》獲得片一等獎，薛春燕執(zhí)教的主題班會《責任成就未來》獲得片二等獎。

　　教學工作

　　我校教學工作以科學發(fā)展觀重要思想為統(tǒng)領，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，繼續(xù)認真執(zhí)行省教育廳《中小學管理規(guī)范》和《蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展的三項規(guī)定的通知》的要求，緊緊圍繞常熟市教育局和學校工作思路，突出"和諧、發(fā)展、文化、品位"辦學宗旨。學期中，團結帶領全體教職工依法治教、依法治學。以深化課程改革，提高學校教育質(zhì)量為中心，以提高課堂教學效率為重點，以加強教師隊伍建設為核心，以開展教育科研為抓手，加強校園文化建設，進一步規(guī)范教學"六認真"管理，為學校又好又快發(fā)展作出新貢獻。

　　1、學習更新理念。"思想是行為的先導"，學期中，教導處組織全體教師系統(tǒng)學習各級教育主管部門制定的教育教學管理文件，領會其精神實質(zhì)以指導日常教學。教導處精心挑選《人民教育》、《江蘇教育》等雜志刊登的綜合性的教學理論文章，組織全體教師集中學習討論。各教研組、年級組利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章。各教師注重把新理念和課堂教學實踐有機地結合起來，在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。學校繼續(xù)嚴格貫徹《關于進一步加強教師繼續(xù)教育工作條例》，加強考核督促。鼓勵支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師高一學歷比例和知識結構的層次。教導處及時向全體教師傳達市繼續(xù)教育相關通知，做好組織管理工作。在當前教育日趨信息化、開放化的時代，根據(jù)教育發(fā)展的趨勢，組織全體教師參加網(wǎng)絡遠程非學歷繼續(xù)教育和讀書活動，學校繼續(xù)教育培訓工作受到好評。

　　2、落實校本教研。期初我們根據(jù)學科特點，組建了多個教研組，任命了有一定管理能力，教學經(jīng)驗相對豐富，教學效果優(yōu)秀的教師擔任組長，并為各組明確了行政分管領導。在分組開展校本教學研究過程中，各組在活動形式和活動內(nèi)容上開展了新的嘗試，也取得了實效。首先是加強本專業(yè)學科的理論學習活動，重點學習了市教研室關于本學科的教學工作計劃，系統(tǒng)學習了相關的理論。加強對組內(nèi)青年教師的培養(yǎng)，開展了從說課到集體備課到試教再到集體評議的系列活動，幫助青年教師盡快適應教學和教學管理。學期中，我們欣喜地看到，大部分青年教師在集體活動中經(jīng)過磨練，提高很快。在這種展示交流中，每個人都是參與者，大家在集體備課、聽課的基礎上，根據(jù)個人的理解，應用不同的教學理論對同一堂課進行剖析，由課程的旁觀者變成課改的組織者、參與者，大家都投身到新課程中的改革中，在實踐中找出最關鍵、最困惑、最有價值的問題予以討論解決。

　　3、加強訓練，提高把握學科基本能力。本學期蘇州市教科院組織小學青年教師把握學科能力競賽活動。我們及時將文件精神傳達給各位青年教師，并以教研組為單位組織開展訓練。教導處經(jīng)過多方聯(lián)系，組織了多份練習卷供老師下載練習。為幫助老師適應競賽，我們還在學期末組織了模擬競賽，及時批改講評，并評選出校級優(yōu)勝者。假期中，做好組織工作，全體青年教師認真參加市把握學科能力競賽。最近，市教研室公布了青年教師解題基本功競賽獲獎名單，陸敏丹、徐驍獲一等獎，張麗珠、吳笛、黃利均獲二等獎，徐楊群、王春花、陳唯哲、吳玉婷、朱建國、徐宇玲、王雪虎、李君、仲菊亞、袁雪芬獲三等獎。少先隊總部利用假期組織青年教師開展輔導員資格考試培訓，并參加市統(tǒng)一的資格考試，絕大多數(shù)老師成績合格。提高教師隊伍的教學業(yè)務水平是提高師資素質(zhì)和教學質(zhì)量的關鍵。本學期我們在實踐反思的基礎上，加強案例式分析，強調(diào)合作交流，各教師走上了學習中研討，實踐中總結，總結中提高的成長道路。具體開展的活動有:①青年教師電子白板與學科整合競賽。學期中，我們根據(jù)市電教館評比要求，推薦王維潔、陳慧老師精心準備，結合課件制作技巧和教學內(nèi)容的安排，以教研組為單位開展練習。在全市評比中，王維潔老師以巧妙的設計在第一輪說課中出線，并在第二輪上課競賽中獲得二等獎。②推薦優(yōu)秀青年教師參加片優(yōu)秀見習教師評比活動。教導處先期組織校級評選，在查閱個人工作總結、學期備課等基礎上，組織現(xiàn)場說課，通過考核選拔一位青年教師參加片競賽，出線并代表片參加市級比賽;③組織五年以上數(shù)學青年教師課堂教學能力競賽，推薦三位老師參加市數(shù)學教師評優(yōu)課評比，包怡紅老師以設計一等獎的優(yōu)秀成績進入第二輪上課獲得三等獎。數(shù)學教研組多次組織全體數(shù)學教師共同備課，發(fā)揮集體智慧。通過交互式的討論、開放式的教研活動，使教師們既分享了別人成長的經(jīng)驗，又提高了自己的反思能力，自覺調(diào)整教與學的行為，提高課堂的教學效能;④根據(jù)市教研室要求，推薦王恒老師參加英語教師課堂評優(yōu)課，準備過程中展示了英語組良好的團隊合作效率;獲得了市評優(yōu)課二等獎;陳潔老師在市評優(yōu)課中第一輪出線，在第二輪上課競賽中獲得三等獎。⑤仲菊亞，姚正東老師被推薦參加片聯(lián)合展示活動，兩位教師有效的課堂組織形式，生動的課堂教學語言，扎實的教學基本功得到了聽課老師的肯定。絕大部分教師也能精心準備，上好了校級展示課程，每一次活動就是一次鍛煉成長的機會，展示提高的平臺。⑥為加快青年教師成長，鼓勵優(yōu)秀青年教師通過展示交流脫穎而出，在個人申報集體推薦基礎上，學期中學校行政組織了三次青年教師外出上課交流。金燕，吳笛，陳潔，吳玉婷四位老師在個人鉆研教材，集體討論交流，不斷試教修正的基礎上，分別在兄弟學校做了精彩的展示并獲得了好評。學校推薦宣維紅，包怡紅兩位骨干教師去泗洪孫園小學做了展示交流，受到了孫園小學領導、老師的一致好評。

　　4、切實抓好教學常規(guī)活動，促進學生全面發(fā)展。我們嚴格按省頒課程計劃編排好"三表"，開足開齊省頒課程，合理安排選修科目和各類活動課程，進一步落實減負措施。深入貫徹蘇州市"三項規(guī)定"，根據(jù)《吳市中心小學校園文化活動實施意見》精神安排好豐富多彩的校園活動內(nèi)容，加強過程管理，不定期檢查考核。學校繼續(xù)根據(jù)教師能力和學生的個性特點設置了40多個興趣小組，由學生自主報名參加活動，并加大了組織管理檢查的力度，各組活動能正常開展，大部分興趣小組活動內(nèi)容和形式豐富多彩，有實效。按計劃開展各年級各學科的學生競賽活動。組織了寫字比賽，四1班參加常熟市整班性寫字比賽獲得三等獎;組織了數(shù)學學科學生解題能力比賽、形式多樣的航模七巧板競賽;藝術組老師相互協(xié)作，利用時間集中組織學生訓練。英語組組織了英語朗讀競賽，在全體四年級師生和體育老師的努力下，我校的集體舞獲得片評比一等獎和市評比二等獎 ;學期末對品學兼優(yōu)、特長突出、進步顯著的各類學生進行了表彰，樹立榜樣，進行正面教育，推動學風建設。通過調(diào)研，老師們也更重視了后進學生的發(fā)展。"面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展"是新課程的要求，也是教育全面性的要求。我們繼續(xù)以《后進生跟蹤輔導記載》為載體抓好暫差生的轉化工作，在計劃中明確對他們的轉化既要重知識能力的培養(yǎng)，更要對他們的學習方法與心理態(tài)度的輔導;既要對他們在學校生活中全面關心，更要協(xié)調(diào)家校聯(lián)系促進教育的全方位影響。在做后進生工作中倡導教師學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。這些活動都有力地促進了學生的全面發(fā)展。

　　5、實施教學六認真規(guī)范。我們建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系 ，加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。學生管理的目標是"德、智、體、美、勞"全面發(fā)展，教師管理上重視授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度的貫徹實施，做到嚴格要求，嚴格管理。繼續(xù)組織了六認真專題學習，組織了多種形式的六認真檢查，各教研組長、教導處成員對全體任課教師的教案及批改的作業(yè)進行了三次常規(guī)檢查，安排教師開展互查學習，對檢查的結果進行了客觀的評價并整理反饋。同時，在反饋中指出了客觀存在的一些問題，提出了相應的整改意見，一段時間后再組織檢查，情況良好。尤其重視教師備課指導，幫助教師深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵，精心設計教案。每課教案做到"五有":有明確的教學目標;有具體的教學內(nèi)容; 有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教學方法;有合適精當?shù)陌鍟O計和作業(yè)練習;備課有一定提前量。要求教師堅持寫一定質(zhì)和量的教后感，授課后及時記載本課教學的成功與失誤;以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。加強考試考核管理，進一步規(guī)范調(diào)研和考試管理制度，制定了具體、周密、操作性強的調(diào)研考試管理實施方案，確保調(diào)研考試順利進行。根據(jù)上級要求和學校教學工作實際，教導處組織了語文數(shù)學英語各一個年級的期中調(diào)研，認真選擇調(diào)研卷，精心安排調(diào)研，組織試卷批閱和細致分析，肯定優(yōu)秀經(jīng)驗和提出不足，并與任課教師制定了下階段工作重點，期末反映效果良好。繼續(xù)組織考生、教考分離、密封閱卷、作文專人批閱等規(guī)范的考試形式。期末考試反映我校教學質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)中求升。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學校領導高度重視，經(jīng)過認真研究，加強教師的力量，用具有豐富教學經(jīng)驗的老教師帶領青年教師來擔任六年級教學，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學生狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結、特別對過去學習底子薄的孩子，更要關心照顧。根據(jù)上級要求，期末我們組織經(jīng)驗豐富的老師出刊質(zhì)量較高的六年級期末考試卷，精心安排好考試，畢業(yè)班考試取得了比預期理想的成績，并嚴格遵守保密制度，按等級制通報學生成績。

　　6、重視學生學籍管理和家校聯(lián)系。嚴格做好外地學生的轉入轉出工作，為每個學生都做好了學籍卡，規(guī)范了學生的管理。

　　7、重視特教工作。學期中，加大特殊教育辦學力度，有組織、有計劃開展特殊教育工作。學校及時調(diào)整了以一把手校長為組長，教導處、培智班、跟班隨讀班主任為成員的特殊教育領導小組，加強對特殊教育工作的指導和研究，在學制實施，教育教學課程規(guī)范等方面進一步提升管理層次。學校普及了殘疾孩子的`義務教育，讓不同需要的孩子都能平等享受到優(yōu)質(zhì)教育。學校為特教班配備專職輔導教師，并組織上崗培訓，采用正常班教師兼職特教上課和特教班學生跟正常班上課等多種形式，保證特教學生全面接受國家規(guī)定課程的學習。毛曉丹老師獲市級特教評優(yōu)課二等獎。

　　幼兒園工作

　　幼兒園繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為引領，認真貫徹落實《常熟市幼兒園辦園水平發(fā)展性評估方案》精神，細抓常規(guī)管理，勤練師資素養(yǎng)，幼兒園保教質(zhì)量又上了一個新臺階。

　　(一)全力共抓保教管理，事業(yè)發(fā)展成效顯著

　　1。努力優(yōu)化育人環(huán)境。重新設計了幼兒園晨檢接待大廳版面布置，添置了桌面游戲材料和小型體育玩具，維修了園內(nèi)的門窗。

　　2。高度重視衛(wèi)生保健。能認真貫徹《蘇州托幼機構衛(wèi)生保健合格驗收》評估細則，認真做好日常保健臺帳。規(guī)范做好幼兒園晨檢、消毒、防病工作。流感高發(fā)期，每天能認真做好各班幼兒發(fā)病情況統(tǒng)計按時向上級匯報，保育員勤開窗通風，加強消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時隔離。重視幼兒的用餐管理，保教人員加強餐點活動的護導，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。在大型活動中，后勤人員能配合教師搞好服務工作。組織了六一幼兒健康體檢。每月對保育員、保健老師進行考核，按考核等第發(fā)放獎勵，炊事員每月考評結果計入學期綜合考核。

　　3。安全教育常抓不懈。嚴格執(zhí)行《綱要》中有關安全工作的要求，做到安全工作經(jīng)?；?、制度化，確保每位孩子安全、快樂地成長。每天來園離園時，除了教師輪流進行晨檢值班，正副園長每天做好行政值班，幼兒入園后進入封閉式管理，確保了進出安全。嚴格做到每月對園舍、設施設備進行安全檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早排除，對水電、門窗、大型活動器具等都定期檢查，并做好檢查記錄，及時維修。幼兒園注重幼兒膳食的管理，科學制定幼兒營養(yǎng)菜譜，園長、保健老師督促食堂人員，對幼兒飲食嚴格把握好衛(wèi)生質(zhì)量關，食品天天留樣，無食品安全事故發(fā)生。

　　4。園所團隊和諧奮進。幼兒園全體保教人員認真踏實、齊心協(xié)力，以良好的精神面貌接受了市教育局組織的省示范幼兒園的專項調(diào)研。無論是晨間體鍛、教學活動、游戲組織、環(huán)境創(chuàng)設、資料準備、日常管理上都獲得了調(diào)研組專家的高度肯定。

　　(二)扎實開展園本教研，科研管理逐步提升

　　1。課程建設方向明確。幼兒園班子成員不斷加強教學調(diào)研，指導全園教師制定計劃、實施方案。嚴格把關好班級計劃、游戲計劃、"幼兒園周、日活動安排表"，每月一次三級批閱，園長批閱年級組長，組長批閱組內(nèi)教師的備課、班級工作計劃等業(yè)務資料，做到仔細查閱，認真記錄，及時反饋。

　　2。教研活動多樣有效。我園繼續(xù)以南師大的《幼兒園活動整合課程》教材統(tǒng)領我們的主題教育，教研組長組織組內(nèi)教師對每一個主題進行課程前、中、后審議活動，通過課程審議，我們的教學和游戲活動更有效地促進了幼兒發(fā)展的需要。在保證全園一周一次業(yè)務學習和各組一周一次的教研活動時間下，教研活動形式也呈現(xiàn)了多樣化，有課程審議、展示課磨課、實踐課集體評議、專題研討、網(wǎng)上教研等，扎實的園本教研活動從根本上轉變了教師的教育觀念，提升了教師的教學能力。

　　3。扎實推進課題研究。全園教師都參與了課題研究，青年教師根據(jù)自己的特長，結合幼兒園的課題申報個人課題，并記錄了《青年教師教科研手冊》。本學期本園的市級課題《幼兒園自主性游戲與主題活動優(yōu)化整合的研究》進入了總結階段，6月份舉行了片級現(xiàn)場展示，沙雯艷老師展示了中班的音樂活動"小菜園"，七個班級開放了自主性游戲觀摩，并出刊了一期研究成果專輯。在課題研討中各園長、老師對我園的課題實施情況給予了高度評價。

　　(三)內(nèi)練外學同步結合，師資素養(yǎng)不斷提升

　　1。加大骨干培養(yǎng)力度。堅持把青年教師推上公開課講臺，把他們放到各類競賽中"錘煉"，鼓勵她們在實踐中勇于創(chuàng)新，敢于承擔各級各類公開教學的任務，不斷提高自己教育教學綜合能力。對各級各類、各種形式的競賽活動的信息，加大了宣傳的力度，鼓勵教師積極參加論文評比、案例評比，評課選優(yōu)等活動，讓競賽促進老師多想、多寫、多反思，多出成績。伍敏鈺老師3個教學方案在市級評比中獲獎，1篇隨筆在《學前教育研究雜志社》組織的全國幼兒園優(yōu)秀教育隨筆中獲二等獎。

　　2。業(yè)務評比園內(nèi)爭優(yōu)。幼兒園組織教師開展了豐富多彩的崗位練兵，本學期組織了三輪教師教學評優(yōu)活動，分別是30歲以下、40歲以下教師音樂教學評優(yōu)活動，40歲以上教師語言領域教學評優(yōu)活動，通過競賽，提升了教師設計方案、組織教學的能力。活動評比結果中我們看到了教師不同的設計思路，不同的教學風格，教師們在活動后也深感評優(yōu)對自身的促進大而優(yōu)。三位園長帶頭進行全園教學展示。

　　3。聯(lián)系外園教學交流。吳誠、金穎秋兩位青年教師到海虞幼兒園進行了借班上課，兩位老師在經(jīng)歷一次次磨課，再外出借班上課展示，受益匪淺。石梅幼兒園兩位老師來我園進行了借班上課，兩位教師扎實的教學基本功、嚴密的教學設計、新穎的教學理念給我園老師留下了深刻的印象。

　　4。堅持抓好繼續(xù)教育。要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結構，積極參加各級各類進修。全園共有15位教師參加了遠程非學歷培訓，伍敏鈺完成了第一批市骨干教師的培訓。青年教師的學歷也不斷提高，今年有6位教師參加了學前教育本科函授。目前我園教師27人，本科學歷8人，大專學歷15人，大專以上學歷教師占總數(shù)的85%。

　　(四)家園教育協(xié)作并進，幼兒活動精彩紛呈

　　我們重視發(fā)揮家長配教作用，提高家園同步教育合力。各班積極做好《早期教育》雜志征訂的宣傳發(fā)動工作，堅持每兩周出刊一期《家長園地》，使家長能適時地學習一些育兒知識、保健知識，及時了解幼兒園及各班近期開展的各項工作、教育內(nèi)容，交流家長教育子女的經(jīng)驗。小、中班分別向家長開放了半日活動，既有教學展示，也有親子同臺，節(jié)目匯報，家長開放日活動受到了家長的一致好評。大班結合畢業(yè)典禮開展了家長開放日活動，家長們看著舞臺上孩子表演的舞蹈、大合唱、打擊樂，一起分享孩子在園三年來的成長喜悅，感慨萬分，評價單上寫滿了感激之詞，也加深了家長與孩子之間的感情。為了更好地展現(xiàn)幼兒的能力，促其充分發(fā)展。開展了大班、中班幼兒講故事比賽，小班幼兒歌唱比賽。六一之際，還組織了全園文藝匯演，美食共享。

　　教科研工作

　　學校的教科研工作能認真貫徹落實上級一系列規(guī)范中小學辦學行為、深入貫徹實施素質(zhì)教育的文件精神，全面落實科學發(fā)展觀，堅守校本課題研究主陣地，立足課堂教學，細化課題過程管理，創(chuàng)新課題活動形式，突出教育科研實效，為學校事業(yè)的發(fā)展和教師專業(yè)成長提供教育科研幫助。

　　1。以學習活動引領教師隊伍成長。長期以來，學校行政始終將建設學習型集體，構建獨特的校園文化作為管理工作的一個支點。學期中，學校積極重視教師的教科研理論的學習，在青年教師協(xié)作組的基礎上，引導青年教師從認真讀好一本教育專著，認真寫好讀書筆記等最基礎的學習行為做起。不斷激發(fā)青年教師的學習熱情。認真重視以課題組、教研組為單位的校本教科研學習活動的開展。重視依托學校教科研網(wǎng)頁，編輯出刊每月一期的《吳小教研通訊》電子版，編輯好新一期校刊《求真》，提供豐富的教科研學習材料，努力讓學習活動成為全體教師的文化自覺，成為校園文化建設的一個亮點。學期中，邀請了省特級教師、市教科室韓主任來校，為全校教師作專題報告，引領教師隊伍成長。暑假開始，學校積極動員青年學習好教育理論，做好學習摘記。同時，積極參與市教科室組織的教科室主任沙龍活動，提升教育科研理念。

　　2。以過程管理打好課題研究基礎。課題的過程管理是提升課題研究質(zhì)量的關鍵，是我們工作的一個落腳點。我們認真落實市教科室頒發(fā)的《加強課題過程管理的實施意見》，特別是蘇州市教科辦2010年1號文件《關于在全市推廣課題研究網(wǎng)絡化管理的意見》，認真開展課題網(wǎng)絡化過程管理的實踐。學校重點課題——省規(guī)劃辦立項課題"小學教師教學反思的理論與應用研究"等四個課題都已經(jīng)進入了研究的總結階段，各課題組都能認真對照課題研究計劃，已經(jīng)做好了課題的結題準備工作。課題都能通過每月一次的活動，認真展現(xiàn)學校課題研究的具體過程。圍繞學校重點課題的打造，在全體教師中開展了第四屆教育反思征集活動，不斷提高教師的反思能力。本學期，完成了中央教科所立項的勞動課題的結題工作。

　　3。以校本實踐推進課題研究進程。本學期，市教科室著力推進微型課題研究，學校積極順應上級提出的新要求，積極倡導學校教師開展微型課題研究。為推進學校的微型課題研究，學校以課題責任制規(guī)范和促進教師的課題研究的常態(tài)化，促進教師的專業(yè)成長。青年教師都能主動搶抓微型課題研究開展的機遇，精心策劃自己的微型課題研究項目，全校共上送了34個微型課題項目。各課題組能發(fā)揮好課題負責人的帶頭作用，堅持定期的研討交流活動，依托市教科室統(tǒng)一的《課題組工作手冊》抓好課題過程管理。青年教師能繼續(xù)規(guī)范使用好《吳市中心小學青年教師教科研手冊》，在手冊使用過程中推進課題校本化研究。

　　4。以協(xié)作活動加快骨干隊伍建設。學校始終將教科研骨干教師隊伍建設作為學校教科研工作的一個重點，作為推進學校教科研發(fā)展的一個有效舉措。學期中，認真貫徹落實《常熟市學科帶頭人、教學能手評選條例》，利用好《骨干教師成長計劃書》管理好骨干教師，認真做好市學科帶頭人、教育科研學術帶頭人的重新申報、評審工作。繼續(xù)重視在教育科研活動中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年教師，依托教師教育科研的校本培訓和校本研究，幫助骨干教師提高教科研水平和研究能力。

　　5。以成果開發(fā)提高課題研究實效。學期中，學校既重視課題研究過程的展開，更重視課題研究的總結。各課題組和每一個教師都高度重視課題視野下的成果開發(fā)，認真總結課題研究的過程，反思課題研究的行動，撰寫有一定質(zhì)量的教育教學論文。組織青年教師參加了"藍天杯"等幾個征文活動，上送論文的質(zhì)量進一步提高。本學期，在市級以上發(fā)表、獲獎的教育教學論文共有15篇。

　　6。以協(xié)作交流開拓課題研究視野。全市教科室主任協(xié)作組和教科研片區(qū)的劃分作了重新調(diào)整，我們積極通過參與活動，增進課題研究對外聯(lián)系，擴大對外交流渠道。學期中，教科室領導先后兩次參與了全國勞動課題組在浙江寧波和省勞動課題組在蘇州舉行的課題活動。

　　后勤工作

　　我?？倓詹块T能認真落實上級各項文件精神，圍繞學校工作要點，立足崗位，服務育人，以抓校園安全為重點，以綜合治理校園環(huán)境為基礎，重視職工業(yè)務培訓，改善辦學條件，以人為本，全面提高服務質(zhì)量，為本校教育事業(yè)的發(fā)展作出了應用的貢獻。

　　1。重視職工思想教育，實施專業(yè)知識培訓

　　期初，組織后勤人員參加學校間周進行的政治學習活動，通過學習，提高思想認識，職工之間提倡文明言行，工作中發(fā)揚團結互助精神。為了提高后勤人員的業(yè)務水平，組織人員參加市、鎮(zhèn)兩級"食品衛(wèi)生知識培訓"，組織食堂人員學習《中華人民共和國食品安全法》。幼兒園職工參加鍋爐工專項培訓學習，學校圖書管理員參加專業(yè)培訓，財會人員不定期參加市鎮(zhèn)兩級組織的崗位培訓學習。

　　2。加強校園安全防范，崗位責任落實到人

　　(1)加強師生人身安全防范。全國校園安全形勢十分嚴峻，我們嚴格執(zhí)行《蘇州市中小學幼兒園安全工作十項基本要求》。門衛(wèi)輔警參加了常熟市學校安全保衛(wèi)工作業(yè)務培訓學習。學校行政組織行政人員及值日教師加強校園內(nèi)安全巡視。同時對進出校園的教師車輛發(fā)放通行證，限速行駛。按照上級要求，給每位學生家長發(fā)放《告家長書》，小學部早到校學生實行簽名制，幼兒園小朋友進出校門憑"接送卡"。同時，提高校園技防手段。

　　(2)加強校內(nèi)安全狀況排查，消除事故隱患，期初，我們組織人員對各個教室內(nèi)的電器線路進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，期中，我們對校內(nèi)運動器材及幼兒園室外活動器材進行檢查，我們不定期檢查食堂內(nèi)的鍋爐、油灶及其它廚房設備。期中，我們對校內(nèi)的消防器材進行專項檢查，校內(nèi)三分之一的滅火器充填了藥粉。

　　3。規(guī)范常規(guī)管理，全面提高服務質(zhì)量

　　每學期初，我們后勤部門總能認真分發(fā)好教材，并且按上級規(guī)定征訂好下學期的教材及教輔用書，認真貫徹落實"一費制"。在每次征訂會議后，我們總是從學生的實際出發(fā)，為每一個學生家庭考慮，盡量減少不必要的開支。期末，我們嚴格結算好代辦費。每次送審結算報表，都能達到上級的要求。在加強食堂管理方面，定期組織職工開會，加強學習《江蘇省食品安全知識條例》，提高服務意識，加強設備、設施安全教育。我們一如既往地重視飯菜的質(zhì)量，把飲食衛(wèi)生放在首位，一學期兩次接受由教育主管部門及衛(wèi)生防疫部門聯(lián)合組織的食品衛(wèi)生檢查，都順利過關。定期對飲水器進行消毒。在疾病流行的季節(jié)，我們積極做好預防工作。比如，噴灑消毒藥水，投放滅鼠、滅蠅藥物等。我們始終要求各班實行垃圾"袋裝化"，幫助學生樹立大衛(wèi)生觀念。對師生的車輛，我們實行嚴格管理，本年度，校內(nèi)無車輛失竊事件發(fā)生。對年滿十二周歲騎車的學生，我們加強交通安全教育，定期檢查他們的車輛安全狀況。

　　條線工作

　　學校黨支部積極發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，不斷增強黨員隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為實現(xiàn)學校工作目標提供強有力的組織保證。堅持黨日活動制，加強黨員日常管理，加強黨性教育，規(guī)范黨員言行，提高黨員素質(zhì)，自覺維護黨的形象。在職黨員、退休黨員、非黨班子成員、建黨積極分子積極參加關愛基金捐款活動，35人(包括新上崗的黨員教師)共計捐款22600元。邵建明書記被碧溪鎮(zhèn)黨委、常熟市委表彰為"優(yōu)秀黨務工作者"。

　　基層工會積極發(fā)揮自身作用。平時，積極配合行政組織教師"法制知識"競賽，加強教職工的師德教育，向社會展示吳小教師高尚的師德風采?；鶎庸e極組織豐富多彩的文體和休閑活動，如慶"三八節(jié)"活動、"徽州"二日游活動，開闊眼界、陶冶情操、活躍身心。組織小型多樣的文體活動，在片教工文體活動中取得佳績。在上級工會和校行政的大力支持下，在去年成功創(chuàng)建常熟市、蘇州市"模范教工之家"的基礎上，正努力爭創(chuàng)江蘇省"模范教工之家"。

　　我校教工團支部、"雙爭"青年群體在學校黨支部、行政和上級團委的正確領導和關心支持下，在全體團員青年的共同努力下，堅持以科學發(fā)展觀為指針，團結務實，開拓創(chuàng)新，切實加強青年群體的自身建設，開展好青年文化娛樂活動，增強了青年群體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為學校的兩個文明建設作出了應有的貢獻。

　　學校獲得了"蘇州市少先隊工作先進學校"稱號。

　　過去的一學期，雖然經(jīng)過全校上下的共同努力，取得了可喜的成績，贏得了良好的社會聲譽，但是對照上級的要求，與先進學校相比，我們清醒地認識到，工作中仍有許多不足:學校特色不夠凸現(xiàn)，素質(zhì)教育有待于進一步深化，教科研成績不夠豐厚，學生養(yǎng)成教育有待進一步加強，教師的敬業(yè)精神、業(yè)務素養(yǎng)與教育能力差異較大，青年教師發(fā)展不均衡等等。這些問題嚴重制約著學校事業(yè)的發(fā)展。我們只有認清問題，找出對策，主動改進，才能讓學校事業(yè)真正健康發(fā)展，才能使學校越辦越好，社會滿意度越來越高。我們堅信，依靠在座各位的團結拼搏，吳小的教育事業(yè)一定會再上新的臺階。

5、小學學校工作總結

　　****年4月12日上午，我校和實驗小學進行了校際交流活動，無論是參與聽課、評課活動，還是與實驗小學的教學領導交流，都有對我校教師有很深的觸動。三位教師課堂構思的精巧獨到、小組合作學習的有序高效、實驗小學的教師學生精神風貌，領導班子的管理藝術，都給我們留下了很多的思考，下面就簡單談談活動后的收獲和感想：

　　一、課堂教學層面：

　　1、教師課堂駕馭能力非常強，整個課堂有張有弛，學生始處在興奮、思考高速運轉的狀態(tài)。教師在靈活運用學案的同時，突顯了語文學科的特點。兩堂課重在文本，然而又不局限于文本，而是根據(jù)學習知識掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學生的學習在把握文本的基礎上，有效的擴展開去。

　　2、上課時，教師很注重與學生的情感交流。每節(jié)課，教師的情感到位，激情飽滿，在情感處理上，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染，而是通過自己與學生的情感交流，給學生學習的安全感和開口表達的欲望，達到有效激活課堂氣氛和同學之間默契配合的效果。傳感給每位聽課教師的是這種感覺。學生不是被“逼”著學，被“牽引”著學，而是學生切實想學，想表達。

　　3、小組合作學習扎實有效?！拔覀冃〗M來匯報”“我們小組展示的方法是……”“我們的展示完畢”，從學生井井有條的匯報語言中，可以看出在小組的運行評價上，實驗小學確確實實邁出了一大步，并已取得初步的成效。

　　二、學校管理層面

　　1、“以學生發(fā)展為本，樹立大教育觀”。馮校長的這句話給我留下了很深的思考。的確，從大教育觀來說，學生考多少分并不重要，重要的是孩子的全面發(fā)展和提高，包括孩子的品德、心理、綜合素質(zhì)等等。這個道理我們每一個教育工作者都懂，難就難在，在高考指揮棒下，在一切以成績?yōu)橹氐拇罅髦?，還能堅持這樣的辦學思想，讓學生享受真正的素質(zhì)教育，實驗小學確實為全區(qū)的學校做出了很好的表率作用。

　　2、“剛性的制度、人性化的管理”。這些都較好地體現(xiàn)了實驗小學的現(xiàn)代學校管理理念。領導班子管理突出了民主、科學，抓和諧，在其位，謀其政，盡其責；工作作風力求務實，說了就辦，說了就干；中層機構建全，人員配備得力，責權分明；規(guī)章制度完善，滲透到了學校教學、常規(guī)、后勤等各個環(huán)節(jié)，各個方面；向下放權，充分發(fā)揮了各級各類人員的積極性，教師怒氣少了，心態(tài)順了，學校的人氣旺了，形成了學校發(fā)展合力。

　　3、重視教師隊伍綜合素質(zhì)的提高。實驗小學通過多種途徑塑造高素質(zhì)的教師隊伍。對教師實行人文管理，鼓勵教師主動發(fā)展，力求使每一位教師的心靈得到舒展。實行制度管理，強調(diào)其崗位責任意識，倡導敬業(yè)精神，規(guī)范教師行為。實行目標管理，挖掘其優(yōu)秀品質(zhì)，最大限度的發(fā)揮潛能。實行年級管理，強調(diào)團隊意識，使其具有善于溝通的品質(zhì)和能力，具有設身處地為他人著想的品質(zhì)，能夠很好地與學校、同事、學生、家長合作，促進學校的發(fā)展。

　　這次的活動，使我學到了很多寶貴的經(jīng)驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實踐告訴我，學校教育教學質(zhì)量的提升，領導的辦學理念是必要前提，教師隊伍的素質(zhì)是可靠保障，民主、科學的管理制度是重要保證。在今后的工作中，要繼續(xù)本著“一切為了學生，為了學生一切”的教學理念，不動搖，不懈怠，不斷提高管理水平，不斷提升學校教育教學工作水平。

6、小學學校工作總結

　　本年度，我校繼續(xù)堅持“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志，促進金小可持續(xù)發(fā)展”的奮斗目標，繼續(xù)堅持“以人為本抓管理，全面育人創(chuàng)特色”的辦學思想，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師，品學兼優(yōu)當三好，更新理念促質(zhì)量，開拓進取求發(fā)展”的工作思路，經(jīng)過全體教職工的齊心努力，學校各項工作均取得了令人滿意的成績，××小學20xx工作總結。本年度學校被命名為“寶雞市素質(zhì)教育示范小學”現(xiàn)將20xx年度學校工作總結如下：

　　（一）、抓管理，促落實，不斷增強辦學活力

　　“以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”已成為我校歷屆領導的共識，并得到全體教職工的認可和擁護。今年元月，我校被命名為“陜西省示范小學”后，我校的發(fā)展進入了新的階段，也為學校的發(fā)展提出了新的要求，創(chuàng)建省級示范校的成功，是我校發(fā)展史上的又一里程碑。這既是榮譽，也是壓力，更是目標和追求。發(fā)展無止境，不進則退。因此，我們引導廣大教師正確對待成績，與時俱進，大膽創(chuàng)新，走學?？沙掷m(xù)發(fā)展之路。

　　今年七月份，新的學校領導班子到崗后，認真學習和深化學校已取得的成果和經(jīng)驗，提出“繼承學校光榮傳統(tǒng)，不斷提高學校辦學水平”的口號，首先把班子作風建設放在首位，要求班子成員講團結，謀事業(yè)，爭做師德的模范、工作的先鋒，為教職工搭建公平、民主、寬松的工作平臺。

　　二是明確管理思想，把握工作大局。我們認為，我校作為渭濱區(qū)乃至寶雞市一所頗具影響的小學，要辦出特色，就要有辦學思想特色，具有自己明晰的示范點，在教育教學管理、教學改革、教育科研、隊伍建設、校園文化建設、體育衛(wèi)生工作以及社會工作等方面，都要走出一條具有自己特色的辦學之路，堅決克服工作的盲目性或隨從性，全面優(yōu)化學校管理，推動學校可持續(xù)發(fā)展。我們利用暑期學習會、政治業(yè)務學習、校報不斷宣傳學校的管理指導思想，使廣大教職工明確學校發(fā)展目標、工作任務和責任、工作標準和要求，從而保證學校工作始終在明確的思想指導下良性運作。另外，我們還較好的把握常規(guī)性工作與階段性工作、全局性工作的關系，如在今年“防非”工作中，我們一手抓教育教學工作，一手抓防治非典工作，做到教育教學和“防非”工作兩不誤。針對上級對安全工作的要求及學校安全形勢，我們修訂了學校安全工作制度，與全體教職工簽訂了安全責任書。七月份，根據(jù)區(qū)610辦的要求，學校重新成立了610工作領導小組，黨支部和行政齊心協(xié)力，與教育局、辦事處積極配合，圓滿完成了今年的工作任務。

　　我校被確定為教育系統(tǒng)創(chuàng)衛(wèi)重點迎驗單位后，學校從宣傳教育入手，把提高師生衛(wèi)生意識作為突破口，把動員師生積極投身創(chuàng)衛(wèi)工作的過程，作為師生受教育的過程，提高師生文明素養(yǎng)，工作總結《××小學20xx工作總結》。經(jīng)全體師生的努力，我校創(chuàng)衛(wèi)工作受到區(qū)局領導的好評，學校被評為系統(tǒng)創(chuàng)衛(wèi)工作先進集體。

　　三是堅持管理常規(guī)，進一步強化過程管理。學校管理常規(guī)和教學管理常規(guī)是學校管理的基本常規(guī)，必須努力實施，抓好落實，從而統(tǒng)一要求，規(guī)范管理。開學初，學校各部室都制定了詳盡的工作計劃，確定了每學期的具體工作目標及措施。每位教師根據(jù)自己所教學科，制定了教學計劃和教學目標。學校堅持領導蹲點制和聽課制，教導處每學期進行三次常規(guī)檢查。

　　通過檢查教師的教案、政治學習筆記、業(yè)務學習筆記、聽課記錄、學生作業(yè)等資料，每位教師都能做到超周備課，教研組長堅持每周簽字。教師的政治學習筆記和業(yè)務學習筆記均達到或超過五千字。學生作業(yè)批改規(guī)范，并能及時糾錯。自然實驗操作達到了100%，各種記錄詳實，有據(jù)可查。今年3月24到25日區(qū)教育局督導室素質(zhì)教育督導評估復查組一行6人，對我校進行了評估復查，他們通過聽課、查資料、座談等形式，對我校整改情況給予較高的評價。11月份，市素質(zhì)教育示范校驗收小組對我校進行了驗收評估，肯定了學校的素質(zhì)教育工作。

　　由于我們狠抓班子建設，優(yōu)化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，教職工工作積極性和責任心得到進一步提高，學校工作出現(xiàn)了良性的發(fā)展勢頭。

　　（二）、抓育人，促養(yǎng)成，切實增強德育成效

　　素質(zhì)教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養(yǎng)學生如何做人作為德育工作的重點，針對小學生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計劃，我們采取環(huán)境感染、輿論引導、活動熏陶、社會實踐等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式，提高德育實效。

　　首先我們以學生的習慣養(yǎng)成為出發(fā)點，通過檢查佩戴校牌、紅領巾和考評日常行為規(guī)范以及開展“我為學校添光彩”活動，來促使學生增強文明意識和愛校意識，并教育學生“會求知、會合作、會生活、會做人、會健體、會審美、會創(chuàng)新”。特別是把培養(yǎng)學生“會做人”作為重點，以各班開展的環(huán)保值日活動和四到六年級“環(huán)保志愿者”活動為突破口。

7、小學學校工作總結

　　在過去的一個學期里，我校在上級教育主管部門的正確領導下，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展；打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”的辦學宗旨，把落實黨的教育方針同我校的具體實際緊密結合，堅持校本教研，揚長避短，內(nèi)實外揚，順利地完成了本年度的各項任務。學校上上下下齊動員，對照規(guī)范的標準，進行了全面的分析與規(guī)劃，找出自身不足，制定落實措施，取得了很大的成績。以科研興教為先導，著重提高教師素質(zhì)，努力提高學校的教育教學質(zhì)量。教職工思想穩(wěn)定，士氣旺盛；教科研工作向縱深推進，對外交流進一步擴大，校園文化氛圍充溢著時代的氣息，辦學特色日俱明顯，現(xiàn)代化管理與運用成為學校最新的亮點。學校工作取得可喜的成績。目前，學校全面落實管理規(guī)范的要求，實行精細化管理，努力創(chuàng)建現(xiàn)代化學校，為培養(yǎng)各行各業(yè)優(yōu)秀人材而努力。

　　一年來，學校以年度工作目標為指導，以強化學校管理為切入點，以提高教師課堂教學水平，全面提升教育教學質(zhì)量為中心。自加壓力、創(chuàng)造條件、頑強拼搏，在困難中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求實效。學校初具現(xiàn)代化學校的規(guī)模，強管理、重科研、育名師、創(chuàng)名校已經(jīng)成為竹林橋小學的未來發(fā)展思路。

　　一、強化目標管理，提高學校管理水平

　　竹林橋小學在信息技術教育方面取得了驕人成績。學校確立了“以科研為先導，以規(guī)范為根基，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量，努力創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術學?！钡霓k學思想。明確了學校未來幾年的發(fā)展思路，在學校經(jīng)費緊張，辦學條件困難的情況下，上下一條心，齊抓共管，自加壓力、負重發(fā)展。

　　學校一貫堅持依法治校，充分落實校長負責制的要求，積極進行學校的人事制度改革，每學期進行量化考核。學校定期召開教職工大會，積極聽取教職工的意見與建議，及時調(diào)整發(fā)展目標，為學校工作全面落實打下了堅實的基礎。學校領導班子團結協(xié)作，凝心聚力，工作責任心強，掌握一定的教育理論，勝任相關學科的教學工作，有強烈的責任感、事業(yè)心，工作中求真務實，與教師同甘共苦，管理中注重科學化、規(guī)范化、民主化，是教師信服的領導集體。

　　二、打造教師隊伍，提高教師課堂水平

　　振興教育的關鍵在教師，振興學校的希望也在教師。因此我校將建設一支政治與業(yè)務素質(zhì)過硬的教師隊伍，始終放在學校工作的重要位置。我校現(xiàn)有教職工32人，全體教師學歷合格，教學能力過硬。為了使這樣一支教師隊伍適應現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要，學校首先狠抓師德規(guī)范教育，為進一步貫徹落實教師職業(yè)道德規(guī)范，提高教師的職業(yè)道德水平，增強教師對規(guī)范的認識，使教師牢固樹立依法執(zhí)教，文明從教的意識。嚴格要求廣大教師認真學習《師德基本要求》，不體罰或變相體罰學生，不搞有償家教。

　　學校還充分開展“請進來、走出去、搭臺子、壓擔子”的方式培訓廣大教師。讓教師有充分發(fā)展的舞臺，組織青年教師分學科、分年級開展匯課、賽課活動，；在教師中積極開展“拜師結對”等活動；學校先后派出老師去外地聽課學習，還組織了全體教師參加信息技術整合培訓。利用我校網(wǎng)站加強交流互動。通過培訓學習，教師的教學行為發(fā)生了深刻變化，一大批在教科研和教學第一線的青年教師脫穎而出。尊重學生、關心學生、教學民主、創(chuàng)設良好的課堂氛圍，已成為了教師的自覺行為，課堂教學有力地促進了學生的個性發(fā)展。

　　三、面向全體學生，全面提高學生素質(zhì)

　　學校首先把德育貫穿于教育教學及管理的全過程，滲透到每一個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣作為重點，把《日常行為規(guī)范》通過結合身邊的事等多種形式的教育貫穿始終。每周一的升旗儀式成為亮麗的風景，多方位切合學生實際的講話成為榜樣的召喚，是每一個班集體展示風貌的機會，更是愛國主義教育的具體化。

　　永安小學通過開展豐富多彩活動，全面提升學生素質(zhì)。本學期開學以來，學校積極組織學生開展作文征文、安全手抄報、美術繪畫、六一匯演、大課間等競賽和活動，通過競賽和活動，既豐富了學生的課余生活，又鍛煉了學生動手動腦能力，全面提升了學生素質(zhì)。

　　四、強化教學科研工作，提高教學質(zhì)量

　　教學、科研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質(zhì)量。本學期我校認真貫徹和落實市教育局的規(guī)范辦學文件精神和要求，深化教育管理，積極建構規(guī)范有序的長效管理制度，并扎實、創(chuàng)造性的開展課堂有效教學，全面提升我校教育教學質(zhì)量。

　　1、狠抓教學，提高質(zhì)量，切實提高課堂教學有效性

　?。?）扎實開展青年教師課堂教學展示活動

　　我們舉辦了青年教師課堂教學展示活動，經(jīng)過大家的精心準備，集中研討課展示。為了讓活動開展地扎實有效，不流于形式，每節(jié)展示課教導處都組織本教研組的教師前去聽課、記錄，聽完課再進行集中評課、說課。此項活動我們通過聽、記、說、評、議的一系列教學活動，不僅提高了教師們自身的課堂教學能力和教科研能力，也從多方面提高了其他業(yè)務素養(yǎng)。活動的開展對于教師的個人成長和學校的教育教學綜合水平的提高也是大有幫助的。閆春輝、姚瑞瑞等教師在授課中認真準備，仔細推敲教法，受到了學校領導與老師的稱贊。

　?。?）改革備課內(nèi)容，落實集體備課

　　集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長補短的備課形式。本學期我們竹林橋小學積極響應縣教育局教研室的號召，開展了集體備課活動。開學初制定了詳細的計劃，各學科備課組確定了每周的主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進行提供了堅實的保證。在進行集體備課時，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好發(fā)言準備。同時預先通知各個成員，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分準備。我校強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的自覺行動，讓每一個教師都能真正參與到這一活動中。

　　（3）積極開展課外閱讀，營造書香校園

　　這學期，我們學校積極實施“加強課外閱讀提高語文素養(yǎng)”工程。開學初,我們制定了課外閱讀教學計劃，各備課組進行了積極的研究、探討。一學期下來,各班學生品讀課外讀物已蔚然成風，課外閱讀的開展開闊了學生的視野，發(fā)展了學生的智力，陶冶了學生的情操，為孩子奠定了書香人生。為了使學生有書可讀，有好書可讀，學校專門建立了圖書室，為學生提供優(yōu)質(zhì)的課外讀物。為方便學生借閱，學校還安排了專人管理，引進了先進的電子借閱系統(tǒng)，讓學生隨時都能看書、借書。圖書室的建立，使各班學生的讀書熱情更高了。我校規(guī)定每天學生在校要有20分鐘的課外閱讀時間。除了規(guī)定學生在校的讀書時間外，還要求老師家庭作業(yè)要以閱讀為主。讓課外閱讀延伸到家庭，保證了孩子有充足的課外閱讀時間。

　　2、扎實開展校本培訓和教研活動

　?。?）加強備課組和教研組的管理

　　備課組堅持每周定期開展一次活動，兩周開展一次教研組活動。通過集體備課、上課、評課、反思等形式總結教學中的得失，教師通過交流，能認真把自己新的教學方式、好的教學經(jīng)驗展示出來，能及時發(fā)現(xiàn)教學過程中的不足，共同討論找出改進提高的方法。本學期隨著新課程改革深入開展，學校對教研組活動的管理也大力加強了，做到開學有計劃、記錄，期末有總結，時間、內(nèi)容、主持人早落實，教導處每次進行督促檢查。

　?。?）加強教學理論學習和業(yè)務學習。

　　為提高教師的教學能力，教導處利用教研活動時間引導教師認真學習新課改，新課程等有關文件精神，用新理論來指導我們的教學工作，認真組織教師學習新課標，進一步增強教師的質(zhì)量意識，促進教學手段的科學化，教學過程的規(guī)范化，教學效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學生實際的，提高教學質(zhì)量的成功教法。學校經(jīng)常安排老師出外聽課學習，利用外校教學觀摩活動達到取長補短，共同交流，共同提高的目的。如今，參加教研活動、聽課、評課已成為教師的常規(guī)工作，教研活動的次數(shù)增多了，內(nèi)容更豐富，教研氣氛更濃了。

　　五、營造育人氛圍，創(chuàng)建現(xiàn)代化學校

　　學校緊緊圍繞建設整潔的校園環(huán)境為基本出發(fā)點。以校園文化建設為突破口，創(chuàng)建和諧校園。辦出有特色、有內(nèi)涵的城區(qū)學校，做到科學規(guī)劃，整體實施。在資金非常緊張困難的情況下，千方百計籌措資金，爭取外援，配齊了各項電教設備，開通了學校網(wǎng)站，完成“農(nóng)遠”二期工程的裝配?！熬G化、凈化、美化、育人化”在這里得到鮮明的體現(xiàn)，讓校園真正成為育人的樂園。

　　我校成立了校園環(huán)境管理工作領導小組，把學校的環(huán)境工作納入了學校工作計劃，并作為學校工作考核、評比的重要內(nèi)容。堅持定期研究、部署、指導、檢查和總結學校環(huán)境工作。學校管理工作領導小組負責對全校的教學、衛(wèi)生、環(huán)境設備、學生的體育鍛煉作總體部署?？倓仗?、少先隊負責全校衛(wèi)生保健的教育與檢查工作、定期為學生作健康講座。加強對學生的衛(wèi)生知識宣傳工作，幫助學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習慣，教師在平時作學生的表率。學校制定每月、每周的評比制度和每天清掃制度。學校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各班，定期和不定期地進行檢查，強化學生的環(huán)境意識。學校還將衛(wèi)生工作作為評優(yōu)的重要條件之一。每個班教室做到堅持每天清掃，消滅紙屑，消滅痰跡；桌椅擺放整齊，教學設置安放整齊，教室布置大方整齊，每周評選，激勵學生良好習慣的培養(yǎng)。

　　六、總務后勤統(tǒng)籌規(guī)劃，服務教學做好保障

　　1.進一步規(guī)范學校財務管理。財務后勤人員早計劃、早動手、早安排。辦事本著精打細算，貨比三家，質(zhì)比三家，價比三家的購物原則，以最低的價格購進最優(yōu)的商品，計劃開支，節(jié)約經(jīng)費，加大對教學基本設施的資金投入，完善相應的硬件，為學校的教育教學工作做好了有力的保障。

　　2.不斷改善學校辦學條件。學校從實際出發(fā)，本著大的建設慢慢籌，小的改進常常有的指導思想，對校園環(huán)境進行了進一步的優(yōu)化，進一步提升了學校的辦學品味，校園更具現(xiàn)代化氣息。

　　3.加強綜合治理，創(chuàng)建安全學校。牢固樹立“安全第一”的思想，把尊重和確保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明確責任，學校制定了《安全工作制度》和《安全應急預案》，并層層簽定責任書，明確要求和責任。二是定期進行安全排查，及時消除安全隱患。三是通過專題講座、黑板報、宣傳資料和警示標志等對學生進行安全教育。四是通過避震演習等活動培養(yǎng)了學生減災自救的意識和能力。

　　七、工作中存在的不足

　　在一年的目標管理當中，我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足，主要有：

　　1、學校的校舍還比較陳舊，尤其是教室的內(nèi)墻與地面急需要維修改造，專用室的設備不能滿足師生的教學需要。校園文化的層次急需要提升。

　　2、教育教學質(zhì)量需要提升，部分教師的課堂教學水平有待提高，教師的專業(yè)結構與小學教學存在明顯的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。嚴重影響學校的教育教學成績。

　　3、教育科研工作與教學工作銜接不緊，教科研不能充分發(fā)揮效益。需要解決的重點工作是讓教科研能力轉化為教育教學成績。

　　八、下學年工作重點

　　為了更好更快地發(fā)展，我校領導班子對學校情況進行仔細分析，研究出明年的工作重點與工作思路，即：一個中心、二項工程、三項任務、四項措施。以教育教學為中心；完成質(zhì)量提升工程和教師打造工程；完成縣規(guī)范化管理示范校、教育信息化示范校、市特色學校的創(chuàng)建任務。

　　主要措施是：

　　1、強化規(guī)范管理，著力構建良好的激勵機制，完善學校的獎罰條例，完善師生的評價制度，以規(guī)范促管理，向管理要效益。

　　2、打造品牌教師，重點培養(yǎng)骨干教師，繼續(xù)抓好師德師風建設，打造一支思想品德好、業(yè)務過硬的師資隊伍。

　　3、努力提升教育教學質(zhì)量，科學安排校本課程。積極開展課改、科研活動。強化特色教育，探尋學習新途徑。落實好各項制度，使學校特色更明顯。一年一個臺階，力爭教學質(zhì)量有新的突破。

　　4、整治校園環(huán)境，改善辦學條件。調(diào)整教師辦公室，更新校園文化，提高辦學品味。

　　在過去的一年里，竹林橋小學的廣大教師銳意進取，不斷努力，有多少教師忘我工作，舍小家為大家，為學校的發(fā)展盡心盡力，為學校的振興獻計獻策；有多少次面對困難和挫折不氣餒，奮勇向前，勇攀新的高峰；在目標完成過程中，也存在諸多的問題與不足，但同進也看到了希望與信心，我們愿繼續(xù)努力，在今年的工作中爭取更大的成績。

8、小學學校工作總結

　　為建立一個良好的社會秩序和安定團結的社會環(huán)境，全社會都需要參與綜合治理工作，學校綜合治理工作尤為重要，因為在孩子幼小的心靈里撒下遵守社會公德、遵紀守法的種子長大必將會有一定的收獲，為此我們中心校加大了綜合治理工作的力度，收效頗佳，現(xiàn)將一年來的綜合治理工作做以總結匯報。

　　一、提高認識，加強領導

　　為提高全體教師對學校綜合治理工作的認識，開學初中心校就專門召開了綜合治理方面的專題工作會議，布置工作計劃，要求以各校校長為核心成立各村小綜合治理領導小組，簽訂了20xx年治安綜合治理責任狀，落實領導責任，明確工作任務，落實好考核的各項制度。我們校成立了綜合治理領導機構，校長為組長，并且為第一責任人，校長與教師之間實行層層責任制。簽訂綜合治理責任狀，學校評優(yōu)時綜合治理出了問題實行一票否決，發(fā)生重大事故的追究當事人及領導的責任。

　　二、建立健全綜合治理的各項規(guī)章制度

　　1、例會制度：每月綜合治理工作小組都開一次碰頭會。每月安全保衛(wèi)負責人都要向中心校綜合治理領導小組匯報本校綜合治理工作情況，實行重大事故報告制度。

　　2、學習制度：本學期我們把學習法律知識納入了教師政治學習計劃之列，組織全體教師學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教育法制概論》部分章節(jié)。學生每周一的晨會時間定為法制教育時間。

　　我們在教師中開展的法制教育要求從加強師德入手，組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德》，做到每位教師會背誦，并能嚴格執(zhí)行。其次，在評選先進時實行師德入圍的辦法，即不被學校認定師德合格的教師其他方面工作沒有評優(yōu)資格。這種做法給與教師很大觸動，教師師德表現(xiàn)明顯提高。為了更好的教育學生，我們聘請了灌口法院工作人員為我們的綜治副校長，經(jīng)常來校參與指導工作。

　　3、檢查制度：每學期的期初和期中都對學校的校舍，財會室，收發(fā)室等重要部門檢查一次，至今沒有發(fā)現(xiàn)危房、險房。本學期對分校的體育設施進行了檢查，檢查中損壞的設施現(xiàn)已全部修復、更換。滅火器材也進行了檢查和適當?shù)母鼡Q。

　　三、與家長簽訂安全責任書

　　本學期由中心校綜合治理領導小組統(tǒng)一布置與學生家長簽訂了一系列的安全責任狀，明確好家長、學生和學校三方的責任和義務。

　　四、通過多種渠道加強對學生的法制教育

　　1、發(fā)揮法制校長作用，普及學生法律知識。

　　2、分年級分層次在學生中開展法制教育活動。

　　3、在貫徹《小學生日常行為規(guī)范》內(nèi)容時擴展學生法律知識。

　　4、切斷可誘發(fā)學生違法違紀的途徑。

　　小學生辨別是非能力不強，特別是學生看不健康影片，瀏覽不健康網(wǎng)站對其危害極大，為此我們采取了相應的措施。

　　例如：組織學生觀看愛國影片，看完以后要求高年級學生寫觀后感，以此提高學生的道德水平。

　　在學生中開展消費教育，幫助孩子樹立正確的消費意識，讓孩子了解父母的艱辛。

　　在學生中開展“我上網(wǎng)、我文明”活動，教會孩子如何運用網(wǎng)絡以及如何辨別網(wǎng)上的信息。

　　在校外以居住區(qū)為中心設立了五個社區(qū)活動基地，充分發(fā)揮學生干部的作用調(diào)動起學生家長的積極性，讓學生在學校、家庭、社會同樣受到良好的教育。

　　五、綜合效果

　　一年來在教育主管部門的正確領導下，在全體師生的共同努力下我校各方面情況較好。學校教學秩序良好，學生中好人好事層出不窮，教師勤奮敬業(yè)，務實爭先，學校面貌煥然一新。

9、小學學校工作總結

　　一年來，在鄉(xiāng)中心校的領導下，__鄉(xiāng)一中全體教職工在校委會一班人的帶領下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，強力推進素質(zhì)教育，以創(chuàng)立規(guī)范化學校為契機，以“十禮貌班”評比為突破口，團結拼搏，不斷進取，教書育人，喜獲豐收。

　　一、政治思想工作

　　全校教職工始終堅持堅定的政治方向，深入學習“____”重要思想，不斷提高教書育人的進取性，教書育人，為人師表，認真學習《教師法》《義務教育法》《_文選》《中小學教師職業(yè)道德》等文件文獻，廣大教師以身作則，愛崗敬業(yè)，樂教善導，受到上級領導和社會各界的一致好評，為此，我校教師周國生同志被評為縣級優(yōu)秀教師，蘭麗艷、張麗霞同志被評為縣級優(yōu)質(zhì)課教師，陳彩霞、吳麗杰教師被評為鄉(xiāng)級模范。

　　二、健全制度，加強管理，并深入學習。

　　在全體教職員工內(nèi)部，進取開展職業(yè)道德教育，制定了一系列規(guī)章制度，比如《學習制度》《請假制度》《團體備課制度》《教師簽到制度》《教師獎懲制度》等，使全體人員有章可循，在各自的崗位上盡職盡責，推動了各項工作的順利進行，使學校管理納入規(guī)范化軌道，涌現(xiàn)出了一批師德高尚的教師，如：鄭會軍、劉繼民、吳玉濮、周國生、孔德生、陳彩霞、蘭麗艷、巴銀軍、張少飛等教師。

　　三、德育工作

　　在教學中，始終堅持五育并舉，德育為首的原則，進取豐富多彩的活動的開展，切實提高教師學生的思想覺悟，道德修養(yǎng)，認真抓好團隊室、德育室建設，深入開展“學習雷鋒，樹立新風創(chuàng)三好”“讀書、讀報”“兩爭兩創(chuàng)”等活動，取得良好的效果，我校教師劉繼山教師在“兩爭兩創(chuàng)”中被評為市級禮貌教師，所帶班級被評為市級“禮貌班級”。

　　四、教學教研工作

　　教學教研工作是學校一切工作中的中心工作，是重中之重，所以，我們始終抓住教學教研這個中心不放松，狠抓常規(guī)教學，不斷探索教改之路，以教師為主導，學習為主線，訓練為主線強化目標教學，完善團體備課制度。

　　為進一步提高教學質(zhì)量，我校按照鄉(xiāng)中心校的布置安排，進取開展優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀論文和學科競賽活動，進取組織開展說課、團體備課板書設計等教學教研活動，經(jīng)過這些教研、教學活動的深入開展，我校教師__同志被鄉(xiāng)中心校推薦為縣級優(yōu)質(zhì)課教師評選，__同志被評為縣級優(yōu)秀論文。在今年中招舉行的考試中，我校報考縣一、三中共11人，被縣一中錄取9人，其升學率達81、8℅，位居全縣前列。六、七、八年級鞏固率分別在96%、95%和93、5℅，升級合格率97%，初中招生實行了就近入學，免試入學，入學率為98、5%。

　　五、學校經(jīng)濟開發(fā)

　　為改善辦學條件提高廣大教師教書育人的進取性，我校在抓常規(guī)教學的同時，大搞學校面積美化和經(jīng)濟開發(fā)，經(jīng)過學校經(jīng)濟開發(fā)，經(jīng)濟收入達三千余元，既美化了學校，又改善了辦學條件，同時也為教師帶來了好處，因而得到了廣大師生和社會的好評。

　　六、牢牢樹立“安全第一”的思想

　　在學校管理中，始終把安全教育放在第一位，時刻牢記“安全第一的原則，因而領導親自掛帥，定期召開安全防范會議，定期舉行法制講座，加強夜間巡視，重點部位重點看護，堅持24小時值班制度，排查安全隱患，化解矛盾，切實做到萬無一失，學校在安全保衛(wèi)方面無重大事故發(fā)生。

　　七、音、體、美、安全、微機課方面

　　1、開足開全了音、體、美、安全、微機課程。

　　2、加大評估力度，使之與其它學科的評估同時進行。

　　3、學生的身心素質(zhì)，審美觀念都有了不一樣程度的提高。

　　4、今年“五一”前夕，我校師生成功舉辦了兩次小型運動會。

　　八、勞技、衛(wèi)生、健康教育、法制教育。

　　1、經(jīng)過開發(fā)學生智力外，開設勞動課，學生的勞動觀念進一步增強，學會了一技之能，一技之長，在今年春季舉行的職業(yè)技術考試中，我校學生裝全部合格。

　　2、學校環(huán)境得到了進一步優(yōu)化美化和凈化，學生的衛(wèi)生意識已基本養(yǎng)成。

　　3、健康教育和法制教育課的開設，提高了廣大師生自我保健意識和法制觀念，學習情緒高漲，無重大傳染病和違法事件發(fā)生。

　　為創(chuàng)立禮貌學校我們學校一方面加強學校內(nèi)部管理，一方面加大資金對學校建設的投入，使學校面容室內(nèi)布置，師生禮貌程度均有提高，使學校納入規(guī)范化，科學化，管理軌道，并于今年順利經(jīng)過市級禮貌學校的驗收。

　　當然，我們學校的工作中還存在好多不盡人意的地方，與兄弟校相比，還有點差距，但我們有決心，有信心，團結全校教職工在新的學年里，發(fā)揚成績，克服缺點，使我校的工作再上一個新臺階。

10、小學學校工作總結

　　一、加強學習，提高自身素質(zhì)。

　　首先，我們根據(jù)學校的安排，堅持開展每兩周一次的教研組(備課組)集體學習活動，或?qū)W習有關課改的理論，如：《語文課程標準》;或?qū)W習每學期初教研室向我們推薦的專著內(nèi)的重要章節(jié)，如：《中學語文教學》上的相關論文和資料等;或?qū)W習組內(nèi)成員的教學反思、學習心得等。

　　其次，語文組全體成員在開學初即制定出具體的“自我學習計劃”。在這個計劃中，每位教師要寫出自學的目標，理論學習的書單，撰寫學習心得的篇數(shù)。組內(nèi)定期召開學習心得交流會來反饋教師自我學習計劃的落實情況。

　　二、落實常規(guī)，注重合作交流。

　　1、精心組織每次校本教研活動。根據(jù)學校要求，每學期的校本教研計劃必須經(jīng)過全組成員的協(xié)商，內(nèi)容充實，形式多樣，注重實際效果。教研的內(nèi)容力求做到有針對性、有實效性。每一次的教研活動堅持定時、定點、定主題、定發(fā)言人，充分利用本組教師資源，堅持每一位教師輪流主講。很多的講座都能很好地結合平時的教學實際，對人對己都有很大幫助。

　　2、重視集體備課。我們的集備從制定教學計劃，統(tǒng)一教學進度始，形成了“確定內(nèi)容，分頭準備——自主探究，鉆研教材——一人主講，集體討論——深化吸收，形成共識”的操作程序，使集備活動做到有計劃、 有準備、有檢查、有總結、有效果。

　　3、重視對教師間差異資源的開發(fā)利用，將組內(nèi)新老教師間差異(如在教學實踐經(jīng)驗、現(xiàn)代教學技術等方面新老教師各有優(yōu)勢)作為一種資源來開發(fā)利用，開展師徒結對互幫互學活動。

　　三、科研先導，促進教學改革。

　　1、強化自我反思，提高專業(yè)素質(zhì)。在校本教研的過程中，教師的自我反思是開展校本教研的基礎。要求組內(nèi)教師教學工作要做到“三思”：教學前的反思，要具有前瞻性，使教學成為一種自覺的實踐，從而有效地提高教師的教學預測和分析能力;教學中的反思，要求及時，主動;教學后的反思，要有批判性，能使自己的教學經(jīng)驗理論化，并有助于提高自身的教學總結能力和評價能力。很多教師每上完一節(jié)課，總要把自己的所思所感所得記錄下來，或三言兩語，或千字短文，都積累了許多很好的教學經(jīng)驗。

　　2、積極參與課題研究，撰寫研究論文。要求組內(nèi)每位教師積極投身課題研究，從自身教育教學的實際來發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，著眼于自身教育教學素質(zhì)提高和課堂教學質(zhì)量的提高。并圍繞教育教學過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆。最近分別開展了《語文課堂問題情境有效性的研究》和《通過集備提高課堂教學效率的策略研究》兩個課題的研究活動。在研究過程中，結合學校的“三名教育”之一讀名著切實開展讀書讀經(jīng)典名著活動，積累了許多經(jīng)驗和案例。真正以發(fā)展學生、服務學生為目標，培養(yǎng)學生學習能力，促進學生的個性發(fā)展，不斷提升學生的創(chuàng)新精神和和實踐能力，為每一位學生的終生發(fā)展打好基礎。