《小學生英文詩歌朗誦稿》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小學生英文詩歌朗誦稿
菊葉斯.基爾默
i think that i shall never see
a poem lovely as a tree.
a tree whose hungry mouth is prest
againsr the earth's sweet flowing breast;
a tree that looks at god all day,
and lifts her leafy arms to pry;
a tree that may in summer wear
a nest of robins in her hair;
upon whose bosom snow has lain;
who intimately lives with rain.
poems are made by fools like me,
but only god can make a tree.
我向，永遠不會看到一首詩，
可愛的如同一株樹一樣。
一株樹，他的饑渴的嘴
吮吸著大地的甘露。
一株樹，他整日望著天
高擎著葉臂，祈禱無語。
一株樹，夏天在他的發(fā)間
會有知更鳥砌巢居住。
一株樹，白雪躺在他胸上，
他和雨是親密的伴侶。
詩是我輩愚人所吟，
樹只有上帝才能賦。
2、小學生詩歌朗誦稿
春天來了
春之畫卷
悄悄地，
春天來了...
那風兒,
柔柔的,
拂暖了冰涼的臉;
那雨絲,
瑩瑩的,
滋潤了干冷的發(fā)尖;
看啊——
田野山川，
脫下了冬日里頹敗的服飾，
換上了嫩黃的新裝，
歡天喜地地迎接春的笑顏；
多情的天空，
蒙上灰白色的面紗，
羞澀地表達對春的眷戀...
還有還有,
那暖江嬉戲的禽兒,
那呢喃斜飛的燕兒,
各自喋喋不休地詠唱著歌頌的詩篇...
呵——
這多情的春天！
這迷人的春天！
就用手中的畫筆，
蘸滿這濃濃的春色，
和著這澎湃的'春潮，
去描繪出祖國新春壯麗的長卷
一首《歌頌神舟飛船》的小詩，
讓全家人都激動。
爺爺奶奶說：
楊利偉的航天成功
說明中國要飛起來了，
爸爸媽媽說：
我國正在實施
奔月的《嫦娥工程》！
我說：等我長大了，
我要報考航天員，
到太空飛行，
和國際空間站的朋友聯(lián)歡同慶！
到那時，我要在天上
替爺爺奶奶高唱《東方紅》，
我還要把《春天的故事》
從太空唱給爸爸媽媽聽。
到那時，我要寫一首
最新最美的小詩，
朗誦給太陽、
給月亮、給星星……
朗誦給長江、
給黃河、給長城……
朗誦給我們親愛的祖國，
每一朵小花和每扇窗欞！
啊，國慶節(jié)的祝福，
祝福國慶，
捧出所有的童心，
編成一條彩虹，
彩虹上系著我們美麗的夢想，
彩虹上書寫我們純真的
深情——
祖國啊騰飛的祖國，
您頻傳的喜訊
催促我們快快成長，
看千萬條紅領巾
正張開火紅的翅膀，
去迎接明天燦爛的黎明！
園丁贊歌
有人譜寫了一首歌，
可她自己卻從沒唱過，
她甘愿做一個美麗的音符，
在快樂的海洋里蕩漾起碧波。
有人開掘了一條河，
可她自己卻沒欣賞過，
她甘愿做一道堅固的堤壩，
與奔流不息的河水一起生活。
她想說出她的名字，
她卻搖搖手。
她甘愿做一只平凡的蠟燭，
在人間靜靜地釋放著光和熱。
冬去春來，
萬物復蘇的時刻，
她不停地耕耘著，
播下了祖國的希望，
撒下了人民的寄托！
3、小學生英文詩歌朗誦稿
Hold fast to dreams
把握夢想
For if dreams die
如果夢想消失
Life is a broken-winged bird
生命將是折翼之鳥
That cannot fly
無法飛行
Hold fast to dreams
把握夢想
For when dreams go
如果夢想逝去
Life is a barren field
生命將是一片荒原
Frozen with snow
大雪冰封
4、小學生英文詩歌朗誦稿
Morning
清 晨
I love to wake to each new day,
我喜歡醒來迎接每一個清晨，
And brush my dreams
Of night away,
輕松抖落一夜的夢塵，
And look out through my window wide
從窗口向外眺望遠處，
To see what weather is outside,
廣茅的天地是否晴空無云，
And wonder what exciting thing
想象何等激動人心的事
This shining, un-used day
Will bring.
這燦爛嶄新的一天將獻呈。
5、小學生英文詩歌朗誦稿
菊葉斯.基爾默
i think that i shall never see
a poem lovely as a tree.
a tree whose hungry mouth is prest
againsr the earth's sweet flowing breast;
a tree that looks at god all day,
and lifts her leafy arms to pry;
a tree that may in summer wear
a nest of robins in her hair;
upon whose bosom snow has lain;
who intimately lives with rain.
poems are made by fools like me,
but only god can make a tree.
我向，永遠不會看到一首詩，
可愛的如同一株樹一樣。
一株樹，他的饑渴的嘴
吮吸著大地的甘露。
一株樹，他整日望著天
高擎著葉臂，祈禱無語。
一株樹，夏天在他的發(fā)間
會有知更鳥砌巢居住。
一株樹，白雪躺在他胸上，
他和雨是親密的伴侶。
詩是我輩愚人所吟，
樹只有上帝才能賦。
6、小學生詩歌朗誦稿
1.假如風是有顏色的
我覺得春天的風是綠色的。
吹醒了正在睡夢中的小草，
吹綠了樹木的嫩芽，
吹回了正在南方冬眠的候鳥。
這是一陣萬物復蘇的風。
假如風是有顏色的，
我覺得夏天的風是紅色的。
吹紅了火辣辣的太陽，
吹紅了小朋友的臉頰，
喚醒了滿池塘的荷花。
這是一陣炙熱的風。
假如風是有顏色的，
我覺得秋天的風是金黃色的。
吹黃了金黃色的麥子，
吹熟了果園里的果實，
吹落了樹上的葉子。
這是一陣鮮果飄香且涼爽的風。
假如風是有顏色的，
我覺得冬天的風是白色的：
吹白了那棉絮般的雪花，
吹起了厚厚的雪花，
吹來了打雪仗、堆雪人的`孩子們。
這是一陣快樂的風。
啊!四季的風是五彩的，
我愛這五彩的風!
2.風，搖熱了溫暖的春天
雨，換綠了青蛙的皮毛。
等待了整整一個春天，
你看，夏天已經(jīng)到來!
讓我們換上夏服，
像小鳥的羽毛更加豐滿，
飛過山村，飛上山岡，
到處有夏天的炎熱。
看到第一朵喇叭花開放，
它牽動著我們的視線，
我高興地抓住它，
又開心地把它放開。
看到第一朵荷花開放，
我禁不住欣喜若狂，
荷花，你還記得我嗎?
你看我又長高了多少!
來到去年落葉的枝頭，
等待它長出新的花朵;
再和喚醒的小蛇，
聽我歌唱，和它一起跑步。
玩累了，我就坐在草地上，
頭頂炎熱太陽的照耀，
是誰撓癢了我的小手?
呀!身邊又開出了新的小花??
3.愛，無處不在
冬日的一縷陽光，
照進人們的心房，
想起愛，
也是這么溫暖。
窗外的馬路上，
傳來一聲聲愛的奏鳴曲：
“您需要幫助嗎?”
“您先走好了。”
愛，無處不在，
春日的一絲春雨，撫摸人們的臉頰，
想起愛，
也是這么舒心。
和煦的春風，
帶來一幅幅愛的畫卷：
路上的人們紛紛幫助弱小，
路上的汽轉載自百分網(wǎng)，請保留此標記車總會禮讓三先。
愛，無處不在，
夏日的一縷清風，
佛過人們的面容，
想起愛，
也是這么涼爽。
一次次傾盆大雨，
為我們訴說愛的故事：
商場免費提供雨傘，
公園細心地擺上一把把椅子。
愛，無處不在，
秋日的一顆碩果，
填飽人們的饑腸，
想起愛，
也是這么甜蜜，
落葉四處飄零，
給我們捎來愛的瞬間：
爸爸細心地為媽媽擦汗，
奶奶輕輕地幫爺爺蓋被。
愛是陽光，
愛是春雨，
愛是清風，
愛是碩果??，
終于，我懂了，
愛，無處不在。
7、小學生詩歌朗誦稿
朗誦是口語交際的一種重要形式.朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，本文為小我們配樂詩歌朗誦稿，希望對大家有幫助！
一、冬思
秋風起，落葉飄.
站在風中微覺一絲涼意.
隨手撿起一片樹葉，
心中頓時涌起一陣悲哀.
樹葉呀，樹葉.
妳為何要在秋天枯萎？
妳為何不？
我多希望有一天，
走在樹旁不再有落葉.
我多希望有一個地方，
樹常年是綠色的.
我喜歡綠色，
更喜歡那綠色的世界.
二、親愛的祖國媽媽
妳是藍藍的天空
我們是展翅高飛的小鳥
親愛的祖國媽媽
妳是廣闊的海洋
我們是海中歡快的魚群
親愛的祖國媽媽
妳是富饒豐美的草原
我們是幸福頑皮的小羊
啊，親愛的祖國
妳是慈祥的媽媽
兒女們要努力學習
天天向上
從小奮發(fā)圖強
長大為妳添彩增光
三、歌唱親愛的祖國
我的親愛的祖國，
可愛的中國，
妳創(chuàng)造了輝煌的歷史，
妳養(yǎng)育了偉大的民族.
我自豪妳的悠久，
數(shù)千年的狂風吹不折妳挺拔的脊背，
我自豪妳的堅強，
抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎.
我自豪妳的光明，
中華民族把自己的命運牢牢掌握，
我自豪妳的精神，
改革勇往直前開放氣勢磅礴.
四、親愛的祖國，感謝妳
親愛的祖國，感謝妳！
感謝妳賜予我金色的生命！
黃皮膚，
黑頭發(fā)，
黑眼睛，
讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！
親愛的祖國，感謝妳！
感謝妳給予我優(yōu)美的環(huán)境！
游黃山，登長城，過三峽，
讓我在這青山綠水中自由地徜徉，
親愛的祖國，感謝妳
感謝妳傳授我淵博的知識！
學天文，習地理，明歷史，
讓我在知識的海洋中盡情地遨游！
親愛的祖國，感謝妳
感謝妳所給予我的一切！
千言萬語，匯成一句：
——感謝妳，我的親愛的祖國媽媽！
五、校園早晨
風兒帶走夜的`鼾聲，
校園從甜夢中醒來了，
晨風給他揉著眼睛，
寧靜的校園頓時變得熱鬧起來.
大姐姐走進校園里來了，
背著書包，
和同學們有說有笑.
大哥哥跑進校園里來了，
拿著零食，
津津有味的吃著.
小同學蹦蹦跳跳地走進校園里來了，
背著五顏六色的書包，
和同學們玩著游戲.
動聽的上課音樂響起來了，
就像黃鶯在唱歌，
同學們有序得走進教室，
校園里回蕩著朗朗的讀書聲.
老師急匆匆地走進教室里，
手上抱著厚厚的講義，
為同學們送來豐富的知識，
新的一天開始了……
六、母校
偉大的母校，
妳是春天的太陽，慢慢升起，
讓我們有了溫暖，
我們被妳感動，我們因妳而驕傲.
妳是翅膀，
帶我們在知識的太空翱翔；
妳是水，
悄悄地流進我們的身體里.
妳是風，
把我們吹走，
讓我們
擁有美好的明天.
妳無私的奉獻，
讓我們成為世界上最炫麗的花朵.
我渺小的心靈，
為妳綻放，
愿母校越來越美麗.
七、預言
這一個心跳的日子終于來臨.
妳夜的嘆息似的漸近的足音
我聽得清不是林葉和夜風的私語，
麋鹿馳過苔徑的細碎的蹄聲.
告訴我，用妳銀鈴的歌聲告訴我
妳是不是預言中的年輕的神？
妳一定來自溫郁的南方，
告訴我那兒的月色，那兒的日光，
告訴我春風是怎樣吹開百花，
燕子是怎樣癡戀著綠楊.
我將合眼睡在妳如夢的歌聲里，
那溫馨我似乎記得，又似乎遺忘.
請停下來，停下妳長途的奔波，
進來，這兒有虎皮的褥妳坐，
讓我燒起每一個秋天拾來的落葉，
聽我低低唱起我自己的歌.
那歌聲將火光一樣沉郁又高揚，
火光將落葉的一生訴說.
不要前行，前面是無邊的森林，
古老的樹現(xiàn)著野獸身上的斑文，
半生半死的藤蟒蛇樣交纏著，
密葉里漏不下一顆星.
妳將怯怯地不敢放下第二步，
當妳聽見了第一步空寥的回聲.
一定要走嗎，等我和妳同行，
我的足知道每條平安的路徑，
我可以不停地唱著忘倦的歌，
再給妳，再給妳手的溫存.
當夜的濃黑遮斷了我們，
妳可以轉眼地望著我的眼睛.
我激動的歌聲妳竟不聽，
妳的足竟不為我的顫抖暫停，
像靜穆的微風飄過這黃昏里，
消失了，消失了妳驕傲之足音
呵，妳終于如預言所說的無語而來
無語而去了嗎，年輕的神？