《中華少年詩歌朗誦稿》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中華少年詩歌朗誦稿
甲：從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山的一朵雪蓮；
乙：從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕；
丙：從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下的翱翔的雛鷹；
?。簭钠邷习肆旱狞S土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。
齊：?。∩裰荽蟮厣L的希望，我們是中華的少年！
?。壕徘S河讓我懂得百折不回，
甲：莽莽昆侖使我學(xué)會立地頂天，
丙：教我純潔的是北國的雪花，
乙：教我熱烈的是南疆的紅棉。
齊：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。
甲：從剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國”的英雄豪氣；乙：到如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；
丙：在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語，女媧、大禹的故事縈繞耳畔；
?。涸跔敔?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。
齊：炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。
?。何逶露岁?，心隨龍舟把詩魂追趕，
乙：八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。
丙：敖包會上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強悍；
甲：手捧哈達，歡歌勁舞，獻給朋友美好的祝愿。
齊：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。
?。何覀冦懹浿腥A母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。黃河纖夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。
丙：?。∈瞧咴碌男腔?，南湖的航船，讓東方雄師從噩夢中奮起。甲：先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，
齊：“春天的故事”響徹大江南北，中華啊！展開了嶄新的畫卷。聽，：歷史的回聲在耳邊徜徉，聽先輩的英靈在自豪地驚嘆：甲：制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也
乙：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
齊：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。丙：紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；
女齊：鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；奇花初胎，矞矞郁郁皇皇；
男齊：干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。
美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！
2、詩歌朗誦稿
我想活在一個永遠也長不大的世界
人們天真，善良，不互相傷害
即使吵架，也很快和好
即使哭泣，也很快停止
臥室里，操場上，江河邊
堆積著我們共同的玩具
天空蔚藍，大地潔白
走到哪里都是小風(fēng)車
小木馬，小花朵
展露出羞怯的笑臉
如今的世界叫人憂郁
厭惡。又無法改變
特別是當(dāng)時間把我們送入青年
送入中年，送入老年
我們艱辛生活，苦中作樂
每年只有一個晚上
用來短暫地揮霍
每年只有一個晚上
想起遙遠的事物
兀自動容，又黯然失色
獻給六一兒童節(jié)的詩
花蕾是你的年華
包在叢叢的綠葉之中
嬌之之嬌
象是睡夢中的微笑
春天是你的節(jié)日
歌聲裝滿了你的書包
隨便拿出一首掛在嘴上
又蹦又跳
繁華是你的等待
當(dāng)你能駕馭這個世界的時候
五彩斑爛的夢想
都會隨你的創(chuàng)造而實現(xiàn)
啊，你是人類最早的節(jié)日
也是人類最永久的期盼
你是人類最早的啟蒙
更是人類最大的希望
小時候
最盼望的
就是六一的到來
穿起白襯衣
新裙子
欣喜的手指
細細的撫著
多彩的格子
或是
嬌柔的碎花
再把小腳丫
急急的
踩進塑料涼鞋
對著鏡子
把火紅的領(lǐng)巾
系在胸前
多美的一天
這是我的節(jié)日
是又一個夏天的開始
我的心
是個孵化場
溫暖潔凈的地方
每一天
都會有幾只
愛唱歌的小鳥
從這里起飛
有的唱著快樂
有的唱著哀傷
有的唱著過往
有的唱著盼望
和憧憬
它們能飛到
很遠很遠的地方
一路歌唱著
我的心
我給我的這些小朋友
起了個好聽的名字
它們都叫作
詩歌
寶貝兒，聽媽媽說……
寶貝兒
聽媽媽對你說
你繼承了我的健康
我的思想和酒窩
你繼承了我的開朗
我的快樂和灑脫
3、詩歌朗誦稿
你可曾看見鮮花的舞蹈
是那么的妖嬈
你可曾聽見鮮花的歡笑
是那么的多嬌
你可曾在鮮花的歌聲中去追尋童年甜甜的曲調(diào)
不管是鈴蘭還是熏衣草
那美麗的花語把我們環(huán)繞
黃色薔薇是永恒的微笑
墨色山櫻是高尚和淡薄
讓這些美麗的鮮花伴隨幸福來到
4、中華少年詩歌朗誦稿
六（3）班詩朗誦《中華少年》甲從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮；（右手斜上舉）乙從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕；（右手斜平舉）
丙從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱（áo）翔的雛鷹；（右手斜上舉）丁從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。（右手斜下舉）齊??！神州大地生長的希望，我們是中華的少年！
丁九曲黃河讓我懂得百折不回，甲莽（mǎng）莽昆侖（lún）使我學(xué)會立地頂天，（右手上舉）丙教我純潔的是北國的雪花，右手斜平舉）乙教我熱烈的是南疆的紅棉。
齊龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。（雙臂斜上舉）甲丙五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕，（右手放胸前再斜平舉）齊路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
乙丁八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。（右手斜下舉）
齊唱床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。兩遍
丙東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。（右手放胸前）甲我們銘（míng）記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。丁黃河纖（qiàn）夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。乙??！是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢中奮起。齊先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，“春天的故事”響徹大江南北，中華??！展開了嶄新的畫卷。
乙今天，歷史和未來將由我們焊（hàn）接，
甲時代的接力棒要靠我們相傳，
丙站在新的起跑線上響亮回答：
齊少年要譜寫中華更璀（cuǐ）璨（càn）的詩篇！
乙不期望腳下處處陽關(guān)道，
甲不幻想頭頂一片艷陽天，
丙不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，
丁不忘記“最危險的時候”戰(zhàn)歌飛旋！
甲要做旗艦去長風(fēng)破浪，（左手斜上舉）齊長風(fēng)破浪（左手斜上舉）乙要做火箭去推動飛船（右手斜上舉），齊推動飛船（右手斜上舉）丙要像利劍把貧窮斬斷，（右手有力下切）齊斬斷（右手有力下切）
丁要用愛心把世界相連。（右手斜平舉）齊相連（隊形兩邊分別舉左右手）甲聽，蘆笙（shēng）和嗩（suǒ）吶一齊吹響，（右手放耳邊）丁看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。（右手指右前方）
齊五十六朵鮮花競（jìng）相開放，裝點祖國萬里大花園。（前兩排女生舞動向日葵）
甲讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
齊??！這就是我的中華！這就是中華的少年！（最后排舉橫幅“中華少年”全體行隊禮）
5、中華少年詩歌朗誦稿
A從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮；
B從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕；李少白
C從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱（áo）翔的雛鷹；
D從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。
(齊)啊！神州大地生長的希望，我們是中華的少年！
D九曲黃河讓我懂得百折不回，
A莽（mǎng）莽昆侖使我學(xué)會立地頂天，
C教我純潔的是北國的雪花，
B教我熱烈的是南疆的紅棉。
AB龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。
A到剛勁（jìng）端莊的方塊字里，感受“水滸（hǔ）”“三國”的英雄豪氣；
B到如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；
C在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語，女媧、大禹（yǔ）的故事縈（繞耳畔；
D在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。
CD炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。
D我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。
黃河纖夫拉不直問號般的.身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。
C?。∈瞧咴碌男腔?，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢中奮起。
A先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，
B“春天的故事”響徹大江南北，中華??！展開了嶄新的畫卷。
A今天，歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上響亮回答：
(齊)少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！
A要做旗艦去長風(fēng)破浪，B要做火箭去推動飛船，
C要像利劍把貧窮斬斷，D要用愛心把世界相連。
AD聽，蘆笙（shēng）和嗩（suǒ）吶一齊吹響，
BC看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。
(齊)五十六朵鮮花競（jìng）相開放，裝點祖國萬里大花園。
(齊)??！這就是我的中華！這就是中華的少年！
6、中華少年詩歌朗誦稿
甲：從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山的一朵雪蓮；
乙：從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕；
丙：從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下的翱翔的雛鷹；
丁：從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。
齊：??！神州大地生長的希望，我們是中華的少年！
?。壕徘S河讓我懂得百折不回，
甲：莽莽昆侖使我學(xué)會立地頂天，
丙：教我純潔的是北國的雪花，
乙：教我熱烈的是南疆的紅棉。
齊：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。
甲：從剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國”的英雄豪氣；乙：到如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；
丙：在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語，女媧、大禹的故事縈繞耳畔；
?。涸跔敔?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。
齊：炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。
?。何逶露岁?，心隨龍舟把詩魂追趕，
乙：八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。
丙：敖包會上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強悍；
甲：手捧哈達，歡歌勁舞，獻給朋友美好的祝愿。
齊：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田。
?。何覀冦懹浿腥A母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。黃河纖夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。
丙：??！是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄師從噩夢中奮起。甲：先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，神州才露出青春的笑臉，
齊：“春天的故事”響徹大江南北，中華啊！展開了嶄新的畫卷。聽，：歷史的回聲在耳邊徜徉，聽先輩的英靈在自豪地驚嘆：甲：制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也
乙：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
齊：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。丙：紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；
女齊：鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；奇花初胎，矞矞郁郁皇皇；
男齊：干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。
美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！
7、小學(xué)詩歌朗誦稿《中華少年夢》
從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮。 從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕。
從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下的翱翔的雛鷹.
從七溝八梁的黃土坡走來， 我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。
?。∩裰荽蟮厣L的希望， 我們是中華的少年！ 九曲黃河讓我懂得百折不回， 莽莽昆侖使我學(xué)會立地頂天.
教我純潔的是北國的雪花，
教我熱烈的`是南疆的紅棉。
合： 龍的故土，民族的搖籃， 錦繡山川，我們的家園。
到剛勁端莊的方塊字里， 感受“水滸”“三國”的英雄豪氣. 到如歌如畫的唐詩宋詞中， 領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。 在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語， 女媧、大禹的故事縈繞耳畔。
在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步， 冬子、雷鋒的腳印引我向前。
炎黃子孫，中華兒女， 黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。
五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕。 八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。 敖包會上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強悍。 手捧哈達，歡歌勁舞， 獻給朋友美好的祝愿。
東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人， 五千年文化植根在我們心田。
我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)百難。 我們不忘黃河纖夫的身軀，
我們聽見“虎門硝煙”轟轟的炮聲 我們看見日寇侵略滾滾的硝煙。
是七月的星火，南湖的航船， 讓東方雄師從噩夢中奮起。
是先驅(qū)者的熱血，復(fù)蘇了千年凍土， 神州才露出青春的笑臉。
聽—— “春天的故事”響徹大江南北，
看—— 中華兒女正披荊斬棘斗風(fēng)披浪。
神州大地啊，展開了嶄新的畫卷。
中華少年，要譜寫更璀璨的詩篇! 像“遼寧號”航母去乘風(fēng)破浪。 像天宮一號飛船去太空探險！ 少年智則中國智，少年強則中國強， 這是民族的召喚，時代的誓言。 中國道路，中國精神，中國力量。
實現(xiàn)偉大的夢想，譜寫壯麗的詩篇。 民族復(fù)興，國家富強，人民幸福，社會和諧。 走和平發(fā)展道路，讓和平之花永駐人間。 聽——蘆笙和嗩吶一齊吹響， 看——乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。
五十六朵花競相開放，裝點祖國萬里大花園。 讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
??！這就是我的中華！這就是中華的少年！
8、中華少年朗誦稿
甲（女）： 從巍峨峻拔的高原走來， 我是冰山上的一朵雪蓮；
乙（女）： 從碧波環(huán)抱的寶島走來， 我是海風(fēng)中的一只乳燕；
丙（男）： 從蒼蒼茫茫的草原走來， 我是藍天下翱（áo）翔的雛鷹；
?。校?從七溝八梁的黃土坡走來， 我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。
齊： ?。∩裰荽蟮厣L的希望，我們是中華的少年！
?。壕徘S河讓我懂得百折不回，
丙：莽（mǎnɡ）莽昆（lún）侖使我學(xué)會立地頂天，
乙：教我純潔的是北國的雪花，
甲：教我熱烈的是南疆的紅棉。
齊：龍的故土，，民族的搖籃， 錦繡山川，我們的家園。
丙：到剛勁[jìnɡ]端莊的方塊字里， 感受“水滸（hǔ）”“三國”的英雄豪氣；
甲：到如歌如畫的唐詩宋詞中， 領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；
乙： 在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語，女媧(wā)、大禹(yǔ)的故事縈(yínɡ)繞耳畔；
丙：在爺爺?shù)谋蹚澫论?pán)跚(shān)學(xué)步， 冬子、雷鋒的腳印引我向前。
齊：炎黃子孫，中華兒女， 黑眼睛 黃皮膚，不改的`容顏。
丁: 五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕，
丙: 八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。
甲:敖（áo）包會上，射箭摔跤，盡顯小牧民的強悍；
乙:手捧哈[hǎ]達，歡歌勁舞，獻給朋友美好的祝愿。
齊：（女）東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，
?。校?五千年文化植根在我們心田。
甲:我們銘(mínɡ)記著中華母親的功德， 更不忘她承受的千災(zāi)百難。 黃河纖(qiàn)夫拉不直問號般的身軀， 長城的古磚擋不住洋炮的彈片。
丙:啊!是七月的星火，南湖的航船， 讓東方雄獅從噩夢中奮起。
乙: 先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土， 神州才露出青春的笑臉，
丁: “春天的故事”響徹大江南北，
齊：中華啊!展開了嶄新的畫卷。
甲：今天，歷史和未來將由我們焊(hàn)接， 時代的接力棒要靠我們相傳， 站在新的起跑線上響亮回答：
齊：少年要譜寫中華更璀(cuǐ)璨(càn)的詩篇! 不期望腳下處處陽關(guān)道， 不幻想頭頂一片艷陽天，
?。ㄅ┎幻詰俑感纸o予的蜜罐溫床，
?。校┎煌洝白钗ｋU的時候”戰(zhàn)歌飛旋!
丙丁：要做旗艦去長風(fēng)破浪，
甲乙: 要做火箭去推動飛船，
丙?。阂蚶麆Π沿毟F砍斷，
甲乙： 要用愛心把世界相連。
齊：（女）聽，蘆笙(shēnɡ)和嗩(suǒ)吶一齊吹響，
齊：（男）看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。
齊: 五十六朵鮮花競(jìnɡ)相開放，裝點祖國萬里大花園。 甲乙丙丁:讓先輩的英靈自豪地驚嘆：
齊: 啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!
9、詩歌朗誦少年中國說稿
朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把 文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的`聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術(shù)。今天為大家準(zhǔn)備的是詩歌朗誦少年中國說稿，希望能滿足大家的閱讀需求。
詩歌朗誦少年中國說稿
第一幕：
背景音樂：沉思（演奏時間5分鐘）
開場白：
甲（張）：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。
乙（申）：這是一個承前啟后的時代。
丙（瞿）：這是一個日新月異的時代。
丁（濮）：這是一個繼往開來的時代。
甲乙丙?。何覀兗缲摮恋榈榈膰谕?，我們憧憬美好的未來。
甲（張）：近代思想家梁啟超揮筆成就經(jīng)典名篇《少年中國說》。
乙（申）：中華經(jīng)典的鏗鏘（kēng qiāng ）音韻在我們耳邊回響。
丙（瞿）：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。
丁（濮）：請欣賞《少年中國說》——梁啟超。
第二幕：
背景音樂：英雄的黎明（三分鐘）
齊：《少年中國說》——梁啟超。
齊：天地蒼蒼，乾坤（qián kūn ）茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強。
甲（張）：少年中國者, 則中國少年之責(zé)任也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
乙（申）：少年智則國智，少年富則國富；
丙（瞿）：少年強則國強，少年獨立則國獨立；
?。ㄥВ荷倌曜杂蓜t國自由，少年進步則國進步；
甲乙丙?。荷倌陝儆跉W洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
甲：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪（zhǎo）飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。
乙：鷹隼（yīnɡ sǔn ）試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞（yù yù）皇皇。
丙：干將（gān jiāng）發(fā)硎（fā xíng），有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
丁：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。
齊：紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。
潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。
鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。
干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。
甲：美哉（zāi）我少年中國，與天不老！
甲乙丙?。簤言瘴抑袊倌辏c國無疆！
齊：美哉我少年中國，與天不老！
壯哉我中國少年，與國無疆！