《初中生不服老師管教檢討書(shū)》屬于檢討書(shū)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、初中生不服老師管教檢討書(shū)

尊敬的老師：

　　您好！

　　作為學(xué)生，最重要的就是聽(tīng)的話(huà)，我因?yàn)檎{(diào)皮，給老師添麻煩，我總是做錯(cuò)事，當(dāng)老師要我完成作業(yè)我去做好，反而與老師作對(duì)，老師叫我作什么我就不愿意去做，總是犯一些錯(cuò)誤，總是留下很多的問(wèn)題，都是老師幫我。

　　在上課時(shí)，我在下面走神，睡覺(jué)，吃零食。每次上課我總是最后到教師的，遲到成為了家常便飯，經(jīng)常犯錯(cuò)，老師說(shuō)的.都有道理，我卻不能夠聽(tīng)進(jìn)去，每次找麻煩，所來(lái)說(shuō)去，還是對(duì)老師存在芥蒂，老師對(duì)我的好，反而讓我覺(jué)得拘束，讓我經(jīng)常出錯(cuò)，作為一個(gè)初中生不能夠遵守老師的話(huà)，我成績(jī)最差，也是最讓人，擔(dān)憂(yōu)的，畢竟我的做法早就被學(xué)校勸退多次了，都是因?yàn)槔蠋熯€沒(méi)有放棄我。

　　以前是我的小心眼，以前是我沒(méi)有在意，在老師的嚴(yán)格管束下我的成績(jī)提升了很多，但是就是不想總想給老師找些麻煩，這樣做，已經(jīng)非常不對(duì)，現(xiàn)在自己有犯這樣的問(wèn)題，明白對(duì)錯(cuò)之后我也清楚的明白不能繼續(xù)與老師杠上了，要理解和聽(tīng)從老師的話(huà)，而我卻一直沒(méi)有做到。

　　當(dāng)我再次犯錯(cuò)，在次從辦公室走出來(lái)，我感覺(jué)到這樣是不對(duì)的，難道我要一直這樣下去，嗎，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間并不長(zhǎng)，鬧別扭，不服老師管理，受傷的還是自己，因?yàn)橹挥欣蠋煵艜?huì)關(guān)心我，才會(huì)認(rèn)真的為我考慮，我已經(jīng)明白不能繼續(xù)在崗位上堅(jiān)持，而應(yīng)該不斷的突破和提升，要加強(qiáng)發(fā)展，做好自己才行，未來(lái)充滿(mǎn)了希望，我需要不斷的努力去學(xué)習(xí)，而不是浪費(fèi)時(shí)間與老師鬧別扭，老師教導(dǎo)我好好學(xué)習(xí)教導(dǎo)我認(rèn)真努力，我就必須要做好老師的安排。

　　從今天開(kāi)始老師讓我如何做，我都會(huì)聽(tīng)老師的老師懲罰我，我都會(huì)接受并且去改正，不會(huì)在繼續(xù)做錯(cuò)事了，也不會(huì)煩同樣的錯(cuò)了，只要我還能歐繼續(xù)做好，就會(huì)一直做下去，達(dá)到學(xué)習(xí)的要求為止。不在成為班級(jí)里的小魔王，我要成為班級(jí)里的學(xué)霸，把值的成績(jī)提升上來(lái)，更會(huì)尊重老師尊重他人，不在那么脾氣暴躁，更不會(huì)傷害任何人。

　　一個(gè)調(diào)皮的人雖然犯錯(cuò)，只要回頭就一定能夠得到老師的認(rèn)同的，我愿意改正希望老師重新接納我，繼續(xù)成為我的老師教導(dǎo)我，指引我，讓我能夠在學(xué)習(xí)生涯中走的更好，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答老師。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

2、初中生罵老師檢討書(shū)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：　

　　您好！

　　老師，其實(shí)我真的很沒(méi)有臉面來(lái)跟您道歉，我也不知道當(dāng)時(shí)我是怎么了，竟然對(duì)您吼，用一些不好的言語(yǔ)攻擊您，我作為一名學(xué)生，真的為自己的行為感到恥辱。您當(dāng)時(shí)有一些生氣，但課后您還是找我單獨(dú)聊，說(shuō)了一些之后，您還愿意給我機(jī)會(huì)讓我寫(xiě)一封檢討反思自己，并且表示愿意原諒我的這種行為。所以，我花了很久的時(shí)間用心寫(xiě)了這篇檢討，希望您看后能夠不再這么生氣，能夠釋?xiě)选?/p>

　　有一些原因我還是想向您解釋一遍，當(dāng)時(shí)您沒(méi)收了我的手機(jī)，我真的很著急。因?yàn)檫@個(gè)手機(jī)是我好不容易從父母那里勸說(shuō)來(lái)的，我覺(jué)得它對(duì)我很重要，而且今天是我剛剛拿到它，它根本不能玩游戲聊天之類(lèi)的，它就只能夠打電話(huà)，這也是父母答應(yīng)給我手機(jī)的唯一條件。由于剛剛拿到它我便愛(ài)不釋手，也許是因?yàn)橥瑢W(xué)們都沒(méi)有手機(jī)，而我有，我便好像有了一些驕傲的感覺(jué)。其實(shí)上課的時(shí)候，我只是摸了一下它，順便看了一下時(shí)間，結(jié)果被您抓到。我當(dāng)時(shí)慌了，您狠狠的批評(píng)我，說(shuō)大家都沒(méi)有手機(jī)，我拿手機(jī)干什么。我當(dāng)時(shí)很沒(méi)面子，而且剛到手的手機(jī)就被您拿走。我真的很生氣，就完全沒(méi)忍住朝您吼了。其實(shí)我這樣做既于事無(wú)補(bǔ)，反而又給自己蒙羞，惹了更大的麻煩。我錯(cuò)了，我真的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，我的沖動(dòng)給我?guī)?lái)了嚴(yán)重的后果，我今后會(huì)控制自己，不再惹您生氣。

　　我對(duì)您吼沒(méi)有尊重到您，真的很抱歉。事后您還能平和的和我聊天，了解我的想法，真的很感謝您能夠這樣做。我已經(jīng)不是個(gè)小孩子了，我會(huì)學(xué)著控制自己，但是對(duì)于我的錯(cuò)誤，我一定會(huì)承認(rèn)和承擔(dān)，所以老師無(wú)論您給我什么樣的懲罰，我都會(huì)接受，只是希望您不要為我再生氣了。今后我會(huì)尊重老師，關(guān)愛(ài)同學(xué)，不玩手機(jī)，不違反紀(jì)律。

　　老師是一位教我們知識(shí)，帶領(lǐng)我們成長(zhǎng)的一位師長(zhǎng)。老師在一個(gè)層面上來(lái)說(shuō)就是一名長(zhǎng)輩，擁有著權(quán)威，彼此尊重溝通才能夠讓關(guān)系變得緩和，也能夠讓我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。我也意識(shí)到是我的不禮貌沖撞了老師，我一直覺(jué)得禮貌是一個(gè)人是否優(yōu)秀的評(píng)判之一，禮貌能讓人變得不凡起來(lái)，而我犯了這樣的錯(cuò)，我感到很內(nèi)疚，對(duì)自己也少不了失望和自責(zé)。只是希望您能夠原諒我，能夠讓我再繼續(xù)做一名講文明有禮貌的學(xué)生，為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)。

　　檢討書(shū)的最后，我想和老師您說(shuō)一聲，對(duì)不起。我這次錯(cuò)誤，對(duì)不起您的關(guān)心，對(duì)不起您的辛勤教育，也對(duì)不起您對(duì)我的禮儀教育。在今后的日子里，我一定會(huì)做好自己，不再讓您生氣，尊重您，愛(ài)戴您。我也會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，不會(huì)再頂撞老師。我會(huì)想辦法讓學(xué)習(xí)更上一層樓，而不是讓脾氣更上一層樓。

　　老師對(duì)不起，我會(huì)改正的！請(qǐng)您原諒我！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

3、初中生罵老師檢討書(shū)

尊敬的老師：

　　您好！

　　作為二十一世紀(jì)講文明，有素質(zhì)的中學(xué)生，我卻做出了這樣有辱斯文的事情，和您吵架，還罵了您。我沒(méi)能管好自己的脾氣，沒(méi)能夠管住自己的嘴，以至于說(shuō)出了這樣的話(huà)語(yǔ)，讓您大發(fā)雷霆，也讓您暗自傷心。

　　您一直都是關(guān)心著我們的，從小事到大事，無(wú)微不至。即便是我們?cè)诙鞗](méi)有拉上衣服的拉鏈，您也會(huì)督促我們趕快吧衣服穿好，免得我們感冒生??；您也親力親為，在我們打掃衛(wèi)生的時(shí)候幫助我們整理好課桌，把課桌擺放整齊。在學(xué)習(xí)上，您也是非常認(rèn)真努力的教導(dǎo)著我們，為了能讓我們更好的理解課本，每次您都會(huì)備課到晚上十一點(diǎn)、十二點(diǎn)。只是想讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，學(xué)到更多的內(nèi)容。然而在今天中午，我卻因?yàn)橐恍┦虑楹湍[了矛盾，讓您傷透了心。

　　中午的時(shí)候，是我們午休的是時(shí)候。因?yàn)橹锌寂R近，這段日子以來(lái)，我們的學(xué)習(xí)壓力非常大，也非常的累人，午休是我們難得的休息時(shí)間，充足的睡眠讓我們得以在下午有更好的精力去迎接下午的學(xué)習(xí)，而班上有些同學(xué)則是寧可不休息，也要抓住這短暫的午休時(shí)光用來(lái)學(xué)習(xí)。但在您的督促下，他們最終還是放下了紙筆。

　　今天中午的時(shí)候，我因?yàn)橐恍┦虑楹蛣e人鬧了矛盾，心情十分不愉快，所以中午午休的時(shí)候，我沒(méi)有睡覺(jué)，悶悶不樂(lè)的趴在桌子上看課外書(shū)。您這時(shí)候路過(guò)教室，看見(jiàn)我還沒(méi)有按時(shí)午休，所以您有些不樂(lè)，走進(jìn)教室，打算收走我的課外書(shū)。卻不曾想，我因?yàn)樾那椴挥淇?，而因此生氣，我嫌棄您管的太寬，說(shuō)出了“睡不睡都是我的自由，不用你管！”您怕打擾其他同學(xué)的睡覺(jué)，黑著臉把我?guī)チ宿k公室，而在辦公室里，我也是氣吁吁的，本就心情不佳，現(xiàn)在更是一個(gè)一點(diǎn)就炸的火藥桶。遇事不順，看書(shū)被收，聽(tīng)您嘮叨。種種事情讓我接近崩潰，最后更是口不擇言的罵了您。其實(shí)說(shuō)出來(lái)的時(shí)候我就后悔了，但是卻晚了，您已經(jīng)聽(tīng)到了我的話(huà)語(yǔ)，滿(mǎn)臉寫(xiě)著不可置信。我自己也是不相信我會(huì)說(shuō)話(huà)這樣的話(huà)，難聽(tīng)至極，粗鄙至極，愧對(duì)了我這個(gè)學(xué)生的身份。

　　我是真的感到非常抱歉，我因?yàn)樽约旱那榫w一時(shí)沖動(dòng)而罵了您，讓您傷透了心。我向您承諾，在這之后我不會(huì)在這么沖動(dòng)了，也不會(huì)再因?yàn)榍榫w過(guò)激而做出這樣失格的事情，請(qǐng)您原諒我，原諒我這個(gè)不合格的中學(xué)生。

　　此致

敬禮!

　　姓名：

　　日期： 年 月 日

4、初中生罵老師檢討書(shū)

尊敬的老師：

　　您好！

　　辱罵老師這種極不道德的行為對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是有害無(wú)益的，畢竟老師每天教導(dǎo)我們知識(shí)已經(jīng)十分辛苦自然要得到相應(yīng)的尊重才行，作為學(xué)生的我們也應(yīng)當(dāng)珍惜老師的教學(xué)成果并在內(nèi)心感恩對(duì)方，若沒(méi)有老師教導(dǎo)的話(huà)也許我也不會(huì)在這個(gè)年齡階段便懂得這么多道理，然而也許是自制力不夠以及本身品行不端的緣故導(dǎo)致做出了辱罵老師的行為，所以我深刻檢討了這次辱罵老師的行為并希望能夠得到原諒。

　　對(duì)于辛勤教學(xué)的老師來(lái)說(shuō)學(xué)生的不理解甚至是謾罵無(wú)疑是令人心寒的，明明所作所為都是為了學(xué)生的成長(zhǎng)著想?yún)s沒(méi)能得到足夠的尊重，簡(jiǎn)單的換位思考便能明白老師對(duì)被學(xué)生辱罵的事情感到生氣的原因了，或許相對(duì)于生氣來(lái)說(shuō)更多的則是老師對(duì)學(xué)生的失望吧，畢竟我本就存在著學(xué)習(xí)成績(jī)差的問(wèn)題導(dǎo)致老師對(duì)此十分關(guān)心，若非是關(guān)心學(xué)生的話(huà)又怎么不厭其煩地為我講授書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)呢？而且老師有時(shí)還利用課余的時(shí)間為我輔導(dǎo)自然要感恩對(duì)方才行。

　　這次我對(duì)老師的辱罵無(wú)疑是將不良的風(fēng)氣帶入到課堂之中，若是不能夠妥善解決這類(lèi)問(wèn)題的話(huà)很容易影響到今后的課堂秩序，對(duì)待問(wèn)題也應(yīng)該理性看待并多與老師談心才能夠正確將其解決，辱罵老師的做法只會(huì)導(dǎo)致原有的矛盾被激化從而影響到自身的成長(zhǎng)，無(wú)論是辱罵老師帶來(lái)的壞名聲還是對(duì)班上學(xué)習(xí)氛圍的破壞都是不好的，若是我能夠向其他同學(xué)學(xué)習(xí)并改掉自身的壞脾氣也就不會(huì)導(dǎo)致這類(lèi)問(wèn)題出現(xiàn)了，因此我對(duì)辱罵老師的事情既感到懊惱又覺(jué)得內(nèi)心十分慚愧。

　　在我看來(lái)這次辱罵老師完全是自身思想不成熟的表現(xiàn)罷了，作為學(xué)生的我還有許多需要學(xué)習(xí)的地方自然希望能夠得到老師的教導(dǎo)，因此我在向老師道歉的同時(shí)也希望您能夠原諒自己辱罵的行為，畢竟我也是不懂事且控制不住自身的情緒才會(huì)導(dǎo)致這類(lèi)事件的發(fā)生，當(dāng)我冷靜下來(lái)以后也對(duì)這次貿(mào)然辱罵老師以至于影響到班級(jí)秩序感到十分后悔，無(wú)論老師怎樣教導(dǎo)自己都是希望學(xué)生能夠在成績(jī)方面有所提升，我應(yīng)當(dāng)領(lǐng)會(huì)老師的好意并在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)知識(shí)點(diǎn)才行。

　　這次教訓(xùn)讓我明白學(xué)生辱罵老師的做法是極其錯(cuò)誤的表現(xiàn)，對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)要理解老師的苦心并更加積極地表現(xiàn)自己才能夠得到綜合素質(zhì)的提升，畢竟自身素質(zhì)低下也是導(dǎo)致這次辱罵老師的主要原因，所以我得認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)與老師講授的知識(shí)點(diǎn)才對(duì)得起自己作為學(xué)生的身份。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

5、初中生罵老師檢討書(shū)

尊敬的老師：

　　您好！

　　對(duì)不起，我這次犯下這樣的錯(cuò)誤想必傷透了您的心吧。您作為我的為我著想，為了我的學(xué)習(xí)成績(jī)孜孜不倦的教導(dǎo)著我們，而我卻還辱罵了您，我實(shí)在是不識(shí)好歹。在發(fā)生之后我感到了深深的后悔，我也沒(méi)想到自己會(huì)有一天做出這樣的事情，我想我可能是被豬油蒙了心，做出了狼心狗肺的事情。以前看到學(xué)生和老師起沖突我總覺(jué)得那個(gè)學(xué)生肯定沒(méi)什么素質(zhì)和教養(yǎng)，但自認(rèn)為有素質(zhì)有教養(yǎng)的我這次也做出了這種事情，這讓我無(wú)地自容。我不知道該怎么再去面對(duì)老師您，怎么再去面對(duì)愛(ài)戴您的同學(xué)們，在事后我甚至想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我多想能夠重來(lái)一次，如果能夠重來(lái)一次的話(huà)我一定會(huì)克制住我自己的脾氣，好好的和你說(shuō)話(huà)，這樣的話(huà)就不會(huì)發(fā)生這樣的事情，傷您的心了。

　　當(dāng)時(shí)我正在玩游戲，而且一直連著輸導(dǎo)致我的心情很不好。因?yàn)檎麄€(gè)人心思都在游戲上，我也沒(méi)有注意到過(guò)了午休的時(shí)間到了上下午第一節(jié)課的時(shí)候。哪時(shí)知道上課了，但我游戲已經(jīng)開(kāi)始了，我不想就這么掛機(jī)了，便繼續(xù)玩?？赡苁悄l(fā)現(xiàn)我一直低著頭，便過(guò)來(lái)準(zhǔn)備讓我專(zhuān)心上課，但我哪時(shí)已經(jīng)玩入迷了，眼里只有游戲，壓根沒(méi)注意到您來(lái)到了我的身邊。您下來(lái)之后正好看到我在玩游戲，被抓了個(gè)正著，你便想要收了我的手機(jī)讓我好好聽(tīng)課學(xué)習(xí)。但是我那把眼看就要贏了，所以我不想給您，所以一直躲著您的.手，但后面還是被您拿走了。哪時(shí)我非常生氣，壓根不能理智的思考，因?yàn)槲夷X子全想的是這把要贏了，老師居然把我手機(jī)給拿走了，沒(méi)有我的話(huà)這把又要輸，但是您拿到之后又不可能給我了。所以我一時(shí)氣不過(guò)，便對(duì)您罵了起來(lái)，我知道我這種行為是相當(dāng)不對(duì)的。尊師重道這是古代人強(qiáng)調(diào)的，也一直延續(xù)到現(xiàn)在，而我非但沒(méi)有繼承到這種優(yōu)良的傳統(tǒng)，反而還辱罵了您，如果放在古代我這種人是要被萬(wàn)人唾棄的。

　　我現(xiàn)在也是深感內(nèi)疚，但事情也都已經(jīng)發(fā)生了，我即使在后悔又能有什么用呢。我能做的就是向您表達(dá)我誠(chéng)摯的歉意，并且保證以后一定會(huì)好好的約束自己，不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤，您也是可以監(jiān)督我的。希望這種方式能夠讓您原諒我，最后，對(duì)于我這次的行為再向您說(shuō)聲抱歉。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

6、大學(xué)生不服管教的檢討書(shū)

尊敬的任課老師：

　　您好，我在深刻反省自身錯(cuò)誤，充分認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上向您遞交這篇檢討書(shū)，以表達(dá)我對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)知與反省態(tài)度，提出相應(yīng)、切實(shí)的改正措施，最大程度地糾正自身錯(cuò)誤，彌補(bǔ)錯(cuò)誤帶來(lái)的不良影響。

　　回顧錯(cuò)誤，我感到深深的悲痛，20xx年11月21日下午語(yǔ)文課，老師講本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程之一的《愚公移山》。然而，我聽(tīng)到第一小段就呼呼大睡，甚至還進(jìn)入了深度睡覺(jué)發(fā)出了嘴巴吮吮的聲音，嚴(yán)重地影響了班級(jí)上課秩序，直接損害了學(xué)風(fēng)，潛移默化地傷害到班風(fēng)。

　　我的錯(cuò)誤是嚴(yán)重的，造成的后果是相當(dāng)惡劣的。因此，我必須就錯(cuò)誤進(jìn)行深刻的反思。幸運(yùn)的是，經(jīng)過(guò)昨天整晚的面壁思過(guò)，我思想上終于有所覺(jué)悟。正所謂“關(guān)鍵在思想，根本是覺(jué)悟”，我現(xiàn)在覺(jué)悟提高了，我認(rèn)為自身可以克服錯(cuò)誤，重新做回好學(xué)生。

　　至于反省錯(cuò)誤，我就不多寫(xiě)了，總之是以后上課遵守課堂紀(jì)律、尊敬老師不頂撞云云的話(huà)。

　　此致：

　　非常抱歉！

7、大學(xué)生不服管教的檢討書(shū)

尊敬的老師：

　　您好！

　　作為學(xué)生，最重要的就是聽(tīng)的話(huà)，我因?yàn)檎{(diào)皮，給老師添麻煩，我總是做錯(cuò)事，當(dāng)老師要我完成作業(yè)我去做好，反而與老師作對(duì)，老師叫我作什么我就不愿意去做，總是犯一些錯(cuò)誤，總是留下很多的問(wèn)題，都是老師幫我。

　　在上課時(shí)，我在下面走神，睡覺(jué)，吃零食。每次上課我總是最后到教師的，遲到成為了家常便飯，經(jīng)常犯錯(cuò)，老師說(shuō)的都有道理，我卻不能夠聽(tīng)進(jìn)去，每次找麻煩，所來(lái)說(shuō)去，還是對(duì)老師存在芥蒂，老師對(duì)我的好，反而讓我覺(jué)得拘束，讓我經(jīng)常出錯(cuò)，作為一個(gè)初中生不能夠遵守老師的話(huà)，我成績(jī)最差，也是最讓人，擔(dān)憂(yōu)的，畢竟我的做法早就被學(xué)校勸退多次了，都是因?yàn)槔蠋熯€沒(méi)有放棄我。

　　以前是我的小心眼，以前是我沒(méi)有在意，在老師的嚴(yán)格管束下我的成績(jī)提升了很多，但是就是不想總想給老師找些麻煩，這樣做，已經(jīng)非常不對(duì)，現(xiàn)在自己有犯這樣的問(wèn)題，明白對(duì)錯(cuò)之后我也清楚的明白不能繼續(xù)與老師杠上了，要理解和聽(tīng)從老師的話(huà)，而我卻一直沒(méi)有做到。

　　當(dāng)我再次犯錯(cuò)，在次從辦公室走出來(lái)，我感覺(jué)到這樣是不對(duì)的，難道我要一直這樣下去，嗎，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間并不長(zhǎng)，鬧別扭，不服老師管理，受傷的還是自己，因?yàn)橹挥欣蠋煵艜?huì)關(guān)心我，才會(huì)認(rèn)真的為我考慮，我已經(jīng)明白不能繼續(xù)在崗位上堅(jiān)持，而應(yīng)該不斷的突破和提升，要加強(qiáng)發(fā)展，做好自己才行，未來(lái)充滿(mǎn)了希望，我需要不斷的努力去學(xué)習(xí)，而不是浪費(fèi)時(shí)間與老師鬧別扭，老師教導(dǎo)我好好學(xué)習(xí)教導(dǎo)我認(rèn)真努力，我就必須要做好老師的安排。

　　從今天開(kāi)始老師讓我如何做，我都會(huì)聽(tīng)老師的老師懲罰我，我都會(huì)接受并且去改正，不會(huì)在繼續(xù)做錯(cuò)事了，也不會(huì)煩同樣的錯(cuò)了，只要我還能歐繼續(xù)做好，就會(huì)一直做下去，達(dá)到學(xué)習(xí)的要求為止。不在成為班級(jí)里的小魔王，我要成為班級(jí)里的學(xué)霸，把值的成績(jī)提升上來(lái)，更會(huì)尊重老師尊重他人，不在那么脾氣暴躁，更不會(huì)傷害任何人。

　　一個(gè)調(diào)皮的人雖然犯錯(cuò)，只要回頭就一定能夠得到老師的認(rèn)同的，我愿意改正希望老師重新接納我，繼續(xù)成為我的老師教導(dǎo)我，指引我，讓我能夠在學(xué)習(xí)生涯中走的更好，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答老師。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

8、初中生不服老師管教檢討書(shū)

尊敬的老師：

　　您好！

　　作為學(xué)生，最重要的就是聽(tīng)的話(huà)，我因?yàn)檎{(diào)皮，給老師添麻煩，我總是做錯(cuò)事，當(dāng)老師要我完成作業(yè)我去做好，反而與老師作對(duì)，老師叫我作什么我就不愿意去做，總是犯一些錯(cuò)誤，總是留下很多的問(wèn)題，都是老師幫我。

　　在上課時(shí)，我在下面走神，睡覺(jué)，吃零食。每次上課我總是最后到教師的，遲到成為了家常便飯，經(jīng)常犯錯(cuò)，老師說(shuō)的.都有道理，我卻不能夠聽(tīng)進(jìn)去，每次找麻煩，所來(lái)說(shuō)去，還是對(duì)老師存在芥蒂，老師對(duì)我的好，反而讓我覺(jué)得拘束，讓我經(jīng)常出錯(cuò)，作為一個(gè)初中生不能夠遵守老師的話(huà)，我成績(jī)最差，也是最讓人，擔(dān)憂(yōu)的，畢竟我的做法早就被學(xué)校勸退多次了，都是因?yàn)槔蠋熯€沒(méi)有放棄我。

　　以前是我的小心眼，以前是我沒(méi)有在意，在老師的嚴(yán)格管束下我的成績(jī)提升了很多，但是就是不想總想給老師找些麻煩，這樣做，已經(jīng)非常不對(duì)，現(xiàn)在自己有犯這樣的問(wèn)題，明白對(duì)錯(cuò)之后我也清楚的明白不能繼續(xù)與老師杠上了，要理解和聽(tīng)從老師的話(huà)，而我卻一直沒(méi)有做到。

　　當(dāng)我再次犯錯(cuò)，在次從辦公室走出來(lái)，我感覺(jué)到這樣是不對(duì)的，難道我要一直這樣下去，嗎，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間并不長(zhǎng)，鬧別扭，不服老師管理，受傷的還是自己，因?yàn)橹挥欣蠋煵艜?huì)關(guān)心我，才會(huì)認(rèn)真的為我考慮，我已經(jīng)明白不能繼續(xù)在崗位上堅(jiān)持，而應(yīng)該不斷的突破和提升，要加強(qiáng)發(fā)展，做好自己才行，未來(lái)充滿(mǎn)了希望，我需要不斷的努力去學(xué)習(xí)，而不是浪費(fèi)時(shí)間與老師鬧別扭，老師教導(dǎo)我好好學(xué)習(xí)教導(dǎo)我認(rèn)真努力，我就必須要做好老師的安排。

　　從今天開(kāi)始老師讓我如何做，我都會(huì)聽(tīng)老師的老師懲罰我，我都會(huì)接受并且去改正，不會(huì)在繼續(xù)做錯(cuò)事了，也不會(huì)煩同樣的錯(cuò)了，只要我還能歐繼續(xù)做好，就會(huì)一直做下去，達(dá)到學(xué)習(xí)的要求為止。不在成為班級(jí)里的小魔王，我要成為班級(jí)里的學(xué)霸，把值的成績(jī)提升上來(lái)，更會(huì)尊重老師尊重他人，不在那么脾氣暴躁，更不會(huì)傷害任何人。

　　一個(gè)調(diào)皮的人雖然犯錯(cuò)，只要回頭就一定能夠得到老師的認(rèn)同的，我愿意改正希望老師重新接納我，繼續(xù)成為我的老師教導(dǎo)我，指引我，讓我能夠在學(xué)習(xí)生涯中走的更好，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答老師。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

9、初中學(xué)生不服從老師的管教檢討書(shū)

　　您好！

　　我是xxx，真的是非常的抱歉，今天我做的這件真的是很不好，跟頂嘴，不服從老師管教，這是非常惡劣的事情，我作為一名初中，沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)生的樣子，現(xiàn)在想了想的態(tài)度，真的是很不好，跟老師頂嘴，是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的，但是今天我去放了，這么事情讓您失望了，我一向在班上的太多，都是非常好的，我不會(huì)跟老師頂嘴，也不會(huì)不服從老師的管教，但是由于今天心情上面有一些負(fù)面情緒，然后不是特別好，狀態(tài)也低迷，我就跟老師爭(zhēng)吵起來(lái)了，本來(lái)是非常小的一件事情，但是現(xiàn)在被我做的這樣子，實(shí)在是很遺憾，不知道怎么來(lái)跟您解釋?zhuān)蚁肓讼耄_的面對(duì)這事情，也應(yīng)該給自己做一個(gè)深刻的反省。

　　我是因?yàn)槌踔袑W(xué)生，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該要有學(xué)生的樣子，什么時(shí)候做什么事情？這些都不要總是來(lái)說(shuō)，更加不應(yīng)該去違反這樣其實(shí)就是最老實(shí)的一種，不尊重也是對(duì)我們學(xué)校規(guī)章制度的一種不尊重，對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，以后的學(xué)習(xí)跟生活當(dāng)中這的問(wèn)題，若是再出現(xiàn)的話(huà)，肯定會(huì)影響很不好，我現(xiàn)在想了想，我要是再這樣下去，肯定會(huì)出問(wèn)題的，我也不知道自己為什么會(huì)發(fā)生這種情況，這樣的狀態(tài)是我不愿意看到的，我剛才不希望在未來(lái)的生活當(dāng)中再出現(xiàn)類(lèi)似的事情，給自己帶來(lái)一些負(fù)面情緒，同時(shí)我也不希望自己在這里呆了那么久的時(shí)間，還是這的狀態(tài)，作為一名初中學(xué)生，我應(yīng)該警醒自己，應(yīng)該要有一個(gè)明確的狀態(tài)，有一個(gè)非常明確的態(tài)度，這也是對(duì)自己的一種責(zé)，對(duì)生活的一種負(fù)責(zé)。

　　我今天跟老師爭(zhēng)吵了，不服從老師的管教，我不知道自己賺的情緒是怎么來(lái)的'，但是我知道我這樣的狀態(tài)是很不好的，我的行為已經(jīng)觸碰到了底線，不符合一名初中學(xué)生應(yīng)該有的樣子，丟失了一名學(xué)生的素養(yǎng)，很是自責(zé)，但是現(xiàn)在想了想，我應(yīng)該拋棄那種想法，也應(yīng)該主動(dòng)地跟老師道歉，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生就應(yīng)該達(dá)到各方面的素養(yǎng)，達(dá)到一個(gè)較高的程度，給自己給老師一個(gè)交代，我也一定會(huì)為這次的行為做出深刻反省的，請(qǐng)您給我這個(gè)機(jī)會(huì)。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

10、初中生辱罵老師檢討書(shū)

尊敬的老師：

　　您好！

　　辱罵老師這種極不道德的行為對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是有害無(wú)益的，畢竟老師每天教導(dǎo)我們知識(shí)已經(jīng)十分辛苦自然要得到相應(yīng)的尊重才行，作為學(xué)生的我們也應(yīng)當(dāng)珍惜老師的教學(xué)成果并在內(nèi)心感恩對(duì)方，若沒(méi)有老師教導(dǎo)的話(huà)也許我也不會(huì)在這個(gè)年齡階段便懂得這么多道理，然而也許是自制力不夠以及本身品行不端的緣故導(dǎo)致做出了辱罵老師的行為，所以我深刻檢討了這次辱罵老師的行為并希望能夠得到原諒。

　　對(duì)于辛勤教學(xué)的老師來(lái)說(shuō)學(xué)生的不理解甚至是謾罵無(wú)疑是令人心寒的，明明所作所為都是為了學(xué)生的成長(zhǎng)著想?yún)s沒(méi)能得到足夠的尊重，簡(jiǎn)單的換位思考便能明白老師對(duì)被學(xué)生辱罵的事情感到生氣的原因了，或許相對(duì)于生氣來(lái)說(shuō)更多的`則是老師對(duì)學(xué)生的失望吧，畢竟我本就存在著學(xué)習(xí)成績(jī)差的問(wèn)題導(dǎo)致老師對(duì)此十分關(guān)心，若非是關(guān)心學(xué)生的話(huà)又怎么不厭其煩地為我講授書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)呢？而且老師有時(shí)還利用課余的時(shí)間為我輔導(dǎo)自然要感恩對(duì)方才行。

　　這次我對(duì)老師的辱罵無(wú)疑是將不良的風(fēng)氣帶入到課堂之中，若是不能夠妥善解決這類(lèi)問(wèn)題的話(huà)很容易影響到今后的課堂秩序，對(duì)待問(wèn)題也應(yīng)該理性看待并多與老師談心才能夠正確將其解決，辱罵老師的做法只會(huì)導(dǎo)致原有的矛盾被激化從而影響到自身的成長(zhǎng)，無(wú)論是辱罵老師帶來(lái)的壞名聲還是對(duì)班上學(xué)習(xí)氛圍的破壞都是不好的，若是我能夠向其他同學(xué)學(xué)習(xí)并改掉自身的壞脾氣也就不會(huì)導(dǎo)致這類(lèi)問(wèn)題出現(xiàn)了，因此我對(duì)辱罵老師的事情既感到懊惱又覺(jué)得內(nèi)心十分慚愧。

　　在我看來(lái)這次辱罵老師完全是自身思想不成熟的表現(xiàn)罷了，作為學(xué)生的我還有許多需要學(xué)習(xí)的地方自然希望能夠得到老師的教導(dǎo)，因此我在向老師道歉的同時(shí)也希望您能夠原諒自己辱罵的行為，畢竟我也是不懂事且控制不住自身的情緒才會(huì)導(dǎo)致這類(lèi)事件的發(fā)生，當(dāng)我冷靜下來(lái)以后也對(duì)這次貿(mào)然辱罵老師以至于影響到班級(jí)秩序感到十分后悔，無(wú)論老師怎樣教導(dǎo)自己都是希望學(xué)生能夠在成績(jī)方面有所提升，我應(yīng)當(dāng)領(lǐng)會(huì)老師的好意并在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)各類(lèi)知識(shí)點(diǎn)才行。

　　這次教訓(xùn)讓我明白學(xué)生辱罵老師的做法是極其錯(cuò)誤的表現(xiàn)，對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)要理解老師的苦心并更加積極地表現(xiàn)自己才能夠得到綜合素質(zhì)的提升，畢竟自身素質(zhì)低下也是導(dǎo)致這次辱罵老師的主要原因，所以我得認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)與老師講授的知識(shí)點(diǎn)才對(duì)得起自己作為學(xué)生的身份。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

11、大學(xué)生不服管教的檢討書(shū)

　　精選范文:大學(xué)生不服管教的檢討書(shū)(共2篇)

　　輔導(dǎo)員老師：

　　首先我要懷著無(wú)比愧疚和悔恨的心情，向您遞交這份檢討書(shū)。并鄭重地向你說(shuō)一句：對(duì)不起，我錯(cuò)了！我此次的翻下欄桿行為，可以認(rèn)為是我從入校以來(lái)所犯的最嚴(yán)重的錯(cuò)誤，其中的原因有很多，歸根結(jié)底是我的性子太倔，不服管教，脾氣又太，也缺乏對(duì)自己身心的調(diào)節(jié)，以至于不能很好地克制自己激動(dòng)的心情。

　　老師！我尊敬的輔導(dǎo)員老師，我的錯(cuò)誤何以能夠以糊涂來(lái)形容，簡(jiǎn)直是一種教育的倒退。無(wú)論出于什么原因，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上不遵守組織紀(jì)律性，擅自出逃，這樣的行為不能夠被廣大師生所接受的，我一來(lái)違反校規(guī)、違反紀(jì)律，二來(lái)也辜負(fù)了學(xué)校老師和家長(zhǎng)父母的重托。

　　我此次錯(cuò)誤的犯錯(cuò)經(jīng)過(guò)如下：因?yàn)槭孪任覜](méi)有對(duì)自身的做嚴(yán)格要求，任由自己散漫。于是在被輔導(dǎo)員老師抓到我翻下欄桿準(zhǔn)備出逃，當(dāng)時(shí)我的心情很急躁，與老師溝通幾句之后，言語(yǔ)開(kāi)始有些過(guò)激，之后我不知悔改還固執(zhí)的逃跑，以至于后來(lái)感到無(wú)比悔恨。

　　我知道我的行為是嚴(yán)重的過(guò)錯(cuò)，要是我在社會(huì)工作上的話(huà)，現(xiàn)在早已經(jīng)可以用《XX公司的規(guī)章制度》把我開(kāi)除了。但學(xué)校還是念在我是一根不太懂事的大一學(xué)生情況下，對(duì)我仁慈教導(dǎo)。對(duì)于此次我不遵守組織紀(jì)律性的嚴(yán)重過(guò)錯(cuò)，我要承擔(dān)后果，并作出深刻檢討。

　　此致：

　　敬禮！

　　檢討人

　　篇二：大學(xué)生檢討書(shū)

　　大學(xué)***檢討書(shū)

　　10月23日，學(xué)生被告知由于******而需要進(jìn)行自我檢討。之后，我認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)以及關(guān)心我們經(jīng)濟(jì)困難生學(xué)習(xí)和生活的'所有人做出深刻檢討，并將我的思想反思結(jié)果匯報(bào)如下：

　　通過(guò)這件事，我感到這表面上雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時(shí)也是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己放松要求，生活做風(fēng)渙散了的必然結(jié)果。經(jīng)過(guò)幾天的反思，我對(duì)自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活的成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析。

　　記得剛上大學(xué)的時(shí)候，我對(duì)自己的要求還是比較嚴(yán)格的，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)相關(guān)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，生活簡(jiǎn)單樸素，并努力完成學(xué)校、學(xué)院安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。但近段時(shí)間以來(lái)，由于對(duì)大學(xué)的生活步驟比較熟悉了，也慢慢開(kāi)始放松了對(duì)自己的要求，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到辜負(fù)了國(guó)家、學(xué)校以及幫助過(guò)解決我們學(xué)習(xí)和生活上困難的所有人的信任，愧對(duì)自己已經(jīng)接受了的種種溫馨的關(guān)心！

　　同時(shí)，在這件事中，我還感到，自己在服務(wù)工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。這充分說(shuō)明自己思想上沒(méi)有把接受?chē)?guó)家?guī)椭头?wù)國(guó)家的觀念緊密結(jié)合起來(lái)，沒(méi)有把自己的服務(wù)工作做好，也沒(méi)給自己注入走上新臺(tái)階的思想動(dòng)力。在自己的思想中，仍然存在著得過(guò)且過(guò)，應(yīng)付思想。現(xiàn)在，我深深感到后悔莫及，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向，也是一個(gè)極其不好的苗頭。如果放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無(wú)法想象以后會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過(guò)這件事，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺(jué)醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。

　　發(fā)生這件事后，我知道無(wú)論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。因此，我會(huì)正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤，且忠心的懇求上級(jí)組織能夠接受自己真誠(chéng)的歉意，繼續(xù)監(jiān)督我，指正我。我也衷心的感謝國(guó)家、學(xué)校和學(xué)院給了自己完成大學(xué)學(xué)業(yè)的各種幫助，以后一定會(huì)更加珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，更加努力，更加認(rèn)真地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)、生活和工作！

12、大學(xué)生不服管教的檢討書(shū)

　　輔導(dǎo)員老師：

　　首先我要懷著無(wú)比愧疚和悔恨的心情，向您遞交這份檢討書(shū)。并鄭重地向你說(shuō)一句：對(duì)不起，我錯(cuò)了！我此次的翻下欄桿行為，可以認(rèn)為是我從入校以來(lái)所犯的最嚴(yán)重的錯(cuò)誤，其中的原因有很多，歸根結(jié)底是我的性子太倔，不服管教，脾氣又太，也缺乏對(duì)自己身心的調(diào)節(jié)，以至于不能很好地克制自己激動(dòng)的心情。

　　老師！我尊敬的輔導(dǎo)員老師，我的錯(cuò)誤何以能夠以糊涂來(lái)形容，簡(jiǎn)直是一種教育的倒退。無(wú)論出于什么原因，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上不遵守組織紀(jì)律性，擅自出逃，這樣的行為不能夠被廣大師生所接受的，我一來(lái)違反校規(guī)、違反紀(jì)律，二來(lái)也辜負(fù)了學(xué)校老師和家長(zhǎng)父母的重托。

　　我此次錯(cuò)誤的犯錯(cuò)經(jīng)過(guò)如下：因?yàn)槭孪任覜](méi)有對(duì)自身的做嚴(yán)格要求，任由自己散漫。于是在被輔導(dǎo)員老師抓到我翻下欄桿準(zhǔn)備出逃，當(dāng)時(shí)我的.心情很急躁，與老師溝通幾句之后，言語(yǔ)開(kāi)始有些過(guò)激，之后我不知悔改還固執(zhí)的逃跑，以至于后來(lái)感到無(wú)比悔恨。

　　我知道我的行為是嚴(yán)重的過(guò)錯(cuò)，要是我在社會(huì)工作上的話(huà)，現(xiàn)在早已經(jīng)可以用《XX公司的規(guī)章制度》把我開(kāi)除了。但學(xué)校還是念在我是一根不太懂事的大一學(xué)生情況下，對(duì)我仁慈教導(dǎo)。對(duì)于此次我不遵守組織紀(jì)律性的嚴(yán)重過(guò)錯(cuò)，我要承擔(dān)后果，并作出深刻檢討。

　　此致：

　　敬禮！

　　檢討人