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        兒童美術(shù)教學計劃

        《兒童美術(shù)教學計劃》屬于計劃書中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        兒童美術(shù)教學計劃

        1、兒童美術(shù)教學計劃

          一、幼兒現(xiàn)狀分析:

          繪畫是孩子的一種天性,也是一種愛好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異。燕莊小學幼兒大班共有幼兒51人,有的不那么喜歡動手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫水平高低不等,這就更需要我們教師作積極正確的指導,根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信,寓繪畫于游戲中,重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

          二、培養(yǎng)目標

          1、能從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

          2、能在玩中學,學中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感,用繪畫表現(xiàn)出來。

          3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

          4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

          5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法,加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。

          6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

          三、具體措施

          1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開展以主題活動為主的美術(shù)活動。

          2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設計繪畫內(nèi)容,并及時調(diào)整計劃。

          3、設計好每次的繪畫內(nèi)容,并提前做好相應的教具和范畫。

          4、學習新的教育理念和先進的教學方法,加強自身的素質(zhì),做好幼兒的榜樣。

          5、利用空余時間找一些美術(shù)書來學習或觀摩他人的美術(shù)活動,學習新經(jīng)驗,汲取她人的長處,彌補自身的不足。

          6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能,更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成。

          四、教學安排

          月份周教學內(nèi)容

          9月份第一周柳樹、松樹等多樣的樹

          第二周各種形狀、顏色的花,如盆花等

          第三周動物:小毛驢、烏龜、刺猬

          第四周組合畫(涂底色)折紙:蟬、帆船

          10月份第一周交通工具:公共汽車、火車、輪船

          第二周航天軍事:火箭、坦克、飛機

          第三周風景:田野小路、涼亭臺階、水邊

          第四周組合畫(注重底色)折紙:魚鷹、飛機

          11月份第一周建筑:各種小房子、樓房、寶塔

          第二周小昆蟲:毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、小鳥

          第三周人物:站立、輪滑、組合

          第四周組合(自然風景人物)折紙:馬、桃子

          12月份第一周動物:小熊、魚、孔雀

          第二周人物動作:放風箏、劃船

          第三周卡通人物:巫婆、小丑、外星人

          第四周人物組合畫折紙:熱帶魚、紙鶴

        2、初中美術(shù)教學計劃

          一教學原則:

          結(jié)合我校實際情況,處處體現(xiàn)著美育教育成果,對學生的發(fā)展提供了很好的平臺。教師樂教,學生樂學。

          二、學情指導:

          本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗,針對于七八年級學生的心理特點和學習情況,通過美術(shù)課教學,將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自主創(chuàng)新,大膽的去完成學習任務。

          三、具體工作:

          1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源,以學生發(fā)展為中心,依托各種資源環(huán)境,學習并實踐美術(shù)新課程標準,加強業(yè)務學習,深化教學觀念。本學期,我將教材分析與學情分析緊密結(jié)合,聯(lián)系實際,積極開展多種形式的課堂教學,激發(fā)學生學習興趣,豐富美術(shù)課堂教學。

          2、運用多媒體教學資源,以課堂教學為中心,梳理教學流程,分析學生的表現(xiàn),及時調(diào)整和完善教學策略,將教學效果發(fā)揮到極致。學生的情況差異,決定了教師必須因材施教,并且疏導學生打破學科界限,在美術(shù)學科學習時,積極參與,大膽創(chuàng)新。

          3、認真遵守學校規(guī)章制度,積極參與各種相關活動,為自己的教學和成長積累素材。同時,為校園文化建設貢獻力量。

          4、積極參與教學教研活動,以集體備課活動為依托,認真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和反思,理論聯(lián)系實際,為進一步學習積累寶貴經(jīng)驗。

          5、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成,豐富課堂教學內(nèi)容和形式,本學期,將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重。

          6、學生管理制度的建立,以班級小組為單位,以點帶面,以強帶弱,強強聯(lián)手,互幫互助。

          7、美術(shù)教學注重課內(nèi)外的聯(lián)系,尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學科的聯(lián)系上,既能體現(xiàn)學以致用的功效,又能從中汲取所需養(yǎng)份,自我成長。

          8、積極參加聽評課活動,認真學習并虛心聽取他人意見和建議,為自己的教學積累素材和智力支持。

          9、根據(jù)學校安排結(jié)合本組計劃,積極參與各項美術(shù)展評活動和校園文化建設。師生共同努力,在活動中展現(xiàn)自我。

          總之,新學期要有新面貌,在完成美術(shù)教學任務的同時,嚴于律己,團結(jié)他人,愛崗敬業(yè),為人師表,做到教學相長,共同進步,更好的完成教育教學工作。

        3、初中美術(shù)教學計劃

          一、學生現(xiàn)狀分析:

          針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間,對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解,對美術(shù)的認識有了一定深度,在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習,并且有舊知識的支持,可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢,我在課中著重抓基礎訓練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。

          二、教學內(nèi)容分析:

          1)、課本分析

          本學期擬定18課時的課程,分為五個單元教學:第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值;第二單元體驗印刷的樂趣;變廢為寶;裝點我們的居室;第三單元增添一份活力添一份情趣;第四單元和諧溫馨的生活空間;第五單元環(huán)境藝術(shù)設計。

          重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容,繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設計主要是以工業(yè)藝術(shù)設計、視覺傳達設計為主。

          2)、單元分析

          第一單元屬于欣賞與評述,欣賞、鑒賞、討論、評述課。

          第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

          第三單元是設計與應用包括各種手工制作,如:學會認識環(huán)境藝術(shù)設計、學會認識產(chǎn)品設計、室內(nèi)裝飾品的設計、產(chǎn)品設計的鑒別與選擇等。

          第四單元是以畫展安排、展覽布置為主,包括展廳的安排,畫片的裝裱,請柬的設計能內(nèi)容。

          第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設計為主要內(nèi)容,介紹了展示設計,陳列藝術(shù)設計等內(nèi)容。

          三、教材中重點、難點:

          本冊教材的二、三單元為重難點,第二單元的知識是第一次接觸,使學生理解上有困難,第三單元的內(nèi)容以設計為主,像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設計等。

          四、教學目標:

          1、通過欣賞、感受,認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點,以及多種表現(xiàn)手法。

          2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,即興臨摹,寫生和創(chuàng)作,體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律,使學生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。

          3、進一步認識設計藝術(shù)及其幾個主要類別,感受設計與生活的關系,建立初步的設計觀念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。

          4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品,宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備,集體布置一個美術(shù)展覽。

          5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品,認識視覺傳達實際的范圍和特點,體會視覺傳達設計的實用性和美感。

          五、主要工作及措施

          1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求,使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展,使學生們的水平有所的提高。

          2、在教學過程中適當滲入德育,美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì),在同一時期平衡發(fā)展,相互促進。

          3、根據(jù)學生所學知識的基礎上,開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

          4、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中,在生活中學習,逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學生對美的認知能力,培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。

        4、美術(shù)上冊教學計劃

          一、學生情況分析:

          1、學生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學,習慣比較差,易失去注意力。

          2、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。

          3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的內(nèi)容,教師需要在教學中不斷地指導。

          4、學生來自不同的幼兒園,所學技能與方法在不同程度上有所差別。

          二、教材分析:

          本冊教材有五個單元共二十課,以素質(zhì)教育為導向,以促進學生的全面發(fā)展為宗旨,打破過去以美術(shù)學科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎特征的美術(shù)教材新體系。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇符合一年級身心特點的教學內(nèi)容設計課題。

          三、教學目的任務:

          1、通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

          2、學習美術(shù)的基礎知識和基本技能。

          3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

          4、培養(yǎng)學生觀察能力,想象能力,形象思維能力等。

          四、教材重點,難點:

          1、學習有關美術(shù)的基本知識和基本技能。

          2、培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。

          五、提高教學效率的主要措施;

          1、重抓習慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

          2、重視想象畫,主題畫的訓練,以開發(fā)學生豐富的想象能力,并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

          3、加強學生動手能力的訓練,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

        5、 兒童美術(shù)教學計劃

          一、幼兒現(xiàn)狀分析:

          繪畫是孩子的一種天性,也是一種愛好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異。燕莊小學幼兒大班共有幼兒51人,有的不那么喜歡動手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫水平高低不等,這就更需要我們教師作積極正確的指導,根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信,寓繪畫于游戲中,重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

          二、培養(yǎng)目標

          1、能從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

          2、能在玩中學,學中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感,用繪畫表現(xiàn)出來。

          3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

          4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

          5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法,加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。

          6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

          三、具體措施

          1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開展以主題活動為主的美術(shù)活動。

          2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設計繪畫內(nèi)容,并及時調(diào)整計劃。

          3、設計好每次的繪畫內(nèi)容,并提前做好相應的教具和范畫。

          4、學習新的教育理念和先進的教學方法,加強自身的素質(zhì),做好幼兒的榜樣。

          5、利用空余時間找一些美術(shù)書來學習或觀摩他人的美術(shù)活動,學習新經(jīng)驗,汲取她人的長處,彌補自身的不足。

          6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能,更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成。

          四、教學安排

          月份周教學內(nèi)容

          9月份第一周柳樹、松樹等多樣的樹

          第二周各種形狀、顏色的花,如盆花等

          第三周動物:小毛驢、烏龜、刺猬

          第四周組合畫(涂底色)折紙:蟬、帆船

          10月份第一周交通工具:公共汽車、火車、輪船

          第二周航天軍事:火箭、坦克、飛機

          第三周風景:田野小路、涼亭臺階、水邊

          第四周組合畫(注重底色)折紙:魚鷹、飛機

          11月份第一周建筑:各種小房子、樓房、寶塔

          第二周小昆蟲:毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、小鳥

          第三周人物:站立、輪滑、組合

          第四周組合(自然風景人物)折紙:馬、桃子

          12月份第一周動物:小熊、魚、孔雀

          第二周人物動作:放風箏、劃船

          第三周卡通人物:巫婆、小丑、外星人

          第四周人物組合畫折紙:熱帶魚、紙鶴

        6、 兒童美術(shù)教學計劃

          概要:

          1.借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點;

          2.幼兒依據(jù)對線條的'理解,在繪畫時將它表現(xiàn)出來,訓練了運筆的能力。

          情況分析:

          針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比較單一的情況,我設計了線條想象畫,以此引導幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉他們的表現(xiàn)能力。

          一、教學名稱:美術(shù)《線條想象畫》

          二、教學目的:

          1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;

          2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱,并知道各種線條所表示的意義;

          3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線,發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;

          4.培養(yǎng)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情緒。

          三、教學重難點:

          重點:知道什么是線條想像畫,根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫

          難點:根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,使它變成一個或多個物體的的形象

          四、教學準備:

          錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個,紙、筆、油畫棒若干,各種小樂器,四個線條娃娃,兩幅幻燈范畫。

          五、教學過程:

          (1)看錄相引出舞龍燈,引起幼兒的興趣

          “今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請看吧!”幼兒看過錄相后,引導幼兒說出錄相里人們舞龍,老師講一些關于舞龍方面的知識,然后帶領幼兒根據(jù)錄相也來舞龍。

          (2)線條娃娃舞龍燈,教師示范強調(diào)

          “剛才,小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,你們想認識他們嗎?”

          (1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音,折線娃娃走出來,表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線,娃娃走出來,表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。

          (2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,并強調(diào):a 線條娃娃舞龍的時候,要不斷地改變它的位置和方向,不能停留在一個地方不動 線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。

          (3)教師引導幼兒觀察、想象

          1.引導幼兒看一看,想一想,線條娃娃舞龍走的路線,看它能變出一個什么有趣的圖案,并用完整的語言講出來。

          2.老師總結(jié):象這幅畫一樣,由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,把它變成許多種有趣的圖案,這樣的畫叫做線和條想象畫,明確線條想象畫的定義。

          3.引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫,從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象,有的可以從其中一部分來想象。

          (4)幼兒進行線條想象畫的創(chuàng)作活動

          1.幼兒聽音樂作畫,要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運用各種線條來作畫。

          2.幼兒繪畫涂顏色。

          (5)評講作品,游戲結(jié)束

          1.老師自評

          2.幼兒自評

          3.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

          評析:

          本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學形式,而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機相結(jié)合的手段,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達能力等,引導幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉了他們各方面的能力。

        7、小學美術(shù)教學計劃

          導語:小學生培養(yǎng)興趣愛好是對身心成長都很有幫助的,而小學是很多孩子學習特長啟蒙的地方,下面小編為大家推薦關于小學美術(shù)教學計劃范文,歡迎閱讀。
        ? ? ? ? 美術(shù)課程教學是對學生進行美術(shù)教育的主渠道,根據(jù)美術(shù)新課程標準,為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展,提高學生的審美能力,使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才,特制定本期教學計劃如下:

          1、 注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

          2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

          3、 在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。

          教學重點難點:

          教學重點:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

          教學難點:學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)

          一、教材分析

          本冊教材共安排了14課,其中有欣賞課2課,繪畫課8課,工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》,工藝課中安排了版畫,由于實際情況和授課條件的關系,完成有一定困難,擬據(jù)實際情況選學。其它的和學生生活息息相關,可以完成。

          二、學生情況分析: 學生學習任務比以前更重一些,時間不多。但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣,愿意學。還有部分同學特別愛好,在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足,只要揚長避短,適時點撥,點滴滲透,學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。

          三、重點難點:根據(jù)學生情況和地域的.情況,我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切,有實用價值,所以把這一課及其相關內(nèi)容作為重點。本學期教材安排的素描基礎:物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎。這兩方面的內(nèi)容共有四課,專業(yè)性很強,概念抽象,學生沒有接觸過,比較難于理解。這是本期學習的一個難點。

          四、 教學模式

          結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際情況,在本期的教學活動中,以多種方式進行教學,室內(nèi)和室外教學相結(jié)合,知識講解與實際操作技能相結(jié)合,想像與寫實相結(jié)合,教師引導和學生自主學習相結(jié)合。